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關(guān)于地震時發(fā)生的感人事跡
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于地震時發(fā)生的感人事跡，歡迎大家分享。
關(guān)于地震時發(fā)生的感人事跡1
“她還活著嗎？她在哪，我想見她。”昨日6時許，當(dāng)官兵們花費無數(shù)心血刨掉了壓在她身上的一片片鋼筋水泥殘垣將她救出時，初二二班的女生蔣德佳首先念念不忘初三一班的女生廖麗。
當(dāng)醫(yī)生給她輸上藥水后，蔣德佳哽咽著不停地問老師，“廖麗呢？”蔣德佳說：“事發(fā)時，我只覺一陣地動山搖，想往樓上跑，結(jié)果沒跑幾步，整個樓都垮了�！彼诼犚娡瑢W(xué)們的一陣陣驚慌的尖叫聲后就昏過去了。醒來時，白天已變成黑夜，渾身痛得要命，她想起身，但卻被一塊塊破碎的水泥板壓住，難以動彈。
在饑寒交迫中，一身傷的她好幾次想入睡，但上方有一個女孩子的'聲音傳了過來，“再疼也要忍住，千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎么辦？”被碎石壓在上面無法動彈的女孩告訴她，自己名叫廖麗，是初三年級學(xué)生，她和她雖不相識，但聽到她的呻吟聲后，擔(dān)心她在疲倦中不小心睡著丟命，就鼓勵她要堅強(qiáng)地活下去。為贏得生機(jī)，原本不相識的二人在廢墟里不停地相互鼓勁，最終為官兵叔叔救助贏得時間。
廖麗先被救出，接著她也被救。蔣德佳說：“我們經(jīng)過生與死考驗結(jié)下的情誼，將一生無法忘卻�！�
關(guān)于地震時發(fā)生的感人事跡2
綿竹市的一所小學(xué)的主教學(xué)樓已經(jīng)坍塌了大半。在地震發(fā)生的時候，學(xué)生們正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了廢墟下面，全是天真爛漫的小學(xué)生。一些似乎是消防隊員的戰(zhàn)士，在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個奄奄一息的孩子和三十多具尸體。
然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然，教學(xué)樓的廢墟因為余震和機(jī)吊操作發(fā)生了移動，隨時有可能發(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援會有危險，幾乎等于送死。當(dāng)時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的戰(zhàn)士們馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進(jìn)入。然而此時，幾個剛從廢墟出來的戰(zhàn)士大叫：“又發(fā)現(xiàn)了孩子！”
幾個戰(zhàn)士聽見了就不管命令了，轉(zhuǎn)頭又要往廢墟里鉆。這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看著就在往下陷，那幾個往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰(zhàn)士們被別人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對拖著他的'人說：“你們讓我再去救一個孩子，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”
看到這個情形，在場的所有人都哭了。
廢墟第二次坍塌。
后來，那幾個小孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個還活著，看著那些個年輕的戰(zhàn)士抱著那個幸存的小女孩，在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時候，記者已經(jīng)泣不成聲。
關(guān)于地震時發(fā)生的感人事跡3
在2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生了一場8.0級的特大地震，死傷無數(shù)。就在這場突如其來的地震中，卻上演感天動地的一幕幕，其中最讓我刻骨銘心的是——
地震后，搶救人員發(fā)現(xiàn)她時，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的.的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又再沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。
當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊：“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下后高聲地喊道：“有人，有個孩子，還活著！”
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親用自己的身體庇護(hù)著，所以他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
地震無情，人間有愛。雖然只是一條簡短的短信，卻能感動千千萬萬的人，這是為什么呢？因為這是一條閃爍著偉大母愛光輝的短信啊
關(guān)于地震時發(fā)生的感人事跡4
這次地震中，有許許多多的人遇難，許許多多的人為他們而獻(xiàn)身，又又許許多多的人伸出援救之手。
95歲的老人—馮三秀他雖然已在家鄉(xiāng)捐了2萬元，但是后來他又捐出了10萬。這年過九旬的老人擁有這樣大的'“愛”，難道不值得我們敬佩嗎？更讓人感動的是：
一位43歲的男教師，“李國林”，他為就自己的學(xué)生，卻犧牲了自己的兒子！當(dāng)他聽到兒子呼喊著：‘救我’，難道會忍心失去他嗎？”“不，因為他明白———如果其他家長失去了自己的孩子也是一樣的傷心。當(dāng)他把三十多名學(xué)生成功解救后。誰？誰知道，那年輕的生命已經(jīng)悄悄離去。這不僅是一個偉大的父親，更是一位偉大而讓人敬佩的教師！
“是誰？”給了那些嬰兒滋潤的露水；是誰？哺育了一個由一個的嬰兒；又是誰給了他們無數(shù)慈母般的溫暖與愛？是一位女警察，她給了那些地震中的嬰兒無限的愛，無限的溫暖。這位警嫂還年輕，她對每一位沒有親人在身邊的孩子就像是自己的孩子一樣。如果沒有她，那些無辜的嬰兒會怎么樣？
當(dāng)然，在這次地震中，不僅僅只有這幾個感人故事。還有許許多多的人，許許多多的事，都會讓人感動的淚流滿面。我相信聽到、看到這些故事的人，都已經(jīng)把他們當(dāng)作真正的英雄了，因為他們付出太多太多了。
“愿逝者安息，生者堅強(qiáng)！”
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