實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編整理的實習(xí)護(hù)士自我總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)1
作為一名實習(xí)護(hù)士,我有幸有機(jī)會接觸到中醫(yī)的知識和實踐。在這段時間里,我學(xué)到了很多關(guān)于中醫(yī)的知識,并且有機(jī)會親身參與中醫(yī)的治療和護(hù)理工作。在這篇文章中,我將詳細(xì)描述我在實習(xí)期間所學(xué)到的中醫(yī)知識和經(jīng)驗,并且總結(jié)和反思這段寶貴的經(jīng)歷。
在實習(xí)期間,我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論和診斷方法。中醫(yī)的理論注重于人體的整體觀,強(qiáng)調(diào)生命的統(tǒng)一性和全面性。中醫(yī)主張“以人為本”,將人看作一個有機(jī)體,與外部環(huán)境和自身的內(nèi)在狀態(tài)相互關(guān)聯(lián)。而與西醫(yī)的病理學(xué)相比,中醫(yī)更加強(qiáng)調(diào)“調(diào)理”,即通過調(diào)整人體內(nèi)部的平衡來恢復(fù)健康。我學(xué)會了中醫(yī)的診斷方法,如望、聞、問、切,以及對經(jīng)絡(luò)和臟腑的了解。這讓我能夠更全面地評估患者的病情,更準(zhǔn)確地提供治療建議和護(hù)理方案。
在實踐中,我參與了許多中醫(yī)治療和護(hù)理工作。在中醫(yī)門診中,我?guī)椭t(yī)生對患者進(jìn)行診斷,并給予他們建議和鼓勵。我學(xué)會了使用中醫(yī)的診斷方法,觀察患者的舌苔、脈搏和身體狀況,以確定患者的體質(zhì)和病情。通過這些觀察和分析,我能夠更好地了解患者的疾病特點,并提出針對性的治療和護(hù)理措施。我還參與了中藥的煎煮工作,學(xué)會了正確使用中藥,并調(diào)配藥物以滿足患者的需求。
在護(hù)理中,我學(xué)會了一些基本的中醫(yī)技術(shù),如拔罐、艾灸和針灸。這些技術(shù)可以通過刺激人體特定的穴位和經(jīng)絡(luò),調(diào)整身體的氣血運行,促進(jìn)自身的.自愈能力。我在實踐中發(fā)現(xiàn),這些中醫(yī)技術(shù)對某些疾病和癥狀具有明顯的療效。例如,通過拔罐可以改善肌肉疼痛和疲勞,艾灸可以促進(jìn)血液循環(huán)和代謝,針灸可以緩解疼痛和調(diào)整情緒。我在實踐中也深刻體會到,中醫(yī)并不僅僅是一種治療方法,更是一種生活方式,通過養(yǎng)生和調(diào)理可以改善人體的整體健康。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷,我認(rèn)識到中醫(yī)作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有自己獨特的理論體系和療效。在當(dāng)今醫(yī)療領(lǐng)域中,中醫(yī)和西醫(yī)并不是對立的,而是可以相互融合和互補(bǔ)的。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)預(yù)防和調(diào)理,注重人體的整體性,而西醫(yī)擅長對疾病的診斷和治療。將兩者結(jié)合起來,可以更好地提供全面的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。作為一名實習(xí)護(hù)士,我將致力于將中醫(yī)的理念和技術(shù)融入到我的工作中,為患者提供更全面、更有效的護(hù)理。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于中醫(yī)的知識和技能,更深入了解了我自己對護(hù)理工作的熱愛和責(zé)任感。我明白護(hù)理的核心是對患者的關(guān)愛和關(guān)懷,而中醫(yī)提供了一種更加細(xì)致和全面的護(hù)理方法。這段實習(xí)經(jīng)歷給了我機(jī)會去了解和實踐中醫(yī)的知識和技術(shù),培養(yǎng)了我對中醫(yī)的興趣和熱愛。我相信,將來在我的職業(yè)生涯中,我會將中醫(yī)的理念和技術(shù)應(yīng)用到實際工作中,并為患者提供更全面、更貼心的護(hù)理服務(wù)。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)2
在精神病院實習(xí)的日子很快就接近了尾聲,心中不免會有很多的感慨。在來這里之前,心中有些許的期盼和好奇,也有些許的恐懼和不安;而來之后才發(fā)現(xiàn),原來一切都與想象中的不同,與傳說中的不同。
我在這里是被分到了心理科,帶我的老師是劉老師。據(jù)我了解,劉老師在這里已經(jīng)工作幾十年了,可謂是這里的元老。在她眼里,這個工作已經(jīng)不再是單純的工作了,而是一個與精神病患者交流的良好平臺,每天陪這些病人聊天、做游戲、做心理輔導(dǎo)。這里的病人也都很尊敬她,都叫她劉老師,而且也很聽劉老師的話。劉老師熱情的把我介紹給了大家,但是我由于內(nèi)心的種種原因,不敢大膽的嘗試著和病人交流,顯得有點陌生。
經(jīng)過一個上午的適應(yīng),以及看到老師和病人們相處的那么融洽,我才漸漸的放下戒心,真正的加入到這個集體中來,才真實的體會到,其實精神病人并不可怕,而精神病院,也沒有傳說中的那么恐怖。對于病人,醫(yī)護(hù)人員還是十分尊重他們的,也很樂意的與他們交流。而病人之間,比起外面的'世界,似乎也顯得更加和諧。他們在不發(fā)病的時候,都十分地友善,而且可以較為融洽的交談,不加以注意甚至都不知道他們是精神病患者。
經(jīng)過幾天的熟悉,我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些病人其實都是很可愛的。當(dāng)他們一個人的時候,顯得很安靜,自己做自己的事,不是那么的容易接近,但當(dāng)大家一起集體活動、做治療、聊天時,卻顯得很活躍,而且感覺特別容易接近,能夠放下一切其戒心陪你說話、陪你玩,也顯得很聽話,尤其是周一那個新來的女生,她一般不愿意說話,但是當(dāng)她在和別人一起做游戲、打她喜愛的乒乓球時,卻顯得那么的活潑、可愛、充滿朝氣和活力。
在接觸了這些病人以及聽了許多醫(yī)生的講課之后,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的治療方法主要是通過與病人進(jìn)行溝通,從中得到一些信息,對病人的病因進(jìn)行詳細(xì)地剖析,輔助一定的藥物進(jìn)行治療,而心理咨詢與輔導(dǎo)對于精神病患者來說也顯得格外重要。在他們發(fā)病之前,其實有很多跡象可以發(fā)現(xiàn)這個病癥的苗頭,而先通過一些心理咨詢與輔導(dǎo)完全可以提前解決病癥的情況,比如躁狂,如果在早期有意識到這方面的問題,那么就可以通過一些心理輔導(dǎo),讓病人了解自身的情況,從而在他還沒有到達(dá)那種病發(fā)且已經(jīng)不受自身思維控制的時候進(jìn)行解決,比如自我暗示等的一些方法來解決問題,而不至于釀成大禍。所以,在這個階段,醫(yī)護(hù)人員對病人的支持與安慰,以及引導(dǎo)的作用是十分大的,可以幫助病人渡過這個時期,確保以后不再復(fù)發(fā),重新正常的生活。
另外,治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者,專心的傾聽病人的訴說,以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任,讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶,鼓勵病人疏泄內(nèi)心不良的情緒。人的煩惱往往來源于思維,但你煩惱了,往往是因為你用錯了你的思維方式,我們應(yīng)該引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題,煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示,激發(fā)病人的積極心理,讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受,站在病人的角度去理解和支持,并與病人合作去治療其疾病,給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。精神疾病不僅給患者帶來巨大的痛苦,而且給病人這個家庭也會帶了重大的影響。其實精神病和其他生理疾病一樣,應(yīng)該得到關(guān)愛而不是同情,更不應(yīng)該受到鄙視和排斥。但是社會討論到相關(guān)字眼的時候總是帶著嘲弄和戲謔。精神病的病因可分為遺傳和社會心理因素,但是無論是哪個方面都不是患者能控制的。我們可以通過合理安排作息和加強(qiáng)體運動保證自己遠(yuǎn)離生理疾病的困擾,但是,我們不能更改自己的家庭背景和成長環(huán)境。所以我們應(yīng)該關(guān)注這樣一群弱勢群體,接受并幫助這樣的人。
或許是我接觸得太少,或許是我想得過于簡單,但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的;蛟S有一天,當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理,重新回到自己的工作崗位的時候,我希望人們能夠以平常的目光去看待他們,不要歧視和排斥她們,不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!真心希望他們都能夠康復(fù),早點過上正常人的生活,找回自己的自信與自尊!
最后,感謝精神病院的各位老師對我的幫助和指導(dǎo),特別是劉老師,希望你們今后的工作更加順利!同時,我也會不斷的學(xué)習(xí),掌握更多的技能來幫助患者減輕病痛,恢復(fù)健康,爭取做一名合格的護(hù)士。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)3
尊敬的指導(dǎo)醫(yī)生:
您好!我叫XXX,在兒科實習(xí)了三個月,我在這里總結(jié)一下這段時間的表現(xiàn)和收獲。
首先,我對兒科護(hù)理有了更深的認(rèn)識。通過實踐,我掌握了基本的護(hù)理技能和操作流程,積累了實際經(jīng)驗,熟練掌握了嬰兒體重測量、新生兒護(hù)理等基本護(hù)理操作。
其次,我學(xué)會了與孩子溝通的方法。在實踐中,我學(xué)會了傾聽孩子的訴求和情緒,以及如何安撫他們的情緒,并給孩子們提供舒適和溫暖的環(huán)境。
此外,我還學(xué)會了觀察和診斷病情,協(xié)助醫(yī)生做出準(zhǔn)確判斷,減輕患者的'痛苦。
總而言之,通過實習(xí)期間的經(jīng)驗和教訓(xùn),我深刻理解了作為一名兒科護(hù)士的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),我有信心在今后的工作中發(fā)揮出色的作用,為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
謝謝您對我的支持和指導(dǎo)!
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)4
本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)成果,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理條例》及其法律法規(guī),認(rèn)真做好社區(qū)護(hù)士實習(xí)小結(jié),并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理條例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強(qiáng)安全保護(hù)意識,并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。
在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以“愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的'業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
通過半年多的實習(xí),本人理論水平和實踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),認(rèn)真寫好社區(qū)護(hù)士實習(xí)小結(jié),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)5
以下是一個實習(xí)護(hù)士在兒科出科自我總結(jié)的示例:
在兒科實習(xí)期間,我深刻體會到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。兒科護(hù)理工作不同于其他科室,面對的是一個個稚嫩的生命,需要我們更加細(xì)心、耐心和愛心。
在實習(xí)期間,我學(xué)會了如何給新生兒洗澡、換尿布,如何進(jìn)行兒童的健康體檢,如何處理兒童的常見疾病等。我還學(xué)會了如何與家長溝通,如何在緊張的工作環(huán)境中保持冷靜和專注。
在兒科實習(xí)期間,我也遇到了一些困難。例如,有時候面對哭鬧的'。孩子,我會感到不知所措;有時候面對家長的不理解,我會感到委屈。但是,我始終堅信,只要我始終保持熱愛護(hù)理事業(yè)的心,始終保持對生命的敬畏,我就能夠克服這些困難,成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
總的來說,兒科實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲了很多。我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能,還提升了我的人際交往能力和抗壓能力。我相信,這次實習(xí)經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)6
我喜歡在神經(jīng)內(nèi)科的每個日子,在這里,我又學(xué)會了很多新技能,也常常能練習(xí)到靜脈輸液。這里的老師也都很好,她們放手讓我去做每項操作。是她們的熱情給了我勇敢操作的勇氣,是她們的耐心讓我的技術(shù)更熟練。
在神內(nèi)我了解到這里的病人大都患了中風(fēng)、腦梗、腦癱等一些腦血管疾病。這些腦血管疾病的發(fā)病季節(jié)一般在初春、初冬。而引起這些疾病的誘因大多數(shù)都是高血壓、糖尿病、心臟病、肥胖、情緒激動、吸煙、飲酒、飲食習(xí)慣、氣候(忽冷忽熱)等;疾』颊哂捎谧岳砟芰(yán)重下降,所以需要更多的心理護(hù)理,言語、功能訓(xùn)練,以及飲食上的護(hù)理。
雖然神內(nèi)的'病人大多數(shù)言語及肢體功能不好,但他們?nèi)硕继貏e好。記得13床的病人,每次給他做完治療,都會很熱情地跟我說謝謝。因為我的輸液技術(shù)還不是很好,有一天給他扎第一針時沒扎上。沒想到他還鼓勵我,對我說:“沒關(guān)系,誰都是從不會到會,像你們多練就好了。”就這樣,在病人的支持和鼓勵中,我成功的扎了第二針。
還有些病人經(jīng)常給我講,讓我多拿他練習(xí)扎針,像親人一樣和我講一些和實習(xí)有關(guān)的事,像實習(xí)中要怎么樣表現(xiàn)、多練……和這些病人在一起的感覺很親。我們在實習(xí)期間,是非常需要有這樣的病人給予支持和理解。看到有些病人被疾病折磨痛苦的樣子,我看著心里面很不是滋味,這時只有一種想法:我要盡自己最大的努力,為病人減輕痛苦。
在以后的日子里,我更會虛心學(xué)習(xí),使技術(shù)練得更熟,讓每個實習(xí)的日子都充實。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)7
工作一月來在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下在同事支持幫助、密切下我加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)對工作精益求精圓滿地了所承擔(dān)工作任務(wù)個人思想政治素質(zhì)和工作能力都了進(jìn)步為今后工作和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié):
一、政治思想:
以病人為中心以質(zhì)量為核心護(hù)理服務(wù)理念新護(hù)理模式社會發(fā)展新參加一切政治活動以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會為宗旨以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)全心全意為病人服務(wù)。
二、法律意識:
學(xué)習(xí)《護(hù)士法》及其法律法規(guī)讓我意識到法律制度法制觀念依法辦事、依法自身合法權(quán)益已人們共識現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念全方位、全過程讓病人滿意這人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)更高、更新需求這就要求我法律知識安全保護(hù)意識使護(hù)理人員懂法、用法依法醫(yī)療事故。
三、在工作中
遵守醫(yī)院和科室規(guī)章制度,查對制度及護(hù)理操作規(guī)程制度差錯事故,無菌操作孕產(chǎn)婦新生兒安全“以病人為中心以質(zhì)量為核心”服務(wù)理念文明禮貌服務(wù)文明用語到工作中每個崗位工作儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、和藹、語言規(guī)范對年輕護(hù)士傳、幫、帶護(hù)師職責(zé)努力護(hù)理病歷書寫質(zhì)量及護(hù)理表格合格率;對缺點、差錯總結(jié)、查找工作隱患防患于未然。
在工作過程中我深深感到自身傳染病知識很少感到自身學(xué)習(xí)、自身素質(zhì)緊迫性:
一向書本學(xué)習(xí)每天擠出充實汲取“營養(yǎng)”;
二向周圍同事學(xué)習(xí)謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教向同事請教參加醫(yī)院和科室組織傳染病知識學(xué)習(xí)班;
三在實踐中學(xué)習(xí)把所學(xué)知識運用于工作中在實踐中檢驗所學(xué)知識查找防止和克服淺嘗輒止、一知半解傾向我時刻提醒要自身思想道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)鍛煉奉獻(xiàn)意識把無私忘我做為人格修養(yǎng)不受社會上不良風(fēng)氣從一點一滴小事做起;工作中嚴(yán)以律己忠于職守防微杜漸牢固全心全意為病人服務(wù)宗旨我在醫(yī)院試用期來感受到醫(yī)院向上朝氣對未來充滿信心愿意為六院一份微薄力量請和同事們監(jiān)督和支持!
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
感謝您給我在兒科實習(xí)的機(jī)會。在這段時間內(nèi),我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,認(rèn)識了許多優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和待改進(jìn)的地方。
一方面,我在實踐中學(xué)到了很多實用的護(hù)理技能,為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ);另一方面,我也認(rèn)識到自己需要更多地培養(yǎng)耐心和溝通技巧,以便更好地服務(wù)病人和家屬。
此外,我還意識到了自身的責(zé)任和義務(wù),不僅要努力提升專業(yè)水平,還要注重醫(yī)患溝通和人際關(guān)系建設(shè)。
總的.來說,這段實習(xí)讓我深刻體會到成為一名合格的護(hù)士的重要性。我將以此為契機(jī),不斷完善自己,為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。再次感謝您對我的支持和指導(dǎo)!
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)9
光陰飛逝,內(nèi)科實習(xí)即將停止,在先生的辛勤指導(dǎo)下,我受益頗多。回首這些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個人心中都有一種屬于本身的味道,即將要出科了,卻有許多多少的不舍。對付我們的實習(xí),科里的先生們都很看重,每周的實習(xí)支配也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感到,然則先生很快讓我們熟悉適應(yīng)了情況,使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。固然神經(jīng)內(nèi)科科是個很忙的科室,但我們做護(hù)理操作時,先生都陪在一旁,為我們的勝利快樂,我們失敗了會勉勵我們。先生的`認(rèn)真負(fù)責(zé),像朋友般的和我們交流,讓我們在溫馨的情況中度過了這段時光。同時先生還會常常結(jié)合病例給我們支配小授課,讓我們形象深刻的記著所學(xué)的器械。
心內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第二站,它以高血壓病、心律變態(tài)、冠心病及心力衰竭多見,在先生的帶教下,我基礎(chǔ)控制了一些常見病的護(hù)理及基礎(chǔ)操作。按時參加醫(yī)院支配的授課及科室的查房;微笑歡迎新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極共同大夫治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液。
這近二個月的心內(nèi)科實習(xí),使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和進(jìn)步,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技術(shù)。總之,在內(nèi)科實習(xí)的日子里,我受益匪淺,固然我還只是學(xué)生,我的才能有限,但我會繼續(xù)摸索,用微笑溫暖病人心田,用盡力充足我的知識與技能。溫故而知新,用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。
在實習(xí)歷程中,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求本身,尊敬師長,連合同學(xué),踏實工作,關(guān)切病人。不遲到,不早退,盡力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能辦事優(yōu)質(zhì)化,根基護(hù)理機(jī)動化,愛心運動常;,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點,護(hù)理工作有步伐、有記錄。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)10
從踏上工作崗位至今,已經(jīng)進(jìn)入了第八個年頭。20__年即將結(jié)束,個人在過去的一年里,在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長及科主任的英明領(lǐng)導(dǎo)下,恪守“關(guān)愛健康,守護(hù)心靈,優(yōu)質(zhì)服務(wù),奉獻(xiàn)社會”的服務(wù)宗旨,堅持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念,立足本職崗位,總結(jié)一年來工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),踏實做好護(hù)理工作。具體情況總結(jié)如下:
科室工作:作為病房翻班護(hù)士,完成本職護(hù)理工作,確保當(dāng)班工作準(zhǔn)時準(zhǔn)確完成,本著對病人對醫(yī)院對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,慎獨的對待每項領(lǐng)導(dǎo)及同事們交給我的工作,力求做到最好。并能做到遵從領(lǐng)導(dǎo)安排,發(fā)揮自己微薄的力量。此外還擔(dān)任科室通訊員一職,定期上交科室通訊稿,完成科室與院部的信息溝通工作,將科室的動態(tài)和好人好事及時上報。
護(hù)理部康復(fù)小組:作為健康教育小組組長,完成每月一次的健康教育資料準(zhǔn)備工作;學(xué)習(xí)了24式簡化太極拳的學(xué)習(xí),在512護(hù)士節(jié)匯報演出,并學(xué)以致用指導(dǎo)患者和其他工作人員。
作為一名團(tuán)干部:積極參加團(tuán)支部的活動,履行團(tuán)員義務(wù),協(xié)助團(tuán)支部書記完成團(tuán)內(nèi)部的事務(wù)和支部與虹口區(qū)團(tuán)委的通訊供稿工作。
個人提升方面:參加了帶教護(hù)理人員的競聘,發(fā)現(xiàn)自己與前輩的差距,與急需要改進(jìn)的地方。深知護(hù)理是一個累積的過程,目前個人的經(jīng)驗累積尚淺還有更多需要學(xué)習(xí)與努力,需要加強(qiáng)的方面。
對自己的要求:作為本科畢業(yè)生,有一定的論文撰寫基礎(chǔ)與功底,連續(xù)兩年參加了護(hù)理部科研小組的活動,分別完成了課題開題報告和中期匯報,目前覺得個人的科研步積極性和行動力比較欠缺,需要自省的地方很多。如今醫(yī)院以建成以精神衛(wèi)生為特色的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型醫(yī)院,成為精神、心理疾病患者溫暖的'港灣為目標(biāo)。作為大家庭中的一員必須時刻鞭策自己保持不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。工作學(xué)習(xí)切忌三分鐘熱度,對工作保持長久的熱情和積極性,更需要有“不待揚鞭自奮蹄”的精神。堅持做好自己能做好的事,一直做積累,一步一個腳印堅定的向著目標(biāo)前行。
希望在新的一年中,不管在哪個崗位工作,仍以更加飽滿的熱情,積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn),不斷的去豐富充實自己,客觀的面對自己的不足,更好的去改進(jìn),最終適應(yīng)這個崗位和大環(huán)境!
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)11
透過在產(chǎn)前后產(chǎn)后分別兩個星期的實習(xí),對產(chǎn)科的?浦R有了極大的認(rèn)識和了解,對于產(chǎn)科的常用操作也到達(dá)熟練掌握程度,十分感謝帶教老師在這一個月的時刻里的照顧和教導(dǎo)。
我將從以下幾方面總結(jié)我這一個月的產(chǎn)科實習(xí):
首先,對實習(xí)的狀態(tài)挺滿意的,無論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在之前的科室表現(xiàn)的主動,比較勇敢地去做事情,而老師也敢于放手讓我自己去發(fā)揮,這讓我真的感到很榮幸,有時自己在內(nèi)心中也對自己捏一把汗,更加謹(jǐn)慎地去做操作。當(dāng)自己獨立成功完成操作時,那是一種極大的滿足。在操作過后,老師會很細(xì)心地給我講解我操作中的不足之處,給我示范正確的操作。
再者,在實習(xí)中,我更加注重了和病人之間的溝通,在做每一項的操作時,都會和病人解釋這項操作,病人明白了就會很配合我的操作,不會擔(dān)心實習(xí)生做不好拒絕讓實習(xí)生進(jìn)行操作這種狀況。這樣貌和病人之間的關(guān)聯(lián)就變得很融洽,平時也會打打招呼。能得到病人的信任,做事情病的很順利,自己也更加自信。
之后,在產(chǎn)科掌握了很多?浦R和專科操作,在產(chǎn)前住的有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)婦,產(chǎn)后的主要是產(chǎn)婦等。對她們經(jīng)常做的操作是靜脈輸液,會陰抹洗,氧氣吸入,導(dǎo)尿,測性命體征,幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等。在產(chǎn)前掌握了產(chǎn)科常用藥物的使用方法和注意事項,如安寶和硫酸鎂的的應(yīng)用。還有掌握胎心監(jiān)護(hù)儀的使用,在產(chǎn)房里熟悉分娩的三個分期,配合助產(chǎn)士進(jìn)行分娩工作,學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)給新生兒測血糖,幫產(chǎn)后產(chǎn)婦按摩子宮。在產(chǎn)后和老師一齊協(xié)助產(chǎn)婦哺乳,對產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育。
最后,對自己在產(chǎn)科實習(xí)不滿意的地方,實習(xí)的'時候未能很快的熟悉各種物品的擺放,很多東西得找半天都找不到,需要詢問老師。對配合老師這個方面表現(xiàn)的比較差。未能和老師進(jìn)行有效的溝通,和老師的交流比較少,最主要的原因是對產(chǎn)科的理論知識掌握的不大好,未能進(jìn)行深入的思考,老師和我講解我只能全盤理解,沒有自己的見解在里面,因此和老師之間的話題也比較少。對于各種知識沒能好好整理,回答問題的時候會有些張冠李戴的感覺,答錯方向了。
以后我會在以上方面不斷加強(qiáng)的。十分感謝老師們的辛勤帶教。
在產(chǎn)科的實習(xí)即將結(jié)束,在這一個多月的實習(xí)期間,我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的`各項規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,發(fā)奮做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,發(fā)奮將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗,盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的潛質(zhì),不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實習(xí)期間,遵守勞動紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤學(xué)好問,能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,是我從一個實習(xí)生逐步向護(hù)士過度,從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單,并非如書上說寫那么典型,好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累,因此只有扎實投入實習(xí),好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)12
光陰過的如流水般飛逝,在血液科的實習(xí)即將完畢。在此,我非常感謝護(hù)士長和教員們在六周期間對我的關(guān)心和照顧以及幫助。在教師的辛勤教導(dǎo)下,經(jīng)過不斷理論,我受益匪淺;貞涍@些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個人心中都有一種屬于自己的味道,即將要出科了,卻有好多的不舍。對于我們的實習(xí),科里的教師們都很重視,每周的.實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。
在實習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實工作,關(guān)心病人。不遲到,不早退,努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化,技能效勞優(yōu)質(zhì)化,根底護(hù)理靈敏化,愛心活動經(jīng);,將理論與理論相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有方案、有重點,護(hù)理工作有措施、有記錄。
在教師的帶教下,我根本掌握了一些常見病的護(hù)理及根本操作,使我對血液常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和進(jìn)步,在突發(fā)病方面,學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并標(biāo)準(zhǔn)記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;積極配合醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液……總之,在血液實習(xí)的日子里,在護(hù)士長和教員們理論知識扎實和操作技能純熟的帶教下,我受益匪淺,像她們一樣,雖然我還只是學(xué)生,我的才能有限,但我會不斷探索,用微笑溫暖病人心田,用努力充實我的知識與技能。溫故而知新,用理論來驗證及穩(wěn)固所學(xué)。
在此,感謝護(hù)士長以及各位教員們對我的關(guān)心與教導(dǎo),在此實習(xí)期間包括以后,我都把你們的教導(dǎo)深深記在心中。我一定要把學(xué)到的只是應(yīng)用到下一實習(xí)科室。不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時,我感謝本科室的患者,他們很配合的讓我做治療,俗話說:病人就是教師。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)13
和其他口腔二級學(xué)科相比,口腔修復(fù)學(xué)和新材料之間的聯(lián)系更緊密,在口腔修復(fù)材料不斷完善和更新的過程中,新技術(shù)也得到了不斷發(fā)展。在實際的臨床工作中,不僅需要臨床醫(yī)生掌握新技術(shù)和新材料,護(hù)理工作也應(yīng)及時提高。現(xiàn)階段口腔科護(hù)士基本上都畢業(yè)于普護(hù)理院校,護(hù)士掌握的口腔醫(yī)學(xué)知識并沒有完全覆蓋新技術(shù)和新材料。讓護(hù)士及時有效地掌握新技術(shù)和新材料,是口腔修復(fù)臨床護(hù)理工作中的重點內(nèi)容之一。我院于20xx年1月開始對口腔修復(fù)科護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),取得了令人滿意的效果,具體情況現(xiàn)做如下總結(jié)。
1資料與方法
1.1一般資料修復(fù)科是我院重點科室,共有綜合治療牙椅20臺,護(hù)士9名,全護(hù)士均為女性。全部4名護(hù)士為聘用制人員,年齡21~27歲,平均年齡(24.6±1.5)歲;學(xué)歷:大專3名,本科1名;4名護(hù)士的修復(fù)科工作時間不超過5年,工作前并沒有接受過系統(tǒng)的口腔專業(yè)培養(yǎng)和教育,欠缺綜合的專科實踐技能和理論知識。正式編制護(hù)士5名,護(hù)士工作時間均超過10年,年齡30~47歲,平均年齡(40.8±7.1)歲;學(xué)歷:大專4名,本科1名;職稱:護(hù)師3名,主管護(hù)師1名,副主任護(hù)師1名;護(hù)士的工作時間長,口腔修復(fù)專業(yè)的臨床護(hù)理經(jīng)驗豐富、操作技能嫻熟。
1.2方法
1.2.1組建規(guī)范化操作指導(dǎo)組規(guī)范化操作組的組成包括2名護(hù)理骨干,護(hù)理骨干應(yīng)該要具備熟練的操作技術(shù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;考核組的組成則包括1名主管護(hù)師和1名護(hù)士長。統(tǒng)籌安排工作應(yīng)該由護(hù)士長負(fù)責(zé),小組成員則應(yīng)負(fù)責(zé)計劃制定,規(guī)范操作指導(dǎo)的編寫,并實施培訓(xùn),讓培訓(xùn)工作能有計劃、有目標(biāo)、有序地開展。
1.2.2對規(guī)范化操作指導(dǎo)進(jìn)行編寫口腔修復(fù)材料比較復(fù)雜,因此應(yīng)按照專業(yè)特點將相應(yīng)的護(hù)理操作分成印模類和粘結(jié)水門汀類的調(diào)制。每類材料應(yīng)選擇典型的商品化產(chǎn)品,對操作指南和說明書進(jìn)行認(rèn)真閱讀,參考國外相關(guān)資料,并總結(jié)護(hù)理實踐經(jīng)驗,在經(jīng)過指導(dǎo)組的反復(fù)修改和討論后,來對規(guī)范化操作指導(dǎo)進(jìn)行制定,最后應(yīng)將規(guī)范化操作指導(dǎo)編輯成冊,并發(fā)放到每名護(hù)士手中。
1.2.3培訓(xùn)方法①首先指導(dǎo)組成員應(yīng)結(jié)合規(guī)范化操作指導(dǎo)來進(jìn)行練習(xí),當(dāng)操作方法充分掌握后,考核組應(yīng)對每位指導(dǎo)組成員進(jìn)行操作質(zhì)量評估,之后在分組護(hù)士的訓(xùn)練中進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化操作示教。②將全體護(hù)士分成不同小組,并由指導(dǎo)組成員來進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),每組應(yīng)包括2名護(hù)士,并輪流進(jìn)行操作練習(xí)。定期重點培訓(xùn)一項操作內(nèi)容,2w培訓(xùn)1次,30min/次。并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行理論知識小講座。小講座后應(yīng)積極開展討論和分析,以此來對培訓(xùn)效果進(jìn)行強(qiáng)化。針對臨床工作存在的問題,護(hù)士長應(yīng)加以點評,以此來對規(guī)劃化操作的效果進(jìn)行強(qiáng)化。③新護(hù)士的培訓(xùn)重點為講授;高年資護(hù)士則應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)示教的培訓(xùn)方法。在實際的培訓(xùn)中應(yīng)以典型材料為重點,對新型材料和傳統(tǒng)材料之間的護(hù)理異同點進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而來開展個性化的培訓(xùn)。對典型商品化的產(chǎn)品特點進(jìn)行分析,從材料的適應(yīng)證、性能、組成成分入手,對護(hù)理配合要點以及使用技巧進(jìn)行總結(jié)。
1.3科學(xué)的考核評價 ①患者的反饋意見:對科室的復(fù)診患者進(jìn)行不定期調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容為護(hù)士的操作滿意度;對培訓(xùn)前后3個季度(共20份)患者的護(hù)士操作滿意度進(jìn)行比較分析。②利用自制調(diào)查問卷來對醫(yī)生對護(hù)士的護(hù)理配合滿意度進(jìn)行調(diào)查,站在醫(yī)生的角度來對意見進(jìn)行反饋,讓護(hù)理培訓(xùn)的臨床實用性得以有效強(qiáng)化。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法將數(shù)據(jù)納入SPSS19.0統(tǒng)計軟件中進(jìn)行分析,計數(shù)資料比較采用χ2比較,以率(%)表示,若(P
2結(jié)果
培訓(xùn)前醫(yī)生對護(hù)士的配合滿意度為77.8%(7/9),患者對護(hù)士的操作滿意度為80.0%(16/20);培訓(xùn)后醫(yī)生對護(hù)士的配合滿意度為100.0%(9/9),患者對護(hù)士的.操作滿意度為100.0%(20/20)。培訓(xùn)后醫(yī)生對護(hù)士的配合滿意度、患者對護(hù)士的操作滿意度均顯著高于培訓(xùn)前,兩者比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P
3討論
臨床中口腔治療都是經(jīng)過醫(yī)護(hù)之間的相互合作來完成的,醫(yī)生能對護(hù)士的配合操作效果進(jìn)行有效評價。傳統(tǒng)護(hù)士帶教方法主要為高年資護(hù)士口口相傳的方式來完成的,缺乏標(biāo)準(zhǔn)。所以醫(yī)生會覺得護(hù)士的配合比較生澀,護(hù)士的護(hù)理水平參差不齊。本研究結(jié)果顯示,規(guī)范化的培訓(xùn)能有效提高護(hù)士的業(yè)務(wù)技能,讓醫(yī)護(hù)之間的合作默契度和工作效率提高,縮短臨床治療時間,最終提高醫(yī)生對護(hù)士的配合滿意度。
口腔修復(fù)科主要是為牙列缺失、牙列缺失和牙體缺損患者提供有效的修復(fù)治療[1],讓患者的口腔美觀、發(fā)音、咀嚼等功能得以恢復(fù)[2]。在實際的護(hù)理操作中,粘結(jié)水門汀類和印模類的調(diào)制技術(shù)會直接影響修復(fù)的最終質(zhì)量,所以規(guī)范護(hù)理操作就顯得尤為關(guān)鍵。本研究結(jié)果顯示,規(guī)范化的培訓(xùn)能有效提高護(hù)士的自身操作技術(shù)水平,提高患者對護(hù)士的操作滿意度;颊邔︶t(yī)療機(jī)構(gòu)的期望值越來越高,所以對護(hù)理操作進(jìn)行規(guī)范,建立完善的操作流程,有效避免護(hù)理操作中只重視步驟、不重視質(zhì)量,只重視技術(shù)內(nèi)容、不重視患者需求等不足,讓護(hù)理工作的質(zhì)量得以有效保證,最終讓患者對護(hù)理工作的滿意度提高[3~10]。
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)14
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼來青院已經(jīng)一年了。從最初的對精神科幾乎一無所知,到現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立當(dāng)班,這其中收獲頗豐。然而,一年中醫(yī)院發(fā)生的幾件事情,讓我對精神科護(hù)士工作有了更深的認(rèn)識和體會。
電視劇《士兵突擊》里許三多經(jīng)典的臺詞:活著就是做有意義的事。無論別人怎么說,我們的工作都是有意義的。不談我們的工作多么的神圣,多么的高尚。我們只知道我們服務(wù)的對象是一群精神病人,我們面臨各種各樣的風(fēng)險和突發(fā)事件,諸如:自傷、傷人、自殺、噎食、吞服異物、逃跑等等。我們盡可能的杜絕這些事情的發(fā)生,來確;颊咦≡浩陂g的安全救治。
迎著朝霞,我們一天的工作開始了。每次下樓活動前后,帶病人做檢查前后,我們都會及時的清點人數(shù),每次開飯時,我們都會再三囑咐吃飯要慢點,別噎著,沒有自理能力的我們會把飯一口一口送給他們吃,就像大人對待小孩一樣。有些精神障礙的患者大小便弄到床上身上,我們會協(xié)助幫其清理干凈,更換床單被套。季節(jié)變換我們會及時為患者增減衣物。夜里星光閃閃,他們都休息了,我們要定時定點的觀察他們的睡眠和防止突發(fā)事件發(fā)生。我們不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)和熟練的操作技能,還要有敏銳的觀察能力和應(yīng)變能力。我們不僅要關(guān)心病人的健康,還要注重他們的心理狀況,因為他們是精神異常的患者。
每個病人都是一個故事。還記我區(qū)一位70多歲的`老年患者,早年曾在南京大學(xué)就讀,因為感情出現(xiàn)了精神問題;颊邘缀醪荒苷=涣,能說出自己的名字和簡單的回答。但是患者最讓人記憶深刻的就是,常常一個人坐在活動室椅子上唱紅歌,所唱歌曲有國歌、《我的祖國》、《社會主義好》、《東方紅》······在患者出現(xiàn)精神癥狀時,患者的記憶力能如此之好,不得不令我們深思。
有位20多歲的年輕患者,內(nèi)蒙古人,剛從大學(xué)畢業(yè)不久,由于出現(xiàn)精神問題,在外面惹是生非,被送入我院接受治療;颊叽髮W(xué)里面學(xué)的聲樂,也算是高學(xué)歷人才,音樂知識基礎(chǔ)牢固,能從專業(yè)的角度唱歌、識譜。本來可以在外面能有好好的發(fā)展,結(jié)果卻因為精神問題,耽誤自己的事業(yè)。我崇拜他的同時,又感慨萬千,崇拜他是因為他是一個高學(xué)歷人才,或許他能夠在外面成就一番事業(yè),只可惜他的精神出了問題。
想到這些,我覺得我們身上的責(zé)任艱巨而重大,也許通過我們的努力,能讓患者康復(fù)出院,走上正常的生活道路,為國家和社會做出貢獻(xiàn),那該是多么的光榮和神圣!
老實做人,踏實做事,這是我們每位工作人員應(yīng)有的態(tài)度。我們應(yīng)該尊重每一位患者,發(fā)自內(nèi)心的去愛護(hù)他們,懷揣一顆愛心來面對他們。從小事做起,從細(xì)節(jié)出發(fā),用我們明亮的眼睛去觀察,用我們溫暖的話語去交流,用我們嫻熟的技能去診治,因為我們在做著人世間最平凡而又最偉大的事情......
實習(xí)護(hù)士自我總結(jié)15
在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),做好護(hù)士工作計劃,嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng);瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以“愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解,并做好護(hù)士工作總結(jié),從總結(jié)中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),從總結(jié)中成長。
以上是我的個人實習(xí)工作總結(jié),在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在護(hù)理實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)常化,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的'護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時,本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
通過半年多的實習(xí),本人理論水平和實踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
以上是我的個人實習(xí)工作總結(jié)鑒定,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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