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小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書

時(shí)間:2024-05-13 12:02:51 倡議書 我要投稿
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小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到倡議書,倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開提議性的專用書信。還是對(duì)倡議書一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書

小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書1

尊敬的校長(zhǎng):

  您好!

  首先感謝您長(zhǎng)期以來對(duì)我工作的關(guān)心、支持與肯定。我自20xx年XX月進(jìn)入XX中學(xué),至今已經(jīng)在這個(gè)大家庭中工作學(xué)習(xí)了八個(gè)年頭,這八年以來,我倍受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、奉獻(xiàn)”精神的鼓舞,對(duì)工作盡職盡責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,一直受到學(xué)生好評(píng)。在為XXX中學(xué)服務(wù)的過程中,我自身也在各個(gè)方面得到了良好的發(fā)展,并深深地感受到做一名人民教師的崇高。面對(duì)僑中今天的輝煌,我也為當(dāng)年選擇了僑中而自豪,為自己是僑中的一員而驕傲。

  但是今天我又不得不選擇離開XX中學(xué),因?yàn)榻?jīng)歷了三年與家人分離的日子,我太渴望與家人團(tuán)聚。

  我的父母、妻子、孩子均在外地,因?yàn)槲移綍r(shí)工作忙,只能周末才能匆匆與家人見上一面,周六出發(fā)周日返回,見面常常不足24個(gè)小時(shí)。加之有時(shí)有特別的工作安排,幾周也不曾與家人相見。如此分居,我愧對(duì)妻子,無法盡到作為丈夫應(yīng)盡的義務(wù);愧對(duì)父母,百行孝為先,如此分離,我盡不到作為兒子應(yīng)盡的`孝道;愧對(duì)孩子,如此聚少離多,我沒有盡到作為一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任,反而讓年幼的女兒過早地感受著離別的傷感和痛苦。

  三年的分離,三年的思量,我雖然對(duì)僑中有萬(wàn)般地不舍,但是最終還是決定離開僑中,與我的父母妻子孩子團(tuán)聚,讓我的孩子每天起床就可以看到她最愛的爸爸。與我的妻子一起擔(dān)負(fù)贍養(yǎng)老人撫育孩子的重?fù)?dān),與我的家人一起開創(chuàng)我們的明天。

  因此,我決定從20xx年XX月XX日起,辭去XX中學(xué)的教師職務(wù),希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

  最后,我衷心地感謝僑中的各位領(lǐng)導(dǎo),祝愿XX中學(xué)越辦越好,永往直前,開創(chuàng)更加璀璨奪目的明天!

此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!我是來自xx班的學(xué)生。很高興您能在百忙之中看這封信,我首先代表xx班全體成員向你表示感謝!

  時(shí)光宛如白駒過隙。記憶中,仿佛就在昨天,因拿到xx校的錄取通知書而歡呼雀躍的我們,現(xiàn)在已然成為了x校高三的學(xué)生。“高三”這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞,但對(duì)于我們來說它擁有著不言而喻的重大意義,又代表著無數(shù)能言及不能言的話語(yǔ):緊張,因?yàn)橐磺猩形礈?zhǔn)備

  就緒;害怕,因?yàn)閷?duì)未來一年所要面臨的未知……還有“激動(dòng)”,因?yàn)殡x我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想的那一天不遠(yuǎn)了!作為一名x校的學(xué)子,我們都想為母校爭(zhēng)光!即使前進(jìn)的道路上充滿著不易與艱辛,但我們一定堅(jiān)持到底!

  前進(jìn)的路上,除了我們的自身努力,同樣重要的是要有負(fù)責(zé)能干的老師。我們的父母當(dāng)初會(huì)同意我們選擇x校,就是因?yàn)閤校是x市最好的高中,擁有大量一流的教師。在校學(xué)習(xí)將近兩年,我們也確實(shí)感受到了老師們?cè)诮虒W(xué)上的無私奉獻(xiàn),以及在生活中的不盡關(guān)愛。

  但是,事物總是不盡完美的。在此,我們想跟您談?wù)勎覀兊陌嘀魅渭皵?shù)學(xué)老師xx老師。自高一下學(xué)期的文理分班后,xx老師就一直是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師,我們很感謝她這段時(shí)間來對(duì)我們的付出和關(guān)愛。

  但是在近段時(shí)間里,我們班上的同學(xué)大都對(duì)她有或多或少的.不滿。其原因大體是這樣的:首先,作為一名班主任,她最近越來越少關(guān)心班集體了。除了她的上課時(shí)間,幾乎很少到教室來。有時(shí)候,我們班上一些同學(xué)有事要請(qǐng)假,甚至要找2班的班主任簽字。我們不清楚她是因何如此的繁忙,她也未曾解釋。班主任作為一個(gè)班級(jí)的主心骨,對(duì)于班級(jí)的重要性,相信尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該比我們更清楚。

  其次,作為一名數(shù)學(xué)老師,我們對(duì)她的意見就更大一些。不僅僅因?yàn)閿?shù)學(xué)是高考中一項(xiàng)非常重要的科目。我們知道她是一名剛從大學(xué)畢業(yè)的老師,我們也理解她的經(jīng)驗(yàn)不足。但這并不能成為她懶惰的理由。據(jù)我們觀察,她平時(shí)幾乎很少備課。倘若她的課能上好,我們也

  不會(huì)在意她備不備課,可問題是她的課上不好:首先是思路混亂,板書混亂,大多數(shù)的同學(xué)都聽不懂。其次,當(dāng)同學(xué)們有異議或反映出聽不懂她說什么的時(shí)候,她的情緒就會(huì)突然激動(dòng),最后弄得大家都沒心情再聽下去了。還有的時(shí)候,或許是因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅,她很喜歡在課堂上不顧時(shí)間地重復(fù)紀(jì)律問題。我們不反對(duì)她管理班上的事,但一節(jié)數(shù)學(xué)課只有40分鐘…還有她的上課速度也特別慢,跟別的班級(jí)的課差很遠(yuǎn),她也很少講解我們平時(shí)用來做練習(xí)的試題……我們跟她說過,但她貌似并不在意。更為過分的是,近段時(shí)間,她未說明原因就曠了我們3節(jié)課,曠課期間,班長(zhǎng)有打過電話給她,想詢問原因,但她關(guān)機(jī),回來后也一字未提。我們不懂我們到底做錯(cuò)了什么,她會(huì)這樣對(duì)我們……

  對(duì)于不遠(yuǎn)的高考,我們無法不重視,這是我們?nèi)松浅V匾霓D(zhuǎn)折點(diǎn)!因此,尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),我們向您提議,請(qǐng)為我們換一位更負(fù)責(zé)更有經(jīng)驗(yàn)的班主任和數(shù)學(xué)老師。謝謝!

  祝您身體健康!工作順利!

此致

敬禮!

  xx班

  20xx年xx月

小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書3

xx中學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo):

  您們好!我們是貴校一年級(jí)二班學(xué)生的全體家長(zhǎng)。非常抱歉以倡議書這種形式與您們進(jìn)行溝通和交流,作為學(xué)生家長(zhǎng),我們也是萬(wàn)般無奈才出此下策,敬請(qǐng)諒解和支持。

  眾所周知,教育行業(yè)是陽(yáng)光下最美麗的職業(yè),因?yàn)樗还饨虝耍撬茉旌鸵龑?dǎo)每一個(gè)幼少的靈魂和品格走向光明和充滿美好的未來。教師所做的工作和教育的學(xué)生,也許對(duì)你們的老師來說,只是職業(yè)生涯的一個(gè)點(diǎn)滴,但是你們所培養(yǎng)出來的學(xué)生,對(duì)于我們每一個(gè)平凡家庭來說,卻是一個(gè)無比偉大的希望和未來。雖然我們的孩子才開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯不久,所學(xué)到的知識(shí)和品德、素質(zhì)培養(yǎng)還不太多,但是我們依然感激和感恩老師們?yōu)楹⒆拥母冻龊团囵B(yǎng),我們真心感謝。

  在這短暫的學(xué)習(xí)生涯中,不光是孩子在成長(zhǎng),我們作為家長(zhǎng),也是一步一步,一日一日的在陪著老師們?yōu)楹⒆拥母冻龊团囵B(yǎng),我們真心感謝。

  在這短暫的學(xué)習(xí)生涯中,不光是孩子在成長(zhǎng),我們作為家長(zhǎng),也是一步一步,一日一日的在陪著孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),老師的一言一行,一舉一動(dòng),我們都看在眼里,記在心上。好的我們衷心感激。不好的,我們也銘記在心,時(shí)時(shí)警醒和監(jiān)督。俗話說:教育無小事,教師無小節(jié)。孩子的教育,特別是一年級(jí)小朋友的教育,是十年寒窗學(xué)習(xí)的開始,是小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣建立,思維能力形成的關(guān)鍵期。在這關(guān)鍵一年中,我們孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以及自信心的建立,會(huì)直接影響到以后十多年的學(xué)習(xí)生涯,如果在一年級(jí)期間造成了心理問題和學(xué)習(xí)問題,那么這個(gè)責(zé)任,不是老師和學(xué)校能負(fù)得起的責(zé)任。一個(gè)班幾十個(gè)孩子,也就是幾十個(gè)家庭,直接影響幾百甚至上千人的未來生活,甚至也會(huì)影響到貴校的聲譽(yù)。

  愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表是我們家長(zhǎng)對(duì)老師最基本的要求,是師德的核心內(nèi)容。任一方面的缺乏,對(duì)于教師而言,都是“缺德”。然而,一年級(jí)二班的班主任張老師和語(yǔ)文戴老師,他們自覺或不自覺地忽略了自己作為“教師”角色的小節(jié)從而因小失大,對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生不良影響。

  現(xiàn)一年級(jí)二班的班主任張老師和語(yǔ)文戴老師,工作作風(fēng)懶散,工作責(zé)任心極其差勁,玩忽職守,體罰學(xué)生主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、師德問題:

  目前班主任張老師由于自身家庭原因和教學(xué)任務(wù)原因,完全沒有精力和責(zé)任心承擔(dān)作為一個(gè)班主任的工作。

  1)每次班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),正副班主任老師基本上都不在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理和引導(dǎo),完全無組織無紀(jì)律可言,在學(xué)生和家長(zhǎng)心中造成嚴(yán)重的不負(fù)責(zé)任的印象,給學(xué)校在家長(zhǎng)的心目中造成很壞的影響。

  2)經(jīng)常置班級(jí)學(xué)生的.學(xué)習(xí)和生活不顧,而只去關(guān)心自己的女兒,徇私舞弊,公器私用。

  3)對(duì)于學(xué)生的安全問題,置之不理,毫不關(guān)心。有部分學(xué)生因各種原因在學(xué)校導(dǎo)致流血和受傷事件,老師居然不管不問,毫不知情。家長(zhǎng)電話了解情況,居然一臉茫然和推諉。

  4)入學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,班主任老師連一個(gè)家長(zhǎng)都沒有聯(lián)系溝通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,甚至于我們家長(zhǎng)主動(dòng)打電話向班主任溝通,她卻直接將家長(zhǎng)電話掛斷,采取不理不問的態(tài)度。

  5)如果說以上只是責(zé)任心問題,那么教育部明確規(guī)定不能體罰學(xué)生,作為班主任老師,居然能夠?qū)?、7歲的小孩痛下毒手,用紅領(lǐng)巾拉扯學(xué)生脖子,狂扇學(xué)生耳光,這種虐待兒童的行為,不光涉及違規(guī),而是違法行為。

  2、師風(fēng)問題:

  1)語(yǔ)文老師戴老師作為母親,是一個(gè)稱職的好媽媽,經(jīng)常帶著自己的小孩來上課,但是作為全班學(xué)生的老師,她卻嚴(yán)重不稱職,不說能不能帶孩子來上課的事,光是她每次上課有一半時(shí)間都在打私人電話,一打就半節(jié)課。這樣的情況下,我們家長(zhǎng)想問一下,究竟我們的孩子,能在這樣的課堂上學(xué)到什么知識(shí)呢?

  2)據(jù)我們家長(zhǎng)了解,班上有學(xué)生經(jīng)常幾天不交家庭作業(yè),也沒有任何老師過問或者檢查,連形式都不愿意走一下的老師,這是有多忙呀?更有個(gè)別老師把教室當(dāng)成電影院,正常上課期間,只要不是語(yǔ)文數(shù)學(xué)的主課,老師就安排學(xué)生課堂看電影。這種課堂,作為搞了幾十年教育的校領(lǐng)導(dǎo)來說,您們覺得正常嗎?能教書育人嗎?

  3、專業(yè)問題:

  我們都知道,教育是一個(gè)體系,教研是體系的基礎(chǔ)。教育體系從幼兒園到大學(xué),都是一套連續(xù)性很強(qiáng)的課程知識(shí)體系。一個(gè)年級(jí)的教育,以及小學(xué)階段的學(xué)習(xí),是有極強(qiáng)的連貫性和銜接性,每一節(jié)課,每一學(xué)期都是有科學(xué)的知識(shí)體系作為鏈接支持。但是我們的語(yǔ)文老師,好像連最基本的這些都不懂,上課缺乏教學(xué)規(guī)劃,毫無教學(xué)的系統(tǒng)性概念,都快期末考試了,卻連課都沒有上完,更別談復(fù)習(xí)。

  家長(zhǎng)向班主任反映這些問題,班主任還以種種借口忽悠家長(zhǎng),為語(yǔ)文老師遮遮掩掩,這樣愚弄家長(zhǎng)的態(tài)度,實(shí)在不是貴校的作風(fēng)和管理風(fēng)格。

  學(xué)高為師,身正為范;學(xué)為人師,行為世范。

  出于對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的尊重,以及對(duì)所有學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,今天,我們一年級(jí)二班39個(gè)孩子,班級(jí)家長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)行了內(nèi)部溝通和民主投票,百分之六十以上家長(zhǎng)都認(rèn)同上述情況,要求更換班主任和語(yǔ)文老師,另外,已經(jīng)有部分學(xué)生已經(jīng)辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),部分學(xué)生家長(zhǎng)正在籌備轉(zhuǎn)學(xué)。鑒于此,所有家長(zhǎng)在此強(qiáng)烈呼吁,希望校領(lǐng)導(dǎo)能盡快將一年級(jí)二班的班主任張老師和語(yǔ)文戴老師更換掉并且希望由新的語(yǔ)文老師擔(dān)當(dāng)二班班主任,以便能對(duì)所有學(xué)生更加了解和長(zhǎng)期培養(yǎng)。

  希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能正視問題,積極妥善的處理問題,盡快響應(yīng)我們家長(zhǎng)的呼聲和倡議,做出積極改變,讓家長(zhǎng)和孩子重拾對(duì)學(xué)校的信心和美譽(yù),還孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)任的人生領(lǐng)路人。

小學(xué)家長(zhǎng)申請(qǐng)更換班主任老師的倡議書4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!我是來自某某班的學(xué)生。很高興您能在百忙之中看這封信,我首先代表某某班全體成員向你表示感謝!

  時(shí)光宛如白駒過隙。記憶中,仿佛就在昨天,因拿到某校的錄取通知書而歡呼雀躍的我們,現(xiàn)在已然成為了某校高三的學(xué)生!案呷边@看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞,但對(duì)于我們來說它擁有著不言而喻的重大意義,又代表著無數(shù)能言及不能言的話語(yǔ):緊張,因?yàn)橐磺猩形礈?zhǔn)備就緒;害怕,因?yàn)閷?duì)未來一年所要面臨的未知……還有“激動(dòng)”,因?yàn)殡x我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想的那一天不遠(yuǎn)了!作為一名某校的學(xué)子,我們都想為母校爭(zhēng)光!即使前進(jìn)的道路上充滿著不易與艱辛,但我們一定堅(jiān)持到底!

  前進(jìn)的路上,除了我們的自身努力,同樣重要的是要有負(fù)責(zé)能干的老師。我們的父母當(dāng)初會(huì)同意我們選擇某校,就是因?yàn)槟承J悄呈凶詈玫母咧,擁有大量一流的教師。在校學(xué)習(xí)將近兩年,我們也確實(shí)感受到了老師們?cè)诮虒W(xué)上的無私奉獻(xiàn),以及在生活中的不盡關(guān)愛。

  但是,事物總是不盡完美的。在此,我們想跟您談?wù)勎覀兊陌嘀魅渭皵?shù)學(xué)老師某某老師。自高一下學(xué)期的文理分班后,某某老師就一直是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師,我們很感謝她這段時(shí)間來對(duì)我們的付出和關(guān)愛。

  但是在近段時(shí)間里,我們班上的同學(xué)大都對(duì)她有或多或少的不滿。其原因大體是這樣的:首先,作為一名班主任,她最近越來越少關(guān)心班集體了。除了她的上課時(shí)間,幾乎很少到教室來。有時(shí)候,我們班上一些同學(xué)有事要請(qǐng)假,甚至要找2班的班主任簽字。我們不清楚她是因何如此的繁忙,她也未曾解釋。班主任作為一個(gè)班級(jí)的主心骨,對(duì)于班級(jí)的重要性,相信尊敬的.校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該比我們更清楚。

  其次,作為一名數(shù)學(xué)老師,我們對(duì)她的意見就更大一些。不僅僅因?yàn)閿?shù)學(xué)是高考中一項(xiàng)非常重要的科目。我們知道她是一名剛從大學(xué)畢業(yè)的老師,我們也理解她的經(jīng)驗(yàn)不足。但這并不能成為她懶惰的理由。據(jù)我們觀察,她平時(shí)幾乎很少備課。倘若她的課能上好,我們也不會(huì)在意她備不備課,可問題是她的課上不好:首先是思路混亂,板書混亂,大多數(shù)的同學(xué)都聽不懂。其次,當(dāng)同學(xué)們有異議或反映出聽不懂她說什么的時(shí)候,她的情緒就會(huì)突然激動(dòng),最后弄得大家都沒心情再聽下去了。還有的時(shí)候,或許是因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅,她很喜歡在課堂上不顧時(shí)間地重復(fù)紀(jì)律問題。我們不反對(duì)她管理班上的事,但一節(jié)數(shù)學(xué)課只有40分鐘…還有她的上課速度也特別慢,跟別的班級(jí)的課差很遠(yuǎn),她也很少講解我們平時(shí)用來做練習(xí)的試題……我們跟她說過,但她貌似并不在意。更為過分的是,近段時(shí)間,她未說明原因就曠了我們3節(jié)課,曠課期間,班長(zhǎng)有打過電話給她,想詢問原因,但她關(guān)機(jī),回來后也一字未提。我們不懂我們到底做錯(cuò)了什么,她會(huì)這樣對(duì)我們……

  對(duì)于不遠(yuǎn)的高考,我們無法不重視,這是我們?nèi)松浅V匾霓D(zhuǎn)折點(diǎn)!因此,尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),我們向您提議,請(qǐng)為我們換一位更負(fù)責(zé)更有經(jīng)驗(yàn)的班主任和數(shù)學(xué)老師。謝謝!

  祝您身體健康!工作順利!

此致

敬禮!

  xxx班

  20xx年xx月xx日

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