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外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-01-17 09:19:05 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿
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外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編收集整理的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)1

  XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,我想我不會(huì)忘記這一個(gè)名稱。畢竟,我在這度過了一個(gè)意義非凡的三個(gè)多月。

  身為一個(gè)師范生,我的實(shí)習(xí)肯定是一個(gè)教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始之前,我們?cè)趯W(xué)校開動(dòng)員會(huì)的時(shí)候,我們的帶隊(duì)老師說,很多原本不想做老師的同學(xué)在實(shí)習(xí)完之后都做了老師。我當(dāng)時(shí)就在想有沒有那么夸張啊。不過,當(dāng)我自己親身經(jīng)歷完之后,我的確是覺得這一個(gè)教育實(shí)習(xí)意義非凡。

  首先,先說一下教師最本質(zhì)的工作,傳授知識(shí)。因?yàn)槲抑皼]做過家教,也沒去過補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。所以,這是我第一次站上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生。雖然在大學(xué)里也上過講臺(tái),但下面那都是我的同學(xué),我說的他們都懂,并不會(huì)存在誤人子弟的情況出現(xiàn)。然而,現(xiàn)在坐在講臺(tái)下的學(xué)生卻正等待著我傳授知識(shí)。如果我講的他們聽不懂怎么辦?如果我講錯(cuò)了怎么辦?幸好一開始有一節(jié)初一的研究課給我練一下,因?yàn)槌跻徊恍枰嘉锢,所以壓力沒有那么大。怎么說呢,當(dāng)我第一次給初三講課之前,我反復(fù)地梳理我的上課流程,試講了三四次才敢上。而且上課前的.那段課間真的是緊張的不得了,一直忐忑不安。結(jié)果當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我站上講臺(tái)之后,緊張全部消失了,而且越講越順,越說越high。當(dāng)然,我的課還是有很多問題的,但是在老師的幫助下,后來的幾次講課感覺越來越簡(jiǎn)單,講出了感覺。

  當(dāng)然,除了上課,老師還有一個(gè)重要的任務(wù)就是解惑,也就是回答問題。我們的代課老師給我們安排過幾次給成績(jī)比較差的學(xué)生的獨(dú)立輔導(dǎo)。怎么說呢,有時(shí)候明明是很簡(jiǎn)單的問題,但是學(xué)生就是不理解。這個(gè)時(shí)候,心情就會(huì)有點(diǎn)浮躁。而且每次改作業(yè),改卷子的時(shí)候,看到他們?cè)诓粦?yīng)該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,總是痛心疾首。如何克服自己的浮躁并且換一種方法給學(xué)生解惑,這是一件不容易的事,也是判斷一個(gè)老師有沒有水準(zhǔn)的因素。當(dāng)學(xué)生弄懂了問題之后,就會(huì)有一種功夫不負(fù)有心人的感覺。突然覺得老師很辛苦啊。

  最后,如何與學(xué)生搞好關(guān)系,融入班級(jí)也是一件不容易的事。因?yàn)楫?dāng)老師和學(xué)生的關(guān)系太好了,那么老師的威嚴(yán)就很難體現(xiàn),比較難管教學(xué)生了。怎么把握好與學(xué)生之間的關(guān)系,也是做老師的一門學(xué)問。

  總之,在三個(gè)月里,我體驗(yàn)了非常多,也學(xué)到了非常多。最重要的,是我學(xué)會(huì)了站在老師的角度思考問題。因?yàn)槲乙恢倍际菍W(xué)生的身份,并不了解老師所思考的事情。而經(jīng)過這三個(gè)月,我終于體會(huì)到了身為老師的喜怒哀樂。真的是意義非凡!

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)2

  這份總結(jié),來得這么遲,這不覺讓自己臉紅了起來。

  從今年年后到五月份,前后實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月,這一路走來,收獲不小。許是出于人的考驗(yàn),正應(yīng)了校長(zhǎng)的一句話:“好好用用這年輕人,別讓他一刻的閑著”,這樣一來,也讓自己擁有更多的鍛煉與展示的平臺(tái)。這期間,個(gè)人主要參與了學(xué)校的五份工作。其一、實(shí)習(xí)初一語(yǔ)文的教學(xué);其二、實(shí)習(xí)班主任的管理;其三、直接參與高一生管的工作;其四、擔(dān)任市辯論賽高中隊(duì)的指導(dǎo)老師之一;其五、協(xié)助年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。兩個(gè)半月下來,盡管有過疲乏有過彷徨,但總體是充實(shí)而飽滿的。

  一些感想與總結(jié),大致如下:

  1、人應(yīng)該要明白因果律的始終如一,應(yīng)該要知道世界終究是守恒。生命無時(shí)不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn),人不僅不會(huì)有糾結(jié)與苦痛,更重要的是,做人做事都可以淡定從容、富足長(zhǎng)命。這耐守地堅(jiān)韌,其力量可以無堅(jiān)不摧。實(shí)習(xí)期前,不免有人把你當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力,但是這又何妨?不免有人對(duì)一個(gè)隨便找個(gè)大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o敬意,但那又何妨?看足長(zhǎng)遠(yuǎn),立足現(xiàn)在。如果踏踏實(shí)實(shí),不計(jì)較眼前得失和利益,時(shí)間久了,反而會(huì)贏得好贊譽(yù),獲得長(zhǎng)久未來。

  2、作為老師,有兩個(gè)最基本的品質(zhì)。其一,是愛心。愛心是一切教育的基礎(chǔ),出于愛的驅(qū)動(dòng),輔之以智慧的指引,這讓教育變得厚重,富有人性而溫暖,在這個(gè)缺乏愛的社會(huì),尤為重要。其二,是耐心。我們所面對(duì)的,是亟待啟蒙的青少年,一方面不可避免地受到成長(zhǎng)規(guī)律的制約,不可在成果上心急;另一方面,有難免遇到屢教不改的學(xué)生,這需要我們付出足夠的耐心去引導(dǎo)和啟蒙,力主用心用行動(dòng),待人以誠(chéng),恩威并施,言傳身教,潛移默化,畢其功于一役是不可能的。

  3、實(shí)習(xí)期間,貴在誠(chéng)懇,貴在好學(xué),貴在勤奮。我們就是當(dāng)學(xué)徒的,學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是為目的,即便指導(dǎo)老師水平有限,即便不少老師陋習(xí)不少,但是依舊是前輩,有經(jīng)驗(yàn),有可學(xué)習(xí)之處。因而切不可有排斥與高傲的自負(fù)心理。實(shí)習(xí)期間,感覺自己在參與工作的時(shí)候,是最沒有思想的時(shí)候,似乎一個(gè)傻子般地埋頭拉車。但是,我相信,這是踏實(shí)誠(chéng)懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑,多參與實(shí)踐,補(bǔ)上大學(xué)學(xué)期的.實(shí)踐課。

  4、以上三個(gè)指導(dǎo)思想我以為很重要,再此之下的思想、行為,都八九不離十了。比如,工作的負(fù)責(zé)、備課的用心、處世的謙遜、待人之誠(chéng)懇、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)肅等問題,再細(xì)而言之,辯論隊(duì)怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語(yǔ)文課如何上的精彩,等等,這些多可以通過態(tài)度的端正與切實(shí)的行動(dòng)而迎刃而解。當(dāng)然,這期間并不是沒有遺憾,也不是自己就真的傾注所有心力了,我很明確自己還是不時(shí)給自己放假,忙里偷閑放縱幾回,多有不如人愿己愿之處?偟膩碚f,經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、技能不求于實(shí)習(xí)期間就能獲得多少,但求走上社會(huì)第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對(duì)自己要求不高所致吧。

  最后,感謝xx外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,感謝指導(dǎo)老師們,感謝一起實(shí)習(xí)的兄弟兼朋友木子文武及諸位仁兄。

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