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班級實習(xí)總結(jié)

時間:2023-01-29 18:52:26 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

班級實習(xí)總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的班級實習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

班級實習(xí)總結(jié)

班級實習(xí)總結(jié)1

  現(xiàn)將我班實習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

  一、明確實習(xí)目的:畢業(yè)實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向公司或者工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的營銷技巧和銷售過程,熟悉市場營銷管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個營銷員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

  2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的'知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:

  1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

  2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠(yuǎn),從公司工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

  4、安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度,服從實習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。

  三、實習(xí)效果

  1、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對銷售能力有了感性認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合營銷實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。

  2、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  3、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)單位積極工作,從小事做起,直至參與企業(yè)的最終銷售,成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實習(xí)跟蹤現(xiàn)場,都出現(xiàn)總?cè)她R夸的場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校和我專業(yè)以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

  4、當(dāng)然,也出現(xiàn)極個別同學(xué)私自更換實習(xí)單位,對待實習(xí)工作不認(rèn)真,甚至出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象,但經(jīng)過指導(dǎo),所有同學(xué)都順利完成了實習(xí)。

  實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為市場營銷專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。這個暑假應(yīng)國貿(mào)二專的要求,我找到一家自營出口企業(yè)進(jìn)行為期一個月的實習(xí),實習(xí)崗位是業(yè)務(wù)部,業(yè)務(wù)部的主要工作是負(fù)責(zé)接收生產(chǎn)任務(wù),完成產(chǎn)品和原料的進(jìn)出口相關(guān)程序。這是一家生產(chǎn)模具及注塑的民營企業(yè),產(chǎn)品包括模具和家具產(chǎn)品,發(fā)展至今已經(jīng)九年,已初具規(guī)模。

  雖然實習(xí)期間未接觸太多實質(zhì)性工作,但所見所聞令我受益匪淺,深感“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行。”最大的感觸是覺得出了學(xué)校,接觸社會,就感覺自己能做的真的很少,社會是那么現(xiàn)實和真實,那么值得深入探索。

班級實習(xí)總結(jié)2

  我懷著一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往,開始了我的實習(xí)工作。我的實習(xí)工作從6月31日開始,到7月2日結(jié)束,歷時六個星期。我實習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政 府第一幼兒園,這是省政 府機(jī)關(guān)直屬幼兒園,她是一間美麗的幼兒樂園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時光,而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗,為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,豐富了我的人生閱歷的財富。

  幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實習(xí)主要任務(wù)是對小一班進(jìn)行班級管理工作。經(jīng)過六個星期和小朋友的相處,我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,不僅聽我的話,使我的教育管理實習(xí)工作順利開展,他們還經(jīng)常找機(jī)會將自己的喜怒哀樂與我分享,看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,我心里感到高興無比,F(xiàn)將我的實習(xí)情況總結(jié)以下:

  一、對幼兒進(jìn)行班級管理,愛與夸獎最重要。

  托爾斯泰曾說:“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完善的教師!庇纱丝梢,教師對學(xué)生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎!本著這個原則,在對小一班的班級管理實習(xí)工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

  實習(xí)的第一周是見習(xí)周。我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求,聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,也見習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習(xí)第一周,我了解到:這個班的幼兒比較好動,平時紀(jì)律較差,班上的孩子常常受到老師的批評甚至責(zé)罵,家長們對于這種情況也頗有微言,認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況,我該如何管理好這個班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天,我腦袋里一直回旋著這些問題,我總在想:假如我是孩子,我最希望得到老師什么?假如是我的孩子,我最希望老師怎樣做?思索的.結(jié)果,我想,這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當(dāng)前的局面,于是,在又一輪的思索后,一個想法在我腦中出現(xiàn)了。

  實習(xí)的第二周,按計劃該由我開展小一班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上,我微笑著拿出了一個手制小白兔,并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么,好嗎?”這時小朋友的興趣可完全被調(diào)動起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,*老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,比如上課比以前認(rèn)真啦,或者不打架啦,*老師就會送給他一份“愛的禮物”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,對小朋友說;“愛的禮物就是*老師親手做的,哪里也買不到的,哪個老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到*老師最愛哪位小朋友,它就會跟誰回家,還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,*老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”

班級實習(xí)總結(jié)3

  本周我們進(jìn)行了為期五天的工商管理專業(yè)認(rèn)識實習(xí),就我個人來說,感覺收獲很多。對于我們整個班級,我覺得這次實習(xí)也具有重要的意義,其重要意義在于如下幾個方面:

  1.對東風(fēng)公司有了一些初步的了解,對汽車產(chǎn)業(yè)有了一些理解。

  2.對工廠的經(jīng)營管理有了直接和感性的認(rèn)識。

  3.對企業(yè)流程有了真實的體驗。

  4.對工商管理,特別是企業(yè)工廠管理有了實際的認(rèn)識。

  5.對于本專業(yè)物流相關(guān)內(nèi)容有了更多的認(rèn)識。

  另外我覺得除掉這些專業(yè)相關(guān)的認(rèn)識效果以外,更重要的一點是在實習(xí)中,那種親臨其境的直接的感受,對于我們的塑造和影響,是在教室里和課堂上沒有辦法學(xué)到的。

  第一在實習(xí)中的表現(xiàn)

  實習(xí)過程中,在物流管理教研室所有老師的關(guān)心下,我們按照老師制定的詳細(xì)周密的計劃和安排,順利地完成這次工商管理專業(yè)認(rèn)識實習(xí)。在班委同學(xué)的帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)下,所有的同學(xué)都準(zhǔn)時的參加了所有的實習(xí)項目。沒有發(fā)生遲到和其他不和諧的事情。

  在具體實習(xí)過程中,每一位帶隊老師都盡職盡責(zé)的給我們幫助,無論從找車,進(jìn)廠,還是在參觀過程中的講解,集合時候的清點人數(shù)等等,老師們都是認(rèn)真的和我們一起完成了每一次的實習(xí)任務(wù)。對此,我謹(jǐn)代表T853-3班的同學(xué),向每一位帶隊老師致以敬意。

  第二實習(xí)對我們的重要影響本次實習(xí),作為我們工商管理專業(yè)同學(xué)第一次深入實踐,深入生產(chǎn)管理第一線的實習(xí),讓我們對于企業(yè),管理,工作等等諸多層面產(chǎn)生了不同于以往的深切感受,我們相信,這樣的實習(xí)將會更好地促進(jìn)我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí),更好的讓我們在日常的生活和學(xué)習(xí)中形成正確的觀念,為以后能夠更好地投入奉獻(xiàn)社會的過程增加無限的助力。

  三對于企業(yè)和管理的認(rèn)識

  我們能夠通過東風(fēng)汽車這樣的大型國有企業(yè)認(rèn)識到企業(yè)的內(nèi)涵,以及涉及企業(yè)的諸多問題。特別是對于工業(yè)企業(yè),從工商管理專業(yè)的角度,我們真實的感受到企業(yè)中管理的重要性,在工業(yè)生產(chǎn)過程中,管理可以更好地保證生產(chǎn)的進(jìn)行,并且可以起到促進(jìn)生產(chǎn)的作用。我們可以拿我們第一個實習(xí),變速箱廠的實習(xí)體會到這一點。在變速箱工廠車間里面,每一個工序的每一個工人都有自己當(dāng)天的目標(biāo),所有的.工人都有自己一天明確的生產(chǎn)指標(biāo),通過這樣的目標(biāo)管理過程,使企業(yè)的生產(chǎn)運營可以更加高效有序。工廠的每一個生產(chǎn)流程都實行目視板管理,有完善的體系對工人的績效完成評價,并且通過這樣公開的管理,起到促進(jìn)生產(chǎn)的作用,這一點讓我們深切體會到卓有成效的人力資源管理對于企業(yè)的重要。針對業(yè)企業(yè)的流程,在變速箱生產(chǎn)線上我們能夠看到持續(xù)穩(wěn)定的物流過程,零件在每一道工序流動著,有序的零件暫存區(qū)域,工序之間半成品的運輸,都能夠井井有條的進(jìn)行,體現(xiàn)了有效的物流管理對于生產(chǎn)的重要作用。在工廠的特定位置,有不合格產(chǎn)品的暫存區(qū),每一個暫存區(qū)貨架上都有詳細(xì)的標(biāo)簽說明,在有些生產(chǎn)線之間有許多的質(zhì)量檢測人員,他們通過各種工具細(xì)致的對每一個產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)檢測,以保證產(chǎn)品質(zhì)量,這讓我們體會到質(zhì)量管理在企業(yè)中的重要地位。另外一點重要的體驗是工人們工作態(tài)度和狀態(tài),在實習(xí)的很多工廠,雖然我們在一邊隨意的觀看,大多數(shù)的工人只是專注于自己的工作,有時候工廠車間氣溫和噪聲狀況都不是很好,但工人們還是一如既往的專注于自己的工作,保證生產(chǎn)持續(xù)有效的進(jìn)行,在東風(fēng)神宇的整車裝配線上,我們能夠深切的體會到這一點。我們體會到工業(yè)生產(chǎn)過程只有在這樣認(rèn)真的工作態(tài)度下,才會為社會生產(chǎn)出好的產(chǎn)品,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。關(guān)于企業(yè)文化,在神宇工廠車間,我們很有性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)在周圍墻壁上有許多的選出海報,還有一些漫畫,有輕松有趣的方式來達(dá)到強(qiáng)化質(zhì)量管理,加強(qiáng)組織團(tuán)隊緊身的目標(biāo),是非常好的方式。還有很多的活動展示,在東風(fēng)車身工廠,展示欄里有很多員工作品,興趣愛好特長之類的東西,這些作品能夠讓我們更好的體會到企業(yè)的內(nèi)涵,和企業(yè)中人與人之間和諧的關(guān)系。這讓我們感受到一種企業(yè)所具有的特有的凝聚力和歸屬感。尤其讓我們這些未曾參與過工作的大學(xué)生印象深刻。

  以上簡單的從企業(yè)的生產(chǎn)管理、績效以及人力資源管理、物流管理、質(zhì)量管理、企業(yè)文化和企業(yè)精神等方面談了一些感受,然而真正的收獲并不止于此。這次實習(xí)能夠讓我們從不同的層面感受生產(chǎn),感受企業(yè),感受管理,對于我們專業(yè)意識的形成,具有重要的作用。

  四實習(xí)對于我們工作觀念,價值觀念的影響

  大學(xué)生作為一個社會上的特殊群體,接受高等教育,被社會賦予高的期望。在未真正踏入社會、邁入職業(yè)生涯的現(xiàn)在,能夠形成正確的工作觀念和價值觀念尤為重要。

  通過實習(xí),很多同學(xué)都能在工業(yè)生產(chǎn)過程以及企業(yè)管理過程中體會到工作的內(nèi)涵、價值和意義。當(dāng)前很多學(xué)生往往懷有一種浮躁,眼高手低的心態(tài),通過認(rèn)識實習(xí)過程中對工作的切身觀察,很多同學(xué)開始逐漸形成樸素的價值觀念。通過觀察別人,認(rèn)識到自身在思想上,態(tài)度上和觀念上,行動上存在的不足,然后為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)甚至以后的工作生涯,開始打下堅實的基礎(chǔ)。對于我們來說,這是實習(xí)的重要意義和目標(biāo)之所在。

  五實習(xí)存在的不足

  在實習(xí)過程中我們更多的是在和工業(yè)生產(chǎn)打交道,并沒有深入的體會到企業(yè)管理相關(guān)的內(nèi)容。尤其是對于工商管理專業(yè)相關(guān)的、與人有關(guān)的管理過程,對此,我們體會很少。所以建議老師以后再選擇實習(xí)企業(yè)的時候,選擇實習(xí)目標(biāo)的時候,能夠照顧到我們專業(yè)認(rèn)識的相關(guān)需求,能夠讓我們同學(xué)能夠從盡量多的層面體會不只是生產(chǎn),更多的是管理。

  以上是我對于本次實習(xí)的一些簡單的想法,希望這些想法也能夠代表我們班同學(xué)的認(rèn)識體會。

  再次向每一位輔導(dǎo)我們完成實習(xí)的老師致以敬意!

  湖北汽車工業(yè)學(xué)院

  經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專業(yè)物流班

  前任班長:陳治國

  20xx-7

班級實習(xí)總結(jié)4

  5月24日,受校領(lǐng)導(dǎo)之托我?guī)ьI(lǐng)12級機(jī)電專業(yè)學(xué)生到青島格仕特電子有限公司頂崗實習(xí),現(xiàn)對實習(xí)的有關(guān)情況和幾點感受對大家做個匯報。

  格仕特電子有限公司創(chuàng)立于1992年,是一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷售為一體的高科技港資企業(yè)。主要從事大型模具設(shè)計開發(fā)、大型塑膠、五金件生產(chǎn),以及生產(chǎn)液晶電視面板和底座、輕觸開關(guān)、接線端子、精密連接器、精密線材等系列產(chǎn)品,所設(shè)計和生產(chǎn)的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美、日、韓、新加坡、馬來西亞及香港等國家和地區(qū),是國內(nèi)外電子電器廠商配套生產(chǎn)相關(guān)零配件及其周邊產(chǎn)品的主要供應(yīng)商之一。

  一、實習(xí)過程

  20xx年5月24日,早7:00從學(xué)校做大巴出發(fā),下午1:30到達(dá)青島格仕特電子有限公司。到達(dá)后,和企業(yè)人事經(jīng)理見面。沒有休息,馬上辦理相關(guān)手續(xù),安排學(xué)生住宿,并立即召開班會介紹企業(yè)的情況和實習(xí)期間的要求。企業(yè)位置偏僻但是周圍河湖眾多,學(xué)生年齡小而且都是首次參加實習(xí)針對這種情況采取了一下幾項措施:

  1,堅持每晚查寢制度

  根據(jù)班級人數(shù)和企業(yè)現(xiàn)有資源將學(xué)生分配到兩個宿舍,其中一個為大宿舍有二十名同學(xué),另外一個為小宿舍有六名同學(xué),大宿舍選取兩名同學(xué)作為舍長,小宿舍選取一名舍長,并按照原來在校期間的小組進(jìn)行正常的值日。我則堅持每天晚上下班之后到每個宿舍查寢,確保每一名同學(xué)都在宿舍內(nèi)休息,如果查寢時有學(xué)生不在則立即打電話進(jìn)行聯(lián)系,并在宿舍等待確保按規(guī)定時間返回。

  2,堅持每天早上開早會制度,并堅持實習(xí)日志的記錄

  每天早上七點十五(上班那時間八點),都要召開早會,及時通報各種情況,提醒學(xué)生注意實習(xí)安全,遵守實習(xí)紀(jì)律,同時確保同學(xué)都能吃上早飯,按時上班不遲到。

  3,堅持請假審批制度

  為了防止出現(xiàn)無故曠工、隨意外出現(xiàn)象,嚴(yán)格執(zhí)行請假審批制度,即學(xué)生確實有事需要請假一律需要企業(yè)班長和帶隊教師兩方面的簽字才可以,確保學(xué)生安全。

  4,在生活上關(guān)學(xué)生

  由于都是第一次外出實習(xí),絕大多說學(xué)生更是第一次離開父母,而且時間長(三個月),為了克服大家的想家情緒,在生活上關(guān)心學(xué)生,有病及時帶他們就醫(yī),多談心多溝通最后只有一人提前返回。這幾個月正是酷暑天氣,車間內(nèi)溫度達(dá)到四十多度,尤其是噴涂車間溫度更高,為了防止學(xué)生中暑,為他們準(zhǔn)備了大量的藿香正氣水、風(fēng)油精等防暑降溫藥品,以保證學(xué)生的'身體健康。

  二、實習(xí)感受

  1,擯棄依賴性,提高獨立性

  外地的學(xué)生,更應(yīng)該提高自己的獨立性,提高獨立思考和獨立解決問題的能力。

  2,加強(qiáng)理財教育

  一部分同學(xué)在消費上的無計劃、攀比、奢侈浪費等問題比較嚴(yán)重。

  3,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神

  少數(shù)同學(xué)缺乏團(tuán)隊協(xié)作精神,往往因為一個人的錯誤操作造成整個班組所有人員返工。

  實習(xí)過程中同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境,進(jìn)入自己的角色,我們學(xué)校的學(xué)生吃苦耐勞,服從安排,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),用人企業(yè)相當(dāng)歡迎,有不少學(xué)生由于工作表現(xiàn)好,實習(xí)期間一人擔(dān)任代理班長、三人擔(dān)任物料員等職務(wù)。充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強(qiáng)工作能力,維護(hù)了我校在實習(xí)企業(yè)的良好形象。

班級實習(xí)總結(jié)5

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,此次實習(xí)時間從20xx年11月14日20xx年12月31日,共六周。我班學(xué)生共49人,都參加了本次實習(xí)。本次實習(xí)開了采用集中與分散相結(jié)合的實形式。同學(xué)們主要集中于從事外貿(mào)、銷售。在實習(xí)前學(xué)院組織了實習(xí)動員會,院長和輔導(dǎo)員也參加了實習(xí)動員會,對參加本次實習(xí)的同學(xué)給予了重要指示。為期一個多月的實習(xí)結(jié)束了,我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,將理論知識運用到實際中,補(bǔ)充了理論知識的局限性,提高了實踐能力,圓滿完成了實習(xí)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在實習(xí)中學(xué)習(xí),在虛心中進(jìn)步

  在為期一個多月的實習(xí)過程中,我們各個實習(xí)小組成員以身作則,嚴(yán)格要求自己,在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時,不僅僅為我們的母校贏得了良好的社會聲譽,也傳承了幾年來學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。

  在實習(xí)的過程中,實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實踐機(jī)會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識,得到了多年來知識理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候,我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條,實際上是靈活多變。實習(xí),不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用,更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的.轉(zhuǎn)變。經(jīng)過這次實習(xí),認(rèn)識了一些以前課堂學(xué)習(xí)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中,不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的教導(dǎo)到后來實習(xí)生之間相互學(xué)習(xí)形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評,指正,著實提高了每個人的總體水平。

  在實習(xí)中,剛開始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在各自實習(xí)負(fù)責(zé)人的精心指導(dǎo)下,學(xué)生開始漸漸進(jìn)入狀態(tài),這也是一種進(jìn)步!我們在實習(xí)過程中,不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會理論、技巧,更學(xué)會了一些實踐中應(yīng)有具備的素質(zhì)和能力。

  在實習(xí)過程中,實習(xí)生們虛心請教,在實習(xí)單位盡職盡責(zé),按時完成實習(xí)任務(wù),得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。通過這次的實習(xí),到最后的收尾工作階段,經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解,各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了良好的評價和肯定。我們對此都感到十分欣慰,這至少說明,我們的實習(xí)生以身作則,嚴(yán)格要求自己,將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位,為母校爭得了榮譽。

  實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程,而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來,給各個實習(xí)點注入了新的活力,實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識,而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的思維和理念,可能或多或少的從這些年輕實習(xí)生身上看到一股新生力量吧。

  二、堅持見習(xí)日志的記錄

  同學(xué)們每天記錄在實習(xí)單位的表現(xiàn)及總結(jié),反思完成情況,遵守實習(xí)紀(jì)律。

  三、實習(xí)感受

  1、擯棄依賴性,提高獨立性。外地的學(xué)生,更應(yīng)該提高自己的獨立性,提高獨立思考和獨立解決問題的能力。

  2、加強(qiáng)理財教育。一部分同學(xué)在消費上的無計劃、攀比、奢侈浪費等問題比較嚴(yán)重。

  3、培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。少數(shù)同學(xué)缺乏團(tuán)隊協(xié)作精神,往往因為一個人的失誤影響整個小組的成績。

  一個多月的實習(xí),大部分同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境,進(jìn)入自己的角色,吃苦耐勞,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強(qiáng)工作能力,維護(hù)了我校在實習(xí)企業(yè)的良好形象。

班級實習(xí)總結(jié)6

  實習(xí)是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實踐環(huán)節(jié),通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去,提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),同時,也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。

  本次實習(xí),我們從以下幾個方面進(jìn)行了總結(jié)和思考,以便為以后的實踐和工作進(jìn)一步打下堅實的基礎(chǔ),也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦:

  一、在實習(xí)中學(xué)習(xí),在虛心中進(jìn)步

  在為期一個多月的實習(xí)過程中,我們各個實習(xí)小組成員以身作則,嚴(yán)格要求自己,在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時,不僅僅為我們的母校西北師范大學(xué)贏得了良好的社會聲譽,也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。

  在實習(xí)的過程中,實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實踐機(jī)會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識,如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候,我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條,實際上是靈活多變。

  實習(xí),不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用,更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會教學(xué),已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧,能夠有效地控制整個課堂。但是經(jīng)過這次實習(xí),還是認(rèn)識了一些以前教學(xué)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中,不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的課,到后來實習(xí)生之間相互聽課也形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評,指正,著實提高了每個人的總體水平。

  在教案寫作上,剛開始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,一篇篇灑脫的教案脫穎而出,這也是一種進(jìn)步!我們在實習(xí)過程中,不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會教案寫作、課堂控制技巧,更學(xué)會了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。

  在實習(xí)過程中,實習(xí)生們虛心請教,不恥下問,在實習(xí)單位盡職盡責(zé),按時完成教學(xué)任務(wù),完成指導(dǎo)班主任所部署的班級管理工作,得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級管理方式各個方面,實習(xí)生們無不都是虛心,謙虛的請教的。

  通過這次的實習(xí),到最后的收尾工作階段,經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解,各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了高度的評價和肯定,有大多數(shù)的實習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系,專門設(shè)立音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)實習(xí)基地的想法。我們對此都感到十分欣慰,這至少說明,我們的實習(xí)生以身作則,嚴(yán)格要求自己,將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位,為母校爭得了榮譽。

  通過這次實習(xí),實習(xí)點指導(dǎo)教師對實習(xí)生的點評中無不表現(xiàn)出對百年師大以及我們這些現(xiàn)代師大學(xué)子的贊揚。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發(fā)言中提到:實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程,而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來,給各個實習(xí)點注入了新的活力和新的教學(xué)力量,實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識,而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。

  二、潛心角色轉(zhuǎn)換,立志寓身于教

  在實習(xí)的過程中,往往都會經(jīng)歷一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題,有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師,而往往也會有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化這個環(huán)節(jié)。

  角色轉(zhuǎn)換,指的是在一定的環(huán)境下,實習(xí)生能夠成功地將自己從一個學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個教育者。撇開自己固有的學(xué)生身份,首先自己將自己看作為一名人民教師,只有這樣,我們才能夠更好的以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  在本次實習(xí)中,我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色,及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作,所以,每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時到達(dá)工作崗位,嚴(yán)格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù),不僅僅充實了實習(xí)生活,更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案,積極主持展開各類主題班會,深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。

  作為一名班主任,我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜,但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作,更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

  現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子,個性很強(qiáng),以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識,還可以通過活動來加強(qiáng)集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師,不僅要教學(xué)生音樂,讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的,我們在音樂中感受到快樂,感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。

  2、教育實習(xí)方面。在教育實習(xí)層面上,我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃,有序、有效地展開教育教學(xué)工作,能夠按時備課、按時上課,保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù)。

  而且在有些學(xué)校,例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué),因為這兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實習(xí)生沒有任何怨言,任勞任怨。

  蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設(shè),所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室,室內(nèi)只有電源插座,而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū),就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園,剛剛在這個校區(qū)下課,又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難,正常進(jìn)行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

  3、講臺實踐方面,“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味,流連忘返。實習(xí)生們一開始就進(jìn)行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié),首先進(jìn)行聽課,接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念,取長補(bǔ)短,強(qiáng)化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1—2周(各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一)的聽課結(jié)束之后,實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下,實習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習(xí)教案,得到了指導(dǎo)教師的好評。實習(xí)教案完成之后,實習(xí)生們還要進(jìn)行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然,試講也是因單位而宜。到實習(xí)開始的第三周,開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳,一個個小“老師”們體會到了當(dāng)老師的苦和樂。當(dāng)然,也有個別“老師”因為準(zhǔn)備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清,說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象,但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉,“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法,課堂活動層出不窮,師生互動推陳出新,深得學(xué)生的喜愛,課堂效率大大提高。

  三、人生中的第一個教師節(jié)

  又是一個9月10日,一個屬于人民教師自己的節(jié)日,一個屬于我們從教生涯中的第一個教師節(jié)!

  第一個屬于自己的節(jié)日,心里不免要多上幾分欣喜,幾分歡樂。在第一個屬于自己的節(jié)日里,我們首先為多年來辛勤培育我們的老師們致一聲:老師您辛苦了!

  我們在實習(xí)期間走上講臺,成為“人民教師”。而轉(zhuǎn)眼間,在各個實習(xí)點已經(jīng)度過了為期兩個月的實習(xí)生活。在教學(xué)方法、與人相處、待人接物以及自身綜合素質(zhì)方面我們均獲益匪淺。在經(jīng)驗豐富的老師的指導(dǎo)下,我們對中學(xué)的音樂教育教學(xué)在一步一步地了解和進(jìn)步。

  實習(xí)第一周的星期四是教師節(jié),是天下所有教師的節(jié)日。我們看到有些學(xué)校教室的黑板上都寫著學(xué)生們給老師的話語,學(xué)生用不同的方式表達(dá)對老師的感謝和喜愛。好多老師都舍不得擦掉學(xué)生的心意,自己準(zhǔn)備的小黑板給大家上課,這讓我們都很感動。

  實習(xí)結(jié)束了,我們回到了母校繼續(xù)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對學(xué)習(xí),我們會很努力地使自己盡快成長起來,在接下來的學(xué)習(xí)中,我們盡可能去幫助老師們多分擔(dān)一些工作,不斷的充實自己,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

  四、獻(xiàn)禮祖國60華誕文藝之花競相綻放

  實習(xí)生們進(jìn)駐實習(xí)點的時候,恰逢建國60周年的臨近,所以各個單位都在舉行國慶節(jié)的節(jié)目排練和預(yù)演工作。實習(xí)生的進(jìn)駐無疑是給各個單位增添了一支有力的力量。實習(xí)生們排練節(jié)目,出謀劃策,積極籌劃各種演出方案。

  在9月下旬進(jìn)行的第八屆蘭州市中小學(xué)校學(xué)校園藝術(shù)節(jié)上,實習(xí)單位的`各色節(jié)目奪得了各類獎項。當(dāng)然其中也少不了廣大實習(xí)生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時適逢校慶,所以實習(xí)生們一天跑上跑下,東奔西走的發(fā)送請柬,制作海報等等。

  在舉國慶祝中華人民共和國成立六十周年之際,各個學(xué)校的活動也豐富多彩。由于我們的專業(yè),部分學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行“祖國頌”等慶;顒。要求教育青少年學(xué)生銘記革命歷史,繼承光榮傳統(tǒng),弘揚民族精神,立志報效祖國的思想。激勵學(xué)生具有積極向上樂觀進(jìn)取的精神。也同時豐富學(xué)生們的校園生活。做為我們實習(xí)的重要活動,我們實習(xí)帶隊老師和實習(xí)生也給與了重視,在我們的共同努力下,學(xué)校對我們的表現(xiàn)也給予了肯定。我們專業(yè)的作用也體現(xiàn)的淋漓盡致。這同時也鍛煉了我們的組織能力。

  蘭化三中進(jìn)行了迎國慶合唱比賽。在實習(xí)教師們和實習(xí)單位師生的一直努力下,蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一,為蘭化三中奪得了榮譽體現(xiàn)出實習(xí)生們扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和靈活的節(jié)目排練方式,得到蘭化三中上下師生的一致好評和贊揚。實習(xí)生們的辛勤勞動不僅僅是為實習(xí)單位爭得各項榮譽,更是為偉大祖國的60華誕獻(xiàn)上了自己最衷心的祝福。

  五、甲流病毒當(dāng)前來,實習(xí)工作不可擋

  在這次實習(xí)過程中,我們遇到最大的挑戰(zhàn)就是h1n1甲型流感的侵?jǐn)_,學(xué)校也建立健全學(xué)生健康信息匯報制度。實習(xí)單位每天堅持學(xué)生的晨檢工作。

  首先,母校給我們每一組組長統(tǒng)一安排部署了實習(xí)生健康信息匯報制度,即小組內(nèi)每一成員有任何健康狀況的異情,立即上報學(xué)校學(xué)生工作教師。就上報數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和確認(rèn)工作,以便于甲型h1n1流感的早發(fā)現(xiàn)、早治療、早隔離方案。組長必須每天向?qū)W生工作的教輔教師匯報一次。

  其次,學(xué)院就甲型h1n1流感的一些防治措施的相關(guān)知識全面、及時、廣泛的發(fā)布和通知到每一名學(xué)生。首先保證學(xué)生能夠正確認(rèn)識該疾病的威脅性,全面提升學(xué)生的自我保護(hù)意識和重視程度。

  在實習(xí)單位,我們也同樣嚴(yán)格要求實習(xí)班級的學(xué)生每天堅持晨檢、堅持教室內(nèi)的消毒工作。

  第三,堅持信息的暢通和及時。因為我們并不固定在母校,而是每天奔波在實習(xí)單位,學(xué)生公寓,學(xué)校之間,途中還要擠公交車,成了最大的易感人群,所以我們每個小組都及時的將信息準(zhǔn)確、及時上傳到學(xué)校。從源頭上盡可能的減小了學(xué)生感染的可能性。

  實習(xí)生所展開的這些措施,不僅僅保證了每一位同學(xué)的健康問題,更是保證了實習(xí)工作的正常進(jìn)行,同時也得到了實習(xí)單位和學(xué)院的認(rèn)可和贊同。

  六、依托現(xiàn)代化手段,展開新課程教育

  在此次實習(xí)中,我們每一位實習(xí)生得到了充分、全面的鍛煉,教學(xué)能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現(xiàn)在多媒體音樂課的教學(xué)上。

  因為部分同學(xué)的計算機(jī)操作水平以及對office辦公軟件的操作掌握程度參差不齊,尤其是以power—point的掌握程度和操作,直接影響著在新形勢下多媒體音對音樂課教學(xué)的正常進(jìn)行。

  在這次實習(xí)過程中,部分的學(xué)校還是將音樂課在多媒體的音樂教室來進(jìn)行授課,在這樣現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境下,我們勢必掌握計算機(jī)的基本操作,尤其是在中學(xué)音樂課的教學(xué)上。有些同學(xué)也同時開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于windows中的office軟件,虛心地向懂的同學(xué)請教,在自己努力下制作出了比較成功的課件。

  而在這種新時代的多媒體教學(xué)手段中,我們也明白了在我們經(jīng)常所聽到的“新課標(biāo)”這個詞匯的真正含義,那就是教師只是一個引導(dǎo)者,將課堂的主動權(quán)交與學(xué)生手中,而在整個教學(xué)的期間,教師不斷的啟發(fā)、引導(dǎo)他們往既定的教學(xué)目標(biāo)前進(jìn),讓學(xué)生完成獨立思考,問題獨立解決或者團(tuán)隊解決等等。

  在應(yīng)用多媒體設(shè)備這種“鐵家伙”的同時,我們也很明白,它僅僅是輔助教學(xué)的一個工具而已,它只能形象、生動的播放圖片、聲音、文字、視頻等等信息載體,而我們所傳授的知識卻是靈活多變的,是抽象和形象的結(jié)合。尤其是對于音樂這一門藝術(shù)修養(yǎng)類課程,更是要借助這樣的設(shè)備,來進(jìn)行抽象主題的形象化轉(zhuǎn)換。只有做到了這樣,我們才能夠全面地、正確地解放思想,進(jìn)一步取得新的成績!

  七、實習(xí)成果

  經(jīng)過為期兩個月的實習(xí)工作,各位“老師”們深感發(fā)生在自己身上的變化,也開始默默將自己這種“成功”書寫在了實習(xí)總結(jié)之中。

  經(jīng)過總結(jié)和整理,在這次實習(xí)中以下幾個方面取得了明顯的進(jìn)步:

  1、管理能力的大幅提升。實習(xí)過程中,大部分同學(xué)出任了實習(xí)班主任的實習(xí)任務(wù)。在這個崗位上的鍛煉之下,同學(xué)們的管理能力和自信度明顯提高。因為一個班級的管理需要一名德才兼?zhèn)涞慕處焷沓鋈危@個職責(zé)自然而然地的落在了班主任身上。所以,實習(xí)生們?yōu)榱斯芾砗盟诎嗉,挖空心思地想辦法、找對策。甚至是通過對個別學(xué)生的家訪,虛心向原班主任請教等等,實際工作中的鍛煉使我們的管理能力得到了大幅的提升。

  2、課堂掌控技巧明顯提升。因為我們是音樂專業(yè)的學(xué)生,不乏有學(xué)生外出當(dāng)家教等職,基本上都有一定的教學(xué)經(jīng)驗,但是經(jīng)過這次實習(xí),我們發(fā)現(xiàn)不論是學(xué)校40分鐘課,還是外邊帶家教的一節(jié)課,對于課堂的掌控技巧是相當(dāng)重要的,有時候40分鐘會讓一個“老師”覺得很漫長,老感覺上不完,有時候卻恰恰相反,覺得一節(jié)課還沒有上得盡興,下課鈴聲卻響了起來。如何能夠合理地分配課堂40分鐘課,順利完成教學(xué)任務(wù),我們想了很多辦法,提前一遍遍的試講,小組內(nèi)部成員之間相互聽課,完善教案向指導(dǎo)教師請教等等,慢慢地,我們能比較自如地完成教學(xué)任務(wù),掌控課堂全局了。

  3、教育技能方面的進(jìn)步。所謂教育技能方面的進(jìn)步,不僅僅是指“老師”掌握了各類教學(xué)方法,更是在多媒體器械的操作上取得了巨大的進(jìn)步。我們在校期間學(xué)習(xí)的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《音樂教學(xué)法》等課程得到了充分的實踐。對常用多媒體軟件的操作運用能力本來就熟練的同學(xué)更加得心應(yīng)手,不夠熟練的同學(xué)在任務(wù)面前也“逼熟練了”。

  4、充分認(rèn)識到自身對知識掌握的不足。本次實習(xí),我們不僅僅用自己多年來所學(xué)的知識上著每一節(jié)音樂課,更是在檢驗和實踐我們所掌握知識的正確性和準(zhǔn)確性。實習(xí)環(huán)節(jié)中,我們充分的展現(xiàn)了自我,也發(fā)現(xiàn)了許許多多的不足之處,也使我們有機(jī)會得以及時的改正。

  5、讓我們變得更加沉穩(wěn)、善思、明辨。實習(xí)結(jié)束了,但是實習(xí)留給我們的可能我們要受益一生,比如我們脫掉了以前那種焦躁、浮夸、遇到問題不假思索,輕下定論。這些都是些壞習(xí)慣,經(jīng)過這次實習(xí),我們每一個人都變得更加沉穩(wěn),更加善思,更加明辨!

  6、及時宣傳報道,營造良好的實習(xí)輿論氛圍。我們兩個組都積極的編寫和整理實習(xí)簡報,讓學(xué)校全面、準(zhǔn)確的了解到各個實習(xí)點的實習(xí)情況,及時宣傳各個實習(xí)點的新聞事件;寫出實習(xí)生的心聲。所以,實習(xí)簡報的出版,無不體現(xiàn)出實習(xí)生積極向上的奮斗精神。

  當(dāng)然,實習(xí)帶給我們的不僅僅是這些,更有團(tuán)隊精神的磨練,也有互相關(guān)愛的親切。真就像前面所說那樣,實習(xí)所學(xué)到的有些東西會讓我們受益終生。實習(xí)讓我們成長了許多。

  通過這次實習(xí),我們收益相當(dāng)大,懂得了許許多多。也體會到了作為一名人民教師的光榮和責(zé)任。我們將在剩余的在校時間內(nèi),繼續(xù)努力,潛心學(xué)習(xí)。為成為一名人民教師而奮斗!

  最后,我謹(jǐn)代表我們六個實習(xí)小組的全體成員,向曾經(jīng)教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)過我們的每一位老師道一聲:老師,您辛苦了!我們懷著感恩的心,感謝關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo),栽培我們的老師。祝你們工作順利,萬事如意。

班級實習(xí)總結(jié)7

  二月十一日,那天,初春的陽光格外明媚,班級實習(xí)活動總結(jié) 社會實踐總結(jié)。我們懷著青春的夢想,踏上了向往以久的實習(xí)旅程。喧囂的車廂中懵懂的我們懷著忐忑的心情揮別昔日熟悉的校園,告別送行的同學(xué),踏上尋找美好未來的旅程。飛馳的汽車滿載著老師們的希冀和同學(xué)們的祝愿行進(jìn)在蜿蜒起伏的公路上。前路如何?誰也不曾告訴過我們。

  然而當(dāng)我們真正身處實習(xí)中時,才發(fā)現(xiàn)一切并沒有我想象的那么簡單。社會是個大舞臺,讓人永遠(yuǎn)向往又卻步的大舞臺,此時此刻我們登上了這個舞臺。

  注:為方便閱讀,故按照二期,三期的生產(chǎn)流程進(jìn)行整理。

  不知不覺我們已經(jīng)來到普萊柯兩個多月了。 兩個多月的工作,兩個多月的生活,感覺忙碌卻充實。社會是個大課堂,在這里我們感悟頗多。

  一,準(zhǔn)備班:(孫立紅)我是二月十七號分到三期準(zhǔn)備班的,我準(zhǔn)備班分為:粗洗和精洗,粗細(xì)主要是將他們用的物品洗凈,再通過緩沖間傳到精洗,精洗間的人再用純化水將物品洗幾遍。我們主要為接種,收毒,滅活,中檢室等地方準(zhǔn)備物品。最重要的是要學(xué)會滅菌柜的使方法。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的`支持和鼓勵!

  實習(xí)感言:在這個兩個多月的時間里,讓我學(xué)會了很多在校學(xué)不到的東西,也了解了雞胚苗的整個生產(chǎn)工藝流程。而公司每月每員工不少于八小時的培訓(xùn)讓我受益匪淺,利于我們理論與實際操作緊密結(jié)合,實習(xí)總結(jié)《班級實習(xí)活動總結(jié) 社會實踐總結(jié)》。

  二,種蛋整理:(王歡迎)在這近三個月的時間里我體驗了很多崗位,從包裝到抗原收毒在到現(xiàn)在調(diào)的種蛋整理。從中我知道了要做一名抗原班車間技術(shù)員所要掌握的的無菌檢驗、雜菌計數(shù)、ha實驗和eid50實驗。也學(xué)會了許多溶液的配置如:氧氟沙星,tg、ga培養(yǎng)基。

  實習(xí)感悟:我現(xiàn)在所處的崗位是最忙最累的車間,但我堅持下來了,此刻我真正體會了“外面的世界很精彩,但外面的世界也很無奈。”這句話的含義。時間過的真快,馬上就到五月份了。好想老師和同學(xué)們!

  三,抗原生產(chǎn)(柳向飛,王麗,張敏,田營濤,魯海紅,楊選麗,黃錦偉,呂冰亮):我們主要負(fù)責(zé)接種,孵化,收毒,滅活等程序,生產(chǎn)新城疫和傳支。接種是用接種機(jī),每次可以接60枚雞蛋,每枚的接種量是0.2ml,種毒是稀釋11日齡的雞胚。雖然在校做過這方面的實驗,但因這里是大批量生產(chǎn),不像我們實驗時那么簡單。收液管,大鑷子,收毒罐等物品準(zhǔn)備好后,就開始收毒。新支在60 h 和96h各照檢一次,放入2-8℃冷庫12小時后收毒;流感在24h照檢一次,棄去污染胚和死亡胚,36h、60h、72h、84h各照檢一次,棄去污染胚,留下死亡胚進(jìn)行接毒。

  收毒時最主要的是無菌操作,在進(jìn)行滅活時,加入甲醛量2.2‰,37℃、18小時。

  實習(xí)感悟:在車間我們感受最深的是無菌意識,雖然我們每天都是干同樣的工作,單調(diào)反復(fù)。難免會有厭煩的時候,但我們互相鼓勵,把這看成是對我們意志的磨練。相信自己只要有耐心,有毅力,就沒有干不了的工作。

  四,抗原滅活間(陳永偉) 在進(jìn)入車間操作前的準(zhǔn)備:要檢查所有閥門是否處于關(guān)閉狀態(tài),檢查進(jìn)料口,取樣口,移料口與排氣口間膠管是否連接完好,檢查各儀表是否處于正常工作范圍。檢查滅活罐的狀態(tài)標(biāo)志是否更換。然后開始操作:

  1, 打開罐內(nèi)溫度顯示系統(tǒng)。電話通知運行班打開純蒸汽,壓縮空氣,冷卻水各閥門。

  2, 打開管道夾層排放閥,,排出冷凝水。

  3, 打開罐下排氣閥門,通入純蒸汽,夾層普通蒸汽,當(dāng)溫度升到100℃時打開取樣閥,移樣閥。

  4, 調(diào)節(jié)各閥門開關(guān)大小,當(dāng)溫度顯示121℃記時間。保持1小時,

  5, 冷卻30分鐘。通入冷卻水冷卻37℃以下

  6, 保壓備用,并換掛“已滅菌”狀態(tài)標(biāo)示牌

  7, 注明注意事項,排氣,排污口,應(yīng)分開使用。

  實習(xí)感言:在工作中我才知實踐對一個人來說是多么重要,雖然我在這一方面了解的比較全面但對于其他生產(chǎn)流程還不太熟悉,所以我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

  五,抗原整理(王俊杰,萬偉):滅活車間將病毒接受后,經(jīng)滅活后移交抗原整理班接受。剛進(jìn)班的第一天,班長就交我們怎樣滅抗原,首先應(yīng)將過濾器與接收抗原的管道滅菌45分并用壓縮空氣經(jīng)滅菌鍋的過濾器將接受抗原的管道吹涼降溫?乖瓑匦杞(jīng)紫外燈照射30分方可使用。輸送管道的壓力保持在0.1---0.12mpa之間?乖囊平唤邮展ぷ餍柙诎偌墝恿髡窒峦瓿。

  實習(xí)感言:我感覺每一天都是在學(xué)習(xí),其實在哪里都是對事物的認(rèn)識和學(xué)習(xí)的過程。簡單的事情重復(fù)做,復(fù)雜的事情簡單化,在做事前,要先理清思路,知道自己先干什么,再做什么,最后怎么做。使自己形成良好的規(guī)劃意識。

班級實習(xí)總結(jié)8

  時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼我們?yōu)槠谒闹艿氖钇趯嵙?xí)已經(jīng)結(jié)束了。在實習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,在全班同學(xué)的共同努力下,我們順利完成了此次暑假實習(xí)。暑假實習(xí)是我們在大學(xué)階段最后一個非常重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),我們都非常珍惜這次實習(xí)機(jī)會。通過實習(xí),我們在社會實踐中接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強(qiáng)了感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎(chǔ)。

  一、實習(xí)總體情況

  從入學(xué)伊始,大家就對此次實習(xí)期待著,憧憬著。終于,在20xx年的7月份,本班10名同學(xué)懷著激動的心情迎來了期待已久的假期專業(yè)實習(xí)。本次實習(xí)的具體時間為20xx年7月15日至20xx年8月15日。根據(jù)老師的安排,我班有3名同學(xué)到石家莊石門制造實習(xí)并學(xué)習(xí)酒店管理的相關(guān)業(yè)務(wù)與知識,另有8名同學(xué)在經(jīng)過老師的同意后,分別前往自己聯(lián)系的實習(xí)單位進(jìn)行實習(xí),其中孫士慶、張福星、史海燕同學(xué)到石家莊石門制造實習(xí),孫志遠(yuǎn)、范獻(xiàn)洲同學(xué)到波司登邢臺分公司實習(xí),閆鳳琦同學(xué)到浦發(fā)銀行石家莊分行實習(xí),宋增濤、張華將同學(xué)到電動車公司實習(xí),其余同學(xué)在假期中也分別進(jìn)行了實踐活動。

  同學(xué)們熱情高漲,懷著激動的心情進(jìn)行了為期一個月的暑期實習(xí),他們所在的公司都是經(jīng)過自己精心挑選與慎重考慮之后確定的實習(xí)去向,因此也是今后有待于進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)地與工作意向,因此對于此次實習(xí)同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真,熱情洋溢,得到了公司同事們和上級領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評,為學(xué)校也爭得了榮譽,也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與贊賞。

  二、實習(xí)收獲

  實習(xí)是一個檢驗學(xué)習(xí)成果的舞臺,同時也是豐富和完善自己知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的必經(jīng)階段。對于即將走入工作崗位的我們,通過這次集體實習(xí),我們不僅學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識,豐富了自己的知識結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,而且意識到要做好一名管理者,尤其是在施工現(xiàn)場這樣復(fù)雜多變的環(huán)境中的管理者,就要做到以下幾點:

  (1)要注重工作隊伍思想意識層面的培養(yǎng)。對于施工現(xiàn)場的安全管理工作,一直是施工現(xiàn)場的薄弱環(huán)節(jié),雖然施工單位采取了一些安全措施,但是如果施工

  人員自己沒有安全意識,這些安全措施就如同虛設(shè)。在這種情況下,作為管理人員的我們可以在施工現(xiàn)場盡可能多的設(shè)立一些安全標(biāo)語,不斷的強(qiáng)調(diào)安全,以增強(qiáng)施工人員的安全意識。

  (2)要加強(qiáng)施工隊伍文化的形成,高品質(zhì)不僅僅從質(zhì)量上體現(xiàn),F(xiàn)在我們一再強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行安全文明施工,其實安全文明施工本身就是一種文化,如果我們的隊伍形成了自己的隊伍文化,那么我想施工現(xiàn)場的安全文明施工也就不會成為施工中的一個問題。

  (3)對于每項工作都要有系統(tǒng)性。就以現(xiàn)澆混凝土柱的質(zhì)量為例,大多數(shù)的管理人員可能只會注意混凝土柱澆筑過程和養(yǎng)護(hù)過程中的質(zhì)量保護(hù),而在以混凝土柱為施工基礎(chǔ)的工作中就不在重視混凝土柱的質(zhì)量保護(hù),這其實是不對的,雖然混凝土柱澆筑和養(yǎng)護(hù)后已經(jīng)符合質(zhì)量要求,但是如果在后續(xù)工作中不注意它的保護(hù),很可能會造成混凝土柱的損害,那么之前所做的努力也就付諸東流了。

  (4)還要注意對施工人員的人文關(guān)懷。要得到一項好的工程項目不是只要有一個優(yōu)秀的管理者就行了,是要施工人員和我們管理人員共同配合努力才能實現(xiàn)。這里的配合是指在工作上和情感上兩個方面,而工作上的配合其實很大程度上依賴于情感上的配合,由此可見管理人員注重與施工人員情感的培養(yǎng)有多么的重要。

  (5)標(biāo)準(zhǔn)要高于要求。一般人我們對于要達(dá)到的要求都會有一個偏差范圍,但是出于人的惰性,我們都只會達(dá)到要求的最低偏差,這就會造成最終我們的得到的并沒有達(dá)到我們的.總要求,出于這方面的考慮,我們在制定標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)該高于要求。

  不僅如此,此次實習(xí)不僅在專業(yè)領(lǐng)域給了大家一個實踐的機(jī)會,也為大家接觸更多學(xué)科范疇提供了一個平臺。同學(xué)們在實習(xí)過程中豐富了自己的社會閱歷,鍛煉了自己的社會活動和交往能力,為自己走入社會完成了一個很好的過渡。如果說同學(xué)們以前的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友,那么在實習(xí)過程中,我們的社交圈一下子變大了很多,我們需要與上級領(lǐng)導(dǎo)、同事相互溝通,這樣同學(xué)們與社會打交道的能力、與人打交道的能力就在潛移默化中得到了提升。

  當(dāng)同學(xué)們帶著豐碩的實習(xí)成果返回學(xué)校的時候,大家身上都發(fā)生了一些變化。同學(xué)們在實習(xí)中找到了自己的定位,找準(zhǔn)了自己的方向,開始對自己嚴(yán)格要求,努力改正和彌補(bǔ)自己身上存在的缺點和不足,不斷地完善自己,提高自身素質(zhì)和能力水平。此次實習(xí)帶給我們的是多方面綜合的收獲,這將是我們一生的財富。

班級實習(xí)總結(jié)9

  20xx年9月,由贛南師范學(xué)院科技學(xué)院組織的教育實習(xí)開始了,在進(jìn)入實習(xí)點之前,學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊教師專門召集全體實習(xí)生召開了專題會議,詳盡、細(xì)致的向全體實習(xí)生介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項,還專門重點向同學(xué)們介紹了來往交通安全等各個方面的知識。

  本次實習(xí)與往屆相比,最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊實習(xí)原則,使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性,更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。

  9月20日下午,在一個個簡單的交接會議上,各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校詳細(xì)情況、各項規(guī)章制度以及接下來將要進(jìn)行的實習(xí)任務(wù)。至此,我院20xx級學(xué)生正式拉開了為期兩個月的實習(xí)工作序幕。

  實習(xí)是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實踐環(huán)節(jié),通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去,提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),同時,也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。本次實習(xí),我們從以下幾個方面進(jìn)行了總結(jié)和思考,以便為以后的實踐和工作進(jìn)一步打下堅實的基礎(chǔ),也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦:

  一、在實習(xí)中學(xué)習(xí),在虛心中進(jìn)步

  在為期一個多月的實習(xí)過程中,我們各個實習(xí)小組成員以身作則,嚴(yán)格要求自己,在圓滿完成實習(xí)任務(wù)的同時,不僅僅為我們的母校贛南師范學(xué)院科技學(xué)院贏得了良好的社會聲譽,也傳承了幾年科院的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿完成實習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。

  在實習(xí)的過程中,實習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實踐機(jī)會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識,如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候,我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條,實際上是靈活多變。

  實習(xí),不僅僅是對自己所學(xué)知識系統(tǒng)的全面檢驗和應(yīng)用,更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會教學(xué),已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧,能夠有效地控制整個課堂。但是經(jīng)過這次實習(xí),還是認(rèn)識了一些以前教學(xué)過程中的不足和欠缺。在實習(xí)過程中,不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的課,到后來實習(xí)生之間相互聽課也形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點評,指正,著實提高了每個人的總體水平。

  在教案寫作上,剛開始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,一篇篇灑脫的教案脫穎而出,這也是一種進(jìn)步!我們在實習(xí)過程中,不僅僅從實習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會教案寫作、課堂控制技巧,更學(xué)會了一些傳統(tǒng)的'、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。在實習(xí)過程中,實習(xí)生們虛心請教,不恥下問,在實習(xí)單位盡職盡責(zé),按時完成教學(xué)任務(wù),完成指導(dǎo)班主任所部署的班級管理工作,得到了各實習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級管理方式各個方面,實習(xí)生們無不都是虛心,謙虛的請教的。

  通過這次的實習(xí),到最后的收尾工作階段,經(jīng)過我們在各個實習(xí)點的考察和了解,各個實習(xí)點指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)生工作都給出了高度的評價和肯定,有大多數(shù)的實習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系,專門設(shè)立音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)實習(xí)基地的想法。我們對此都感到十分欣慰,這至少說明,我們的實習(xí)生以身作則,嚴(yán)格要求自己,將師大的良好形象樹立在了各個實習(xí)單位,為母校爭得了榮譽。

  通過這次實習(xí),實習(xí)點指導(dǎo)教師對實習(xí)生的點評中無不表現(xiàn)出對幾年科院以及我們這些

  現(xiàn)代科院學(xué)子的贊揚。尤其是我院老師在發(fā)言中提到:實習(xí)也是一個學(xué)習(xí)過程,而且我們是互相學(xué)習(xí)的對象。實習(xí)生的到來,給各個實習(xí)點注入了新的活力和新的教學(xué)力量,實習(xí)生在實習(xí)過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識,而作為實習(xí)單位也同時吸收了實習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。

  二、潛心角色轉(zhuǎn)換,立志寓身于教

  在實習(xí)的過程中,往往都會經(jīng)歷一個關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題,有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師,而往往也會有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化這個環(huán)節(jié)。

  角色轉(zhuǎn)換,指的是在一定的環(huán)境下,實習(xí)生能夠成功地將自己從一個學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個教育者。撇開自己固有的學(xué)生身份,首先自己將自己看作為一名人民教師,只有這樣,我們才能夠更好的以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  在本次實習(xí)中,我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色,及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去,體現(xiàn)在班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作,所以,每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時到達(dá)工作崗位,嚴(yán)格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù),不僅僅充實了實習(xí)生活,更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案,積極主持展開各類主題班會,深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。

班級實習(xí)總結(jié)10

  自3月5日起,在xxx老師的指導(dǎo)下我在某某中學(xué)高一(1)班實習(xí)班主任工作,至今已有三月余,所得所感頗多,今作總結(jié),僅從以下三方面說起。

  一、與學(xué)生相處心得

  記得剛來的時候肖老師就對我說,與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

  這個“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的,開頭就很重要,也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,并且一開始就與學(xué)生走得太近,以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合,對不同學(xué)生也要不同對待。例如我們一班42人,性格差異十分巨大,并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。例如鄧超超,待人熱心,誠懇。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫鄧超超,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我!钡秩菀准痹,說話心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點。學(xué)會與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。

  另外更重要的一點,與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生,了解學(xué)生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學(xué)生,才能與他進(jìn)行有效的溝通,進(jìn)而才能對他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不但對我們班學(xué)生的個性,成長背景了如指掌,而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考,總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實習(xí)的第二筆寶貴財富。

  二、班級管理心得

  對于班級的管理,記得有位大學(xué)老師曾這樣說過,給你一個班級你能管理的井井有條,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長?梢姲嗉壍墓芾磉是有一定奧妙在里面的。

  跟隨肖老師實習(xí)班主任工作,我體會到管理班級一定要抓住學(xué)生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理問題時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先催促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了。

  其次,學(xué)生既天真又是幼稚,因此我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心,又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開始。

  另外,學(xué)生既可愛,有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔,真想多給他們教一點東西,就恨自己知識不夠淵博,才能不夠高深,但我還是盡自己的努力備課,自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時候?qū)W生們對自己的好意不但不加理解,反而大有以為惡意的傾向。為此,我曾一度郁悶,進(jìn)而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免,關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài),重新堅定自己的信念,總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓(xùn),爭取明天做的更好。

  三、對封閉式教育的思考

  我所實習(xí)的學(xué)校某某中學(xué),是一所私立學(xué)校,實行的是封閉式教育,半軍事化管理。剛來還有點不適應(yīng),時間久了,對這一教育模式有所了解,作如下思考。

  看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,它在一定程度上對留守兒童進(jìn)行了教育,有利他們成長,也減少了社會閑散人員的數(shù)量,減少了青少年犯罪現(xiàn)象,緩解了社會壓力。某某學(xué)校作的也不錯,這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操,校領(lǐng)導(dǎo)也對感恩教育十分重視,做了許多努力。另外,某某學(xué)校,高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,如視察學(xué)生宿舍等,副校長還親自代課;學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。

  但是封閉式教育存在的.問題也不容忽視。

  首先,學(xué)生缺愛,缺少來自父母親的愛,這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,尤其對于孩子,是無法替代的。這里有不少學(xué)生是外省的,父母在外務(wù)工,學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛,對學(xué)生性格造成的影響是很難彌補(bǔ)的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重;對學(xué)習(xí)和未來失去信心;對老師和集體粗魯、冷漠。個人認(rèn)為,幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué),更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭。父母的關(guān)愛,家庭的學(xué)前教育對人的健康成長不可缺少。

  其次半軍事化管理管的太死,學(xué)生容易自我放棄,甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善,例如,飯卡每學(xué)期學(xué)生沒用完的錢應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生。沒收手機(jī)的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭,則可能減少學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象等。

  另外,不管是怎么樣的教育模式,目的都應(yīng)該是育人,培養(yǎng)健全人格的人,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,而非盈利,或考試。教育就是投資,學(xué)校不同于企業(yè);考試是手段,育人是目的。若逆其道而行之,必然教不好學(xué)生,又浪費老師的辛苦努力。一個好的學(xué)校應(yīng)該是一個學(xué)生和老師都喜歡的地方。

  以上就是我在某某中學(xué)實習(xí)班主任工作三月余的一點體會。

班級實習(xí)總結(jié)11

  按照學(xué)校的教學(xué)計劃,在學(xué)院帶隊老師和實習(xí)單位的關(guān)懷下,我班(06環(huán)境科學(xué)班)順利的完成了為期兩周的暑期實習(xí),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、實習(xí)背景

  06環(huán)境科學(xué)班為我校資源環(huán)境學(xué)院的其中一個專業(yè),其中26位女生,11位男生。經(jīng)學(xué)校實習(xí)安排,我院同意,我班于20xx年7月19日前往銀川-西安-青島的暑期長途實習(xí),于20xx年8月04日回校,完成教學(xué)實習(xí)計劃。

  二、實習(xí)成績和經(jīng)驗

  在兩周的時間內(nèi),我班學(xué)生按照老師和實習(xí)單位安排,圓滿地完成長途實習(xí),取得了很好的實踐和社會效果。

  (一)成績

  1、磨練意志,提高了自我

  37位同學(xué)前往銀川-西安-青島的暑期長途實習(xí)。這次實習(xí)我們也趕上夏日炎炎,在實習(xí)單位的帶領(lǐng)和教導(dǎo)下,我們班都努力堅持扛過了這一天天的炎熱的夏日。甚至好多同學(xué)都曬黑了,但最后都堅持順利地完成了本次實習(xí)。

  2、學(xué)以致用,強(qiáng)化了技能

  實習(xí)過程中,在實習(xí)單位的講解操作技能的實際運用,讓我們也了解到課堂所學(xué)知識和技能與實際操作的重要性,去積極強(qiáng)化實踐能力。

  3、表現(xiàn)優(yōu)異,贏得了聲譽

  實習(xí)過程中,我們同學(xué)表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)和扎實的學(xué)科素養(yǎng)。在實習(xí)鑒定中,實習(xí)單位給出了很好的評價。學(xué)習(xí)積極主動,能接受指導(dǎo)。

  4、團(tuán)結(jié)互助,加強(qiáng)了班風(fēng)

  實習(xí)過程中,我們同學(xué)表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊協(xié)作精神,如在爬嶗山的期間,同學(xué)們都很積極主動的相互幫助途中體力不支的同學(xué);還有在實習(xí)單位,同學(xué)們都能相互探討實習(xí)老師所講解的實踐經(jīng)驗。我們同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助給實習(xí)單位很深的印象。

  (二):經(jīng)驗

  1、優(yōu)秀的組織管理工作是成功的基礎(chǔ)

  在3個帶隊老師的組織下,在實習(xí)前我們都開過數(shù)次會議,安排了6小組管理,并且每小組都安排了一個組長兩個股長,充分為實習(xí)期間同學(xué)們的活動安全做好了準(zhǔn)備。這些工作為我班的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

  2、人文關(guān)懷是成功的保障

  我們班實習(xí)的全程中,老師以身作則,每天晚上堅持去每個宿舍看望同學(xué),假如在某一天同學(xué)們有什么身體不適老師都會及時采取一定的.措施。而且在路途中,老師已經(jīng)作為了我們的大哥大姐,大家一路都聊得很開心。

  3、堅實的專業(yè)知識是成功的先決條件

  在實習(xí)的過程中,我們見識到了在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的各方面的高校和企業(yè)的成功人士對我們專業(yè)的理解和實踐。在很多的專業(yè)知識灌輸下,我們都感到很新鮮。所以大家返校后,都很認(rèn)真的準(zhǔn)備著著最后的有限大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

  (三)不足

  雖然我們班順利完成了實習(xí)工作,也獲得了較高的評價,但我們也有不足的地方。主要體現(xiàn)在:怕吃苦,不能適應(yīng)比較艱苦的環(huán)境;社會適應(yīng)能力不強(qiáng),不能處理突發(fā)事件;同學(xué)們間也產(chǎn)生了數(shù)次矛盾;也有某些同學(xué)沒有認(rèn)真的去接受實習(xí)單位的指導(dǎo)等。因此,在以后的實踐中我們要加強(qiáng)這些方面的自我意識。

  (四)優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生候選名單

  根據(jù)班內(nèi)同學(xué)民主評議,準(zhǔn)報我院和學(xué)校批準(zhǔn)優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生。候選名單如下:

班級實習(xí)總結(jié)12

  班主任要不斷提高自己的思想道德水平。若沒有愛心,班主任工作無解。對于實習(xí)班級的管理工作從下面幾個方面總結(jié):

  一、多關(guān)注實習(xí)間斷和不斷更換實習(xí)單位的同學(xué)心理變化

  班級有部分同學(xué),由于個人適應(yīng)能力的問題,實習(xí)一段時間就辭職,辭職后在宿舍玩游戲,沒有工作的動力。對于這些同學(xué),多談話,多鼓勵,多去參加招聘會,爭取更多的機(jī)會。同時與家長多交流,家校共同關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展和就業(yè)現(xiàn)狀,讓學(xué)生做好就業(yè)需要的知識和技能。

  二、班會和走訪,能進(jìn)一步了解學(xué)生

  1、班會的召開。利用班會和走訪,多了解實習(xí)學(xué)生實習(xí)情況,通過多和學(xué)生接觸,找到更好的管理辦法。我去宿舍開班會,講一些學(xué)校通知和注意事項外,還向?qū)W生講一些上班也不要忘記學(xué)習(xí),上班的注意事項,并問他們需要了解或者解決的問題。我希望用自己的行為感化他們,讓他們知道如何去尊重別人,如何去和別人正確的溝通。學(xué)生很信任我,經(jīng)常學(xué)生會向我咨詢問題,有事都會第一時間告訴我。

  2、走訪。班級同學(xué)實習(xí)單位集中在兩個廠:蔚來和乘用車一廠。去蔚來公司走訪,感覺蔚來公司很好,管理方式比較先進(jìn),重視產(chǎn)品質(zhì)量和學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)生對公司工作環(huán)境,工作管理等還挺滿意。由于年后公司產(chǎn)量少,加班少,辭職的同學(xué)比較多。有的同學(xué)在公司里發(fā)展很好,已經(jīng)提升為班組長。開班會時,希望大家學(xué)會適應(yīng)公司環(huán)境。去乘用車一廠參觀,通過和學(xué)生談話及公司領(lǐng)導(dǎo)談話,在乘用車一廠實習(xí)的幾個同學(xué),工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常熱心幫助其他人,有的.已是師傅。看著學(xué)生不斷進(jìn)步長大,很欣慰,我會盡量看到每個同學(xué),希望能幫助他們,或者給他們一些安慰。

  三、日常工作向?qū)W校及時反饋

  對于實習(xí)生的管理,不和在校生一樣,隨時能找到學(xué)生,能當(dāng)面溝通。所以我及時關(guān)注班級群,學(xué)校的各種反饋,及時的發(fā)到群里或者個人,讓學(xué)生及時反饋,然后向?qū)W校反饋,做到當(dāng)天的事,當(dāng)天反饋。同時規(guī)范學(xué)生的晚點名手續(xù),讓學(xué)生首先自己做好,這樣避免很多的反饋和解釋。現(xiàn)在實習(xí)學(xué)生有事都會和我提前說,即使在周末有事回家,學(xué)生都會和提前說,我都會給予回復(fù)。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。這樣我可以提前和安環(huán)處備注,同時學(xué)生基本上不再會有忘記按指紋或者簽字的情況。

班級實習(xí)總結(jié)13

  隨著每年9月開學(xué)季的到來,學(xué)前教育專業(yè)在幼兒園實習(xí)的學(xué)生回到了各自的崗位。于是,各種問題也接踵而至。因為實習(xí)待遇問題、住宿條件問題或者自身性格因素,少數(shù)學(xué)生情緒波動,工作積極性不高,個別實習(xí)點還出現(xiàn)了學(xué)生對圓方安排的工作任務(wù)存在抵觸情緒等情況。為此,多次與部分幼兒園園長進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),了解學(xué)生實習(xí)情況,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)?上в捎谄渌ぷ魅蝿(wù)繁重,一直想要走出去看一看學(xué)生實習(xí)情況,直到本工作月即將結(jié)束時才得以實現(xiàn)。但據(jù)深入了解,幼兒園實習(xí)學(xué)生的整體狀況是良好的,用園長的話來說,實習(xí)學(xué)生工作能力可能有大小,但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實習(xí)點一名學(xué)生在實習(xí)期已滿4個月的時候離職,但還未按要求回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù),我已經(jīng)及時將情況告知了家長和學(xué)生本人。最令人頭疼的還是先特實習(xí)的學(xué)生,海爾實習(xí)點有4名同學(xué)一直不能安心工作,不時鬧出點動靜;石橋鋪實習(xí)點一名同學(xué)因性格內(nèi)向,工作效果不好,直接影響了工作態(tài)度;唯有五里店實習(xí)點由于實習(xí)生人數(shù)只有3人,情況還算正常。這一個月,主動與學(xué)生、家長以及實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)電話溝通的次數(shù)明顯增多,希望可以收到預(yù)期的效果。

  作為市內(nèi)實習(xí)班級的班主任已經(jīng)4個月,感觸良多。首先就是這樣的班級都是臨時組建,其中包括了很多不同專業(yè)的學(xué)生,彼此之間并不認(rèn)識,班級凝聚力可想而知。再加上班主任也是臨時上任,對學(xué)生的過往也不甚了了,這在無形中增加了溝通和管理的難度。還有就是學(xué)生總是選擇在節(jié)假日述說她們的煩惱,弄得我也難免心情郁郁。另外,教師待在學(xué)校的時間太多,因為要兼顧教學(xué)等其它工作任務(wù),很難走出校門,所以對學(xué)生的實習(xí)情況知之甚少。另外,我覺得現(xiàn)在很多從事教育的機(jī)構(gòu)和個人在開展學(xué)生工作的過程中多數(shù)情況下都是被動的,就像消防隊員一樣,哪里有火情就出現(xiàn)在哪里。其實我們可以在學(xué)校教育階段給予學(xué)生更多的知識和道理,讓學(xué)生對未來能有更充分的準(zhǔn)備。作為家長,不要一味寵溺孩子,你現(xiàn)在的'寵溺,只能帶給他將來更多的、更大的傷害。要知道,家庭教育對于孩子的重要性并不亞于學(xué)校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會的年輕人,改變自己遠(yuǎn)比改變環(huán)境更容易。如果你沒有做好吃苦和受委屈的準(zhǔn)備,你最好不要踏入社會。對于年輕人,被人瞧不起是很正常的,關(guān)鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個人愚見,但我不得不說,目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問題,試問各位領(lǐng)導(dǎo),你有沒有思考過如何讓制度和情感更好地融合,讓員工有家的感覺?記得某熱播電視劇里一位保險公司老總對新入職的員工說,公司愿意把每一位員工當(dāng)作親人,也希望員工把公司當(dāng)作自己的家。不過,尋找了幾十年,這樣的環(huán)境,這樣的氛圍,的確難以尋覓。

  最后說一句話,既然接受了這個任務(wù),就要對得起自己的良心,還有那并不算什么的報酬。

班級實習(xí)總結(jié)14

  見習(xí)是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實踐環(huán)節(jié),通過見習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去,提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),同時,也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。

  在十月十四號見習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了,十月十六號晚上在班主任熊曉康的領(lǐng)導(dǎo)下我們召開了見習(xí)總結(jié)座談會,對這為期一個星期的見習(xí)做了總結(jié),請了大部分的同學(xué)上來發(fā)言,談?wù)剬@次見習(xí)的感受。

  本次見習(xí),我們從以下幾個方面進(jìn)行了總結(jié)和思考,以便為以后的實踐和工作進(jìn)一步打下堅實的基礎(chǔ),也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦:

  在這次見習(xí)過程中,我們班分為兩批見習(xí),有十個同學(xué)是留在學(xué)校集中見習(xí)的,其余的學(xué)生是回家自己找學(xué)校見習(xí)的。不管是回家的還是留在學(xué)校他們都能夠積極地完成學(xué)校布置的見習(xí)任務(wù), 在學(xué)校見習(xí)的同學(xué)上課的機(jī)會比較少,紀(jì)律也比較嚴(yán)明,但都十分積極的找班級聽課。在家見習(xí)的同學(xué)大多數(shù)同學(xué)都上了課,也都非常認(rèn)真的備課。

  在這次見習(xí)中,我們班的同學(xué)都能按時完成見習(xí)計劃中所規(guī)定的各項任務(wù),能夠遵守見習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo),虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo);以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表;積極參加見習(xí)學(xué)校的各項活動。能深入班級,廣泛接觸學(xué)生,盡快地了解班內(nèi)情況,協(xié)助原班主任做好工作,在自己上課前也能積極的備好課,以好的姿態(tài)走上講臺,很好的塑造了我們教育專業(yè)的形象;運用我們所學(xué)的知識,給見習(xí)學(xué)校留下好的印象。

  在為期一個星期的見習(xí)過程中,我們班的成員以身作則,嚴(yán)格要求自己,在圓滿完成見習(xí)任務(wù)的同時,不僅僅為我們的九江職業(yè)大學(xué)贏得了良好的社會聲譽,也傳承了百年老校的`優(yōu)良傳統(tǒng),不僅僅圓滿完成見習(xí)任務(wù),鍛煉了自己,也深深感受到作為一名師范生的光榮和自豪。

  在見習(xí)的過程中,我們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西,也用這次寶貴的實踐機(jī)會檢驗了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識,如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個知識理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運用者的時候,我們會發(fā)現(xiàn)知識并不是那么教條,實際上是靈活多變的。

  我們充分地認(rèn)識到教師這個職業(yè)并不是我們原來想的那樣,而是用汗水堆積起來的。上課之前要備課,課后要批改作業(yè),還要與學(xué)生交流,但是小孩子們是可愛的,是值得我們付出的。有人說: 教師是最危險的職業(yè),因為教師影響的是一代人,所以我們必須努力加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì),學(xué)習(xí)扎實的專業(yè)知識。為社會服務(wù)。

班級實習(xí)總結(jié)15

  20xx級xxxxxxxxxx班于20xx年10月至12月進(jìn)行教育實習(xí),本次實習(xí)在學(xué)校和學(xué)院以及實習(xí)點各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位指導(dǎo)老師的幫助下進(jìn)行,全班學(xué)生都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的知識,使實習(xí)取得了預(yù)期成果,F(xiàn)就我班實習(xí)期間進(jìn)行的各項工作總結(jié)如下

  一、教育實習(xí)的意義和目的

  作為即將走上講臺的師范專業(yè)的學(xué)生,我們即將肩負(fù)“教書育人”的重要使命。教學(xué)實習(xí)是很好的檢驗我們教學(xué)技能學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會。進(jìn)行實習(xí)不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能,而且也可以在實踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實習(xí)過程分為兩個階段:教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。這兩部分實習(xí)是十分必要的。教學(xué)實習(xí)可以讓我們習(xí)得更多教學(xué)技巧,班主任工作則教給我們?nèi)绾翁幚韼熒P(guān)系,協(xié)調(diào)班級氣氛。教學(xué)實習(xí)對我們來說不僅是十分珍貴的鍛煉機(jī)會更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時機(jī)。我們將來要在西藏地區(qū)執(zhí)教,了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知程度對我們開展好以后的工作打下了一劑有效的“預(yù)防針”。

  二、教育實習(xí)的內(nèi)容與要求

  1、教學(xué)實習(xí)

  課堂教學(xué)是本次教育實習(xí)的主要內(nèi)容。

  教學(xué)實習(xí)能夠讓我們跟著老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧,積累教學(xué)經(jīng)驗,提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導(dǎo)老師的信任,我班的全體學(xué)生在實習(xí)期間均做好了課前的各項準(zhǔn)備工作。包括:聽課、寫教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結(jié)和向指導(dǎo)老師反饋教學(xué)成果。

  聽課。進(jìn)行實習(xí)的全部同學(xué)都進(jìn)行了聽課的階段。這是我們上講臺講課之前的必經(jīng)階段,也是我們吸取經(jīng)驗的階段。同學(xué)們在此階段都很認(rèn)真,堅持做到“每課必到”,珍惜聽課機(jī)會。

  寫教案,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學(xué)校的實際情況,結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺。

  備課。在此階段同學(xué)們都在用心策劃自己的可究竟要如何進(jìn)行。大家收集豐富的材料,盡力使自己的教學(xué)內(nèi)容更充實,教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進(jìn)程,精心設(shè)計每一個細(xì)節(jié)。

  上課時,面對眼前的學(xué)生,面對一雙雙求知若渴的眼睛,我們更加體會到自己肩上的責(zé)任重大。我們按照自己精心編寫的教案進(jìn)行每一堂課的教學(xué)活動,希望同學(xué)們能夠?qū)W到更多的東西。我們秉持著兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。

  課后,反省自己,回顧課堂教學(xué),找出上課時存在的問題和優(yōu)點。這是自我提升的關(guān)鍵階段。下節(jié)課,我們會發(fā)揮優(yōu)點,彌補(bǔ)不足,提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批

  2、班主任實習(xí)

  我班全部學(xué)生在實習(xí)期間都擔(dān)任了副班主任的工作。作為一個班主任,對管理班級的責(zé)任重大,對班里活動要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會,學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧,掌握一套管理班級的技巧,為以后的工作扎下堅實的基礎(chǔ)。

  午休和下午的自習(xí)時間,經(jīng)常和學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生,善待學(xué)生,解決學(xué)生的'問題,為班級的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時處理,排查同學(xué)之間的矛盾,提高班級凝聚力。和個別問題學(xué)生交談,理解學(xué)生的心理,方便做好管理工作。

  班級活動時間常常和學(xué)生們接觸,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況,協(xié)助學(xué)生解決各方面的問題。把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,和同學(xué)們打成一片。融洽的師生關(guān)系是做好班級管理工作的前提,我們一直致力于做好這一點,這關(guān)鍵的一點。

  3、遵守紀(jì)律方面:

  到實習(xí)學(xué)校后,首先學(xué)習(xí)了所在實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識,模范遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。按時到校,準(zhǔn)時下班,有事和指導(dǎo)教師請假,不遲到、不早退。積極完指導(dǎo)老師安排的各項工作任務(wù),確保教學(xué)的正常運行。準(zhǔn)時參會,積極參加學(xué)校的各種活動,發(fā)揮好一個老師的作用,為學(xué)生們樹立榜樣。最后,本次實習(xí)期間我班共8實習(xí)地點,從未發(fā)生任何事故。

  4、努力方向:

  這次實習(xí)不僅使我們體驗到了教學(xué)實踐,而且教會了我們一些課堂上學(xué)不到的東西!白x萬卷書,不如行萬里路”實踐永遠(yuǎn)是我們最好的老師。這次實習(xí)讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應(yīng)該熟透教材,認(rèn)真編寫教案,豐富教學(xué)經(jīng)驗,提高授課技巧,掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。實踐永遠(yuǎn)比理論艱難,我們在課堂上學(xué)歷理論,更需要在實踐中鍛煉自己。

  三、教育實習(xí)的時間與地點安排

  時間:整個教育實習(xí)時間為期九周(20xx年10月8日-20xx年12月15日)。

  地點:全班xx人,在xxxx共有xx人學(xué)校安排實習(xí),其中xx人在xx市第二高級中學(xué)實習(xí),xx人在xx市第三高級中學(xué)實習(xí),xx人在xx市第八中學(xué)實習(xí),xx人在xx市北京中學(xué)實習(xí);xx人自己聯(lián)系實習(xí)學(xué)校,其中xx人云南省xx市實習(xí),1人在陜西省漢中市實習(xí),1人在山東省德州市實習(xí),1人在河南省項城市實習(xí),2人在拉薩市新星外國語學(xué)校實習(xí)。

  四、實習(xí)收獲及經(jīng)驗

  通過這次實習(xí),我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,增長了知識和外界社會的經(jīng)驗,開闊了眼界,同時也嘗到了教師職業(yè)的辛苦,更重要的是親身體驗了教師的工作,了解教師職業(yè)的光榮。

  總之,在實習(xí)過程中,同學(xué)們各方面均得到了提高,尤其是教學(xué)素質(zhì)方面。同學(xué)們表示,走上教師工作崗位后,一定要嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,勤奮工作。對學(xué)生的教育不能僅停留在學(xué)習(xí)知識的層面,更應(yīng)該深刻了解每個學(xué)生心理。掌握學(xué)生們的健康狀況、家庭情況、同學(xué)關(guān)系等方面,然后針對每個學(xué)生存在的問題進(jìn)行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標(biāo)準(zhǔn)。

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