2023年高一家長(zhǎng)寒假寫給班主任的一封信（通用6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)書信都不陌生吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那么，怎么去寫信呢？下面是小編收集整理的2023年高一家長(zhǎng)寒假寫給班主任的一封信（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2023年高一家長(zhǎng)寒假寫給班主任的一封信（通用6篇）1
可親可敬的張良老師：
您好！我不知道用什么樣的語(yǔ)言來形容我此刻的心情，運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛結(jié)束，但是我那澎湃的心始終未能平靜下來。一種沖動(dòng)，我也不知道是為什么，很想通過這種方式和您說說我的心里話。
在您面前，我不像是一個(gè)家長(zhǎng)，我更像是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。您好像能理解我的心思，和我進(jìn)行心的溝通與交流。我非常感謝您給我提供的這次機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是我最喜歡參加的一項(xiàng)活動(dòng)，所以我都不知道該怎樣感謝您。
作為一名學(xué)生，能夠遇到像您這樣的老師，能夠洞察學(xué)生的內(nèi)心，知道學(xué)生的內(nèi)心所想，這是多么幸運(yùn)的一件事兒啊！我是幸運(yùn)的，十四班的孩子們是幸運(yùn)的。
在眾多的家長(zhǎng)當(dāng)中，也許您并沒有注意到我，但是我卻時(shí)刻在關(guān)注您，第一天您對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度，不厭其煩，和藹可親，那天我在內(nèi)心發(fā)出了這樣的感慨：這個(gè)老師很親切。
第二次近距離接觸您，是軍訓(xùn)匯報(bào)表演那天，您在操場(chǎng)上親切的告訴我：孩子表現(xiàn)很出色，被評(píng)為了軍訓(xùn)標(biāo)兵。您的話語(yǔ)里流露出對(duì)孩子的肯定，更表達(dá)了對(duì)我這位家長(zhǎng)的肯定，那一刻，我真的很自豪。
第三次與您交談，就是您在我們的家長(zhǎng)群里發(fā)出公告，要成立家長(zhǎng)委員會(huì)。當(dāng)我把這一消息告訴孩兒他爸時(shí)，他爸爸風(fēng)趣地說：“趕緊報(bào)名啊，這是你的強(qiáng)項(xiàng)��！”還沒來得及報(bào)名，您的消息到了，您可知道那一刻我心里有多么的感動(dòng)，有多么的榮耀。我們一拍即合，達(dá)成協(xié)議，是多么的默契！
那天又接到了您的特殊邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我去參加昌黎一中的運(yùn)動(dòng)會(huì)，組成家長(zhǎng)方陣，您可知道，當(dāng)接到通知的那一刻起，我的內(nèi)心是多么的激動(dòng)，又是多么的興奮，那一夜，我失眠了。甚至我在不住地對(duì)自己說，對(duì)孩兒他爸說：這個(gè)老師怎么這么了解我呢？這個(gè)老師怎么這么懂我呢？
在家長(zhǎng)方陣?yán)铮?jīng)過大家的'極力推薦，我成為了大家的領(lǐng)頭人，短短幾分鐘的時(shí)間，我們感動(dòng)了前面的教師方陣，感動(dòng)了后面的志愿者代表隊(duì)，當(dāng)我們喊著鏗鏘有力的口號(hào)走過主席臺(tái)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)震驚了，我們的內(nèi)心，那份激情被點(diǎn)燃了，會(huì)后大家把我團(tuán)團(tuán)圍住，紛紛豎起大拇指，要我當(dāng)大家的班長(zhǎng)，我們明年還來。哈哈，老師，您不知道，我有多幸福。您的信任，激發(fā)了我內(nèi)心的潛能；您的信任，更讓我對(duì)生活對(duì)工作充滿了信心。這是怎樣的一股力量。澎湃的心，直至現(xiàn)在，我都無(wú)法平靜下來。
短短一天的時(shí)間，您送給我的是一份豐盛的精神大餐。不僅讓我領(lǐng)略了昌黎一中的風(fēng)采，看到了孩子們的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，更讓我們感受到了家長(zhǎng)不甘落后的勁頭兒，最重要的是您還讓我看到了兒子在三千米賽道上的精彩表現(xiàn)……
那天晚上十點(diǎn)，你給我留言，讓我寫寫參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的感想，第二天早晨五點(diǎn)鐘收到了這條信息，于是馬上開始準(zhǔn)備，寫。孩兒他爸又說了：這要是昨天晚上收到這條信息，晚上不睡覺也得寫完�？鞂懓�，我去做飯。那一刻，我好感動(dòng)。
心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，我都想把它表達(dá)出來，孩他爸說了：別現(xiàn)場(chǎng)直播了，寫點(diǎn)重點(diǎn)吧！于是我就開始進(jìn)行構(gòu)思，寫，改，刪，再寫，當(dāng)我把感想給您發(fā)過去時(shí)，您立馬接收，給我點(diǎn)贊。得到您肯定的那一瞬間，您知道我的心中多么的自豪嗎？
我多想把我的感想現(xiàn)場(chǎng)直播一下，我多想把我的感想讀給所有的家長(zhǎng)聽，機(jī)會(huì)真的來了，您讓我去給大家讀一讀，您太懂我了�？上В翘煳艺娴拿摬婚_身。真的很遺憾！
您雖然是一名年輕的男老師，但是你能夠讀懂家長(zhǎng)的心，我只是眾多家長(zhǎng)中的一名代表，但是，您對(duì)我的信任，不僅激發(fā)了我們家長(zhǎng)對(duì)您工作的支持，我們家長(zhǎng)就是學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，更用這種方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)勁頭兒，讓孩子們堅(jiān)信，他們的父母也是最棒的！
您年輕，您有魅力，您優(yōu)秀，您有方法，從您身上我看到了昌黎一中的今天，從您身上我們更能想到昌黎一中美好的明天。您是一中人，您就是一中所有老師的縮影，我相信昌黎一中的明天一定會(huì)更好！
老師，請(qǐng)放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力支持您的工作，家校合力，勇創(chuàng)佳績(jī)！
XXX
20xx年XX月XX日
2023年高一家長(zhǎng)寒假寫給班主任的一封信（通用6篇）2
各位班主任老師：
大家好！
今年的寒假對(duì)于我們每個(gè)人來說，都是人生的第一次：超長(zhǎng)的假期并沒有帶給我們過多的喜悅，長(zhǎng)期“宅家”的日子還不時(shí)使我們感受到單調(diào)和乏味，原定開學(xué)的時(shí)間已經(jīng)過去了20多天，新的開學(xué)的日子卻還在一次又一次的被延遲。
面對(duì)這一嚴(yán)峻的新冠疫情，教育部要求“停課不停學(xué)”。根據(jù)這一要求，學(xué)校教務(wù)處也對(duì)我校線上教學(xué)工作進(jìn)行了具體安排。線上教學(xué)使我們老師的教學(xué)由教室轉(zhuǎn)到網(wǎng)絡(luò)、由線下轉(zhuǎn)到線上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)變成了自主學(xué)習(xí)。時(shí)空的轉(zhuǎn)換、教與學(xué)形式的變化，都對(duì)我們老師的教學(xué)、學(xué)校的管理帶來了新的挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步搞好我校的線上教學(xué)工作，充分發(fā)揮你們作為家校之間、師生之間的橋梁與紐帶作用，在此我代表學(xué)校對(duì)你們提三點(diǎn)希望：
第一，當(dāng)好疫情防控的宣講員、指導(dǎo)員。今年的新冠疫情，其來勢(shì)之猛、蔓延之快、覆蓋之廣，都不同尋常。面對(duì)疫情，你們要充分利用班級(jí)微信群，當(dāng)好宣講員、指導(dǎo)員，要宣傳疫情的嚴(yán)峻、病毒的危害，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)；要指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)，勤洗手，少出門，多運(yùn)動(dòng)，出門戴口罩；要教育學(xué)生不信謠、不造謠、不傳謠，齊心協(xié)力，共克時(shí)艱；要引導(dǎo)學(xué)生靜心思考，面對(duì)這場(chǎng)全民參與的疫情防控戰(zhàn)，認(rèn)真審視周圍的世界和自己，從而去對(duì)生命、敬畏、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)冗M(jìn)行深刻的思考和感悟。一直以來，我們總是認(rèn)為教科書就是學(xué)生的全部生活，殊不知生活才是學(xué)生最鮮活的教科書！看著現(xiàn)在新聞報(bào)道的一件又一件事，無(wú)論是醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日的辛苦付出，還是全國(guó)億萬(wàn)人民眾志成城的相互支持，相信我們每一位學(xué)生都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。鐘南山、李蘭娟、一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使、一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”，他們的英雄事跡也必將使學(xué)生們深刻感知國(guó)家和民族的力量，增強(qiáng)戰(zhàn)“疫”必勝的堅(jiān)定信念。靜心思考、靜心感悟，這場(chǎng)突發(fā)而至的災(zāi)難也許就并不是那么可怕，反而會(huì)成為對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行教育的最好的教科書。
第二，當(dāng)好學(xué)生線上學(xué)習(xí)的檢查員、督促員。開展線上學(xué)習(xí)，師生之間相互隔離，再也沒有原來在教室里教學(xué)時(shí)那份面對(duì)面的真實(shí)；窄小的電腦（手機(jī)）屏幕，也不可能讓我們的教師近距離感知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是對(duì)我們六中的很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不是那么扎實(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力也不是那么盡如人意，要確保線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的同等質(zhì)效，更需要你們的盡心盡力。你們要密切關(guān)注班上的每一位學(xué)生，看他們是否全部按時(shí)參加了學(xué)習(xí)、上課聽講是否認(rèn)真、作業(yè)是否按時(shí)完成、線上教學(xué)的效果如何……在課前，你們要提醒學(xué)生準(zhǔn)備教材、電腦或手機(jī)，檢查網(wǎng)絡(luò)是否暢通，按時(shí)參加學(xué)習(xí)；在課后，你們要督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)向科任教師反饋停課情況。為確保工作落到實(shí)處，我建議你們要建好班級(jí)科任教師群和學(xué)生家長(zhǎng)群，以便于及時(shí)收集和反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)還要教育學(xué)生必須做到嚴(yán)格自律和勞逸結(jié)合，所謂嚴(yán)格自律就是要學(xué)會(huì)自己管自己，要根據(jù)老師的安排按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能隨心所欲的想學(xué)就學(xué)、不想學(xué)就不學(xué)，更不能以學(xué)習(xí)之名去上網(wǎng)玩游戲等；所謂勞逸結(jié)合就是要控制好網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間，以免影響視力，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵(lì)適當(dāng)“加餐”，但也要注意時(shí)間不能過長(zhǎng)，每天必須安排適量的'體育運(yùn)動(dòng)。
第三，當(dāng)好統(tǒng)籌各方的協(xié)調(diào)員。一是要協(xié)調(diào)好班級(jí)科任教師之間的關(guān)系，以免幾個(gè)學(xué)科在同時(shí)布置大量的背誦或書面作業(yè)，加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二是要協(xié)調(diào)好班級(jí)教師和學(xué)生之間的關(guān)系，這里特別要注意學(xué)生打卡的問題，有些科任教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生上課考勤要打卡、每一道作業(yè)完成后要打卡，以致一個(gè)學(xué)生一天要打卡幾十次，學(xué)生、家長(zhǎng)有怨言，教師自己也頭疼。在這件事上，我發(fā)現(xiàn)有的班主任就很有智慧的.出面進(jìn)行了協(xié)調(diào)，他們要求學(xué)生每天只打卡二次：健康卡和學(xué)情卡，然后由班主任每晚在班級(jí)群內(nèi)予以反饋，這樣學(xué)生、家長(zhǎng)和科任教師都皆大歡喜。三是要協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系，開展線上學(xué)習(xí)，總有些家長(zhǎng)會(huì)不理解、不支持，甚至有些家長(zhǎng)還會(huì)因?yàn)樽约簺]時(shí)間管學(xué)生、或因?yàn)樽约杭彝ソ?jīng)濟(jì)問題無(wú)法開展線上學(xué)習(xí)而抱怨學(xué)校和老師，面對(duì)這種種情況，你們就要適時(shí)通過視屏（電話）家訪來協(xié)調(diào)。在視屏（電話）家訪時(shí)，原則上要做到“三必訪”：一是對(duì)班內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生必訪，了解他們學(xué)習(xí)狀態(tài)是否完好、學(xué)習(xí)內(nèi)容是否能“吃飽”，增強(qiáng)其自信心，進(jìn)一步鼓勁加油；二是對(duì)班內(nèi)的學(xué)困生必訪，幫助他們分析成績(jī)不好的原因，有的放矢，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；三是對(duì)家庭情況特殊的學(xué)生必訪，我們學(xué)校地處老城區(qū)，情況復(fù)雜，單親家庭、托管兒童、建檔立卡的學(xué)生都比較多，這些也正是我們班級(jí)建設(shè)的不穩(wěn)定因素，你們完全可以趁這個(gè)超長(zhǎng)假期，一一家訪，讓他們感受學(xué)校的溫情、老師的關(guān)愛，以放下包袱，輕裝上陣。
各位班主任老師，“停課不停學(xué)”對(duì)我們每個(gè)人來說，都是新生事物，需要我們共同關(guān)注、認(rèn)真對(duì)待。我深信，只要我們齊心協(xié)力，就一定會(huì)奪得疫情防控和線上教學(xué)的雙重勝利�！叭碎g自有四月天”，真心期待我們能馬上重逢在六中的校園，健康快樂地開始新學(xué)期。
XXX
20xx年XX月XX日
2023年高一家長(zhǎng)寒假寫給班主任的一封信（通用6篇）3
尊敬的X教師：
您好!我是XXX媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)歡樂!時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現(xiàn)向X教師匯報(bào)如下：
開完家長(zhǎng)會(huì)后，我和孩子進(jìn)行了交談，跟她講了家長(zhǎng)會(huì)的精神和要求，和她一齊分析了每一科試卷的得失分情景，并讓她自我查找原因、制訂下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
經(jīng)過她自我的分析，我感覺她存在的主要問題就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但拿不準(zhǔn)，對(duì)于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識(shí)面窄，政、史失分嚴(yán)重;由于審題不仔細(xì)，數(shù)學(xué)、地理丟分較多，語(yǔ)文、英語(yǔ)沒有認(rèn)真閱讀文本材料，導(dǎo)致失分。
我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后必須有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上，沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤做法，導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)學(xué)科更加薄弱。
其次，在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒有及時(shí)給予調(diào)整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，只是模仿式的學(xué)習(xí)、理解式的學(xué)習(xí)，而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。
第三，就是沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好，有X教師您，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我及時(shí)警醒，及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。
所以，在假期，我主要是讓XXX把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習(xí)冊(cè)，我給她核對(duì)答案，和她一齊研究錯(cuò)題。經(jīng)過這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤;有的是她脫離題目的主干，單純?nèi)パ芯窟x項(xiàng)造成“干支分離”現(xiàn)象;有的大題語(yǔ)言隨意性強(qiáng)，不會(huì)運(yùn)用書中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，數(shù)學(xué)計(jì)算不準(zhǔn)確，步驟不完整等等。
經(jīng)過一學(xué)期的接觸，也許您對(duì)XXX也已經(jīng)有所了解。我感覺她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示;粗心起來像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每一天都給我打電話，告訴我班級(jí)里的事情，教師對(duì)她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
X教師，您明白嗎，第一次看到您，我就覺得有種親切感，也許是我也姓X的.緣故吧!也許五百年前我們真是一家子呢!這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)!
經(jīng)過幾次家長(zhǎng)會(huì)，我更加崇拜您，尤其是您寫的每日一語(yǔ)，我都把它復(fù)制下來，整理后念給XXX聽，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。
也許是我們家長(zhǎng)自身的緣故，XXX從小到大，都是在各位教師的“悉心照顧”下長(zhǎng)大，什么事都有教師幫忙，時(shí)間久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧�，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的教師和同學(xué)，讓她盡快自我長(zhǎng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表XXX爸爸，懇請(qǐng)您多多關(guān)注她、多多指導(dǎo)她，尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面。
很多人都說XXX聰明，但我和她爸爸更期望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”!
再次發(fā)自內(nèi)心的說一聲：多謝您，您辛苦了!
最終，祝您安康、幸福、歡樂，福報(bào)多多!
XXX
20xx年XX月XX日
2023年高一家長(zhǎng)寒假寫給班主任的一封信（通用6篇）4
x老師：
您好!
聽了您在家長(zhǎng)會(huì)上的講話，我很激動(dòng)，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽了您的.講話后，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的觀念，但是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(zhǎng)看著孩子也可憐。
很久以來，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來，這個(gè)愿望始終沒有實(shí)現(xiàn)過。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對(duì)我說：“媽媽，再睡三分鐘�！薄安恍�!”“再睡一分鐘�！彼麎�(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗⒆永Ь氲臉幼�，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間，一般來說，高年級(jí)孩子的.書寫作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)~1.5小時(shí)之內(nèi)完成。對(duì)孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對(duì)我的教育方式、方法提出批評(píng)和指正，幫助我。在此深表感謝!
XXX
20xx年XX月XX日
2023年高一家長(zhǎng)寒假寫給班主任的一封信（通用6篇）5
尊敬的趙老師：
您好！我是張夢(mèng)的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了非常大的幫忙，而且在人格方面也做了非常多貢獻(xiàn)，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績(jī)只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過您這一段時(shí)間的引導(dǎo)，如今它對(duì)任何事情持續(xù)了一個(gè)良好、樂觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿，而我非常慶幸，我的`女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒有給她太多是壓力，她個(gè)性發(fā)揮空間非常大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的非常感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿天下。
XXX
20xx年XX月XX日
2023年高一家長(zhǎng)寒假寫給班主任的一封信（通用6篇）6
xx教師：
您好！
我是您教的學(xué)生的家長(zhǎng)，首先感激您在教育孩子上所付出的努力和貢獻(xiàn)，您傾注了很大的精力。
我最近對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情景感到焦慮，想就有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情景和您交流一下。
在這個(gè)時(shí)代，我作為一個(gè)成年人，為了養(yǎng)家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比較疲憊，晚上少有精力去輔導(dǎo)孩子；再者，學(xué)識(shí)也有限，難以輔導(dǎo)。看到孩子除了吃晚飯，大多數(shù)時(shí)間都在寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)一向不夢(mèng)想。當(dāng)然，大部分問題還是出在孩子身上。我的孩子確實(shí)沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較浮躁。
有時(shí)我檢查他的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的有些錯(cuò)誤不斷地重復(fù)出現(xiàn)。但我不理解的是，他每一天都寫一張大卷子，并且有些題型以往重復(fù)出現(xiàn)過多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的錯(cuò)誤。為什么做這么多作業(yè)，孩子的基本功卻還是不扎實(shí)呢？我認(rèn)為漫漫的做題已無(wú)助于成績(jī)的提高。學(xué)生為了完成作業(yè)而做作業(yè)；再者，教師的精力有限，如果無(wú)法進(jìn)行徹底的批卷，做作業(yè)反而只會(huì)有副作用，這就流失了做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)的真正功能。
根據(jù)我在家里的'觀察，我想是否讓作業(yè)的題目更有針對(duì)性，起到溫故而知新的作用。作業(yè)在于精，而不在于多，很多的重復(fù)已無(wú)必要，既浪費(fèi)了時(shí)間，也無(wú)助于學(xué)習(xí)的提高，還增加了教師的負(fù)擔(dān)。課文里的資料已是精華，背熟并認(rèn)識(shí)透就已達(dá)教學(xué)和學(xué)習(xí)的目的了。當(dāng)然，如果再加之少量有針對(duì)性地相關(guān)作業(yè)，就會(huì)更好了。
學(xué)習(xí)就像吃飯，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作業(yè)多，并不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，異常是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學(xué)生的互動(dòng)是最關(guān)鍵的。
以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請(qǐng)多批評(píng)，多包涵。
教師我以往開過您的家長(zhǎng)會(huì)，明白您真心為了孩子，也明白您因教學(xué)勞累而暈倒，我很感動(dòng)，很感激。
我也深悟我們的教育體制扭曲了教師的授業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師很多做法是被迫的。很惋惜，我們處在一個(gè)“被”字時(shí)代。
我只期望教師的心血不能白費(fèi)，學(xué)生的付出應(yīng)有所獲。教師您和學(xué)生都肩負(fù)著中國(guó)的未來。
XXX
20xx年XX月XX日
【高一家長(zhǎng)寒假寫給班主任的一封信】相關(guān)文章：
寒假寫給家長(zhǎng)的一封信12-07
寒假寫給家長(zhǎng)的一封信04-12
寒假寫給家長(zhǎng)的一封信11-10
寫給寒假家長(zhǎng)的一封信01-12