- 老師的一封信作文 推薦度:
- 寫給老師的一封信作文 推薦度:
- 給老師一封信作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
老師的一封信作文集合9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的老師的一封信作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的一封信作文 篇1
親愛的萬老師,
您好!您外出學(xué)習(xí)有一周了,在您不在的日子里,我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐為快。
同學(xué)們?cè)谶@周中的表現(xiàn)有好有壞,既有優(yōu)點(diǎn)亦有不足。在您外出的第一天,同學(xué)們并未放松警惕,班級(jí)中的大小事務(wù)仍有條不紊的進(jìn)行著。玻璃瓷磚依舊光滑整潔,扶手被擦得锃亮,值周同學(xué)手中的拖把仍然有勁的揮舞著,課堂仍是秩序井然。自然,星期一的紀(jì)律是一枚大大的“笑臉”。
可您又不在,便有些人開始放松警惕,上課不專心。第二天的自習(xí)、課堂、下課都遠(yuǎn)不如從前。連我也忍不住與同桌說了幾句話。在這里,我們都應(yīng)向您致歉,辜負(fù)了您對(duì)我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學(xué)習(xí)的時(shí)期安心的汲取知識(shí),而是對(duì)在遠(yuǎn)方的我們牽腸掛肚。于是,這天的紀(jì)律便是個(gè)大大的“苦臉”。
第三天,仍有些同學(xué)違規(guī)違紀(jì),不加收斂。原本應(yīng)安靜學(xué)習(xí)的午自習(xí)也變得“熱鬧”起來,某個(gè)小組拖地,把桌子挪得七零八散,占去了過道。巨大的碰撞聲、嘈雜的說話聲使教室無法安靜。班干部看在眼里,亦急在心里,到底該如何拯救本班的紀(jì)律呢?好點(diǎn)子還未出爐,壞消息便已傳來。邵某的一個(gè)指甲因意外掉落了一半,另一半自動(dòng)脫落,手指也因此骨折。如此大的安全事故使眾人警醒,我們不能再這樣惡性循環(huán)下去。值周班長(zhǎng)知道您在遠(yuǎn)方既氣憤又擔(dān)憂,便下命令,告訴我們誰再違規(guī)違紀(jì),便去角落長(zhǎng)時(shí)間“捂嘴”。雖然嚴(yán)厲,但也起了作用。這不得以而為之的嚴(yán)令給了我們都敲響了警鐘。經(jīng)此事后,今天的紀(jì)律必然是一枚“怒臉”。
經(jīng)過前幾天的鬧劇,后兩天的紀(jì)律便逐漸轉(zhuǎn)好,不再有意外發(fā)生,黃老師對(duì)我們也柔和了許多,班級(jí)又像原來那樣井然有序。在這周中最值得夸贊的是周五的`大掃除。因?yàn)樾7揭獧z查每個(gè)班的衛(wèi)生及綠化情況,我們便展開了如似火如荼的大掃除。每位同學(xué)都各司其職,該美化的美化,該掃地的掃地,該澆花的澆花。每個(gè)人都忙的熱火朝天,教室也干凈整潔的多了。
在這周中同學(xué)們有好有壞,雖然有錯(cuò),但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過錯(cuò),看見我們的優(yōu)點(diǎn)。我相信下次我們會(huì)更好!
祝您工作順利,
您的學(xué)生:唐**
20xx年5月1日
老師的一封信作文 篇2
親愛的老師:
您好!我是您58名孩子中的一個(gè),我叫鄧雨晴。
歲月匆匆,我們即將離開母校,離開您了。雖然我們只與您相處了一年,但您那一聲聲溫暖的"寶貝兒"早已被我們銘記在心,您那溫和的面容,還時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在我們眼前,我們?cè)缫雅c您結(jié)下了深厚的`感情,您多像我們58名孩子的媽媽!
在學(xué)校里,因?yàn)槲冶容^擅長(zhǎng)寫作,熱愛文學(xué),您很欣賞我。記得有一次,第三屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽召開了,您希望我也參加,通過網(wǎng)絡(luò)向更多的人展示我的優(yōu)秀作文。可是任務(wù)布置下來,我就犯了難,因?yàn)槲业募彝ゲ桓辉,沒有買電腦的能力,而且我對(duì)電腦一竅不通。怎么辦吶?您了解這個(gè)情況后,只是笑著說,沒關(guān)系,拿手寫稿也可以。我非常高興,不停的創(chuàng)作要用一篇篇佳作來報(bào)答您。于是我嘔心瀝血的作品,感到非常的幸福,可是誰知道,整整21篇作文那!全是您一個(gè)字一個(gè)字的打出來的……
老師,您的愛和照料如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地,滋養(yǎng)著我們這些種子,正是您的關(guān)心和愛護(hù),我們才會(huì)奮發(fā)向上!
老師您的教誨早已被我們銘記在心,您放心,我一定會(huì)在新的學(xué)校里連創(chuàng)佳績(jī)完成您對(duì)我的囑托和厚望,我一定會(huì)讓您唯有我這樣的學(xué)生引以為榮!
您的學(xué)生:鄧雨晴
老師的一封信作文 篇3
尊敬的老師:
您好!
每當(dāng)看到您彎著腰穿梭在小組之間批改作業(yè)的身影,心似有千斤重,一種敬佩之情油然而生,于是提起筆給您寫了這封信。
雖然您不是我們的班主任,可您對(duì)我們的關(guān)心并不比班主任少。您時(shí)時(shí)記掛著我們的冷暖疼痛,關(guān)注著我們的思想動(dòng)態(tài)。您總是在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,用最合適的方式幫助我們、引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。
您知道我們班的語文基礎(chǔ)不怎么好,可您接了我們班后并沒有因此失去信心,反而一直鼓勵(lì)我們只要努力,一定能提升自己,超越別人。 您的課永遠(yuǎn)是上得最好的。嚴(yán)肅而不失詼諧,生動(dòng)而又充滿情趣,激起了同學(xué)們莫大的學(xué)習(xí)興趣,就連枯燥乏味的“之乎者也”也一下子變得有趣了許多。您最大的特點(diǎn)就是對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是一樣的,從不歧視差生,不僅如此,您還很關(guān)照他們。每次我們預(yù)習(xí)或者討論的時(shí)候,總會(huì)看見您幫助他們,不厭其煩地指導(dǎo)與講解,直到他們弄明白為止。
您還有一顆寬容的`心。那次有很多同學(xué)沒有完成周記,您沒有大聲斥責(zé),也沒有罰他們站,更沒有要他們到教室外面去接受再教育。您只說了這樣的話:“孩子們,我是做媽媽的人,我體諒你們的難處。周記上周沒有完成,這周把它補(bǔ)上!碑(dāng)時(shí),有許多同學(xué)的眼睛都紅了。是啊,您那寬容的心就如同山般偉大的父愛,海般深沉的母愛,讓我們銘記終生。
在朦朧中,我似乎看到了您坐在書桌前批改我們的作文,盡管語無倫次、錯(cuò)字連篇、沒有章法……您還是大海撈針一樣找到每篇文章的閃光點(diǎn)——生動(dòng)的詞語、優(yōu)美的句子、漂亮的書寫、有時(shí)甚至只是一個(gè)用得恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)……身邊的杯子沒有了熱氣,校園早已沉寂,只有孤獨(dú)的燈光陪伴著您。
老師:我是幸運(yùn)的,因?yàn)椋谖业某砷L(zhǎng)歲月里,有您相伴!
謝謝您,老師!
老師的一封信作文 篇4
未來的老師:
您好!我是一個(gè)臨近畢業(yè)的五年級(jí)小學(xué)生。在即將升入中學(xué)之際,我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌......
曾聽初中的姐姐們說,上了中學(xué),就沒了好日子過,基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過。不過,我想,您不會(huì)是這樣的吧!您一定和藹可親,活潑開朗,您知識(shí)淵博,體貼學(xué)生,既是良師,又是益友,更像媽媽。
在您的課堂上,我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音,吸引著我們的精力;纖細(xì)的手指時(shí)而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上,時(shí)而指著題綱耐心地講解。講完后,還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周,親切地說一句:“同學(xué)們,全懂了嗎?”您不同于別的老師,在您的課堂上,我們不會(huì)感到您高高在上,不會(huì)感到乏味枯燥。
下課時(shí),您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì)讓我們感到輕松無比。
每當(dāng)我們做錯(cuò)了事,您不會(huì)使用那長(zhǎng)長(zhǎng)的'教鞭,不會(huì)用那尖銳的語言來批評(píng)我們,傷我們的自尊,不會(huì)叫家長(zhǎng),更不會(huì)體罰我們。而是耐心教導(dǎo)我們,對(duì)吧,老師!
擁有高學(xué)歷的您,有一種獨(dú)特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂,指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué)。您不要我們死背硬記,不要我們隨波逐流,您教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑。您不會(huì)只提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,您教會(huì)我們寬容、無私.......
未來的老師,在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀,不過我相信,您一定會(huì)比我想像中的還要完美,再過三個(gè)月,我們就要見面了,希望您喜歡我,我更喜歡您,祝我們合作愉快!
祝您工作順利,身體健康!
您未來的學(xué)生:妞妞
老師的一封信作文 篇5
親愛的老師:
您好!我有許多話想對(duì)您說,您愿意聆聽嗎?
記得那是一個(gè)酷暑難熬的夏日,我晚上做作業(yè)的時(shí)候太晚了,已經(jīng)xx點(diǎn)多了,所以就沒有寫作文。第二天下課以后,您問我寫的作文呢?我低著頭頷著頭結(jié)結(jié)巴巴地說:“沒帶。”我想:這時(shí)我的臉一定紅到了脖子根。您告訴我讓我下午帶上,其實(shí)您早就知道我沒寫。過了一會(huì)兒,您和藹可親地走到我身旁,語重心長(zhǎng)地說:“你已經(jīng)不小了,做錯(cuò)或沒做都要勇敢地面對(duì)一切,不能撒謊,否則就不是一個(gè)好孩子!蹦.這句話,另我一直難以忘懷。人們都說:“一個(gè)好老師的教育能讓他的學(xué)生感激他一輩子!卑。沂悄H手培育的花朵,我的含苞綻放,無不沐浴著您的陽光雨露。
老師,我要用我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,向您表示謝謝。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:牛銀烽
xx年xx月xx日
老師的一封信作文 篇6
胡老師及各科老師:
你們好!本應(yīng)在記錄冊(cè)上寫的,但非常想多寫幾句,又另備薄紙。
寫時(shí)有點(diǎn)百感交集,想不到孩子來到的學(xué)校是如此之好,想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無接觸,僅開了二次家長(zhǎng)會(huì)。但我強(qiáng)烈地感受到了老師的良苦用心,感受到了老師對(duì)孩子、對(duì)教育的摯愛。
我也想不到孩子會(huì)取得這天的成績(jī)。但我也不覺得意外!
這天,孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三、五分。但對(duì)她的教育,我與老師一樣,感到任重而道遠(yuǎn)。真正的考驗(yàn)遠(yuǎn)未開始,等待孩子的,將是越來越大的難關(guān),為了她的成長(zhǎng),將孩子的一些狀況與老師交流一下。
她從小就是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在她四歲的時(shí)候,父母就有意在她身后,讓她引領(lǐng)識(shí)路回家。在世界之窗的冰雪世界,她一個(gè)人拉著比她高許多的圓盤,登到高處,俯沖而下,沒完沒了地來回奔波,而比她大許多的男孩子,需要父母的幫忙。她五歲的時(shí)候,便獨(dú)自揣著人民幣夠著高柜臺(tái)與大人搶購(gòu)麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來,雖然非常疼,但一聲不吭,還要再次上去,往下跳。在她堂哥10歲的`生日宴上,為了各自的妹妹,大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘,她眼淚橫流。任你怎樣問她,她都一聲不吭,直到回家,她不提一字一句。
作為父親,從小到大,她不知摔倒了多少次,但我從沒扶她一次。只要她能做到的事,從不會(huì)去幫她。來回外校,她不愿我們接送,我們也極少接送。
孩子是有夢(mèng)想、有追求的,她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿意的孩子,她夢(mèng)想讀好的學(xué)校,她總在期望成功,從不無所事事,從不沉溺于網(wǎng)游,從不感到無聊。小小年紀(jì),她一個(gè)人去書城,一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她非常在乎別人的評(píng)介,表面上裝作無所謂。在家里,父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè),甚至是強(qiáng)拉她一齊去郊外游玩,但她會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持將作業(yè)做完,不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn),她一個(gè)人獨(dú)自在堅(jiān)持做作業(yè)。
孩子性子非常直,不會(huì)含蓄,不會(huì)掩飾。當(dāng)她5歲一個(gè)人買麥當(dāng)勞時(shí),她也許就養(yǎng)成了快速?zèng)Q斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的特質(zhì)?傁矚g大膽而尖銳地說出自我的觀點(diǎn),語不驚人誓不休。潛意識(shí)里,她有控制和引導(dǎo)的欲望,想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級(jí),她會(huì)去組織班里的自發(fā)的滑冰隊(duì),在花園里橫沖直撞為能事。當(dāng)她覺得某男生欺負(fù)女同學(xué)時(shí),她會(huì)上前大打出手,將男生打哭。她從不隱瞞自我,不明白理解別人。先入為主,自我的感知決定一切,不去認(rèn)真分析、邏輯決定。這是年少的錯(cuò)!相信她必須會(huì)在某一天,非常真切地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)。
孩子是父母生命的延續(xù),她的每一步,都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出,她沒有懈怠,沒有逃避,她想作一個(gè)好孩子。
孩子的缺點(diǎn)是顯而易見:不關(guān)心人,太主觀,為一時(shí)之氣不顧一切,不配合,愛出頭,畏難,急躁,不經(jīng)分析快速?zèng)Q斷,等等。期盼她的早日改變,期盼那些真正的驚喜。
深深地感謝老師!也感謝我的孩子!
鄒文麒父親致敬!
20xx年5月3日晚
老師的一封信作文 篇7
親愛的老師:
您好!
在六年的小學(xué)生涯中,您就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;您就像粉筆,磨損自己,帶給大家知識(shí)。
您擔(dān)任我們五年級(jí)和六年級(jí)的班主任并兼任語文老師。您高高的個(gè)子,微卷的頭發(fā)給我留下了和美的印象,您的眼睛閃出智慧的光芒,每當(dāng)您笑的時(shí)候,臉頰的小酒窩若隱若現(xiàn),佷拿人。
記得有一次,我感冒了,不能到校上課,您就打電話給我媽媽,問我怎么了,噓寒問暖的聲音讓我感到非常親切。我因高燒沒退,你擔(dān)心我功課拉下,一到學(xué)校就幫我把拉下的功課補(bǔ)上,并叫同學(xué)幫我檢查作業(yè),那時(shí)雖然冬天,但我心里暖乎乎的。隱隱約約之中,我看見您的頭上多了幾根白發(fā),臉上多了幾道皺紋。我很慚愧,覺得您的白發(fā)是為我而生,您的皺紋是因我而增加。望著老師時(shí),我的.眼睛濕潤(rùn)了,在朦朧的眼前,浮現(xiàn)出您為我們批改作業(yè)到深夜,帶病給我們上課的情景……
老師,片言只字怎能表達(dá)我對(duì)您的感激之情,我只能把您永遠(yuǎn)記在心里。
只有默默地祝您
身體健康,萬事如意!
老師的一封信作文 篇8
敬愛的吳老師:
您好!
光榮榜上有我的名字離不開您那春雨般潤(rùn)物細(xì)無聲的教誨,伴我在這黃金般寶貴的學(xué)習(xí)年齡中成長(zhǎng);家中潔白如玉的粉墻上一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀背后,總是您的一節(jié)節(jié)語文課上對(duì)大家的'輔導(dǎo),帶領(lǐng)我們到草兒最茂盛的地方去沐浴學(xué)習(xí)中的陽光!
您是學(xué)習(xí)比賽中最公正的裁判,對(duì)學(xué)習(xí)再好的同學(xué)也毫不心軟 ;您是花園中最辛勤的園丁,課后給我們復(fù)印資料,作文改不完就背回家去,在生活中總采摘對(duì)我們學(xué)習(xí)有益的東西。
記得那次,我上課和不寫作文的同學(xué)竊竊私語開小差,嘻皮笑臉地?cái)Q來扭去,您毫不留情地把我拎出來,讓我站在講臺(tái)上寫作文,當(dāng)著全班學(xué)生的面批評(píng)我,給我一個(gè)嚴(yán)肅的懲罰。自此以后,我很少開小差了,作文也寫得快了。
還有一次,我作業(yè)字寫得龍飛鳳舞,跟畫畫差不多,您把我的作業(yè)撕了,以后我再?zèng)]那樣寫過作業(yè)。
您的夸獎(jiǎng)如春風(fēng)拂面一樣溫暖!你的批評(píng)譴責(zé)如雕刻刀一樣,重新刻畫了我的靈魂!
老師,謝謝您!
祝您的身體健康,工作順利!
老師的一封信作文 篇9
朱老師:
您好!
本來我班里有很多好朋友。記得有一次,老師他們說要班長(zhǎng)杜瀅云還有副班長(zhǎng)吳舒婷選值日生,還說要選成績(jī)好,紀(jì)律好的`才可以選。可是,我的成績(jī)和紀(jì)律都好,為什么她們不選我呢?她們說:“因?yàn)槲乙芗o(jì)律,所以我不能選。我說:“班上有很多同學(xué)可以管紀(jì)律,為什么只有我一個(gè)人才可以管,我比你們選的值日生好幾倍呢!那是,我很生氣,也很傷心,我又沒得罪她們。
直到有一天,到她們?nèi)ブ等盏臅r(shí)候,她們?cè)缭缇腿ブ等樟。我也跟著去,可是,我有事找她們就喊:“吳舒婷、李昕,她們都不理我,可是過去熱鬧習(xí)慣了,現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)總是一個(gè)人,我感到很寂寞。于是,我想到了向您討教,希望您能幫我擺脫困境。
敬祝
工作順利
蔡滋芳
20xx年4月2日
【老師的一封信作文】相關(guān)文章:
老師的一封信作文09-08
給老師的一封信作文05-08
給老師一封信作文01-20
給老師的一封信作文12-10
給老師的一封信作文07-19
給老師的一封信作文07-19
給老師的一封信作文07-22
給老師的一封信作文07-17
給老師的一封信作文11-16
給老師的一封信作文07-18