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家務小能手事跡材料（精選10篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的家務小能手事跡材料（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家務小能手事跡材料 1
我叫xxx，在學校，我是學校的好學生，平時在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是認真完成作業(yè)，如果作業(yè)沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。多次獲得課堂之星、作業(yè)之星，在歷次考試中我的成績一直名列前茅。此外，去年獲得學校頒發(fā)的英語獎學金，而在今年學校組織的英語拼讀比賽中又以出色的成績進入決賽。在日常學習中，我積極參加學校組織的各種活動，努力爭當一名全面發(fā)展的好學生。學校組織的各項文體活動中我都積極參加，在三跳運動會中參加了小繩比賽和集體跳大繩比賽，在春季運動會中我參加了跳遠比賽。
我熱愛勞動，在學校值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛(wèi)生時特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。為此我獲得了“勞動之星”。在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經(jīng)常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子，我家廚房的櫥柜的衛(wèi)生由我和爸爸負責，我負責擦低的地方，爸爸幫我擦高的地方。而且家里門口的衛(wèi)生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都夸我是家里的`好幫手。
不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經(jīng)常笑咪咪地夸我：“真是個懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學的稱贊，并獲得品德之星。
家務小能手事跡材料 2
xxx品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。勤奮學習、開闊視野
在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的.家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。
家務小能手事跡材料 3
xxx，今年11歲，是東關(guān)小學五年級二班的學生。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，作業(yè)字跡工整，成績優(yōu)異。她尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她還有一顆真誠的愛心，對于有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還注意培養(yǎng)自己的組織和管理能力，當好老師的`小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。
在家里，對待親人，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
“做個好學生，做個好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標，她正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮斗。
家務小能手事跡材料 4
xxx同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。他平時在家積極參加勞動，幫助父母干活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯后幫助父母擦桌子，倒垃圾。到周六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母干家務活。
每次到姥姥家，他都主動幫助大人干活。飯后，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。一次過年，父母外出拜年，家里經(jīng)過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家里的`桌椅、沙發(fā)等歸到原位�？粗粋�亂糟糟的屋子變成一個干干凈凈的屋子，剛才的臟和累都拋到九霄云外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，盡量使家里的環(huán)境干凈整潔。
在外出時，他幫助父母拿東西，盡自己所能，盡可能拿較重的東西，盡量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，盡量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經(jīng)濟負擔。他勤儉節(jié)約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質(zhì)方面的競爭。
在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的.活兒干。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得锃亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最后的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位�？粗樕辖龅暮顾�，老師問他累不累，他憨厚地笑笑說，不累！現(xiàn)在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。
在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數(shù)學成績尤為突出。在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。周六日時，他經(jīng)常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。他積極參加社會實踐活動，給社區(qū)老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關(guān)愛老人，理解老人。
家務小能手事跡材料 5
李華，一名三年級的小學生，自幼就展現(xiàn)出對家務勞動的熱愛和天賦。他的家人常說，他就像一個小太陽，總是充滿了活力和熱情，無論是對待學習還是家務勞動，都從不馬虎。
在家里，李華是名副其實的家務小能手。每天放學后，他總是第一時間完成自己的作業(yè)，然后便開始忙碌于各種家務活。他會幫媽媽掃地、拖地，把家里的地面打掃得干干凈凈；他還會幫奶奶收拾碗筷、洗碗，讓廚房變得整潔有序。到了周末，他還會主動承擔起打掃房間、收拾衣物等任務，讓整個家煥然一新。
除了日常的家務勞動，李華還善于觀察和學習。他發(fā)現(xiàn)媽媽每次打掃完衛(wèi)生后都會腰酸背痛，于是他便開始研究如何更高效地完成家務勞動。他學會了使用吸塵器、拖把等清潔工具，還學會了如何分類整理衣物，讓家務勞動變得更加輕松高效。
李華的家務勞動不僅得到了家人的贊賞和認可，也讓他自己感到快樂和滿足。他說：“我覺得做家務是一件很有趣的'事情，每當我看到家里變得干凈整潔時，我就感到很開心。而且，做家務還能讓我學到很多知識，比如如何分類整理、如何使用清潔工具等等。”
在學校，李華也是同學們眼中的“勞動小能手”。他積極參加學校組織的各項勞動活動，無論是大掃除還是值日工作，他總是沖在最前面，盡心竭力地完成每一項任務。他的行為也感染了身邊的同學，讓大家都更加熱愛勞動、珍惜勞動成果。
李華的事跡告訴我們，家務勞動不僅是一種生活技能，更是一種美德和品質(zhì)。通過家務勞動，我們可以學會珍惜勞動成果、尊重他人的付出，還可以培養(yǎng)自己的責任感和獨立能力。讓我們一起向李華學習，成為家務小能手吧！
家務小能手事跡材料 6
李明，一名來自陽光小學五年級的學生，不僅在學校中表現(xiàn)出色，更是家中的一位得力小助手。他熱愛勞動，對家務活總是充滿熱情，他的表現(xiàn)贏得了家人和鄰居的一致好評，被譽為家中的“小小家政師”。
一、勤奮學習，家務兩不誤
李明在學校中成績優(yōu)異，他熱愛學習，勤奮刻苦，是同學們學習的好榜樣。然而，他并沒有因為學習而忽略家務。每當放學后，他總是第一時間完成自己的`作業(yè)，然后便開始幫助媽媽做家務。他深知媽媽工作辛苦，所以總是想為媽媽分擔一些家務，讓媽媽能夠多休息一會兒。
二、熟練掌握家務技能
李明在家中的表現(xiàn)令人驚嘆。他熟練掌握了掃地、拖地、洗碗、洗衣服等家務技能。他做事有條不紊，總能將家務活做得井井有條。他還特別注重細節(jié)，每次做完家務后都會認真檢查，確保沒有遺漏。他的表現(xiàn)讓家人感到十分欣慰，也讓他自己感到十分自豪。
三、樂于分享，傳遞正能量
李明不僅自己熱愛勞動，還樂于將這種正能量傳遞給身邊的人。他經(jīng)常向同學們宣傳勞動的重要性，鼓勵大家多參與家務勞動。在他的影響下，越來越多的同學開始關(guān)注家務勞動，并付諸實踐。他的行為不僅提升了同學們的勞動意識，也增強了班級的凝聚力。
四、堅持不懈，成就夢想
李明從小就熱愛勞動，這種熱愛一直伴隨著他成長。他堅信勞動使人光榮，勞動能使人獲得更多的知識。因此，他始終堅持做家務，從未間斷。他的努力和堅持不僅讓他成為了一個優(yōu)秀的家務小能手，也讓他收獲了更多的成長和進步。
五、家庭和諧，其樂融融
在李明的影響下，他的家庭充滿了和諧與快樂。他的父母經(jīng)�？洫勊且粋�懂事、勤勞的好孩子。他的弟弟妹妹也受到了他的影響，開始主動承擔家務勞動。他們的家庭充滿了歡聲笑語和溫馨的氣息。
總之，李明是一個熱愛勞動、樂于助人的好孩子。他的事跡不僅讓我們看到了一個優(yōu)秀學生的風采，更讓我們看到了一個家庭和諧、社會美好的縮影。讓我們一起向李明學習，成為一個勤勞、懂事、有愛心的人！
家務小能手事跡材料 7
一、日常家務任勞任怨
這位家務小能手深知家庭的重要性，因此在日常生活中，他/她總是積極主動地承擔各種家務任務。無論是洗碗、掃地、拖地，還是洗衣、做飯、整理房間，他/她都能做得井井有條，讓家人感受到溫馨和舒適。他/她的勤勞和細心，讓家變得更加整潔和有序。
二、樂于助人，關(guān)心家人
除了日常家務，這位家務小能手還非常樂于助人，關(guān)心家人的需求和感受。他/她經(jīng)常主動詢問家人的健康狀況，幫助家人解決生活中的困難。在家人忙碌或生病時，他/她總是第一時間站出來，承擔起更多的家務任務，讓家人感受到溫暖和關(guān)愛。
三、注重細節(jié)，追求卓越
這位家務小能手非常注重細節(jié)，追求卓越的品質(zhì)。他/她在做家務時，不僅注重任務的完成度，還注重細節(jié)的'處理和質(zhì)量的提升。例如，在洗碗時，他/她會認真清洗每一個碗盤，確保沒有油漬和污漬；在整理房間時，他/她會按照物品的種類和用途進行分類和擺放，讓房間變得更加整潔和有序。
四、善于創(chuàng)新，提高效率
這位家務小能手還非常善于創(chuàng)新，不斷提高家務效率。他/她經(jīng)常嘗試新的家務方法和工具，尋找更加高效、便捷的解決方案。例如，他/她會使用吸塵器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的掃把進行清潔，使用智能洗衣機進行洗衣等。這些創(chuàng)新方法不僅提高了家務效率，還減輕了家人的負擔。
五、堅持不懈，持之以恒
最重要的是，這位家務小能手能夠堅持不懈地做好家務工作。他/她深知家務工作的重要性，因此無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，他/她都能夠保持耐心和毅力，持之以恒地做好每一項任務。這種堅持不懈的精神不僅讓家人感到敬佩和感激，也為他/她贏得了更多的贊譽和尊重。
總之，這位家務小能手以勤勞、細致、責任心和創(chuàng)新精神贏得了家人和朋友的廣泛贊譽。他/她的事跡告訴我們：家務工作雖然繁瑣和辛苦，但只要我們用心去做、用心去愛，就能夠讓家變得更加溫馨和美好。
家務小能手事跡材料 8
一、背景介紹
在家庭中，有這樣一位勤勞能干的小幫手，他的名字叫小明。從小，小明就展現(xiàn)出對家務勞動的熱愛和天賦，無論是日常的家務瑣事還是重大的家庭活動，他都能積極參與，為家庭貢獻自己的一份力量。
二、具體事跡
日常生活：小明從小就養(yǎng)成了良好的生活習慣，每天放學后，他總是第一時間完成自己的作業(yè)，然后幫助父母做一些力所能及的家務活。比如，他會幫忙打掃房間、整理書桌、洗碗筷等。他的動作迅速而有序，使得整個家庭環(huán)境保持得井井有條。
節(jié)假日活動：在節(jié)假日或周末，小明更是家庭活動的積極參與者。他會主動提出幫助父母打掃庭院、清洗衣物、做飯等。在烹飪方面，他尤其擅長做一些簡單的.家常菜，如炒青菜、煎雞蛋等。他的手藝不僅得到了家人的認可，還常常讓客人贊不絕口。
創(chuàng)新能力：除了完成傳統(tǒng)的家務勞動外，小明還善于運用自己的創(chuàng)新思維來改進家務流程。比如，他發(fā)現(xiàn)用吸塵器清潔地板時，容易將灰塵揚起，于是他想到了一個辦法：在吸塵器上安裝一個濕布罩，這樣既能有效清潔地板，又能避免灰塵飛揚。這個小小的創(chuàng)新不僅提高了家務效率，還得到了家人的贊賞。
三、社會評價
小明的家務小能手事跡在鄰里間廣為傳頌。鄰居們紛紛稱贊他是一個懂事、勤勞、有創(chuàng)新精神的好孩子。他的父母也為他的表現(xiàn)感到驕傲和自豪，認為他的家務勞動能力不僅為家庭帶來了便利，也為他的個人成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、總結(jié)
小明用自己的實際行動詮釋了“家務小能手”的含義。他用自己的勤勞和智慧為家庭帶來了溫馨和幸福。他的事跡告訴我們：家務勞動不僅是一種責任和義務，更是一種能力和素質(zhì)的體現(xiàn)。我們應該像小明一樣，積極參與家務勞動，為家庭和社會貢獻自己的一份力量。
家務小能手事跡材料 9
在我們社區(qū)中，有一位被大家親切地稱為“家務小能手”的xxx。他不僅在學業(yè)上成績優(yōu)異，而且在家務勞動方面也表現(xiàn)出色，用實際行動詮釋著“勞動最光榮”的精神。
一、學業(yè)上的佼佼者
xxx是一位品學兼優(yōu)的學生。他勤奮學習，一絲不茍，對待學習總是充滿熱情。他的作業(yè)工整、及時完成，成績一直名列前茅，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就沉浸在書海中，廣泛的閱讀不僅開闊了他的視野，也提高了他的寫作水平。
二、家務勞動的積極參與者
除了學業(yè)上的優(yōu)秀表現(xiàn)，xxx在家務勞動方面也是一把好手。他深知父母的辛苦，因此總是樂于幫助家人分擔家務。無論是打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜，還是洗襪子等日常家務，他都能勝任。每到周末，他還會主動幫奶奶收拾碗筷、洗碗，并和媽媽一起打掃房間、整理衣物。他的這些行為不僅減輕了家人的負擔，也讓家庭氛圍更加溫馨和諧。
三、積極參與社區(qū)活動
除了在家中表現(xiàn)出色外，xxx還積極參與社區(qū)的各項活動。他熱心公益，樂于助人，經(jīng)常參加社區(qū)組織的志愿者活動，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定貢獻自己的力量。在學校的勞動活動中，他也總是沖在最前面，盡心竭力地完成各項任務。他的行為得到了大家的認可和贊譽，成為了社區(qū)和學校的`驕傲。
四、勞動精神的傳承者
xxx深知勞動的重要性，他相信勞動可以使人獲得更多的知識和快樂。他從小就受到父母的良好教育，養(yǎng)成了熱愛勞動、熱愛生活的良好習慣。他不僅在家庭中傳承著這種精神，還在學校和社區(qū)中積極傳播這種正能量。他的行為感染著周圍的人，讓更多的人加入到勞動的隊伍中來。
總之，xxx是一位優(yōu)秀的家務小能手。他的事跡不僅展現(xiàn)了他的勤勞和能干，更體現(xiàn)了他對家庭的關(guān)愛和責任感。他的行為值得我們學習和借鑒，讓我們一起為創(chuàng)造更美好的家庭和社會環(huán)境而努力。
家務小能手事跡材料 10
xxx，一個來自普通家庭的孩子，從小便展現(xiàn)出對家務的熱愛和天賦。他不僅學習成績優(yōu)異，更是一位讓家人引以為傲的家務小能手。
在家庭中，xxx始終秉持著“勤勞、懂事、孝順”的品格。每天放學后，他總是第一時間完成自己的作業(yè)，然后主動幫助父母分擔家務。從洗碗、掃地到洗衣服、做飯，他都能一一完成得井井有條。特別是在周末和假期，他更是家里的得力助手，幫助父母擦地、擦窗戶、整理房間，讓家里始終保持干凈整潔。
xxx不僅擅長做家務，還善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。有一次，家里的水管突然漏水，父母正忙于工作無暇顧及。他見狀，立刻拿起工具，憑借自己的聰明才智和耐心嘗試，最終成功修復了水管，避免了家庭財產(chǎn)的損失。
在家庭中，xxx還特別關(guān)心老人的'生活。每次到姥姥家，他都會主動幫助大人干活，如做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生等。飯后，他還會幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面，展現(xiàn)出對老人的尊重和關(guān)愛。
在學校中，xxx同樣表現(xiàn)出色。他積極參加勞動，幫助老師打掃教室和衛(wèi)生區(qū)。他還積極響應學校的環(huán)保倡議，和同學們一起發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地”的活動，為美化校園環(huán)境貢獻了自己的力量。
xxx的事跡不僅得到了家人的認可和贊揚，也受到了老師和同學們的廣泛好評。他用自己的實際行動詮釋了“勤勞、懂事、孝順”的品格，成為了大家學習的榜樣。作為一位家務小能手，他用自己的努力和付出為家庭和社會做出了積極的貢獻。
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