(熱)土木工程實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的土木工程實習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
土木工程實習(xí)總結(jié) 篇1
生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)打算中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)大學(xué)三年級學(xué)生所進(jìn)行的專業(yè)基本技能的實習(xí)，也是進(jìn)行工程師基本訓(xùn)練的有機組成部分。實習(xí)過程中，學(xué)生深入施工現(xiàn)場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建造施工工藝過程及工長和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學(xué)有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實際。
由于師資短缺，經(jīng)費緊張，學(xué)生人數(shù)多，組織去外地實習(xí)困難多，實習(xí)地方定在秦皇島市。我們長期合作的專業(yè)實踐教學(xué)基地單位是秦皇島市秦星工程建設(shè)監(jiān)理有限公司及其他施工企業(yè)，具體實習(xí)工地是依照他們的工程地方和我們的實習(xí)要求而定，01級降實的實習(xí)地方如下：開辟區(qū)專家公寓、天洋新區(qū)、報業(yè)大廈、清馨家園、海關(guān)學(xué)校、水果批發(fā)市場、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場、建材學(xué)校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學(xué)校、世紀(jì)公寓、濱河灣住所、碧水華庭、渤�；始一▓@、秦皇島中等專業(yè)學(xué)校等22個工地。
實習(xí)安排在第六學(xué)期期末，《施工技術(shù)》與《施工組織》課程結(jié)束之后，為期四周，上午七點半動身，下午五點返回，中午在工地歇息一小時。
每班(按30人計)分成六個實習(xí)小組，每組五名學(xué)生,每一施工現(xiàn)場安排一組;每2～3名學(xué)生由一名現(xiàn)場工長或項目負(fù)責(zé)人指導(dǎo);每班安排3名指導(dǎo)教師(每名教師各負(fù)責(zé)兩個工地，工地可能相距較遠(yuǎn))負(fù)責(zé)學(xué)生的組織工作，并配合工地負(fù)責(zé)人指導(dǎo)學(xué)生的業(yè)務(wù)工作。
為達(dá)到預(yù)期的實習(xí)效果，并思考施工現(xiàn)場的復(fù)雜性，特制定如下要求和注意事項：
1.參加實習(xí)的學(xué)生應(yīng)努力完成實習(xí)任務(wù)，服從實習(xí)指導(dǎo)教師和工地指導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)。
2.學(xué)生在施工現(xiàn)場應(yīng)以工長和技術(shù)員助手的.身份協(xié)助工長和技術(shù)職員作，完成工長和技術(shù)員分配給自己的生產(chǎn)任務(wù)。
3.依照實習(xí)所在工地的施工時期，考慮《生產(chǎn)實習(xí)考慮提綱》中的有關(guān)咨詢題。
4.實習(xí)中應(yīng)虛心向工地技術(shù)員和工人師傅學(xué)習(xí)，遵守施工現(xiàn)場的有關(guān)規(guī)章制度。
5.記好實習(xí)日記，寫好實習(xí)報告。
6.按時上下班，別遲到，別早退，因故請假必須經(jīng)指導(dǎo)教師和工地批準(zhǔn)。
7.請事假累計別超過三天、病假別超過一周者，可賦予延長實習(xí)所差時刻的機會，否則別得在本次內(nèi)補償，別補腳所差時刻，別能記載實習(xí)成績。
8.關(guān)于無故曠工達(dá)三天以上者，取消本次實習(xí)，別得補作，實習(xí)成績按別及格處理。
9.注意工地安全，杜絕工傷事故，因違犯操作規(guī)程和安全注意事項所造成的一切工傷事故均由自己負(fù)責(zé)。
10.維護(hù)學(xué)校聲譽，搞好與工地的關(guān)系，凡對學(xué)校聲譽造成別良妨礙者，指導(dǎo)教師有權(quán)中斷事實上習(xí)，取消實習(xí)資格，實習(xí)成績按別及格處理。
依照工地的別同，此次實習(xí)，同學(xué)們分別接觸到了以下的工程內(nèi)容：基礎(chǔ)工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工組織設(shè)計等。他們在工地上學(xué)到了許多在課堂里學(xué)別到的知識，進(jìn)一步了解了專業(yè)，樹立了勞動觀點，提高了分析咨詢題與解決咨詢題的能力。不少同學(xué)都希翼加強實踐教學(xué)，增加專業(yè)實踐的機會，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力。
實習(xí)結(jié)束，依照學(xué)生的實習(xí)日記，實習(xí)報告，工地對學(xué)生的評價，教師對學(xué)生的評價，按優(yōu)、良、中、及格和別及格五個等級評定學(xué)生的成績。
綜之，經(jīng)過四周的實習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，同學(xué)們對專業(yè)有了明確地認(rèn)識，堅決了學(xué)好專業(yè)的信念，加深和鞏固了所學(xué)專業(yè)的理論知識，初步實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的目標(biāo)，并且，對來年的就業(yè)挑選也起到了積極的引導(dǎo)作用。另外，實習(xí)還存在以下幾個亟需解決的咨詢題：
(1)學(xué)生人數(shù)多，工地容量和數(shù)量有限，目前已存在降實困難，特別是里仁學(xué)院的學(xué)生數(shù)量增長過快，降實存在嚴(yán)峻困難，甚至無法降實;
(2)相對招生數(shù)量，師資嚴(yán)峻短缺，教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)過多;
(3)工地十分分散，遍布全市各地，造成教師投入時刻精力過大;(4)由于建造工地現(xiàn)場的復(fù)雜性，存在安全隱患，學(xué)校應(yīng)思考學(xué)生的保險咨詢題。
土木工程實習(xí)總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間五周的實習(xí)就結(jié)束了，此次我所實習(xí)的工地是我校廣西工學(xué)院教職工宿舍樓建造工地，跟從畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師葛新光老師的安排，到29#樓實習(xí)，此工地是由柳州建造集團(tuán)公司承建的。在這工地實習(xí)讓我受益匪淺，使我們更多的掌握了對于建造方面的理論知識，而理論與實踐是密切相聯(lián)系的，這次的實習(xí)讓我很好的了解到實際操作能力，將理論知識全面的融會于工作實踐，我更好的在實際作中得到了鍛煉。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，學(xué)好專業(yè)課理論知識是必須的，而在這之后實踐學(xué)習(xí)也應(yīng)該是更為重要和必須的，更是科學(xué)的，為此，我們都很仔細(xì)的對待這次畢業(yè)實習(xí)，也讓我們自己從實踐中獲得關(guān)于這門自己即將從事的專業(yè)更加深刻的理性認(rèn)識，為將來專業(yè)性的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
這個地方的師傅人都很好，我們有咨詢題，他們都會耐心的給我們說解，每天去施工現(xiàn)場手把手都教導(dǎo)我們，并給我們說現(xiàn)場施工注意安全的事項。開始我們都覺得好新奇，初到時，我以一具初學(xué)者的態(tài)度來對待自己的所見所聞。這個地方剛開始施工，從看建施圖到到基礎(chǔ)鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見所聞記到日志里。在這個地方每天都期待看見新奇的事物，以滿腳自己的好奇心。在工地我們要知道的第一件事算是要會看圖紙，但我們在學(xué)校時幾乎沒接觸過真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多咨詢題，還好師傅們都能耐心的給我們說，也積存了不少經(jīng)驗知識。
首先，了解了有關(guān)塔吊的基礎(chǔ)和安裝。塔吊的位置是依照本樓房的結(jié)構(gòu)外型，和思考塔吊的拆除，位置要和施工現(xiàn)場平面布置圖基本一致。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎，采納現(xiàn)場綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報監(jiān)理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地足地螺栓必須預(yù)埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。塔吊的安裝程序為：固定塔吊基礎(chǔ)安裝塔吊標(biāo)準(zhǔn)節(jié)至20M吊裝塔帽轉(zhuǎn)臺和駕駛室塔吊平衡臂卷揚機，備電箱先吊一塊配重塊吊裝起重臂記撐架系統(tǒng)吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān)繩索系統(tǒng)檢查整機的機械部件，結(jié)構(gòu)連接部件，電氣部件等調(diào)整好各安全愛護(hù)裝置進(jìn)行試車。
在這期間在資料室里還學(xué)到很多東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料。對一些施工方案也有了一些了解，普通的施工組織設(shè)計應(yīng)該包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進(jìn)度打算、工期保證措施、勞動力安排、機械設(shè)備配備和文明施工措施等內(nèi)容。作為治理人員別僅要會編制施工組織設(shè)計，也要知道得利用施工組織設(shè)計進(jìn)行項目治理，施工組織設(shè)計是施工治理的重要依據(jù)。在資料室那些學(xué)姐的一些話讓我深記在內(nèi)心，要作為一名資料員必須具備，業(yè)外必須了解施工順序，熟悉施工工藝，掌握施工質(zhì)量狀況和進(jìn)度;內(nèi)業(yè)必須熟練掌握建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)專業(yè)工程施工驗收規(guī)范，要善于收集和積存各種載體的資料空白表，日積月累地充實收集，編輯和整理資料的能力。
其次對混凝土工程也有了一些了解，混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大妨礙，所以在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有腳夠的重視。 作業(yè)預(yù)備：
澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除潔凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。假如使用木模板時應(yīng)澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。
混凝土的澆筑和養(yǎng)護(hù)
混凝土澆筑是從攪拌廠直接運送過來的，再澆筑。然后要注意的是混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，其目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個方面的效果：一方面使混凝土免受別利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計的強度和抗裂能力。 從理論上分析，新澆混凝土中所含水分徹底能夠滿腳水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種別利妨礙。所以混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵階段，在施工中應(yīng)切實重視起來。 因此在施工時我們要慎重的處理這些事件，依照別同事情別同處理。 這些咨詢題基本上在施工事要注意的，在施工時采納何種水泥，用量基本上要注意 的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。 在尾隨師傅巡視工地的過程中，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡視中遇到的咨詢題，也是我學(xué)習(xí)的機會。我拿著圖紙對比現(xiàn)場的時候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如對于吊筋，盡管從課本上和課程設(shè)計中，別止一次見到，但直到親眼看到才知道了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)覺吊筋的'時候，我激動地在每一具主次梁交接處尋覓著它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認(rèn)識了結(jié)構(gòu)的真實構(gòu)造，見識了鋼筋工、木工、焊工等的工作事情，初步知道得了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采納電渣壓力焊是我第一次見到。鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)惟獨25%，即4根鋼筋里惟獨一具接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。
到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時刻的實習(xí)，才體味到并別是課本中學(xué)的東西用別上，而是要看你會可不能用，知道疑惑得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)峻的咨詢題有以下幾個： 咨詢題一：對理論知識掌握別夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時刻，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時刻，另外對混凝土浮現(xiàn)裂縫分析別出原因等等。這些概念都很含糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時不過為了對付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師說過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里算是一片空白，別管未來又用與否就都在經(jīng)歷里消逝了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像如今進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會咨詢你這些，但是作為一具技術(shù)人員，疑惑試塊該如何養(yǎng)護(hù)、混凝土浮現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的咨詢題，還如何能指導(dǎo)施工呢? 針對那個咨詢題解決的方法就時在未來的學(xué)習(xí)中做到扎實掌握，別死記硬背做到靈便運用，與實踐相接合。
咨詢題二： 熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象別出立體的模樣。致使別能明確的推斷出施工的對錯。
咨詢題三：關(guān)于最新的施工規(guī)范疑惑，致使別能很快的推斷出施工的對錯。 咨詢題四：關(guān)于一些施工順序還別太明了，對每一具施工過程的操作別了解。 咨詢題五：理論聯(lián)系實際的能力差。關(guān)于建造方面的一些出新了解太少。 咨詢題六：實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時容易混淆。 經(jīng)過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也不過理論上的，與實際依然有點差別的。此次實習(xí)對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時知道哪些地點該注意、須細(xì)心計算，在結(jié)構(gòu)上哪些地點須思考施工時的安全咨詢題。 也使我獲得了施工項目治理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，經(jīng)過參加實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習(xí)，它全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、日子、心理、軀體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中學(xué)習(xí),別斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素養(yǎng)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決咨詢題的實踐能力，這一切都很值得。
“[學(xué)校計劃]下學(xué)期英語教研組計劃”學(xué)校工作計劃
別詳一、指導(dǎo)思想：
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進(jìn)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標(biāo)：
1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；
2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一具新層面而奮斗；
3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
三、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)；
2、降實各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)打算；
3、有的放矢地開展第二課堂活動
初一年組織學(xué)生單詞競賽；
初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力比賽；
初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力比賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組降實好課外輔導(dǎo)打算，給學(xué)有余力的部分學(xué)生制造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向；
6、針對別同年段學(xué)生的別同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；
7、降實本學(xué)期教研聽評課工作安排。
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