課程實習總結(jié)

課程實習總結(jié)培養(yǎng)院系：周口師范學院美術(shù)系年級專業(yè)：2006級裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學號姓名：200612030017楊慧實習內(nèi)容：皮影與剪紙實習時間：2008年12月9日指導(dǎo)老師：張迎甫一、實習的目的和要求目的：(一)理解"皮影和剪紙"的基本概念，感受中國民間藝術(shù)。(二)進一步深入了解"中國皮影與剪紙藝術(shù)"的制作過程，以及幾大分布地。(三)使學生在學習"皮影和剪紙"的同時，感受到中國民間藝術(shù)的淳樸與真摯。同時引起同學們對中國民間藝術(shù)的關(guān)注與思索。從而獲得知識；培養(yǎng)自學意識，提高自身的素質(zhì)與解決問題的能力，為以后的深入學習打下基礎(chǔ)。要求：(一)熟練的掌握WORD與POWERPOINT的基本操作。(二)正確掌握"皮影與剪紙"的基本知識、重點和要點等。(三)能完成基本授課任務(wù)。二、實習的內(nèi)容及過程內(nèi)容皮影與剪紙過程首先在做這個課程實習時我選擇了課題--皮影與剪紙。但是由于沒有實踐的經(jīng)驗和知識的片面性，我剛開始對"皮影"的了解只是一片空白。接著我就開始到處搜索資料，但發(fā)現(xiàn)資料越多反而思路越亂，通過長時間對資料的慢慢整理和篩選，對"皮影"的理解慢慢清晰起來，基本點、重點和思考的東西也浮現(xiàn)出來了。最后經(jīng)過認真的整理，和在實踐中所學的知識，鼓足勇氣完成了20分鐘的講述。通過此次課程實習，不僅豐富了自己的知識，更加培養(yǎng)了我自主學習的興趣和熱情，更重要的是，這看似簡單的短短的20分鐘講述，給自身帶來的遠遠不止學到知識，還讓我體驗到教學的不易。自身的能力和素質(zhì)更是在實踐中得到了很大的鍛煉和提高。三、實習時間方式和安排時間2008年12月9日方式20分鐘講授，PPT文字與圖片及視頻資料等多媒體展示安排(一)"皮影"制作流程(二)"中國皮影"的起源，發(fā)展與現(xiàn)狀。(三)皮影造型藝術(shù)(四)隴東皮影，陜西皮影，山西皮影。(五)剪紙的起源，用途，象征意義，技巧，特點等(六)皮影與剪紙的區(qū)別與聯(lián)系。四、考核內(nèi)容和方式內(nèi)容對"皮影與剪紙"基本知識的收集、掌握和講述能力。方式在深入理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)資料整理"皮影剪紙"的基本概念、制作方法、起源、發(fā)展和現(xiàn)狀，主要發(fā)源地等等。通過多媒體，運用PPT進行20分鐘實際課堂講述。和同學共同思考共同了解中國民間藝術(shù)--皮影與剪紙。五、實習總結(jié)及體會經(jīng)過幾周對《藝術(shù)概論》的學習，張迎甫老師，給我們提出了兩個課題：皮影與剪紙。我本著學習與鍛煉自己的目的，我選擇了兩個。開始對它們我都不太了解，只是有些皮毛上的認識，為了更好的學習和了解，我在網(wǎng)上，圖書館里到處收集資料，但那時資料收集到后我發(fā)現(xiàn)資料很多，但思路越來越亂，不知從何下手。后來我從那么多資料里慢慢的理清了思路，然后我進行了總結(jié)-整理-講述，看似短短的20分鐘時間，其實是要付出很多的，這讓我更加真實的體會到了，做老師真的挺不容易的。通過此次課程實習，不僅豐富了自己的知識，更加鍛煉了我，更重要的是，這看似簡單的短短的20分鐘講述，給自身帶來的遠遠不止學到知識，還讓我體驗到教學的不易。自身的能力和素質(zhì)更是在實踐中得到了很大的鍛煉和提高。更加讓我深刻的體會到的是，…通過實踐后，我發(fā)現(xiàn)理論要在實踐中才能更好的應(yīng)用，但實踐一定要有理論做基礎(chǔ)，從而更加認識到藝術(shù)概論的重要性。我覺得，要想在某方面有所發(fā)展必然要對其從分了解和認識，就像要學好我的專業(yè)，就要先掌握藝術(shù)概論一樣，是必要條件。今后，我會更加努力的自主學習，提高理論知識的同時，也為自己的專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。最后我充分的認識到了皮影與剪紙的區(qū)別與聯(lián)系皮影與剪紙之間存在著密切的聯(lián)系，他們都是通過雕刻而得到的，都是平面的。但他們又存在著一定的區(qū)別，首先從制作人群來分，剪紙一般是女性制作的比較多，而皮影則以男性居多。然后皮影是可以和活動的，是一種戲曲更有生命力，而剪紙則是靜態(tài)的，相對皮影缺少活力！再后，他們的選材也不相同，剪紙一般選用各種紅紙，而皮影則選擇牛皮或羊皮。最后，他們給人帶來的感受也大不相同，剪紙一般喜慶之用，貼起來為了好看，而皮影不僅好看，還好聽，好玩。更多的是給人帶來娛樂。無論是皮影還是剪紙，它們都是我國的民間藝術(shù)，我們應(yīng)該把它們繼續(xù)發(fā)揚下去，不能讓這些民間藝術(shù)在我們的手中失傳。六、教師點評授課內(nèi)容授課效果

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