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閱讀之星事跡材料（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編整理的閱讀之星事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀之星事跡材料 1
xx，男，312班數(shù)學科代表，共青團員。
他學習勤奮刻苦，有良好的學習習慣，課前預習新課；上課專心聽講，認真思考，踴躍提問，積極回答老師提出的`問題，仔細做筆記；課后及時復習筆記并完成作業(yè)，補充課外練習，有疑問就與同學探討、向老師請教。連續(xù)幾個學期，他的成績都列年級前十名。
xx除了在自己的學習上勤奮認真，在班級中也時常幫助同學，和同學一同學習，一起討論研究問題，主動為同學解決疑問。同時，積極參加各項課外活動，練習毛筆書法、參加公益活動，不斷提升自己。20xx年參加城西中學“采擷地方文化，提升語文素養(yǎng)”知識競賽獲一等獎。20xx-2019學年度榮獲湘橋區(qū)和潮州市優(yōu)秀學生稱號。
他相信，只要努力，就必有收獲。他會不斷勉勵自己，努力成為一名品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的學生。
閱讀之星事跡材料 2
小陳，女，206班團書記。
她學習勤奮刻苦，具有良好的思想道德品質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛集體。具備較強的自主學習能力，能夠科學安排時間，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好的學習方法和學習規(guī)律。課堂認真聽講，課后及時復習、查漏補缺；有疑惑能虛心向老師和同學請教探討；能正確對待老師和同學的批評意見。課后喜歡閱讀名人名傳，增長見識和提高閱讀能力。在她的刻苦努力下，她的學習成績在班級名列前茅，曾在期終統(tǒng)考中獲全級第七名。她積極參加學校舉行的'各科競賽活動，參加學校舉行的英語競賽榮獲一等獎，參加“探尋對聯(lián)文化，傳承中華瑰寶”語文活動榮獲二等獎,“自己動手過大年”征文比賽榮獲三等獎，20xx——20xx學年度被評為“湘橋區(qū)優(yōu)秀中學生”。
她始終相信努力會有回報，并不斷朝自己的目標前進。
閱讀之星事跡材料 3
小鐘，女，114班的班長。
學習上，她能夠舉一反三，勞逸結(jié)合，科學合理安排學習時間，積極主動投身學海，善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的學習方法。她學習勤奮努力，刻苦鉆研，各科均衡發(fā)展，常在考試中奪得班級第一。
作為班長，成績突出的她在學習群體中總能以身作則，為班集體起模范帶頭作用，帶領(lǐng)班級形成良好的學習風氣，帶領(lǐng)班級20xx~2018學年度第一學期六項評比中榮獲“文明班”稱號。
她作風優(yōu)良，曾在20xx年度榮獲湘橋區(qū)教育局“湘橋區(qū)‘文明小天使’標兵”的.稱號。她積極發(fā)展學業(yè)，在我校“采擷地方文化，提升文化素養(yǎng)”知識競賽中榮獲初一級一等獎；她積極參加各項活動，在20xx年我�！蓴X地方文化實踐活動成果評比中榮獲初一級三等獎。
她常自勉：過去的成績，只能成為過去；為了未知的明天，努力奮斗吧！
閱讀之星事跡材料 4
小蔡，女，212班副班長。
在學習上，她勤奮努力，積極向上，始終保持著“勝不驕，敗不餒”的積極心態(tài)面對學習。她學習成績優(yōu)異，各科成績優(yōu)秀均衡，在班里一直名列前茅，在期中，期末考試中，一直保持在全級前20名內(nèi)。同時，她還積極參加學校的各項比賽活動，在英語競賽中獲得二等獎，在藝術(shù)節(jié)書畫比賽中獲三等獎。雖然有時會遭遇挫折，但她從不因此而放棄，氣餒，而是從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，改善自己的不足。她有著強烈的求知欲望和求知精神，熱愛閱讀，對于學習中遇到的難題，她總是勤思好問，刻苦專研，努力想出解決的辦法，不放棄，不服輸。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”她不會停下前進的步伐，因為她堅信，所有的.努力，都是為了成就那個最好的自己。
閱讀之星事跡材料 5
大家好，我是四四班小阮。對我來說，書是我們親密無間的朋友，書是我們無言的老師，書是一把開啟知識大門的金鑰匙，還是一把打開現(xiàn)實想象的鑰匙。只要一有空余的時間，我的手中總是拿著一本書。我覺得：書像一縷陽光，溫暖著冬日的`我;書像一條溪流，流過我的心田;書像一條道路，幫助我們走向成功的殿堂。
書，自古以來就是承載知識的載體。古人有言：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是人們學習的工具。
書是我最好的朋友，讀書不僅能讓我增長見識，開闊視野，使我從中獲得更多的知識與智慧，它能讓我在海洋里遨游，豐富我的我的童年時光，我更喜歡課外書籍，課外書籍如同一扇未知的大門，它能讓了解課本上細胞的的知識。有時，我很慶幸，在書中我也時�；孟胫约耗芟裰魅斯粯佑兄才罚瘹g離合的情景。書不僅是我的朋友，它更是我消除苦悶的靈丹妙藥。
讀書使我快樂！
閱讀之星事跡材料 6
小陳，女，共青團員，312班學習委員。
在老師眼中，她思維敏捷，勤奮好學，認真刻苦；在同學眼中，她樂于助人，待人友善，多才多藝。學習上，她養(yǎng)成了良好的學習習慣，遇到不懂的問題及時向老師同學虛心請教，有較強的自主學習能力，合理安排學習時間，制定學習計劃。她熱愛閱讀，能發(fā)現(xiàn)并總結(jié)合理的學習方法,在班級學習成績優(yōu)異突出，各科成績均衡發(fā)展，多次獲得考試單科成績及總成績班級第一名，在班級中起到模范帶頭作用。學習之余，她積極參加集體活動，如藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)等等。與同學合作表演的`節(jié)目“湘子橋”獲得藝術(shù)節(jié)文藝匯演活動優(yōu)秀獎。今年，各方面表現(xiàn)突出的她被評為潮州市優(yōu)秀學生。
知識無止境，她將在未來的學習道路上，踏踏實實，一步一個腳印，刻苦努力，完善自我！
閱讀之星事跡材料 7
小李,女，311班宣傳委員。
學習上，她目標明確，熱愛思考，志存高遠，嚴格要求自己。她篤學尚行，上課認真聽講，課后堅持預習復習，鞏固好所學的知識。她喜歡帶著問題學習，不懂的地方及時請教老師，她認為和同學探討問題，給同學當小老師是幫助同學、提高自己的.最好方式。付出與分享讓她更優(yōu)秀，每一學期水平測試她都名列年級前20名。
課余她她喜歡彈古箏陶冶情操，寫書法修煉身心。她積極參加藝術(shù)節(jié)，參與改編、演唱的《城西中學的日子》受到全校師生的高度好評，在體育節(jié)中也表現(xiàn)出色。帶領(lǐng)同學創(chuàng)作的黑板報多次獲校級一等獎，她曾獲校級地方文化活動征文二等獎。
“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！泵銊钏湎釔勖恳惶�，爭創(chuàng)佳績，未來她將以評選“學習之星”作為新的起點，鞭策、鼓勵自己成為更優(yōu)秀的學生。
閱讀之星事跡材料 8
我叫房**，是鳳凰臺小學一年級(6)班的學生。我特別喜歡閱讀，家里有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味。周末我總喜歡在床上看書，讀完了才起床。每當我讀入迷的`時候，我常常會在爸爸媽媽三番五次的催促下說：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛!”
雖然我才6歲半，但我已經(jīng)看過好多本書了。我看過《紅樓夢》;《十萬個為什么》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。里面有很多我喜歡的故事，非常感動人。
我上學期被老師同學們評為“閱讀小明星”，老師還把帶領(lǐng)同學晨讀的責任交給我。我非常高興。
閱讀讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養(yǎng)成閱讀的好習慣吧!
閱讀之星事跡材料 9
***是一個活潑、開朗的小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是她喜歡邊讀邊思考。
愛上讀書是從***上幼兒園時每天晚上媽媽給她念故事開始的。從此，她就養(yǎng)成了閱讀的好習慣。每晚睡前，她都要拿起心愛的書，靜靜地讀上半個小時，伴著書香安然入夢。每次找到心儀的書后，就迫不及待地回家細細閱讀。課堂之上，總有她頻頻舉手，積極發(fā)言的身姿；課間休息，總有她翻閱書卷，伏案思索的.背影。教科書，她早就認真預習，熟練朗讀，上課時更是聚精會神，善于思考；課外書，她涉獵廣泛，如數(shù)家珍，讀起來爭分奪秒。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強，她在寫作上也有了較大的進步，經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒，嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語。她不僅自己愛讀書，還將書中有趣的小故事、深刻的大道理和同學們一起分享。講故事她總能繪聲繪色地將故事娓娓道來，讓同學們身臨其境。孩子的進步老師和家長看在眼里，甜在心上。相信在書籍這座燈塔的引導下，她會把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的營養(yǎng)。在浩瀚書海中，揚帆起航，乘風破浪，到達更加光輝的彼岸。
閱讀之星事跡材料 10
我叫小吳，今年10歲。我是一個活潑開朗的男孩，我喜歡運動，跑步，打球，閱讀是我的最愛。
一年級，我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個勇敢人物。365夜，格林童話，安徒生童話等等。
二年級，我就開始涉及四大名著，《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》。里面的人物和故事情節(jié)跌宕起伏，讓我百看不厭。
三、四年級，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作 品:黑柳徹子的《窗邊的.小豆豆》、老舍先生的 《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》等讓我留戀往返。
閱讀，開拓了自己的視野，豐富了自己的課外知識。我還喜歡把自己讀過和最喜歡的故事講給家人和朋友聽，增進了之間的感情。讓自己有強烈的責任感，盡心盡力地做好每一件事情，同時也具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。，從一年級到現(xiàn)在被評為校級“三好學生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊員”等。書香伴我成長，培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好和良好的學習習慣！
閱讀之星事跡材料 11
曲xx同學是我校八年級的學生，她熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現(xiàn)突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在讀書活動中表現(xiàn)尤為突出，堪稱全校學生學習的典范。
曲xx同學熱愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，也提高了她的寫作水平。生活中，她讀的書琳瑯滿目。比如說《意林》、《水滸傳》、《繁星春水》、《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《中華魂》、《理想點亮人生》、《中華美德頌》等等。
她說閱讀能夠積累大量的知識，提升理解的能力。她相信培根先生說過：“知識就是力量�！边@句話不錯，多讀書可以增長課外知識，可以激勵著她不斷地前進，不斷地成長。從書中，往往可以發(fā)現(xiàn)她自己身上的不足之處，使她不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，她說書是我們的良師益友。因此她在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，說：“我從拿到那本書時就不想把它放下，我一直陪著保爾成長，好想我也回到那個激情的年代，我也變成一個鋼鐵戰(zhàn)士，后來我又仔細的閱讀了幾遍這本書，每讀一次我又有了新的感悟。”她還說過讀書能夠幫助她理解課文，提高語言感悟能力，而且課外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。多讀書，可以讓自己變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手，讓我們用自己的方法來解決遇見的問題。多讀書，也能使心情變得快樂。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎(chǔ)！
曲xx同學不光讀名著，她還把能看到的“中華魂”系列的書都讀了個遍，不像別的同學發(fā)完就是上課時，讀一讀就算完成任務了。她每天都會早早的來到學班級，利用上自習前的別的同學玩的時間，或者課間的時間認真的閱讀這本書，她說過：“這是一本好書，一本真正值得學生閱讀的好書。它使我受益匪淺，它讓我看到，我們的祖國從讓帝國主義欺壓到現(xiàn)在民富國強，中華魂成為我學習的動力，使我回味無窮，中華魂讓我感到自豪，讓我感到驕傲!”她讀書非常認真，總是一邊讀一邊做批注，把自己的.感悟及時寫下來。并且利用課余時間寫《中華魂》的讀書筆記，她的讀書筆記都寫了快滿滿一本了。她說《理想點亮人生》一書講的是一些關(guān)于名人的故事都為她留下了深刻印象，都是她學習的榜樣，前進的動力。通過他們的故事，我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，追求理想的道路不會是一馬平川，而是充滿著坎坷與荊棘。她也要向他們一樣樹立遠大的理想。
廣泛讀書，提高了她的寫作能力，她積極參加學校組織的各類征文比賽，20xx年參加國慶節(jié)征文活動，她的作文《送給祖國的禮物》獲得全校一等獎，文章獲得閱卷老師的一致好評；20xx年又參加教師節(jié)征文活動，她的作文《我的老師》又獲得一等獎�？梢姸嘧x書不僅拓寬視野又能提高寫作水平。
她說：“人生的路，因為有了閱讀這盞燈便不再黑暗，生活，因為有了閱讀這盞燈而不再單調(diào)，再黑，再遠，再難的走路我們都不會膽怯了！我們的青春會因閱讀而更加精彩，給自己點亮那盞閱讀之燈吧！”
閱讀之星事跡材料 12
莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發(fā)覺生命的深意：跌倒沒什么，爬起來繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺小；成功沒什么，未來不會到此結(jié)束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們的思想變得堅強。書，令我受益無窮，它像我的`良師，時時刻刻指導著我的行動，為我的前進指引方向。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時間來看書。我有時向?qū)W校圖書館借書，有時也去縣圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去書店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《感動中小學生的一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學活用于自己的習作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在省級、國家級征文比賽中獲獎。因為讀書多，寫作好，我曾被評為學校“讀書之星”。 古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
閱讀之星事跡材料 13
偉大的教育家孔子有句名言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。只有我們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們才能愉悅的閱讀書籍，從而提高自己的語文知識。每當放假，老師會給我們布置日記、周記以及看一本好書的讀書筆記，讓我們寫出書中的好詞好句，每當這個時候，我除了不想寫，最主要的就是不知道寫什么。通過學校開展的各種讀書節(jié)活動，我漸漸的迷戀上，甚至是愛上了課外閱讀，通過課外閱讀，開闊了我的`視野，同時也豐富了我的寫作能力。讀一本好書，更要分享一本好書，通過學校的讀書角，班級的讀書角，以及爸爸媽媽帶我到校外的圖書館等都激發(fā)了我讀書的興趣，閱讀讓我體會到了書中的情感，閱讀讓我產(chǎn)生了對讀書的喜愛，閱讀更讓我交到了新的朋友。
語文課老師還沒有到之前，我會帶同學們背誦論語書上古詩，在英語課前，我也會帶領(lǐng)同學們背課文，讀單詞，在家時，每天晚上睡覺前，我都會拿起一本課外書津津有味的讀上半小時。
閱讀是一種習慣，更讓我養(yǎng)成了隨手拿起書就能閱讀，在閑暇的時間，我能夠做到無聊的只剩下讀書了。
閱讀之星事跡材料 14
小陳，女，202班英語科代表。
她善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心，以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，是班級同學的榜樣；她尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學，熱愛集體，樂于助人。
拼搏、追求、奮斗，有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力是她成功的保障。成績優(yōu)秀的她，上課專心聽講，課后及時復習，按時完成作業(yè)，遇到難題時積極思考，請教老師，和同學一起討論，直到弄懂為止。同學遇到不會的題，向她請教，她都耐心地幫同學講解。平時，她經(jīng)常閱讀書籍，擴大自己的閱讀量，開拓視野。
在她的努力下，初一初二的`期末考試學習成績都保持全班第一，穩(wěn)定在全級前20名之列，初二上學期期末考試全級排名第12名，英語競賽獲得三等獎。
這就是培潔，一位勇于探索、有著頑強的意志力和拼搏精神的陽光女孩！
閱讀之星事跡材料 15
上小學后，江xx學會了閱讀，也愛上了閱讀，成了我們家的一個“小書蟲”，這與老師們的辛勤指導分不開，是老師們的引導，激發(fā)了江xx閱讀的極大興趣，也體會到了閱讀帶來的喜悅與幸福。當然我們作為家長，也在與孩子一起學習，一起成長，所以一直以來，我們在培養(yǎng)孩子的同時，也非常注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。
首先，我們加強了家庭閱讀的硬件創(chuàng)設(shè)，不斷豐富家庭藏書，還在家里設(shè)置了2個書柜，一個是我們大人的書柜，一個是孩子自己的書柜（這是孩子上小學之前，我們特地為孩子創(chuàng)設(shè)的），這2個書柜裝滿了我們各自喜歡看的書，方便了我們家庭成員的閱讀。
第二，注重家庭閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個愛閱讀的人，閱讀書籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識都喜歡去涉獵，一直保持到現(xiàn)在都是喜歡閱讀�，F(xiàn)在網(wǎng)絡給我們的學習提供了很多方便，孩子的父親就喜歡查看網(wǎng)絡書籍，這樣既為我們家庭節(jié)省了經(jīng)濟，又節(jié)省了家庭的空間，讓我們不用為買書，藏書而煩惱了，還比較環(huán)保。此外，孩子的.母親，雖然要照顧家庭，還要忙于工作，但每天還一定會抽出時間來讀書，看報，為孩子做好學習的榜樣。
第三，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們還經(jīng)常利用空閑時間一家人一起上書店或者圖書館，帶孩子去買書、借書和閱讀。此外，從孩子上一年級開始，我們每一年都為孩子精選了一定數(shù)量的兒童書籍、雜志給孩子閱讀，豐富了孩子的閱讀量。
第四，我們經(jīng)常去孩子一起進行親子閱讀活動，通過比賽，講述，討論來提高孩子的表述能力和閱讀能力，從而既加深了孩子對閱讀知識的掌握，還提高了孩子的閱讀興趣。比如，我們每天吃飯時，就是孩子最好展現(xiàn)自己的時候，因為這個時間孩子總會滔滔不絕，把她在書本上的看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂意做孩子的最好聽眾，不時地與孩子一起分析，一起討論，從而激發(fā)了孩子閱讀的熱情與興趣。
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