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最美鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的最美鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡1
20xx年她考上了阜南縣張寨鎮(zhèn)的特崗教師，分配在離家里十里以外的一所農(nóng)村小學(xué)，憑著兒時(shí)的夢(mèng)想走上了這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉�？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、讓愛(ài)滲入到工作之中
那是剛上任時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)把三年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)分給了她，并讓她當(dāng)班主任，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“這個(gè)班有65%的學(xué)生是留守兒童，還有三個(gè)學(xué)生是父母離了婚都不監(jiān)護(hù)，都是70多歲的爺奶在當(dāng)監(jiān)護(hù)人，情況特殊，現(xiàn)在學(xué)校把這個(gè)班放心地交給你，有啥困難我們一塊解決！”火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使她暗下決心：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，一定當(dāng)好這個(gè)班主任。
從那以后，她就抓住一切有利時(shí)機(jī)進(jìn)行耐心的思想教育，循循善誘，和學(xué)生們談心，召開(kāi)不同形式、不同內(nèi)容的班會(huì)、留守兒童座談會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了能及時(shí)聽(tīng)到同學(xué)們的心聲，她還開(kāi)展了“老師，我想對(duì)你說(shuō)”活動(dòng)，要求學(xué)生給老師寫(xiě)紙條，內(nèi)容自便。同學(xué)們對(duì)這個(gè)活動(dòng)表現(xiàn)出了極大的熱情，短短的幾天，紙條便像雪片一樣飛到了她的辦公桌上，一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我最討厭我媽媽。”這是怎么回事呢？她立刻重視起來(lái)，多次找學(xué)生談心，告訴她：“有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子？媽媽要出去掙錢(qián)供你上學(xué)，媽媽在外面打工很辛苦，不是不想回來(lái)看你，只是想等掙更多的錢(qián)再回來(lái)，而不是不關(guān)心你。你想想當(dāng)你生病時(shí)，你的媽媽是不是放下一切事情陪伴在你身邊，一直到你完全康復(fù)，才放心地做其他的事情呢�！苯�(jīng)過(guò)幾次談心，孩子終于改變了對(duì)母親的態(tài)度。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！這樣的活動(dòng)的開(kāi)展拉近了師生的距離，孩子們都認(rèn)為她是值得依賴(lài)的教師、又是知心的好朋友！
二、工作中精心耕耘
作為語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，她在教學(xué)中特別注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)課堂教學(xué)大膽進(jìn)行“改革開(kāi)放”：解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學(xué)生的時(shí)間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪她度過(guò)了多少個(gè)休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒(méi)有什么，只要能看到學(xué)生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M(mǎn)足，她就會(huì)感到無(wú)比的欣慰。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，她努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中，她嘗試使用愉快教學(xué)法、情景教學(xué)法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學(xué)時(shí)可取長(zhǎng)補(bǔ)短，靈活運(yùn)用。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，終于尋找到成功的方法：“辛勤+愛(ài)心”。在工作中，她常常把學(xué)生裝入心中在學(xué)生中扮演不同的角色，學(xué)習(xí)中她是學(xué)生的老師；游戲中，她是學(xué)生的伙伴；行為活動(dòng)中，她是學(xué)生的表率；生活中，她是學(xué)生的慈母。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、活潑的成長(zhǎng)環(huán)境。在教育學(xué)生時(shí)，她把真誠(chéng)的'愛(ài)，最嚴(yán)厲的愛(ài)，最慈祥的愛(ài)適度地給予學(xué)生。在課堂上，對(duì)待開(kāi)小差的學(xué)生略帶責(zé)問(wèn)的笑容，使他們心領(lǐng)神會(huì)地好好聽(tīng)課；對(duì)違犯紀(jì)律的學(xué)生，給他們一個(gè)諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯(cuò)誤。她對(duì)學(xué)生從不吝嗇每一句表?yè)P(yáng)的話(huà)，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵(lì)。她時(shí)常教育學(xué)生時(shí)，斟酌每一句嚴(yán)辭厲語(yǔ)，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強(qiáng)，她時(shí)常用自己富有兒童氣息的語(yǔ)言滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
一分耕耘一分收獲，她自工作以來(lái)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，帶英語(yǔ)、語(yǔ)文、音樂(lè)、書(shū)法四門(mén)課程。曾連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”。她為了提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常在網(wǎng)上看優(yōu)質(zhì)課視頻，多次參加中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽并取得鎮(zhèn)級(jí)第二名的成績(jī)。她所帶的班級(jí)在20xx年三鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名，她的教學(xué)視頻在20xx年英語(yǔ)微課大賽中獲得市級(jí)優(yōu)秀作品。
四年的時(shí)光眨眼而過(guò)，她當(dāng)初放棄了城市，選擇了農(nóng)村，她不后悔這樣的選擇，她要用雙手為農(nóng)村孩子們撐起一片愛(ài)的天空。冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫。”這四年來(lái)，汗水、淚水、收獲、希望伴隨著她和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。相信在以后的以后，她們之間的故事將更加娓娓動(dòng)聽(tīng)。
最美鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡2
我叫楊xx，1998年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。自參加工作以來(lái)，我始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書(shū)又育人，取得了可喜的成績(jī)，所教班級(jí)在全鄉(xiāng)綜合評(píng)比中一直名列前茅。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊學(xué)生的愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師放心！
一、我是堅(jiān)強(qiáng)的
20xx年我被調(diào)到要莊鄉(xiāng)兩漁村小學(xué)任教。無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多不適，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒(méi)能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。有一年冬天，天氣特別冷，經(jīng)常下雪，路上結(jié)了一層厚厚的冰。每早上天還沒(méi)亮我就騎上自行車(chē)，盡管小心翼翼，但仍少不了摔個(gè)跟頭，沒(méi)等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服經(jīng)常是一身雪一身泥，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課，從沒(méi)遲到過(guò)。
十幾年來(lái)，我用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。我沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工。無(wú)論怎樣的天氣，領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生不擔(dān)心，學(xué)生家長(zhǎng)不操心，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
二、我是執(zhí)著的
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這十幾年。
我，并沒(méi)有滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來(lái)提高自己。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了專(zhuān)科文憑。我積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種近些學(xué)習(xí)活動(dòng)。我利用暑假在網(wǎng)上參了加教師培訓(xùn)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。為了能夠?yàn)槿藥煴�，為了能夠堪稱(chēng)典范，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求。我，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來(lái)我一直堅(jiān)持著。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任我校綜合教研組教研組組長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。
在我的教學(xué)生涯中，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生，不論他有多差。我班有一名學(xué)生叫王紫，同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問(wèn)題，我也沒(méi)太在意。在我心里，我同情這個(gè)孩子，總希望他快樂(lè)成長(zhǎng)，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn)。他的字寫(xiě)的很潦草，幾乎看不出寫(xiě)的是什么，上課給他最簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他回答，他也不知道，臉上總是一副茫然的表情。他所有的作業(yè)都不交我?guī)状闻c他的母親聯(lián)系，他的母親也顯得很無(wú)奈，總說(shuō)自己在家很努力輔導(dǎo)，可總也不見(jiàn)成效，就在前不久，我在微信上發(fā)現(xiàn)了他母親的微信里的一小段視頻，就是王紫在電腦上玩一個(gè)大型游戲，動(dòng)作非常熟練。我終于明白了，我被他們母子欺騙了，兒子打游戲打的那么好，肯定不是智商有問(wèn)題，母親居然讓兒子在家里把大型游戲打得那么熟練，并發(fā)到微信上是多么無(wú)知愚昧。正是這位嬌慣孩子的無(wú)知母親害了孩子，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間打游戲，不能認(rèn)真完成作業(yè)，休息時(shí)間不足，導(dǎo)致上課迷迷糊糊，還跟我說(shuō)他天天輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)。我馬上做了家訪(fǎng)，找到了他的母親，講明了孩子學(xué)習(xí)太差跟家長(zhǎng)關(guān)系，要求他們千萬(wàn)不要在讓孩子玩游戲了。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子的這種狀況，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫(xiě)，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題，只會(huì)計(jì)算，語(yǔ)文會(huì)分析，卻不會(huì)寫(xiě)字。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從二十分上升到六十多分。十幾年來(lái)，我把滿(mǎn)腔的愛(ài)都給了我的學(xué)生，可我卻愧對(duì)了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。20xx年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把幾個(gè)月的兒子留給婆婆照看，孩子生病，我都很少有時(shí)間照看，我覺(jué)得虧欠了兒子很多。
三、我是細(xì)心的
還記得在我20xx年我?guī)У陌嗬飦?lái)了一個(gè)女生，李心怡，身上的衣服很臟，也很不合體，像是別人給的。一雙布鞋腳趾都快露出來(lái)了，頭發(fā)亂蓬蓬的，小臉也好像很久沒(méi)洗了。從別的老師那里了解到，他父親六十歲了，還要上班養(yǎng)家，母親有精神疾病，生活不能自理，我很同情這個(gè)孩子。他的父親告訴我，孩子不聽(tīng)話(huà)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，總是逃學(xué)，愛(ài)撒謊。我自讓對(duì)他也就多了一份關(guān)注，我經(jīng)常和她談話(huà)，并且經(jīng)常讓他幫我做一些小事，比如幫老師拿粉筆，抱業(yè)本，放學(xué)后鎖門(mén)等等，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很懂事的孩子，老師安排的每件事，他都做得很認(rèn)真，學(xué)習(xí)也逐步提高。我知道了，這是個(gè)聰明孩子，他只是缺少別人的關(guān)愛(ài)，叛逆只是為了引起別人的注意。我讓她當(dāng)小組長(zhǎng)，每天她認(rèn)真的幫老師收作業(yè)，分出寫(xiě)得好的和寫(xiě)的差的，并及時(shí)告訴我誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，他的成績(jī)不僅提高了。連小臉也洗的干凈了，頭發(fā)不再亂蓬蓬的，整個(gè)人變得講衛(wèi)生了，她說(shuō)，不僅現(xiàn)在自己洗衣服，還會(huì)做飯了�，F(xiàn)在，他父親分人就夸：我家孩子上學(xué)成績(jī)可好了，可聽(tīng)話(huà)了。今年年終考試她果然考了班級(jí)前五名�？粗⒆蛹议L(zhǎng)我也跟著開(kāi)心。
愛(ài)，是冬天里的暖流；是春天里的陽(yáng)光。愛(ài)，是夏天里的`清風(fēng)；是秋天里的金黃。愛(ài)，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩(shī)，是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完，讀不盡的耀世篇章！
四、我是創(chuàng)新的
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值！我十幾工作沒(méi)有一絲的懈怠與重復(fù)。我潛心于教學(xué)方法研究。我一直擔(dān)任語(yǔ)文課、品社課的教學(xué)，綜合教研組長(zhǎng)、科室工作、班主任工作，工作負(fù)擔(dān)可想而知，但是我并沒(méi)有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)間研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力，我所帶的班在中心校統(tǒng)考取得了優(yōu)異成績(jī)。
教學(xué)中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說(shuō)：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就必須進(jìn)行教育科研”。
這，只是我教育生活的縮影；
這，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷；
這，僅是我十幾年教學(xué)中的幾個(gè)掠影。
我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
最美鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡3
xxx，xx市石山鎮(zhèn)初中教師。對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛(ài)，英勇無(wú)畏、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉(xiāng)村教師”。
一、做基礎(chǔ)教育的全科教師，隨時(shí)工作在最需要的崗位。
xx老師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)，畢業(yè)后擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)幾年的努力，成為xx市化學(xué)教學(xué)的`一位骨干教師，并在參加xx市“課改杯”大賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)。由學(xué)校工作需要，陳老師又開(kāi)始接任生物學(xué)、物理學(xué)科的教學(xué)，成為一名全科教師。
二、教育責(zé)任重大，擔(dān)當(dāng)就要做好。
陳老師在教學(xué)中不輕言放棄任何一位學(xué)生。有一位叫何鑫淼的男生剛升入九年級(jí)時(shí)基本放棄了學(xué)習(xí)，在聽(tīng)了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經(jīng)常關(guān)注他，課下經(jīng)常找他談心，遇到不懂的問(wèn)題悉心輔導(dǎo)。這位學(xué)生漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，不但物理學(xué)的好，而且也逐漸對(duì)其他學(xué)科有了興趣。當(dāng)年何鑫淼同學(xué)接到三高中錄取通知書(shū)時(shí)出乎所有人的預(yù)料，他的家長(zhǎng)多次專(zhuān)門(mén)給陳老師打電話(huà)表示感謝。
三、改革創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情。
20xx年開(kāi)始主持教務(wù)工作后，陳老師對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了一些改革。
極大地調(diào)動(dòng)了老師們的教學(xué)積極性，使得學(xué)校連續(xù)多年重點(diǎn)高中和普通高中的升學(xué)人數(shù)在農(nóng)村中學(xué)中名列第一，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，并被教育局評(píng)為優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。
四、見(jiàn)義勇為，榮獲“xx好人”稱(chēng)號(hào)。
xx年7月13日清晨，xx市蕭軍公園人工湖有一位女子落水。xx毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時(shí)，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。
因?yàn)檫@一舍己救人的行為，xx老師被xx市委宣傳部和xx市文明辦評(píng)為xx年度“見(jiàn)義勇為的xx好人”。
最美鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡4
周平書(shū)，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇 。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念。回顧自己的從教之路，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿(mǎn)足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月，愛(ài)人到上海出差，打電話(huà)約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人的身邊，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車(chē)票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門(mén)，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來(lái)為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門(mén)，但這天夜里，不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的'飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過(guò)眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線(xiàn)，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢(qián)常常給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來(lái)，我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。”
打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡5
趙xx，中小學(xué)一級(jí)教師，曾多年擔(dān)任班主任工作及畢業(yè)班教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任八年級(jí)兩班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。作為一名普通老師，她沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，也沒(méi)有千古流傳、聲名震天的經(jīng)典之作，她只是27年如一日，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)。在三尺講臺(tái)上，她懷揣著善良、真誠(chéng)和責(zé)任，用一片真愛(ài)去做教育，用博大情懷開(kāi)啟智慧。
從事教育工作以來(lái)，她忠實(shí)于黨的領(lǐng)導(dǎo)，教書(shū)育人，誨人不倦。工作期間，她常常利用語(yǔ)文課堂陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)篤守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要活潑進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新；待人要寬厚誠(chéng)懇，要有責(zé)任心。常教育學(xué)生，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一名社會(huì)主義合格的接班人。
作為一名教師，她不斷的研究業(yè)務(wù)，仔細(xì)研討教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，她循循善誘的引導(dǎo)，充當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)補(bǔ)差的工作。對(duì)于潛能生，她給予特別的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)。課后多找他們談心，交朋友，樹(shù)立起他們的信心并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，使他們健康成長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)“天道酬勤”，機(jī)會(huì)歷來(lái)都是垂青那些有準(zhǔn)備的人，她也常用這句話(huà)時(shí)刻提醒著自己。參加工作以來(lái)，心中只有一個(gè)信仰，不教則罷，教就一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教育方法。她堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)日記，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的.真情實(shí)感。從中她也得到了許多，以日記為溝通的橋梁，取得了學(xué)生的信賴(lài)，了解了學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予引導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。
她心中一直記著這樣一句話(huà)：“做學(xué)生日子中的母親，過(guò)錯(cuò)中的大夫，往來(lái)中的摯友”。去年所教的學(xué)生吳小萌，從作文中，她感覺(jué)到了一絲陰霾籠罩在小萌的心頭，課堂上她就特別留意小萌的表現(xiàn)，只見(jiàn)小萌臉上少了往日的燦爛，多了幾縷愁容。一個(gè)午值班的機(jī)會(huì)，她把吳小萌叫到了辦公室，幾句交談，引得小萌淚流滿(mǎn)面。得知小萌的父母因家庭瑣事經(jīng)常爭(zhēng)吵，小萌感受不到家庭的溫暖，看不到光明的未來(lái)，對(duì)生活失去了信心。趙老師感覺(jué)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，學(xué)生本來(lái)學(xué)習(xí)壓力就大，再加上家庭方面的煩惱，會(huì)讓孩子吃不消的。趙老師很為小萌擔(dān)心，當(dāng)即給小萌的家長(zhǎng)打電話(huà)溝通，取得家長(zhǎng)的理解，家長(zhǎng)隨即趕到學(xué)校，誠(chéng)懇的給小萌道歉，孩子臉上才逐漸陰云消散，趙老師也松了一口氣。她不光取得了家長(zhǎng)的支持，也使學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高。一分耕耘一分收獲，利用課余時(shí)間做學(xué)生的思想工作，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的心聲，做學(xué)生思想上的引路人，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，教學(xué)上也取得了喜人的成績(jī)。
用愛(ài)心去灌溉學(xué)生的心靈。作為任課老師，要讓學(xué)生感受到與媽媽相同的愛(ài)，這是她一向的風(fēng)格，也是對(duì)自己的要求。師生間只有有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你。高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育孩子”。趙老師一向都相信，愛(ài)才是教育的真理，才能達(dá)到教育的終究意圖，才能結(jié)出最豐盛的果實(shí)。對(duì)待潛能生，她始終以正面教育為主，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，誠(chéng)懇指出他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)他們充分的理解，寬容與愛(ài)護(hù)，保護(hù)了學(xué)生的自尊心，也幫助他們樹(shù)立了信心。今年在趙老師的班里，由于她的正確引導(dǎo)，愛(ài)心激勵(lì)，優(yōu)秀學(xué)生越來(lái)越多，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。
她是年輕教師中的一員，卻做事成熟，凡事周到，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。作為班主任，在需要的時(shí)候，她沒(méi)有怨言也沒(méi)有推脫，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。親切和藹，笑容可掬，是孩子們眼中的她；為人師表，踏實(shí)肯干，是同事們眼中的她；潛心育人，兢業(yè)勤勉，是對(duì)她最真實(shí)的評(píng)價(jià)。她，不愧為大家心目中的最美教師。
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