優(yōu)秀教師簡要事跡
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對事跡都再熟悉不過了吧,事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師簡要事跡,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師簡要事跡1
王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能積極。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面,她認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中,她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識時力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴肅認真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
xxxx年9月,她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個一伙五個一群。面對這樣的起點,王老師用愛心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?雌饋砗芷匠,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。
上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃,期末總結(jié),每周一次周會、平時不定期的班干會,學(xué)生會,布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動,她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領(lǐng)先,多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負他的學(xué)生談話,積極表揚幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。
在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”
王老師對學(xué)生有高度的'愛心和責(zé)任心。她認為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生。看到這一切,王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀的言行,對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了,而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時,這個孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石,可以攻玉。”六年來,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴格要求自己,注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面,她積極組織隊員參加各項活動,豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說,人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,短短的六年工作中不斷取得一個個成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;年5月,王老師被評為縣模范班主任;年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;年9月評為縣普通教育先進個人,12月評為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
優(yōu)秀教師簡要事跡2
趙xx是一名普普通通的教師,熱愛本職工作。在19xx年的教學(xué)生涯中,她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,多次被評為先進。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、嚴于律己,服從工作安排。
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),工作之余,她積極進修學(xué)習(xí),參加遠程教育培訓(xùn)。從教多年來,她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項工作,并能認真完成。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”對此她一笑而過。其實,她這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。她每一天,都認認真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時,不允許替學(xué)生改正錯題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。因為,當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,她會嚴格要求學(xué)生更正。她這樣做,不是怕學(xué)校檢查扣分,而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對她說:“你這么認真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金!庇袝r候她覺得確實太認真,讓自己太辛苦了。但這些想法,并沒有改變她,因為她所做的一切,是為了她的良心。因為工作過于認真,很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子,成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子,這也將是她心里永遠的痛。但她從不曾后悔,她覺得她既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。
二、以愛為鋪路石,灑下愛心,做幸福教師。
每當(dāng)接手一個新的班級,面對著不同的學(xué)生,她會努力尋找她們身上的閃光點,關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自,找到自信。面對課堂上愛插嘴,表達能力很強的學(xué)生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動下,平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
她是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵!笔箖(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當(dāng)她難過的時候,細心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次,一位學(xué)生來看她,說:“老師,你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名,真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的.學(xué)生發(fā)來的信息,她依然還記得一個女孩子發(fā)給她的信息:“老師,我們經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心凈化了她的心靈,激起了她對教育事業(yè)深深的愛,她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。她相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細節(jié)中,這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德,做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說,要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。她時常想,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,她與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽面前不想去爭去搶,她想,用實際行動能夠證明一切。早些年,很多學(xué)校都存在著教師收費給帶學(xué)生補課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人,她從不曾為此動心。她認為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,她認為一個人的精力是有限的,如果把過多的心思放在收費給學(xué)生補課上了,勢必會影響教學(xué),她認為應(yīng)該做好本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德,做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研,提升能力收獲成果。
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,她都能深入鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué),學(xué)得快樂。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,她付出了,她收獲了。她連年被評為模范班主任,所教學(xué)科每次考試都名列前茅,在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績,還被評為縣級骨干教師等。
總之,做一名小學(xué)教師她無怨無悔,因為教書育人是她人生的選擇,做一名稱職的教師,是她人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是她一生的追求。
優(yōu)秀教師簡要事跡3
XXX,中小學(xué)一級教師,從教24年有余。本著對學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度,多年來她不斷更新教學(xué)理念,以學(xué)生為本,在傳道授業(yè)解惑的同時發(fā)展學(xué)生的'能力,用責(zé)任和愛心去澆灌每一個孩子的心靈,讓每一個希望都能實現(xiàn),讓每一個笑容都如陽光般燦爛。
優(yōu)秀教師簡要事跡4
從教二十二年,一直擔(dān)任班主任工作。實踐所悟:班主任是班級學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。為了學(xué)生的健康成長,我全身心地投入班級管理;為了學(xué)生的健康成長,我細心關(guān)注班級每位學(xué)生行為。去年九月份,我新接任四年級一班的班主任工作。像往常一樣,我細心觀察了解班級的每個學(xué)生,用心管理班級每項事務(wù)。一學(xué)年來,班級學(xué)生都有了長足的發(fā)展。班級各項工作開展的有條不紊。
一、為人師表,注重身教,做學(xué)生表率
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。要求學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生,我只要見到紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生按時到校,我堅持早到校;要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí),我努力做到了認真教學(xué),做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友
作為班主任,少先隊輔導(dǎo)員,我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時間一長,自然成了孩子們的知心朋友。去年剛接管上這個班,我就感受到了班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,課堂紀律渙散。面對有著這樣不良習(xí)慣的學(xué)生,我沒有劈頭蓋臉地批評他們,而是靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細心觀察,冷靜思考,我找到了突破口,那就是愛,用愛滋潤每一個學(xué)生稚嫩的心靈,努力讓學(xué)生先愛上自己——新班主任,以此獲得教育的最大功效。
當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情,像春風(fēng),那是一種獨特的、高尚的人生體驗,尤其使我感受深刻的是同學(xué)們?nèi)〉命c滴進步的時候,從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義,從中得到了喜悅和成功感。對待學(xué)生,尤其是那些學(xué)困生,最怕的是“把人看扁”、“把人看低”,也就是人們常說的“一好應(yīng)百事,一錯變百錯”,學(xué)困生看似一片漆黑,無任何亮光可言,做了好事得不到表揚,稍有差錯便遭到訓(xùn)斥,批評個沒完。其實,即便是他們犯了錯誤,做了某些壞事,也能找到積極的因素,我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到,這正是他們期待信任和尊重,期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn)。要從這對抗、對立的病態(tài)情緒中,看到那顆受到嚴重傷害的心靈。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點”,并倍加珍惜,要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘,并悉心扶持,讓它發(fā)揚光大。只有這樣,學(xué)生才會有爭取進步的信心。有十幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,有的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確導(dǎo)致的;有的是因為家庭原因,父母離異造成的學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差。我通過一段時間的觀察,掌握了這些學(xué)生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的學(xué)生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我努力幫助他克服了懶惰心理,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
三、培養(yǎng)班隊干部,帶動班隊工作
積極向上的班集體的.形成,離不開小干部的.重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強,又關(guān)心集體,有強烈的責(zé)任感的隊員做大隊委員。接著,我手把手地向他們傳授工作方法,在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時,我不是加以責(zé)備,而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對小干部既要嚴格要求,又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作,F(xiàn)代的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,在家庭中往往處于“中心地位”,造成他們遇事只求自己合適,很少考慮他人和集體,他們?nèi)狈ω?zé)任感。針對這一現(xiàn)狀,我們建立了“優(yōu)秀班隊干部競賽欄”,讓每位班隊干部有了競爭意識,有了我要管理好本職工作的心理,每位班隊干部的積極性很高,盡管是每天要用大量的時間來處理班務(wù),但從來沒有哪位班干部忘記自己的工作。有位家長告訴我自己的孩子經(jīng)常給他談起自己的管理計劃。
四、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的班隊活動
不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),死板教條,教育更是如此。社會的日益進步,對教育提出了更高的要求,為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,我在工作中積極進行改革,勇于創(chuàng)新,為做好班隊工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還特別在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會到:活動是少先隊的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學(xué)校政教處、少總部的工作安排,我在班里組織學(xué)生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動,激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。另外,我特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽,學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與,并在活動中取得了不錯的成績。如,獲得了年級卡拉ok一等獎。李湖澤等同學(xué)獲得了年級踢毽子、書畫等多項榮譽,一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力。
社會地飛速發(fā)展,作為一名班主任,我深感責(zé)任重大。社會需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀律,愛學(xué)習(xí),懂禮貌,有愛心,具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此,我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí),也要重視班隊活動的開展,在活動中不斷提高隊員的各種能力,使學(xué)生得以全面發(fā)展。
優(yōu)秀教師簡要事跡5
陳啟平,油坊中心小學(xué)
任勞任怨 干好本職工作
陳啟平老師,以高度的責(zé)任心和使命感投入到工作中,是他的`座右銘,也是他從教以來自己的親身實踐。
作為一名普通的體育教師,在課上,他注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,通過表揚和鼓勵讓學(xué)生在輕松和愉快中增加體質(zhì)。對于學(xué)校運動隊的管理,嚴格和愛心兼?zhèn),帶領(lǐng)校乒乓隊、排球隊、象棋隊在市16屆比賽中取得了優(yōu)異的成績。同時,個人也積極參加教科研活動,多篇論文在省市獲獎。
優(yōu)秀教師簡要事跡6
在進一步深化教育改革,大力推進素質(zhì)教育的今天,我作為一名小學(xué)教師,忠于黨的教育事業(yè),忠于職守,嚴格遵守法律法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度。
為人師表,不管在任何時間、任何場合都以一名人民教師的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
堅持黨的教育方針,教書育人,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
愛崗敬業(yè),積極主動,責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校布置的常規(guī)、控輟保學(xué)、精準(zhǔn)扶貧等工作,積極認真地去完成,從不懈怠。
尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,對人真誠,始終保持與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間和諧融洽的關(guān)系。與時俱進,積極參加各類培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。不斷提高運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。關(guān)愛學(xué)生,為培養(yǎng)新世紀人才默默地耕耘著。
在工作中,我認真?zhèn)湔n,做到備教材,備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況擬定有針對性的教學(xué)方法,制作清晰明了的課件。
寫出切實可行的教學(xué)方案。授課時,把知識講解清晰化、具體化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化、做到線索清晰,層次分明,言簡意賅。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
課后我認真批閱作業(yè),及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,我及時的反饋回去,讓他們及時更正。個別錯誤,我采取面批的.方式,對出現(xiàn)的錯誤較多的題,我會在課堂上再次進行講解。并反思出現(xiàn)這樣的錯誤是不是教學(xué)方法不當(dāng)造成的,今后應(yīng)如何改正。我利用午間輔導(dǎo)及晚自習(xí)時間根據(jù)學(xué)生的實際情況,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
在今后工作中,我將積極參加培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),再接再厲,把今后的工作做得更好。
優(yōu)秀教師簡要事跡7
小雷,出生于1977年,小學(xué)高級教師。現(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學(xué)科研處副主任,一向擔(dān)任語文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務(wù)實之心,一腔執(zhí)著上進之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻。懷揣著善良、真誠和職責(zé),以情的付出贏得了情的回報,以愛的播種獲得了愛的豐收,是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……
一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守
雷教師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點高中上大學(xué)?伤x上了師范,同學(xué)問她為什么她說:“我很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多教師對我都十分關(guān)心和愛護,所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當(dāng)一個好教師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福!币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年,一向擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,20xx年起,擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作,全面負責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了很多的精力,一向任勞任怨,從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,語數(shù)教師包班,與她同教一班的數(shù)學(xué)教師毛凌云教師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換教師的罪,就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷教師懷孕了,本能夠向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W(xué),本來對學(xué)校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,此刻又要換教師,孩子們又得熟悉新的教師,我還是堅持一下吧!”就這樣,她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,雖然眾多學(xué)生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月,雷教師研究學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績
雷教師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步構(gòu)成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,她堅持學(xué)習(xí),記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅教師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起,先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、構(gòu)成本事》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學(xué)》研究等十多項,都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中,使研有所用。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,雷教師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽?蛇@時,雷教師的母親因病住院,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案!肮Ψ虿回撚行娜恕彼鶊(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情景、新問題、新經(jīng)驗,注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊子,積極構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
三、愛生如子送溫暖陽光雨露潤心田
教育是愛的事業(yè),教師是愛的化身。雷教師十幾年如一日,在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心,在細微之處,在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭,向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差,父母年紀大,又是菜農(nóng),性格內(nèi)向,在班上老覺得自己低人一等,上課不敢舉手發(fā)言,平時也不太與同學(xué)接近交流,班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷教師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心,大膽敞開心扉,振作起來,但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時,雷教師又找她談話,告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸,但她不向命運屈服,我們都比他們幸運多了,鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí),讓自信伴她成長。從那以后,她性格也開朗了許多,慢慢融入到團體中了,也漸漸自信多了。雷教師趁熱打鐵,讓她當(dāng)上班干部,六年級畢業(yè)時,甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后,父親因患癌癥去世了,原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷教師了解到這一情景后,來到她家,主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷教師的關(guān)心和幫忙下,甘婷此刻已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷教師常說:“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè),找她個別交談,她理都不理,之后經(jīng)過家訪深入鄰居了解才明白她是領(lǐng)養(yǎng)的,從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了,構(gòu)成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法,束手無策。雷教師明白后,對她加以更多的關(guān)注。有一次,班上十來個男同學(xué)的書被人撕了,經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷教師沒有當(dāng)場揭穿她,而是找她個別談話,指出其錯誤,并承諾替她保密,要她認真學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),將功補過。從此以后,她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天,曾晶又爬窗戶進教師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子,正巧被雷教師看見了,雷教師沒有當(dāng)場批評她,只是輕輕咳嗽一聲,背手而去。過了幾天,雷教師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條,上頭寫著:“教師,那天被你撞見后我害怕極了,你沒有批評我,是對我的寬容和信任,我明白你是讓我自己認識錯誤,我此刻明白自己錯了,多謝你,我必須做個好學(xué)生!倍捉處熢诩垪l下面加了一句話:“其實你這樣做教師我很高興,說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí),只是方式方法不對,我相信你必須能憑自己的實力考出好成績!弊源,她像變了一個人,努力學(xué)習(xí),六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達93分。
雷教師常說:“教師的愛,是流淌在學(xué)生心中的甘泉,是學(xué)生身心健康成長的動力。“辛鈺雯是個聰明的女孩。不幸的是,一個周六的上午,她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此,她的心靈蒙上了一層陰影,一蹶不振,成績急劇下降。雷教師知情后一面找她談心,安慰她、鼓勵她,為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸,還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上,同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事,唯在她在一張紙上畫了許多樹,樹上有一只小鴨子,之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷教師看見后,沒有批評她,而是和顏悅色地問:“鈺雯,你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭,悻悻地說:“有一只小鴨子在森林里走丟了,媽媽不見了,找了一天也找不到,天黑了,小鴨子忍饑挨餓,最終睡著了,它夢見許多動物幫忙它找媽媽。它相信,有了大家的幫忙,它必須能找到媽媽。”雷教師帶頭鼓掌,教室里響起了一片掌聲。雷教師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志,并借機告知同學(xué)們她的不幸,號召同學(xué)們幫忙她,同時選她當(dāng)語文科代表,為的是有機會和她多交流,讓她早日走出陰影。此刻她既開朗又活潑,在家里是爸爸的好幫手,在學(xué)校是教師的好助手,同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。
雷教師在一次班主任工作交流時說:“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,收到良好的教育效果!币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學(xué)來的,家長要求到雷教師班上。剛開始上課沒有一點規(guī)矩,根本不明白聽講。上課不是敲打書本,文具盒,就是把桌子弄得嘩啦啦響,成績也不行,班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫,書角也是皺巴巴的。雷教師每次走到他桌前時,總會惋惜地幫他抹平書角,他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思,但堅持不了多久。他寫的字也特別大,一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次,他交上來的作業(yè)本,字寫得比平時小了許多。雷教師抓住這個契機,找他個別談話,表揚他書寫提高很大,教師一向都很喜歡他,明白他必須行,并送給他一個甜甜的吻,鼓勵他只要他繼續(xù)努力,他將來必須是個了不起的大人物。這一句話和一個吻,如一縷陽光照亮了他的心田。此刻,他每次考試語文成績都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點,也是難點。雷教師經(jīng)常與留守兒童談心,處處關(guān)心、鼓勵他們,放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè),和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候,就像媽媽一樣愛撫他們,讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系,讓他們與孩子經(jīng)常堅持聯(lián)系,讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音,讓他明白父母是掛念他的。鼓勵班級里的`孩子與他們做朋友,給他們送禮物,讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘,一分收獲!雷教師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”,20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”,20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
四、治學(xué)嚴謹口碑好人格魅力感召人
“學(xué)高為師,身正為范”是雷教師的座右銘。她深深懂得,良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對于小學(xué)教師這樣的“萬精油“,更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識,才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此,她除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外,不斷努力學(xué)習(xí)各種知識,如:自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面,她都如饑似渴地飽覽,不斷豐厚自己的文化底蘊。工作之余,他行走于自考的求學(xué)路上,奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時,她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計方案,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以學(xué)生為本,誨人不倦,上好每一堂課,構(gòu)建高效課堂。另一方面,雷教師對學(xué)生也要求嚴謹治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則,用自己的實際行動來影響學(xué)生。首先,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其次,讓學(xué)生學(xué)會謙虛,錯了就在勇于承擔(dān),愛而不寵。
嚴謹治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷教師贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時,新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時,被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷教師班上。周涵媽媽這樣說:“雷教師教育寬嚴有度,對孩子關(guān)懷備至,我女兒遇上了雷教師這樣的好教師,真是太幸運了!绷_辰忻媽媽這樣說:“我雖然是教師,但因為工作繁忙,很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情景。是雷教師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣,讓他們歡樂學(xué)習(xí)、歡樂成長。”段佳藝媽媽這樣說:“我從心底里感激雷教師巧妙幫忙我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病,她教完這一屆我兒子正好又上一年級,如果還是雷教師教就好了!睆埐┖茓寢屨f:“雷教師作業(yè)少,還不要我給孩子布置課外作業(yè),讓孩子一步一個腳印慢慢成長,孩子學(xué)得簡便,當(dāng)家長一點都不累!
回首過去,有付出的艱辛也有收獲的喜悅,應(yīng)對鮮花和榮譽,她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實,奮斗中有一份歡樂,作為一名平凡的人民教師,她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
優(yōu)秀教師簡要事跡8
陳云,油坊中心校
用奉獻與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中
陳云老師,她深愛著教師這一崇高的職業(yè)、熱愛班主任工作,更愛自己的學(xué)生,她把對學(xué)生真摯的`愛與奉獻融匯在她的事業(yè)與情感中,平凡的三尺講臺,她創(chuàng)建了全新教育理念,“學(xué)習(xí)主題明確 ,學(xué)生全程參與,單位時間收效”的獨特教學(xué)模式,讓課堂生動有趣,成效突出,連續(xù)幾年所帶畢業(yè)班學(xué)生成績名列前茅,獲得市人事局嘉獎。
優(yōu)秀教師簡要事跡9
小劉,從教19年,為西林區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水,已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊,班級管理的能手。工作上顧全大局,勇挑重擔(dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。她的教育與教學(xué)成績顯著,師德高尚,是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀班主任。
一、傾心教育,默默耕耘
她始終把工作的責(zé)任感放在第一位,把學(xué)生看成她自己的孩子。每天她都早來晚走,迎著朝陽迎接學(xué)生的到來,放學(xué)后把學(xué)生送出校門,一個個親自交到家長手中。對于班里生活貧困的學(xué)生她會主動伸出援手,把兒子的衣物、文具、課外書送給他們,“六一”兒童節(jié)時把兒子的零食分給他們;對于留守生她也會給予他們特殊的愛,經(jīng)常家訪,每逢節(jié)日為他們送去粽子、月餅和蘋果等,使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖;對于班里的學(xué)困生,除了平時課堂上的輔導(dǎo),她還利用每天放學(xué)后的時間義務(wù)為他們補課,甚至把父母無暇照顧的孩子領(lǐng)回了家,給他們做可口的飯菜,輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。秋天掃落葉,冬天掃雪,她俯下身子使勁兒地干。就這樣以自己的一言一行、一舉一動無聲地教育、啟迪、影響著學(xué)生。
每帶一個班,她都會著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。除了語文課上對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo),她還利用業(yè)余時間對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練。課間、中午、放學(xué)后和周末都能看見她輔導(dǎo)學(xué)生的身影。每次學(xué)校有演講活動,她除了要輔導(dǎo)本班學(xué)生外,其他班的孩子也是有求必應(yīng)。每次區(qū)里舉辦演講、講故事比賽,學(xué)校大隊部就會推薦幾名學(xué)生參加,她也會積極主動地幫忙指導(dǎo)。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀,少則幾十人,多則上百人。她指導(dǎo)的`學(xué)生在各級各類演講、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績,累計有40余人次獲得一、二等獎。特別是陳昕同學(xué)多次在市、區(qū)組織的演講、朗誦活動中獲一二等獎。
作為班主任組組長、語文典型教研組組長,她總是團結(jié)好組內(nèi)每一位同志,協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系,積極帶頭參與課堂教學(xué)的實驗與改革,追求用超前的'教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進行教學(xué)。努力創(chuàng)建一個和諧、團結(jié)、積極、向上的備課組。本著“吃苦在前、榮譽在后、服務(wù)大家”的宗旨,處處為大家著想,在校、區(qū)的教研活動中發(fā)揮了帶頭、引領(lǐng)作用。
二、務(wù)實開拓,關(guān)愛學(xué)生
在班主任工作中,她時時提醒自己:教育無小事,細心是基礎(chǔ),愛心是根本。班主任的工作是繁雜瑣碎的:思想教育、衛(wèi)生、紀律、家長工作……“主動而非被動地當(dāng)班主任,才能更出色!毙⒗蠋煙釔郯嘀魅喂ぷ鳎采钌畹貝壑拿课粚W(xué)生,尤其是對學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育,悉心指導(dǎo),及時發(fā)掘?qū)W生的閃光點,在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。
“一個人一生的幾個緊要處,也許只有幾步”。她總認為,做為小學(xué)教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子們走好這緊要處的幾步!幾年來,她把德育工作,思想教育放在首位。首先,她隨時隨地地抓住各種有利時機向孩子們講清道理,讓他們分清是非、善惡、美丑、榮辱,知道該做什么,不該做什么。另外,她還鼓勵學(xué)生,積極地組織學(xué)生多參加社會實踐活動。有的放矢地訓(xùn)練孩子們的道德行為習(xí)慣。如防火宣傳,愛國教育,衛(wèi)生日等。班級開展“走出校門學(xué)雷鋒”、“雙文明”等活動,把學(xué)生拉出去訓(xùn)練,孩子們把平時所學(xué)到的知識用于實踐,指導(dǎo)自己的言行。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行,言行一致,以身作則。她始終要求自己在學(xué)生中間以兩種面貌出現(xiàn):一是老師,一是模范學(xué)生。論師生關(guān)系她是教師,論表現(xiàn)她是模范學(xué)生,凡是要求學(xué)生做的,她都自己首先做到。教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù);愛是溝通師生心靈的橋梁。學(xué)生地掃不干凈,劉老師一下下掃給他們看;桌旁有幾片碎紙,劉老師拾起來丟進垃圾筒;上課有的學(xué)生嘔吐,劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們立即打掃干凈;有的孩子鼻子出血了,劉老師馬上給洗好,用衛(wèi)生紙堵住……耳濡目染,孩子們學(xué)著做,漸漸學(xué)會了友愛、理解、互助。
三、銳意進取,不斷超越
20xx年1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節(jié)目中,她指導(dǎo)52名學(xué)生誦讀的毛澤東詩詞被伊春市委宣傳部選中,參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制,并在伊春電臺播出。
今年7月,在全區(qū)專家講座,引領(lǐng)培訓(xùn)會上,她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》,授課后,北京來的李西剛校長為這節(jié)課進行了精彩的點評,使她更加明白了自身存在的不足和今后語文教學(xué)努力的方向。
教學(xué)之路漫漫,需要每位教師不懈地求索,小劉老師一路真誠走來,留下了許多堅實的足跡,愿她如她的學(xué)生期待的那般:“永遠那樣地優(yōu)雅、從容、自信,在教育的道路上越走越寬!
優(yōu)秀教師簡要事跡10
麗麗,女,現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級教師。XX年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校,曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村小學(xué)任教語文老師五年,XX年7月,函授畢業(yè)于廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué),因?qū)W校需要,憑著扎實而精湛的基本功,任職數(shù)學(xué)教師13年,并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師,直到20xx年,崇左市將地理科納入中考科目,學(xué)校為了加強地理組中考戰(zhàn)斗能力,經(jīng)多方挑選和物色,將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師,兼上數(shù)學(xué)和地理,20xx年正式任教地理科兼地理組教研組長,從此地理組如虎添翼,插上超越夢想翅膀,20xx—20xx年,20xx—20xx年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎,打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無獎記錄。現(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下:
一、堅定理想信念
1973年,本人出生于一個偏僻閉塞的邊遠山村,那時讀書無用論,重男輕女封建觀念盛行,女孩讀書很不容易,大多都讀到小學(xué)三年級,五年級已很少,上初中讀書更少,因我父親是一名老師,思想較開放民主,但我也是在無數(shù)晚的父母家庭斗爭中得以了幸存,但仍避免不了周邊人嘲笑。正因為讀書機會不易,所以我格外珍惜讀書時光。從小學(xué)到中師,一直是父母的驕傲,每科成績基本在學(xué)校名列前茅,減免不少學(xué)雜費,父親經(jīng)常作為家長代表發(fā)言。初中畢業(yè)時以優(yōu)異成績作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí),圓了小時做一名教師的夢想,也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時,我就下定決心,把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營的事業(yè),讓更多的`孩子學(xué)到知識,讓更多的山村孩子有機會走出大山,用知識和智慧改變愚昧和貧窮。20年過去了,也曾經(jīng)因為理想與現(xiàn)實的差距感到抱怨,甚至失望過,但因為堅守心中當(dāng)初的理想信念,從沒放棄對理想的追求,累了,哭了,痛了,病了,帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺上,而不是在庸碌無為中老去!成就學(xué)生就是成就自己,為國家負責(zé),為民族負責(zé),為無數(shù)個家庭負責(zé),更是為自己良知負責(zé)!
二、如春一般的教育
1、愛護每一位學(xué)生。魯迅說過:“教育植根于愛。”我也認為無論什么教育,脫離了愛就沒有任何意義,我也堅信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描述自己對學(xué)生的愛護時,都愛用“對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,細心的照顧。”我感覺自己很難描述這種情感,深切地體會就是離開學(xué)生會空虛,分別了會想念,如同自己的孩子般,有困難時援助,有苦惱時開導(dǎo),有疑惑時一起探討學(xué)習(xí),他們開心自己感到安慰,既是他們的老師,又是他們的朋友。
2、對學(xué)生寬容,嚴愛相濟。經(jīng)常聽到很多老師抱怨,學(xué)生懶惰,學(xué)生不聽課,學(xué)生不寫作業(yè),不愛學(xué)習(xí),沒有感情,不懂老師苦心,上課睡覺,搞小動作,講話等等。其實,很大原因是因為我們在教育工作中失去了對學(xué)生的理解,耐心,信任和寬容導(dǎo)致的。因為沒有了耐心,寬容,理解信任,我們變得簡單粗暴,失去了愛心更不愿意走進學(xué)生內(nèi)心世界了解他們,把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上,視他們?yōu)槁闊,怒發(fā)沖冠,狠批學(xué)生,高高在上,妄加斷言,冷嘲熱諷,甚至變相體罰,打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了,麻木了,沉默了,臉皮厚了,厭學(xué)了,心靈傷了。其實,學(xué)生只是正在不斷成長的孩子,我們要給他們改正的機會,更需要我們正確引導(dǎo),合理開發(fā),允許學(xué)生個性充分流露,允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展。所以,對學(xué)生犯下的小錯誤要以寬容的心善待學(xué)生,并以期待的目光去等待他們進步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖,保護學(xué)生自尊心,也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。
3、學(xué)會從不同角度賞識學(xué)生。一年有四季之分,十個手指有長短,世間萬物五彩繽紛,各不相同,正因為如此,我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因為應(yīng)試教育,追求高分,凡是成績不突出,就覺得這個學(xué)生一無是處,看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點,導(dǎo)致教育不當(dāng),埋沒人才,摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表揚過考試地理得5分的一個學(xué)生,他受寵若驚,他對我說,來這里一年了,我是第一個表揚他的老師,他聽到的話基本是批評,有時被體罰,反正地理成績一直幾分到十幾分,無所謂,那是個清瘦高個子男生,我看到他有點心疼。后來,他說為了我一句表揚話,也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他,我樂意幫助他,并和他一起學(xué)習(xí)。
三、教育勇于積極創(chuàng)新。
1、教育觀念與時俱進,不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的'不斷深入,新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價值觀、認識觀等的不斷變化,促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄,努力去實踐新,課程理念,探索出適合學(xué)生人生觀、價值觀以及認識觀不斷變化的教學(xué)方式,讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點:
。1)倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。
。2)倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。
(3)倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。
(4)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。
(5)倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評價。
(6)促進課程的民主化。
為了很好的完成課改,作為教師,我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力,不斷豐富自己綜合學(xué)識,技能,提高教師上課藝術(shù),不斷改變教育觀念,不斷加強課堂師生合作學(xué)習(xí),互相溝通。
2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié):
。1)備課教材上,自己上課的教案除了自己構(gòu)思,還參考其他資料,更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。
(2)課堂反饋。來自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實施課堂教學(xué)的感受,及時總結(jié)反思不足之處,并加以完善。
(3)來自同事意見反饋。每個老師對同一節(jié)課,教法不一,取他人之長補自己之短。
。4)來自家長反饋。因為自己不斷進行教學(xué)反思,使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程。
3、整合知識能力強,教學(xué)針對性強。從20xx年以來,我一直上地理科畢業(yè)班,大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班,有時接一年,有時接一個學(xué)期,甚至接一個多月就中考的班級。但是凡是接過來的班級中考成績都會突飛猛進,遠遠超過上級規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問我怎么達到這樣效果。其實,我只不過做到以下幾點:
。1)接過班后,在一周內(nèi),通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績,大概了解,通過談話了解學(xué)生知識缺漏,以及碰到何學(xué)習(xí)困難,制定教學(xué)計劃。
。2)在實際課堂教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生認知,知識結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進度和計劃,有時一周調(diào)整幾次,直到找到最有效方案,做到教學(xué)有的放矢,因材施教。
(3)時間與知識的整合最重要?梢哉f是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識考點心中有數(shù),突破難點,并做到拓展知識,并在預(yù)計時間完成復(fù)習(xí)和鞏固。
。4)通過檢測,鼓勵,表揚等方式培養(yǎng)和加強學(xué)生自信心。
。5)密切與學(xué)生溝通,了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況,及時解決。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心,是他們學(xué)習(xí)的依靠。
4、積極開展各種教研活動。至任教研組長以來,每個學(xué)期都開展不同教研活動。如說課,聽課,評課,地生知識競賽活動,如這個學(xué)期計劃實行“走出去,請進來”活動,意在同年級、或跨年級地理教師交流上課,以老帶新,以新促老,快速完成地理教師骨干培養(yǎng),并通過集體備課資源共享,提高課堂高效。鼓勵地理教師積極參與教育科研課題研究,并積極發(fā)表論文,為中國教育進步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子,并不像金子般閃閃發(fā)光,但是,正是這樣無數(shù)沙粒構(gòu)建起中國教育高樓大廈,讓中國教育事業(yè)蒸蒸日上,永不衰退!
優(yōu)秀教師簡要事跡11
“學(xué)高為師,德高為范”,這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心,并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明,一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會如何做人。
本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微,照顧好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解,掌握他們的性格和脾氣,愛好和特長,努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻,迎難而上,勇挑重擔(dān)
嚴于律已,為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生,去打罵學(xué)生,去污辱學(xué)生的人格尊嚴。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時到校,我本人從不缺席遲到,要求學(xué)生寫好字,讀好書,掃好地,我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
今年九月,我在一次騎車途中,意外受傷,造成腳部受傷,當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時,我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解,說:“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個月就行了,看把你嚇的!”我卻說:“我還有一個班的課呢!我一個月才能上課,我的學(xué)生怎么辦?”人被迫離開了教學(xué)第一線,心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來,通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。累是必然的,再加上是未能康復(fù)就上的班,一天下來后,受傷的腳都是腫痛難忍,堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出,一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所任的科目中取得了第三名的好成績。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生健康成長
以身作則,不令則行。在學(xué)生的眼中,教師是一個完美的人,是一個值得可信的人,是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教,更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才干,陶冶情操,讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,了解自然,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
今年我所接任的班,學(xué)生來自各處,不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,我深入班級,去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學(xué)生,從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣,情緒很是低落。了解到這一情后,我先從生活上去關(guān)心他,病了,我?guī)タ瘁t(yī)生,用自己的錢為他買藥,幾次去他的住處看望他,甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學(xué)習(xí)上給她講法,幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,讓她樹立信心,最終幫他走出了失敗的低谷,成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡,上面寫著:老師,我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的.場面,是我記憶中一道最美的風(fēng)景!我在心中說:“不,既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,既然學(xué)校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任!”在我的感化下,這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說:“老師,你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心!我們知道以后該怎么做了!蔽业呐]有白費!
學(xué)生有了健全的人格,才能健康地成長,教師,更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔(dān)。在平時授課過程中,我特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長,F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊,培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說:“老師,在學(xué)校,我印象最深的,記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因為我已桃李滿天下!
優(yōu)秀教師簡要事跡12
我叫謝xx,計算機專業(yè),20xx年大學(xué)畢業(yè)后,棄放企業(yè)高薪工作,走上三尺講臺,成為了一名鄉(xiāng)村教師。近17年的從教生涯中,本人始終忠誠于黨的教育事業(yè),嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),關(guān)愛學(xué)生,團結(jié)同事,深愛學(xué)生、家長、同事的好評,得到上級部門、各級領(lǐng)導(dǎo)的認可,多次在年度考核中記“三等功”。在學(xué)校滿意度調(diào)查中滿意率達99%,且多次被評為“最滿意教師”。
作為一名信息技術(shù)教師和學(xué)校資助工作負責(zé)人,多年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。
一、踏踏實實樹立服務(wù)品質(zhì)
任職以來,我一直擔(dān)任學(xué)校電腦機房、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)白板和多媒體設(shè)備的管理與維護工作。剛參加工作,由于學(xué)校機房設(shè)備落后、電腦故障頻發(fā),為保證教學(xué)的正常開展,我加班加點,做了大量維護工作。20xx年,學(xué)校因教學(xué)需要,搭建校園網(wǎng)絡(luò),電腦數(shù)量大量增加,為此,我利用晚上、中午休息時間與江口電信的工作人員一同進行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。由于設(shè)備不夠完善,每每暴風(fēng)雨等惡劣天氣都會出現(xiàn)電腦故障。好多次我都冒著風(fēng),迎著雨去做整個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查與斷電后的恢復(fù)工作,以保證教學(xué)工作的有序進行。幾年下來,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運轉(zhuǎn)有序,為教師和學(xué)生提供了良好的網(wǎng)絡(luò)信息平臺。
為保障日常教學(xué)工作開展,我定期對機房電腦進行維護、打掃機房衛(wèi)生。這些工作,雖然占用了我許多休息時間,但為保證教學(xué)工作開展,我從不計較報酬,不抱怨,不推脫。甚至學(xué)校個別班級投影儀出現(xiàn)接口接觸不良,我也主動請纓,邊學(xué)習(xí)邊修理等,及時保證了教學(xué)需求,也為學(xué)校節(jié)省額外開支。
以上一系列工作,盡管非常辛苦,但在付出大量辛勤勞動同時,我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗,這些則是書本上無法獲得的。更重要的是:在學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)心中,樹立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。
二、認認真真從事教學(xué)研究
作為一名學(xué)科教師,教學(xué)永遠放在第一位。為提升自身教學(xué)水平,保證上課質(zhì)量,我始終認真?zhèn)湔n、鉆研教學(xué),不斷自我反思,力爭創(chuàng)新。20xx年因工作業(yè)績突出,我被聘請為“周鈞高中信息技術(shù)”名師工作室核心成員。
作為學(xué)校唯一的信息老師,我承擔(dān)全校所有班級(初一、初二和高一)的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù),面對不同學(xué)段的學(xué)生,我需要準(zhǔn)備多份教案。除了根據(jù)課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生在本學(xué)科的素養(yǎng),最重要的是還要幫助他們順利通過學(xué)業(yè)水平考試。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村,學(xué)生計算機操作水平,存在著參差不齊現(xiàn)象,考慮到學(xué)生間的差異,我實施層次教學(xué),并落實到每個學(xué)生,同時開展學(xué)生間互助教學(xué),讓學(xué)生既是知識獲取者,又是教學(xué)實施參與者。5年來,學(xué)考通過率一直都是100%。
除了教學(xué)外,近兩年來,我注重參與科研工作,20xx年我參與課題《普通高中多學(xué)科融合開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育校本課程的研究與實踐》的研究,20xx年編寫的課件《網(wǎng)絡(luò)信息下載》獲省二等獎,20xx年編寫的`課件《信息及其特征》獲國家三等獎,20xx年撰寫的論文《淺談多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用》獲國家二等獎,20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在教學(xué)中的應(yīng)用》獲市一等獎。
三、應(yīng)助盡助,精準(zhǔn)資助
在負責(zé)學(xué)生資助管理工作,從事學(xué)生資助工作以來,我認真貫徹落實國家資助政策,耐心受理學(xué)生和家長的各類資助問題咨詢,核查“建檔立卡”家庭、殘疾學(xué)生等特殊困難群體情況,絕不漏掉一個應(yīng)該受助的困難學(xué)生;以“應(yīng)助盡助”、“精準(zhǔn)資助”為目標(biāo),始終以飽滿的工作熱情,踏實的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對繁重的學(xué)生資助工作,做到學(xué)生情況心中有數(shù)、經(jīng)費發(fā)放精準(zhǔn),與全校班主任老師共同努力,做到了“讓貧困生有助、讓勵志生有為”。
。ㄒ唬┚珳(zhǔn)幫扶,幫助貧困學(xué)子圓夢三中
做學(xué)生資助工作,既要做到尺度嚴格但又不失人情溫度。20xx年8月的一天,我接到高二劉同學(xué)的咨詢電話,她原本只是想咨詢國家有哪些資助政策,經(jīng)交流了解到她家庭的具體情況:劉同學(xué)出生后父親因車禍癱瘓在床數(shù)年,在她10歲時離世,母親在她初中時也因白血病去世,自幼由爺爺、奶奶撫養(yǎng),家庭生活十分困難。
經(jīng)核查情況屬實后,我主動幫助她申請了國家助學(xué)金4000元、學(xué)校減免學(xué)雜費20xx元。劉同學(xué)切身感受到了國家和學(xué)校對貧困學(xué)生的關(guān)懷,愁眉不展的臉上也露出了少有的笑容。她表示要更加努力地學(xué)習(xí),用知識改變命運,將來回報社會。
做學(xué)生資助工作,堅持扶貧與勵志并重,物質(zhì)資助與精神幫扶相結(jié)合;生活關(guān)心與思想引導(dǎo)相結(jié)合;受助與自助相結(jié)合;讓貧困生經(jīng)濟上得到資助、精神上得到慰藉。
。ǘ┥罨瘍(nèi)涵,提高育人工作質(zhì)量
資助育人工作是一項長期的工作,要有耐心和恒心。我在實際工作中創(chuàng)新資助工作思路和方法,將資助工作常做常新,做出特色。關(guān)心、關(guān)注特困學(xué)生。高一學(xué)生王某,母親患重病,家中僅靠父親打臨工的收入維持生活,學(xué)費都無法湊齊,我了解其家庭情況后,讓他通過申請國家助學(xué)金,鼓勵他克服自卑、樹立信心,奮發(fā)學(xué)習(xí)。進入三中以來,王某成績一直保持在班級前列,多次被評為校“三好學(xué)生”。
在學(xué)生資助工作中,我堅持資助育人的首要是立德樹人,要結(jié)合學(xué)生生活狀況、情感需求、心理健康、學(xué)業(yè)幫扶等具體情況,既從生活上解決困難,又從情感上樹立信心,多方面給予支持幫助。要讓廣大貧困學(xué)子切身感受到黨和政府的關(guān)心與關(guān)愛,讓他們將來能懷著感恩的心去融入社會、回報社會。
總之,“教書育人”是把有限的精力傾注在有限的工作上,卻能讓學(xué)生們?nèi)ダm(xù)寫無限的可能。教師這個職業(yè)注定是平凡的、清苦的,更是高尚的、神圣的。從我走上三尺講臺的時候起,我就立志要把我的青春與光熱都奉獻在這里。這次申報感動衡南三中·最美教師,一方面是為了積極響應(yīng)學(xué)校爭創(chuàng)先進的號召,另一方面也是為了與其他的優(yōu)秀教師做一次交流和比較,進一步開闊視野,彌補不足,爭取把自己的工作做的更好。不管最終能否成功獲評,今后我都會繼續(xù)在自己的崗位上,一如既往地努力工作,扎根講臺,手執(zhí)教鞭,耕耘桃園,撒播希望,無怨無悔,奮斗一生。
優(yōu)秀教師簡要事跡13
賀xx,女,中教一級,現(xiàn)擔(dān)任衡南三中初中部初一初二年級的英語老師。自20xx年8月參加工作以來,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,為人師表,無私奉獻,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
一、愛崗敬業(yè),不斷學(xué)習(xí),提高自身境界
在工作方面,認真負責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨。即使是生病也從未耽誤課程進度。20xx年,肩上突發(fā)性囊腫疼痛,為了不延誤幾個班學(xué)生們的上課進程,強忍疼痛,堅持完成上午全部課程,再坐車去70公里外的市區(qū)醫(yī)院動手術(shù)切除,做完手術(shù)當(dāng)晚再返回學(xué)校參加自習(xí)。并且,服從學(xué)校的安排,20xx年自身懷孕期間,在學(xué)校英語任課教師緊張的情況下,毅然承擔(dān)了三個高三畢業(yè)班級的教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作方面,我不斷汲取新知識,認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗,虛心接受別人提出的建議和意見,同時自己也認真鉆研,精益求精。
20xx年5月,指導(dǎo)學(xué)生胡清艷獲得中國青少年英語能力大賽高中組一等獎,并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。20xx年在衡陽市中小學(xué)微課大賽中獲得二等獎。20xx年在學(xué)校舉辦的青年教師教學(xué)比武大賽中榮獲一等獎。20xx年,獲得“縣骨干教師”和“市骨干教師”稱號。
二、關(guān)愛學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友
“親其師,信其道”,我一直以這句話作為我教學(xué)生涯的指向明燈。在教學(xué)過程中,結(jié)合思想工作和道德品質(zhì)教育,民主平等地對待每位學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,以愛為本,用愛來感化學(xué)生,凈化學(xué)生的心靈。
在20xx—20xx期間,我一直擔(dān)任高中三個英語班的英語教師,接觸的學(xué)生都處于青春期。這個年齡段的學(xué)生最需要的是有人傾聽他們的心事,理解他們,所以我選擇成為他們的良師益友,當(dāng)他們的朋友,他們的大姐姐。
我有一個學(xué)生,他的家境優(yōu)渥,花錢大手大腳,總是在周末的時候呼朋喚友相見于網(wǎng)吧、餐館等,并伴有一些不良的行為習(xí)慣。我注意到情況之后,私下找他談心,才明白中間的緣由。由于父母不在家,無人約束零用錢,且交友方式不當(dāng),沒有正確的消費觀念和規(guī)劃,導(dǎo)致染上一些惡習(xí)。在談心之后,他慢慢的端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,也慢慢改變了一些不良習(xí)性,也懂得了什么是真正的朋友。
還有一個女同學(xué),在高三的時候,父親重病,她整天心情抑郁,擔(dān)憂父親的醫(yī)藥費。我每天上課都重點關(guān)注這個女孩子,關(guān)注她的情緒變化,并在私下給予了部分經(jīng)濟上的資助,在學(xué)習(xí)上利用課余時間和晚自習(xí)幫助她補習(xí)落下的課程。在她父親動完手術(shù)回校上課的那一天,我忘不了她站在班級門口給正在上課的我深深地鞠了一躬。
我大部分的學(xué)生,在畢業(yè)之后都與我保持著聯(lián)系,每年的教師節(jié)和生日,我都能收到我的學(xué)生們給我送來的祝福。他們總是親切地稱呼我”薇姐””薇薇老師”等,我知道,他們感受到了我對他們的好,我也能感受到他們對我的愛。
這兩年,我成為學(xué)校初中部初一初二的英語教師。我認為這個年齡段的孩子,需要的是一個家長式的老師,因為班里很多學(xué)生都是留守兒童,由爺爺奶奶照顧,甚至是自己照顧自己,所以我會不自覺的代入家長的身份。
在學(xué)習(xí)上,嚴格要求他們,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方向,努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我總想讓他們多學(xué)一點,多努力一點,但也時常會因為學(xué)生的'不乖而暴走。由于很多孩子都是留守兒童,考慮到他們可能沒有什么零用錢,也沒有什么條件能多方面接觸英語,我便自費給所有的學(xué)生購買了英語字帖,并購買了一整套英語學(xué)習(xí)資料和英語課外書籍置于班級書柜里,希望能讓學(xué)生培養(yǎng)好的書寫習(xí)慣,擴充學(xué)生的課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
在生活中,我盡可能的關(guān)心學(xué)生,提醒他們天冷了加衣,注意教室通風(fēng),開空調(diào)溫度不要過低,主動關(guān)心出現(xiàn)異常情況的學(xué)生等等。去年,我班有一個學(xué)生,在學(xué)校玩耍的時候被蜜蜂蟄到了喉嚨,喉嚨迅速紅腫,而班主任正在開會,他來辦公室找到我,我便急忙放下手頭的工作,帶著他出校門尋找醫(yī)生,并為其墊付醫(yī)藥費。此外,我還會規(guī)范他們的行為習(xí)慣,比如不要亂扔垃圾,不要罵人,尊重老師,適時進行德育教育。
我從未因為成績而忽視或者歧視任何一個學(xué)生,只要學(xué)生愿意學(xué),能學(xué)到東西,我都能不厭其煩地一遍又一遍重復(fù)。因此,在每年的教師滿意度測評中,我一直保持著不俗的表現(xiàn),并被學(xué)校評為“最滿意教師”。
總之,在任職期間我兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作方面都取得了一些成績。今后我將一如既往的努力,與時俱進,進一步提高和完善自己的英語教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
優(yōu)秀教師簡要事跡14
姚美萍,油坊中心幼兒園
用心詮釋愛 潤物細無聲
姚美萍老師,她以心育人、以情動人,用炙熱的愛心和博大的胸懷,關(guān)愛欣賞每個孩子,讓他們在關(guān)愛中成長。
每天清晨,總能看到她帶著親切的.笑容,迎接每一位幼兒和家長。她滿懷愛心的去研究幼兒,在施教過程中,采取具體措施,幫助他們克服性格中的弱點,發(fā)揚優(yōu)點。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,多次參加鎮(zhèn)江市、揚中市教學(xué)競賽獲一、二、三等獎;所撰寫多篇論文先后在國家、省、市獲獎;由她輔導(dǎo)的多名幼兒繪畫作品在國家、省市兒童繪畫比賽中獲獎。
優(yōu)秀教師簡要事跡15
20xx年九月,我開始在衡南三中工作,從那時到現(xiàn)在,整整17年已經(jīng)過去。雖然教育工作單調(diào)辛苦,但我覺得它很有意義。
當(dāng)前我們學(xué)校正在開展“感動三中·最美教師”活動,我想通過這個活動把我的幾個教育故事分享給大家,因為這些小故事確實能詮釋我對教育工作的熱愛,也能彰顯我對教育工作的責(zé)任意識,更能體現(xiàn)我在日常工作中對學(xué)生的那份關(guān)愛之情。
一、對學(xué)校的工作安排從不推辭
我對學(xué)校的工作安排從不推辭,這緣于我心中那種永遠割舍不了的教育情懷。
幾年前,為了加強學(xué)生的就寢管理,學(xué)校決定安排老師晚上在學(xué)生宿舍值班。有一天,學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)特意就安排我晚上在女生宿舍值班一事征求我的意見,當(dāng)時我心里確實有點矛盾,因為我的家人在另一個單位上班,而孩子還只有四歲,晚上需要有人照顧。當(dāng)時我如果要拒絕學(xué)校的工作安排,確實可以說出我的充分理由。但是我轉(zhuǎn)念一想,如果每個人都以種種理由來推辭學(xué)校的工作,那學(xué)校的很多工作確實就無法順利開展下去。想到這里,我就愉快地接受這一工作安排。
從那以后,輪到我值班的晚上,我就把我的小孩交給我的父親,讓他照管。而我的父親幾年前動過腦部手術(shù),身體并不是很好。自從我參加宿舍的晚上值班后,我從來沒有缺過一次值勤。
過去幾年,由于學(xué)校英語教師嚴重不夠,我一直教三個班的課。20xx年下學(xué)期開學(xué)時,任課教師的工作已完全安排好,我?guī)Ц咭坏膬蓚班。大約上了十多天的課,英語教研組長李靜老師又被安排給足球班上課,但李老師由于年紀有點大,不可能同時上三個班,學(xué)校決定給我增加一個高二班的課。說句實話,增加一個班的工作量,教學(xué)無疑是很辛苦的,因為高一的教材已經(jīng)完全改版,老師跨頭上課,備課是要多花很多時間的。當(dāng)時我心里又陷入了矛盾之中:上三個班吧,每天忙于上課,自己根本沒時間照管上小學(xué)二年級的孩子;推辭工作安排吧,自己怎么對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,怎么對得起那些學(xué)生?左思右想之下,我又一次高興地接受了學(xué)校的工作安排。
工作任務(wù)重了,自己覺得工作責(zé)任也更大了。高二學(xué)生要參加學(xué)考,為了讓自己所帶的382班學(xué)生能在英語會考中盡可能都通過,我和高二其他英語老師通力合作,認真研究學(xué)情學(xué)法和教材教法,工作上從不敷衍馬虎。由于我們幾個英語老師的不懈努力,去年高二英語會考取得大捷。在去年教師節(jié)表彰大會上,高二年級組英語老師因?qū)W生英語會考超90%的平均通過率(排在全校第一)被評為優(yōu)秀教師團隊。
二、對學(xué)生的情緒波動特別關(guān)注
高中學(xué)生遠離父母,思想情緒容易波動。他們正處于青春年華,很多學(xué)生容易陷入早戀的泥潭之中。高中生早戀并不可怕,但老師不去觀察學(xué)生的情緒變化,不去疏導(dǎo)學(xué)生心理,那么,早戀完全可能給學(xué)生本人帶來嚴重后果。
20xx年上學(xué)期,我任教的一個高二班的一個叫媛媛的女生陷入與一個在校大學(xué)生的早戀之中。當(dāng)時我是怎么發(fā)現(xiàn)的?這個女生坐在第一排,平時上課聽講很認真,課后經(jīng)常問我問題。期中考試后,這個女生上課時常常心不在焉,總是很有心事的樣子,有時甚至顯得有點憂郁。根據(jù)我以往對很多早戀學(xué)生的觀察,我大膽判斷,這個女生應(yīng)該與某個男生有了戀情。
一個周日的下午,我把這個女生約到我的住房。我先從學(xué)生的校園生活聊起,再談到她們的學(xué)習(xí)。然后我給她提出一個簡單問題:“媛媛,你對高中學(xué)生的早戀現(xiàn)象是如何看的?”開始她并沒有回答,而是微微低下了頭,臉上掠過一絲紅云。在這樣的情況下,我就直接問她,“你是不是早戀了?大膽給老師說出來吧,我會為你保密的”。她不說話,過了一會兒,她就把她如何戀上一個在校大學(xué)生的事全部給我講了出來。接著,我從各個方面給她講了許多,當(dāng)然包括早戀的危害。
那一次,那個女生在我的教育疏導(dǎo)之下,徹底認識到了早戀對學(xué)習(xí)的`影響,并且重新投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個學(xué)生后來考上一所高職學(xué)院,學(xué)習(xí)她喜歡的美術(shù)繪畫設(shè)計專業(yè)。這個學(xué)生前年畢業(yè)后在長沙上班,她經(jīng)常在微信里與我交流,有次特別感謝我當(dāng)年對她的幫助——我的及時勸導(dǎo)讓她從早戀中解脫出來。
三、把教育學(xué)生放在首位
去年上學(xué)期的一天晚上的夜深時候,我在女生宿舍值班巡查,發(fā)現(xiàn)高二年級的一個女生在床上蒙著被子看手機。我當(dāng)時制止了她。由于當(dāng)時正是夜深人靜時候,我沒有收繳她的手機,一是怕影響學(xué)生休息,二是擔(dān)心這個女生發(fā)生過激行為。
第二天的第八節(jié)課,我把那個女生叫到我的住房,給她講了關(guān)于人生進取成才的道理,講了學(xué)生在校園使用手機的嚴重危害性。我要她把手機交給我,開始這學(xué)生橫豎不聽,拒不把手機給我。
我要她冷靜想想,想清楚了就把手機給我。我給她說了這樣一句話,你想和老師交個朋友嗎?你想以后要老師幫助你嗎?
大概過了十多分鐘,這個女生爽快地說,老師,我把手機放你這里,我月底把手機帶回去,以后再也不把手機帶學(xué)校來了。如果我要給家里打電話,你會借你的手機給我打電話嗎?我說,那沒問題。這件事就這樣解決了。我常常想,老師教育學(xué)生是大事,但以怎樣的方式方法去教育學(xué)生尤為重要,因為學(xué)生是懂道理的,是講感情的。
四、把學(xué)生學(xué)習(xí)放在心上
20xx年上學(xué)期,我給高三三個班的學(xué)生上課。丁老師班上有個學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生一天下課后特意對我說,老師,在考試中,我的英語寫作一直不好,得分很少,你能特別幫助我嗎?對學(xué)生的要求我一點也不敢疏忽大意,我除了給那個學(xué)生講了提高英語習(xí)作水平的一般方法外,特意給他安排一個額外任務(wù)——每3天寫一篇英語短文,每篇短文至少要有80個單詞,寫完后交給我看,并且要堅持一個月,如果開始寫不好,認真去抄類似范文也可以。這個學(xué)生很聽話,按我的要求做了。我每次都給他認真批閱作文,指出文中的錯誤,并強調(diào)寫作思路和方法。這個學(xué)生后來的英語短文寫作終于有了較大進步。他后來考上了一所學(xué)院,學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。
對這件事,我沒有什么特別的看法,我只覺得,對學(xué)生有求必應(yīng),教育好學(xué)生,這是我們老師的應(yīng)盡職責(zé)。
從我登上講臺那天起,我就深深地愛上了教書育人這一工作。用心用情做事,把關(guān)愛給學(xué)生,把責(zé)任留給自己,這是我恪守的工作準(zhǔn)則。由于我對學(xué)生的關(guān)愛和對工作的認真負責(zé),在學(xué)生每次對老師的測評中,我都能獲得90%以上的滿意率。
有人說,教育是天下最崇高的事業(yè)。我認為,做教師雖然平凡,但平凡的工作也可以成就精彩而不平凡的人生。只要你愛上教育,心中裝著學(xué)生,那么,你即使在很平凡的工作崗位上,也能做出不平凡的成績來。
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