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給老師的一封信

時(shí)間:2023-07-06 18:45:25 書信范文 我要投稿

(實(shí)用)給老師的一封信

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到書信,大家肯定都不陌生吧,書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。寫起信來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的給老師的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(實(shí)用)給老師的一封信

給老師的一封信1

尊敬的xx各位家長(zhǎng):

  您好!

  當(dāng)前國(guó)內(nèi)疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻,呈現(xiàn)點(diǎn)多、面廣、頻發(fā)的特點(diǎn)。學(xué)校是疫情防控的重點(diǎn)場(chǎng)所,責(zé)任大,任務(wù)重。為確保師生的生命健康安全,保障開學(xué)復(fù)課工作的有序進(jìn)行,請(qǐng)您做到以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

  1、自覺遵守連云港市各級(jí)部門關(guān)于新冠肺炎疫情防控的。各項(xiàng)管理政策,遵守幼兒園疫情防控的各項(xiàng)規(guī)定。

  2、非必要不離連、返連。特殊情況離連的家長(zhǎng)或幼兒需要向幼兒園報(bào)備并填寫《離連人員申請(qǐng)書》;返連人員需提前告知班級(jí)老師并報(bào)備社區(qū),填寫《返連人員信息登記表》,按要求落實(shí)健康管理。

  3、若本人和共同居住人14天內(nèi)與確診患者、無癥狀感染者、密接人員有接觸史,到過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、省內(nèi)重點(diǎn)地區(qū)及省外其他地區(qū),主動(dòng)報(bào)備社區(qū)和幼兒園,按要求落實(shí)健康管理。幼兒暫緩入園。

  4、如實(shí)向幼兒園提供本人及共同居住人疫情防控的有關(guān)信息,包含核酸檢測(cè)信息、疫苗接種信息、行程卡信息、健康碼信息、“五大類重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)崗位人群”(進(jìn)口物品、進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称、口岸、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、快遞)信息以及51類重點(diǎn)崗位(含廢品收購(gòu))人群信息等,做到不瞞報(bào)、不漏報(bào)。做好個(gè)人防護(hù),遵守防疫要求,不接觸高風(fēng)險(xiǎn)人群。

  5、堅(jiān)持做到“兩點(diǎn)一線”的上下班模式,除居住地和單位外,不去商場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所,下班直接回家,不聚眾逗留。嚴(yán)格按照“兩點(diǎn)一線”規(guī)定的時(shí)間上下班,在上下班途中不乘坐公共交通工具,并切實(shí)做好自我防護(hù),全程佩戴口罩,人與人之間保持一米以上距離,并積極主動(dòng)參加社區(qū)組織的核酸檢測(cè)。

  6、不購(gòu)買境外或疫區(qū)的商品,確需購(gòu)買的'主動(dòng)告知幼兒園并做好登記,同時(shí)做好商品的消毒。

  7、符合新冠肺炎疫苗接種條件還未接種疫苗的人員應(yīng)積極接種,做到應(yīng)接盡接。

  8、嚴(yán)格自我約束,正確教育孩子,不信謠、不傳謠、不造謠。堅(jiān)決不在互聯(lián)網(wǎng)上散布不良信息,不參與任何擾亂疫情防控的活動(dòng)。堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和疫情防控秩序。

  以上內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)們嚴(yán)格遵守并履行疫情防控的職責(zé),若因個(gè)人原因?qū)е虏涣加绊懟蛞咔閭鞑サ模磺泻蠊蓚(gè)人承擔(dān)。

此致

敬禮!

  寫信人:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信2

尊敬的老師:

  您好!

  回想以前,那時(shí)我才讀三年級(jí),個(gè)子那么矮,知識(shí)是那么窄。而我現(xiàn)在,已從一個(gè)無知的幼童搖身變成了一個(gè)知識(shí)豐富的文明少年了。老師,您高興嗎?

  老師,是您給了我豐富的知識(shí),是您讓我懂得了做人的道理。您猶如辛勤的園丁,精心培育祖國(guó)的花朵。您是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您就是指路的'明燈,指引我前進(jìn)的方向。老師是您授予我們鑰匙,幫我們打開知識(shí)的大門。給我們插上理想的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由得翱翔。

  老師,您還記得嗎?當(dāng)我有題不會(huì)時(shí),您給我耐心的講解。當(dāng)我為考試成績(jī)沾沾自喜時(shí),您用嚴(yán)厲的眼神告訴我不要驕傲。當(dāng)我考試成績(jī)不理想被人取笑灰心喪氣時(shí),您又用溫柔的眼神告訴我,不要?dú)怵H,要對(duì)自己有信心。

  這幾年,您一直無微不至得關(guān)心我,愛護(hù)我。讓我衷心地對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!”最后祝您:身體健康,工作順利!

  此致

敬禮!

您親愛的學(xué)生:張渡

  20xx年5月3日

給老師的一封信3

敬愛的老師:

  您好!

  您是一支紅燭,燃起了我們心中最熱情的火把。

  剛步入四年級(jí)的時(shí)候,您對(duì)我們的要求特嚴(yán)格,您那一臉的嚴(yán)肅在我看來十分不習(xí)慣,因?yàn)槲覀儚囊荒昙?jí)開始就被老師寵著、慣著,經(jīng)常無法無天。您一來,那樣的眼神,那樣的威嚴(yán),仿佛震住了所有人。大家再。也不吵鬧了,下課再也不追追打打了,我們猶如脫胎換骨,大家再也不由著性子胡來了。我們漸漸地懂得您對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您在自己平凡的工作崗位上默默地耕耘了整整25年,您培養(yǎng)了多少優(yōu)秀的人才,誰也數(shù)不清。有人說看字如看人,我的字一直寫不好,是您耐心的指點(diǎn)和寫在我作業(yè)本上一些鼓勵(lì)的語句時(shí)時(shí)提醒我,因此,我的字慢慢地漂亮起來了。讓我多了一份自信。

  “教師是真的種子,善的信使,美的旗幟,愛的化身!边@句話說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。您天天奔波于學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線之間。一次,您的`兒子嚴(yán)重的高燒引起了肺炎。下午家人來電催促您去看看,您心里雖急,但是為了學(xué)校里幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè),卻仍未成行。當(dāng)您下班時(shí),您的丈夫問您:“您的學(xué)生重要還是兒子重要?”您說:“都重要!比缓缶蛯(duì)您的丈夫慢慢地解釋起來:“兒子有你一個(gè)人照顧就夠了,可學(xué)校里那么多學(xué)生出了事怎么辦?”您走出房間,望著臉色蠟黃,咳嗽不停的兒子,淚水涌了出來:“強(qiáng)強(qiáng),我是個(gè)不稱職的母親!蹦傇诳酀凶骶駬瘢龀龅亩际窍热撕蠹旱倪x擇。您憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求,熱愛學(xué)生的赤誠(chéng)之心,以一貫的踏實(shí)勤懇和進(jìn)取譜寫了一曲平凡而動(dòng)人的歌。

  老師我知道您的身體一直不好,為了我們您也要保重自己。我會(huì)用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來回報(bào)您,不辜負(fù)您的期望。在新的一年里我衷心的祝您

  身體健康!桃李滿天下!

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信4

尊敬的楊老師:

  您好!

  老師,您是幽暗的森林中的一盞蠟燭,默默地燃燒自己,只為照亮我們前進(jìn)的道路。您是花園中勤勞的園丁,不辭勞苦的工作,只為換取我們的健康成長(zhǎng)。您是汪洋大海的.船帆,風(fēng)雨無阻地指引,只為引領(lǐng)我們駛向夢(mèng)的港灣。

  記得有一次,我在課間一個(gè)不小心摔倒了,鮮血從右膝蓋里跑出來,此時(shí),幾個(gè)同學(xué)把我圍了起來,都問:“你沒事吧?”有一個(gè)同學(xué)去告訴班主任,一聽到這件事,楊老師馬上從辦公室跑了出來,把我扶起來,關(guān)心的問到:“你沒事吧?”又叫一個(gè)同學(xué)把我扶到校醫(yī)室。第二節(jié)是語文課,楊老師見到我回來了,走上來問:“現(xiàn)在還痛嗎,要不要打電話給家長(zhǎng)?”“不用了,我現(xiàn)在好了很多。”我回答道。

  還有一次,我語文考的很差,語文老師把我到辦公室,我還以為老師要批評(píng),但是楊老師卻說:“沒事的,這次考差了,不代表下次會(huì)考差,加油!下次考好點(diǎn)!”“嗯,我會(huì)加油的!”我回答道。

  老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)心,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

  祝

  身體健康,萬事如意!

  您的學(xué)生:

  時(shí)間:

給老師的一封信5

親愛的馬老師:

  時(shí)間似水,不經(jīng)意間緩緩流過。我已度過小學(xué)六年的時(shí)光了,十分舍不得您呀!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”這句話不就是對(duì)您的寫照嗎?我很難忘記,您帶病來上課的這件事,當(dāng)時(shí),您吃力地在黑板上寫下 “23 世紀(jì)寶鼎”,豆大的汗珠從臉頰上流下來,轉(zhuǎn)過身,咬了咬嘴唇,說:“ 今天 …… 我們 …… 來……來上這課”,我們哭了,平時(shí)的小白話也早跑去了爪哇國(guó),下課了,您倒了下去 ……

  我更難忘記,您和我們做游戲時(shí),像小孩似的,讓我們看到了您那顆童心未泯的`心。我很難忘記 ……

  “白日莫閑過,青春不在來”是您教我們這句林寬的名言,到現(xiàn)在我還未曾忘記。想想以前,您從沒打罵過我們。有一次,您生氣了,快要打到小青時(shí),小青拿出文具盒,一迎,您的手打在了文具盒的邊上,我們笑了。

  我們那時(shí)調(diào)皮極了,您也為我們傷透了腦筋,可就是因?yàn)橐患伦屛覀儾坏貌粚?duì)您五體投地。

  一次,學(xué)校組織春游。在車上,我暈車了,您拿出一個(gè)塑料帶,讓我吐在里面,我舒服多了,您又無微不至的照顧我。到了目的地,我們都去玩了,您跟在我們身后,用一個(gè)大塑料帶,將我們邊走邊扔的食品包裝袋放進(jìn)袋子里,我們看到后,都不扔了,還和您一起揀起垃圾。

  雖然就要畢業(yè)了,但我卻怎么也高興不起來。

  工作順利,永遠(yuǎn)年輕!

  您的學(xué)生:小愛

  2xxxxxxxx年6月17日

給老師的一封信6

親愛的老師:

  您猜是誰像蠟燭一般,燃燒了自己,照亮了他人?是您;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是您;是誰像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地留在了河邊?仍然是您!老師!您像慈母一般地教育我們,教我們知識(shí),培養(yǎng)我們的能力,告訴我們?nèi)绾巫鋈。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里,我們感恩于您!

  老師,當(dāng)您講每一個(gè)難題,幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí),您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽,總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人,您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。

  當(dāng)您讀每一篇課文,為我們分析課文意思時(shí),您的神情總是那么專心致志,您動(dòng)聽的聲音,您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感,使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種,都令我們深深地折服。老師,我感恩于您,因?yàn)椋屛覀兠靼琢耍赫n文,其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。

  流水匆匆,秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無情,夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎,覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā),不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移,世道萬變;但不變的是那份閃著金光的師生情,那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩,是教育之恩,是啟蒙之恩,是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情,是師生之情,亦是朋友情,也是那“非授之以肌膚,但傳之以智慧”的“父母情”。在這里,我想對(duì)您說,您永遠(yuǎn)都是我最愛的老師,您辛苦了!老師,在忙碌的`生活中,千萬不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來,讓自己輕松一下,永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂的心。老師,您像一朵幽香的小花,開在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的,雨是滴答的,云是流動(dòng)的,歌是自由的,天是永恒的,您是難忘的!

  寫信人:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信7

敬愛的老師:

  您好,其實(shí)我想稱您為朋友,卻鼓不起勇氣。今天,請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼您,因?yàn)樵谖倚睦,您早已不是老師,而是與我談心的朋友。

  我們?nèi)绻切』ㄐ〔,那您就是辛勤栽培我們的園丁,您有雙手修剪我們,用水灌溉我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

  我們?nèi)绻且恢恢恍▲B,您就是遼闊無垠的天空,您把最寶貴的知識(shí)傳授給我們,讓我們?cè)谥R(shí)的天空中盡情翱翔。

  我們?nèi)绻且粭l條小魚,您就是深不可測(cè)的大海,您把最豐富的“營(yíng)養(yǎng)”給我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

  老師,我想對(duì)您說:我知道千言萬語匯成一句話,感謝您!每當(dāng)我在窗前見到您,一股暖流便涌入我的心田。那時(shí),我真想沖進(jìn)你家,為您分擔(dān)。您不僅是我的朋友,還像我的媽媽,我受傷時(shí),您心疼我;當(dāng)我有好成績(jī)時(shí),您為我高興,我謝謝您!

  老師,我明白您的辛苦。當(dāng)然,我會(huì)盡我最大的.努力,做一個(gè)既品學(xué)兼優(yōu),又當(dāng)好老師小助手的學(xué)生。

  寫到這,我要對(duì)您說一句,老師,您是我們心中永遠(yuǎn)的天使!

  祝您身體健康,永遠(yuǎn)年輕,桃李滿天下!

  您的學(xué)生:XXX

給老師的一封信8

親愛的許老師:

  您好!

  從剛?cè)雽W(xué)開始與您接觸,我便認(rèn)定您是個(gè)“固執(zhí)己見”的人。

  在這難忘的六年里,您的固執(zhí)就附身于您,怎么也改不了。

  有許多時(shí)候,您不是拖課,就是多給我們留作業(yè),弄得我們班怨聲載道,每天都要埋頭奮戰(zhàn)到八九點(diǎn)!別的老師勸您放松點(diǎn),而您卻一口否決,毫不猶豫地堅(jiān)持自己這條路……正是因?yàn)檫@點(diǎn),我剛?cè)雽W(xué)沒多久就不喜歡您,不喜歡語文這門課了。

  可是,后來,我就改變了對(duì)您的看法,慢慢喜歡您起來。

  一次放學(xué)回家,我無意間發(fā)現(xiàn),別的老師都走了,獨(dú)有您,還堅(jiān)守在座位上認(rèn)真?zhèn)湔n,仿佛不知疲憊?吹竭@兒,我便默默對(duì)您豎起了大拇指。我想,這應(yīng)該就是我們班語文成績(jī)?cè)谌昙?jí)穩(wěn)居第一的原因了吧。

  我看到別的老師跟您說,其實(shí)沒必要這么操勞,也要注意身體,而您,卻再次固執(zhí)地看著那位老師,語重心長(zhǎng)地說:“孩子們好,一切都好!蹦且豢,我才知道,您的固執(zhí)都是為了我們。

  您不但工作認(rèn)真,而且也是我們的“好玩伴”。

  只要我們得到好成績(jī)或者完成了作業(yè),您便如同我們最親密的朋友,與我們一同做游戲、聊家常、做手工……常常借著輕松愉快的氛圍,教導(dǎo)我們,玩要好好玩,學(xué)習(xí)也要認(rèn)真學(xué)。這些,我們都牢記在心,常常在一節(jié)課之內(nèi),就完成了所有作業(yè)。

  您可能不知道,有一件事一直令我難以忘懷。

  一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我跑1500米?芍慌芰宋迦Σ坏,就已經(jīng)累得上氣不接下氣,四肢無力想放棄!而您似乎猜出了我的想法,站在跑道一旁,雙手握拳,微皺眉頭,“小陳,加油!你是最棒的!撐到終點(diǎn)!堅(jiān)持住!”看到您的`堅(jiān)定而又期待的眼神,我心里便暗下決心,咬緊牙關(guān),“嗖”一下就沖到了終點(diǎn),沒想到竟得到了名次!是您的鼓勵(lì),讓我堅(jiān)持了下來;是您的鼓勵(lì),讓我懂得了堅(jiān)持的重要性!

  光陰似箭,日月如梭,一晃就六年了,眨眼間就到了分別的日子,但是你那張慈祥的面孔與您的諄諄教導(dǎo),我會(huì)永遠(yuǎn)記住的!

  祝

  身體健康,工作順利!

一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生

  20xx年5月1日

給老師的一封信9

高老師:

  您好!

  您還記得嗎?我第一次來到這個(gè)學(xué)校時(shí),您是我第一位班主任。您教我讀書,寫字,可算得上是我的啟蒙老師。課堂上,您講課精彩,生動(dòng)有趣;課堂外,您關(guān)心同學(xué),誨人不倦。對(duì)我,更是疼愛有加。我每獲得一點(diǎn)知識(shí),都滲透了您辛勤的汗水。

  高老師,說實(shí)話,我一向很尊敬您,直到那件事的發(fā)生,才使我改變了對(duì)您的看法。

  那是一個(gè)星期天的中午,我和張鵬走在回家的路上。突然,我發(fā)現(xiàn)一輛摩托車向張鵬疾馳而來,我和張鵬慌忙躲閃。誰知,后面突然沖過來一輛電動(dòng)車,我沒來得及躲閃,就被撞倒了。

  我迷迷糊糊地睜開眼,只見路旁都是圍觀者。不管怎么說,先站起來再說。我剛剛把身子撐起,突然感到一陣鉆心的疼痛,眼淚止不住往下流。但我還是硬著頭皮站了起來,轉(zhuǎn)頭一看,我驚呆了!原來是您—高老師的電動(dòng)車把我撞倒的。

  這時(shí)的您先是上下打量我,然后帶著點(diǎn)諷刺的口吻說道:“原來是我的好學(xué)生周偉呀!"您不知道,當(dāng)我聽了這話,是多么生氣,真想狠狠說您幾句,但想起您常教導(dǎo)我們的一句話:“退一步海闊天空!蔽疫是恭恭敬敬地對(duì)您說了聲:“對(duì)不起!”并忍著傷痛幫您扶車。我以為您不會(huì)追究此事,就像您說的得饒人處且饒人一樣。但我太天真了。您不僅生氣,還暴跳如雷地訓(xùn)了我一頓:“你不好好走路,為什么擋在我前面?一聲‘對(duì)不起’就夠了,告訴你……”其實(shí),此次撞人是您的不對(duì),您把電動(dòng)車狂粗到人行道上來了。

  而您把您的學(xué)生惡訓(xùn)了一頓,最后揚(yáng)長(zhǎng)而去。當(dāng)時(shí),我淚如泉涌,不,是我的心在哭泣。高老師,您幾乎天天對(duì)您的學(xué)生說:“嚴(yán)于律已,寬以待人。”可這次明明是您自己違反了交通規(guī)則,您卻這樣做,怎能不叫您的`學(xué)生痛心呢?

  高老師,我愛您,更愛過去的您!我多么希望您能做個(gè)以身作則的師長(zhǎng),做個(gè)言行一致的好老師!我期待著這樣的您重新出現(xiàn)在我們面前!

此致

敬禮

您的學(xué)生

  20xx年6月10日

給老師的一封信10

敬愛的老師:

  您好!

  俗語說的好:“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,這句俗語一直影響我到現(xiàn)在,它就像我的黑夜里前行的一盞明燈,讓我不再感到迷茫。在我的眼里,老師的世界就好像是一個(gè)“潘多拉”的盒子,里面藏得都是知識(shí)的奧秘,正等著我跟隨老師的腳步去探尋。

  在一步步的打開老師您的潘多拉的盒子的時(shí)候,我不斷的擴(kuò)充自己的視野,我的知識(shí)又上了一個(gè)新的層次。您就像一棵大樹一樣,而我是您這棵大樹上的一片樹葉;您就是一片大海,而我是您這片大海里的'一滴水;您就是一座森林,而我就是森林里的一顆小樹,您讓我不得不佩服您。

  老師,我說不清您教了多少學(xué)生,我說請(qǐng)您為了學(xué)生付出了多少心血,只有您那臉上的皺紋和魚尾紋才能體現(xiàn)出您的辛苦。雖然我犯過錯(cuò),但第二次離開母校,您沒有說什么,只是用您那寬廣的胸懷來接納我,您那慈祥的面容讓我重新做到一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生,使您給我鼓勵(lì),給我關(guān)懷,讓我一帆遠(yuǎn)航,今生今世難忘恩師。

  鳥兒也要飛翔,花兒也要開放,可愛的動(dòng)物也要離開母親的懷抱,我最后說一聲:老師,您辛苦了!

  最后祝您:萬事如意,身體健康!

您的學(xué)生:xx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信11

親愛的林巍林老師:

  時(shí)維九月,序?qū)偃,騖飛霜洲,雁橫煙渚。值此朗日清風(fēng)之際,門生銜恩落筆。寥寥數(shù)言,書不成字。然精誠(chéng)所至,藍(lán)天碧水,實(shí)所共鑒。展讀至此,想見撫心一笑也。

  蒼青似水染林醉,巍屹鐘靈秀。冷如銀鉤,林立卻依舊。雪香馥郁著凝白中的蒼翠,歲寒融盡了湛青,寒風(fēng)凜冽的時(shí)節(jié)因這翠的點(diǎn)綴而有了暖意,蕩開輕微的漣漪。

  小林,請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼您。于我們而言,您就是那盤曲孤貞的林。蕭然的風(fēng)冷冷地瞥過世界,來回濾過您的青衣。您用深邃得足以容納一切的銳目俯視著這片大地,用靈秀的筆觸寫下“春已不遠(yuǎn)”,并悉心教導(dǎo)我們,即使寒風(fēng)瑟瑟,我們依舊要傲雪凌霜不減從容,安之若素巍然勁立。

  高三正在進(jìn)行時(shí)。命運(yùn)之流將我們匯聚成溪,注定要激響一曲和諧的音律。小林忙前忙后統(tǒng)籌全局,寺廟祈福、誓師班會(huì)、中秋博餅、調(diào)整座位照顧每一位同學(xué)的關(guān)切,集思廣益解決每一個(gè)細(xì)微的問題。我們的小林知道我們每一本作業(yè)上的錯(cuò)題,我們的小林了解我們每一點(diǎn)狀態(tài)上的波動(dòng),我們的小林可以為我們從家里挑來一大桶米飯,我們的小林放心大膽地借給我們數(shù)千塊錢鼓勵(lì)我們?cè)诮處煿?jié)組織售賣康乃馨的活動(dòng),我們的小林甘當(dāng)我們每一次晚會(huì)“抺黑”的對(duì)象,我們的小林有兩顆無比可愛的大門牙,門牙中間有一條寬寬的“狹”道……小林,您欣慰著我們的進(jìn)步,您煩惱著我們的煩惱,您夢(mèng)想著我們的夢(mèng)想,您比我們更加堅(jiān)信,在這條光榮的荊棘路上,星星之火,可以燎原。而我們,也便飽蘸生命的濃墨,面對(duì)高考這一卷空白的畫軸,一襲薄青,右手執(zhí)筆,左手展卷,筆走龍蛇,行云流水,騰云覆雨,掀起墨色點(diǎn)點(diǎn)。而小林,您則在最后落下遒勁有力的“學(xué)成”一類的題款,力透紙背。

  繁星俊馳,光絕潛月之;黎歌遠(yuǎn)唱,響窮舞陽(yáng)之濱。小林,我們有一個(gè)共同的將十七班打造成校史上“最強(qiáng)文科班”的愿望。我們要綻放光茫,杰出的人才像星星一樣閃耀,我們的光茫會(huì)照亮月兒潛藏起來的夜空。我們唱著屬于我們的黎明之歌——《曙光在前頭》,歌聲響徹云霄,一直傳到了東方那片舞動(dòng)的朝陽(yáng)升起的地方。您說,您對(duì)我們一直都是很有信心的,相信我們最終一定都會(huì)很好很好。我能想象的最浪漫的事,就是經(jīng)年以后,曾經(jīng)一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起開玩笑,天天待在一起的同學(xué)們?cè)俅蜗嗑郏呎暹呉,邊吟邊笑,而您就在一旁微合雙目,手捧香茗,淺笑著聽著,“狹”道尚在,不動(dòng)聲色,仿佛一位品味其樂的仙翁。淚珠滑過,會(huì)留下鹽的`痕跡,那是情感的結(jié)晶;微風(fēng)拂過,會(huì)留下塵的痕跡,那是自然的沉淀,而我們一起走過的在十七班的這段歲月,會(huì)留下榮耀與溫暖的痕跡,這是我們一起騰飛的起點(diǎn),是我們立下“志存高遠(yuǎn)、敢為人先”的錚錚誓言的見證者,這是我們注定要鑄就一部光茫萬丈的青春史詩(shī)的奇跡之地,是我們大家永遠(yuǎn)的溫馨的家。而小林,您是這個(gè)家無可爭(zhēng)辯的家長(zhǎng)!向陽(yáng)花成海,連盛開都是無盡的期盼,風(fēng)吹動(dòng)隱藏的光茫,抬起頭就能等到綻放。圣潔的光茫,潔白的云浪,天堂為之傾倒的是由心流淌出的感恩的樂章。或許我們努力的動(dòng)力如此平凡,僅僅是為了,我們要讓我們的家長(zhǎng)為我們感到驕傲!

  “我有一座金色的城池,太陽(yáng)告訴我,我是自己王國(guó)的國(guó)王!毙×,在我們促膝長(zhǎng)談時(shí),我曾言及夢(mèng)想。我希望懷著一顆虔誠(chéng)的心,靜靜地演繹自己溫暖、恬淡的人間四月天,并最終抵達(dá)那個(gè)我魂?duì)繅?mèng)的地方。我常告訴您我現(xiàn)在有多開心,是想讓您可以放心,不必?fù)?dān)心我的學(xué)習(xí)。您知道嗎?在我心里有一片神圣的土地,在那清輝流瀉的光耀之處,澄澈與溫暖同在,夢(mèng)想點(diǎn)綴著光華盈盈盛開。我相信現(xiàn)在以及將來我都可以過著很好的生活,不由分說地被笑的洪流裹挾,無關(guān)成就,無關(guān)名利,只因我用心創(chuàng)造著一個(gè)燦爛的精神天堂,炫動(dòng)爛漫,他物莫能匹及。我將要踏入另一個(gè)世界,不需要遍地的赤金,希望迎接我的路,可以用我摯愛的書本鋪就。

  小林,有一天,您會(huì)遇到一朵花兒的盛放,以一種或喧囂或?qū)庫(kù)o都阻擋不了的姿態(tài)……日子原本馥郁芬芳,我們最終都會(huì)手捧希望!

  巍林不老,孑然地將淙淙流年站成簌簌飛雪,是為永恒。

您的學(xué)生:胡潔穎

  2xxx年9月25日敬上

給老師的一封信12

敬愛的鄭老師:

  最初的相識(shí),經(jīng)過慢慢的接觸,心中對(duì)您的了解,也愈發(fā)的深了,成為如今的良師益友。您那明媚的笑容,親切的話語,總是時(shí)時(shí)給予我鼓勵(lì)與助,觸動(dòng)著我的心靈。

  當(dāng)了您一年多的科代表,對(duì)于您的一些安排也是比較清楚的',雖然您有時(shí)候會(huì)因我們表現(xiàn)不好發(fā)脾氣,但我知道您一直都是刀子嘴豆心,不管嘴上說得有多狠,沒過幾天又是笑臉顏開,所有的不愉快也都飄到九霄云外。

  您總會(huì)考慮我們的感受。有時(shí)候功課太多,您會(huì)詢問我們的想法,最近作業(yè)會(huì)不會(huì)太多了,要不要減少一些。每個(gè)星期的計(jì)劃表,您總會(huì)問我們各科的情況,再做決定。我們提的意見您總會(huì)接納,有時(shí)進(jìn)度趕不上計(jì)劃,我們兩個(gè)課代表會(huì)著急,倒還要您來安慰我們說沒事的,心中的愧疚又多了幾分,沒能完成好您交給我們的任務(wù),但您那桃花般的笑,總能吹散我們心中的憂愁。

  記得有一次換季了,天氣突然降溫,讓我們防不勝防,我穿的有些單薄,去當(dāng)辦公室交作業(yè)匯報(bào)作業(yè)情況給您時(shí),待我說完,您的眉頭緊皺,我本以為是您對(duì)我們的作業(yè)情況不滿意,心里忐忑不安,怎料您卻問我:“穿得這么少,不冷嗎?”

  本是低著頭的我有些微愣,抬頭看著您。察覺到您眼里浮現(xiàn)出的一絲絲關(guān)切,微微一顫,卻也了然,只是說了句:“還好。”您似乎是不滿意這個(gè)回答,又叮囑了我?guī)拙,要多穿衣服。感冒了要吃藥,見我沒有回答,以為是我宿舍里面沒有備藥想伸手給我拿藥,我才緩過神來,連忙擺擺手,婉拒了您。

  等我要去上課,您仍不忘讓我多注意身體,我只是說了聲“謝謝老師”,想表達(dá)對(duì)您關(guān)懷的感謝,卻好似有塊棉花堵在喉嚨,千言萬語壓在心頭,不知如何是好?

  那天很冷,您裹的像個(gè)球,而我卻里面還穿了個(gè)短袖,寒風(fēng)從臉龐呼呼刮過,讓我不禁裹住衣服,卻有一股暖流涌來,溫暖著我的心。笑容不知何時(shí),悄悄爬上了嘴角。

  我總覺得你的笑有一種奇特的魅力,讓操縱不停的心慢慢平靜。眉眼彎彎,嘴角冽開,如桃花般那樣?jì)擅娜玢宕猴L(fēng)般讓心頭的憂慮剎那消散枯萎。豁然開朗,又或是被您的笑所感染,原本煩心的事情。也有了解決的眉頭,嘴角也微微上揚(yáng)。

  敬您,那樂觀的心態(tài);喜您,那眉間的關(guān)懷。愿您一切美好,笑口常開,操場(chǎng)的三角梅也在您的影響下,悄然綻放……

  您的學(xué)生:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信13

親愛的郭老師:

  您好!

  教師節(jié)快到了!在這里,我祝您教師節(jié)快樂!

  郭老師,您就像我的媽媽一樣,我六歲上學(xué),是您教我認(rèn)識(shí)漢字、拼音、還有做人的道理,讓我從一個(gè)無知的兒童,變成了一個(gè)有文化、有理想的少年。有了您的.熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才有同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。老師,謝謝您!

  記得有一次我的手破了,您在中午盛飯的時(shí)候無意中看到了我手上的傷,就連忙詢問:“手怎么了?疼不疼啊?”我先是心頭一震,因?yàn)槲冶焕蠋熯@兩句很簡(jiǎn)單但又透出關(guān)心的話語深深地感動(dòng)了。我輕輕地?fù)u了搖頭,說:“老師,沒事的,就是一點(diǎn)小傷。”老師聽完點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑了一下,我向老師說了聲謝謝,就回到座位上了。心里感覺特別溫暖。

  過了一會(huì)兒,老師盛完了飯,走到我身邊對(duì)我說:“來。你跟我出來一下!”“哦!蔽逸p聲地應(yīng)了一下,就隨著老師走出了教室。此時(shí)我的心里忐忑不安,生怕自己犯了錯(cuò)誤。但我的猜想是錯(cuò)的,下面發(fā)生的事情讓我倍加感動(dòng)。

  老師從辦公桌下面的小箱子里拿出了一包創(chuàng)可貼,溫柔地對(duì)我說:“老師怕你一會(huì)寫字的時(shí)候手疼,所以給你貼張創(chuàng)可貼,一會(huì)就沒那么疼了!蔽业难蹨I在眼眶里來回打轉(zhuǎn),嘴巴想說什么卻一直沒有說出口。在我回想這件事的時(shí)候,老師已經(jīng)迅速的幫我貼好了。我覺得這不僅僅是一張創(chuàng)可貼啊!這里面包含著老師對(duì)我的關(guān)心,從那一刻起,我就下定決心,一定要努力、刻苦地去讀書,考出優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”這個(gè)詩(shī)句充分地刻畫出了老師的形象。老師,謝謝您!您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛您!

  祝郭老師工作順利,身體健康!

  您的學(xué)生:王嘉薇

給老師的一封信14

親愛的趙老師:

  在這短短的的一個(gè)多月里,是我與您相處的最后時(shí)光。我要感謝您在這三年里帶給我的關(guān)懷和溫暖。

  在四年級(jí)時(shí),我們遇到了一位新的語文老師---您。剛開始我們對(duì)您不熟悉,但是您用和藹的笑容,溫柔的語氣和新奇的知識(shí)使我們立刻接受了您。您像春雨一般溫暖我們,您像火炬一般照亮我們……在這其中,最讓我記憶猶新的是您在我灰心的時(shí)候給予的鼓勵(lì)。

  六年級(jí)上學(xué)期的期末考試中,我在語文方面的成績(jī)比以往任何一次測(cè)試都不理想,于是我失去了信心。但是您并沒有因?yàn)檫@件事而生氣,反而在散學(xué)典禮那天在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。您還語重心長(zhǎng)地告訴我:“其實(shí)一個(gè)人的實(shí)力并不能僅僅從考試中看出,而應(yīng)該從他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果看出。所以,你在我心目中還是最棒的!边@句話讓我產(chǎn)生了無窮的、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的勇氣。

  !老師,是您,在我最灰心時(shí)鼓勵(lì)了我,在我最泄氣時(shí)推動(dòng)了我。而現(xiàn)在,我們即將告別您,去一所新的'中學(xué)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。感謝您為我?guī)淼囊磺校兄x您三年來的辛勤付出。

  祝您:身體健康

您的學(xué)生:xxx

  xx年xx月xx日

給老師的一封信15

親愛的老師:

  您好!

  記得您剛接到我們時(shí),您很生氣,因?yàn)椋耙晃焕蠋熅褪且驗(yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)太差而走的。您指我們著罵,其實(shí)當(dāng)時(shí)我想:怎么會(huì)遇到這么兇的老師!一想到要和這么兇的老師相處兩年,就挺害怕的。但經(jīng)過一個(gè)月的相處后……

  原本我以為這位老師會(huì)很兇,但通過這一個(gè)月的相處中,我知道這個(gè)老師姓“x”,一個(gè)有力氣有氣場(chǎng)的姓氏,雖然x老師您平時(shí)兇巴巴的,但上課時(shí)您會(huì)用另一種方法給我們上課x老師您很幽默,逗得同學(xué)們哈哈大笑,可是時(shí)間走得好快!好快!好快!感覺才過一天,但時(shí)間早已你不注意時(shí),溜到前面去了,一晃就過了幾個(gè)月。

  我發(fā)現(xiàn)您講課好認(rèn)真,好在意細(xì)節(jié),以前的.老師不會(huì)抽同學(xué)回答問題,不會(huì)講課后的題,不會(huì)演講之類的,自從成了您的學(xué)生,我的時(shí)間變得緊張起來,一天一首古詩(shī),偶爾,要寫作文,這些都是理所當(dāng)然。正是因?yàn)檫@樣。我的學(xué)習(xí)慢慢往上漲,但也迎來了考得最差的一次。從來沒有下過80分的我,居然考了78分,我傷心不已,后來經(jīng)過您我的努力,我上了90分。

  我知道這次離別將是我成長(zhǎng)的痕跡,而我將是您記憶中的百分之零點(diǎn)零零一……

  祝您

  心想事成、事業(yè)順利!

您的學(xué)生xx

  xxxx年xx月xx日

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