[精選]給老師的一封信
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸書信吧,書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。還是對(duì)書信一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的給老師的一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
給老師的一封信1
x老師:
您好!
我是陶然的媽媽,這段時(shí)間非常忙碌而又繁雜吧?您辛苦了!開學(xué)之初萬(wàn)事待興,不好意思占用你寶貴的時(shí)間,就在這里向你匯報(bào)一下陶然的基本特性,以便于你全面地了解,快速地定位。
總體來(lái)說(shuō)陶然是一個(gè)很“乖”的孩子,本分,安靜,視老師的話為唯一的真理。
拼音方面大體沒多大問(wèn)題,整體認(rèn)讀音節(jié)與三拼音節(jié)方面有待加強(qiáng),平翹舌音有些聽不清說(shuō)不清,不過(guò),我們也正在北極星熊老師那塊在加強(qiáng)這方面的練習(xí)。讀書沒什么挑剔,什么書都喜歡聽,認(rèn)識(shí)不少字(沒有刻意教過(guò)認(rèn)字),卻懶于進(jìn)行獨(dú)立閱讀,還是比較依賴媽媽講述,這段時(shí)間應(yīng)該處于過(guò)渡期吧,希望早一天能做到獨(dú)立而又主動(dòng)的閱讀。閱讀面說(shuō)不上廣泛,但也看過(guò)聽過(guò)了不少故事及書籍,最近愛上了成語(yǔ)。
數(shù)學(xué)方面也應(yīng)該跟得上大流的節(jié)奏吧。因?yàn)槲覀兺七t了一年的上學(xué)時(shí)間,讀了兩個(gè)學(xué)前班,所以基礎(chǔ)應(yīng)該沒太大問(wèn)題,不過(guò),在活學(xué)活用上面就非常欠缺了。比如,鐘表的認(rèn)識(shí)若是停留在習(xí)題上的話還行,但在生活中卻從不應(yīng)用,事實(shí)上應(yīng)用起來(lái)也還相當(dāng)遲緩,每次想應(yīng)用在生活中,基本就被陶然故意繞開了。對(duì)題意的理解也是數(shù)學(xué)目前最大的難題,一題多解、一意多用也是難得的了,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是做題還是有些“呆”吧,當(dāng)然馬虎大意估計(jì)是所有孩子都有的特點(diǎn)了。
陶然同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握應(yīng)該沒有太大問(wèn)題,不過(guò),在對(duì)文字的理解力上就有些欠缺了,情商方面還是有待開發(fā)挖掘。
陶然同學(xué)有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是能安靜而又持續(xù)地完成一件事情,就是狀態(tài)方面有些慢進(jìn)慢出。有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是有些膽小,不光是體現(xiàn)在葉公好龍這方面,膽小會(huì)讓她無(wú)時(shí)不刻把自己保護(hù)得很好,會(huì)影響到她的'表現(xiàn)欲及探索能力,甚至說(shuō)怯于進(jìn)取。做一個(gè)坦蕩自信、勇往直前的人,一直以來(lái)我都比較強(qiáng)調(diào)的部分,若有激勵(lì)或壓力也會(huì)有驚奇地表現(xiàn)。
對(duì)于時(shí)間的控制與管理,陶然同學(xué)完全還沒有這個(gè)概念,都是在催促中完成。希望這方面能得到老師的引導(dǎo)和幫助,我才有希望解決這個(gè)非常頭疼的問(wèn)題。自己的事情應(yīng)該做到心中有數(shù)有條有理地安排,有想法就應(yīng)該努力去追求,當(dāng)然,學(xué)校要求的事情絕對(duì)是她自己的事情,應(yīng)該在以自己的主導(dǎo)的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn),比如作業(yè)或老師布置的相關(guān)任務(wù),若在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有未完成或辦妥的,請(qǐng)老師一定要嚴(yán)厲批評(píng)指正。
大多數(shù)調(diào)皮的學(xué)生需要老師收一收,而陶然卻是需要老師向外揚(yáng)一揚(yáng)的學(xué)生。課間休息就應(yīng)該離開座位,若是入廁喝水沒有需要,也應(yīng)該到教室外看看天空與遠(yuǎn)方,或者和同學(xué)之間笑笑鬧鬧,若是老師有心發(fā)現(xiàn),請(qǐng)老師和我的觀念保持一致,幫我提醒提醒。課堂應(yīng)該是安靜的,而課外活潑開朗、豐富多彩最好啊。
陶然在入學(xué)之前,跳了兩年多的民族舞,學(xué)了兩年多的圍棋,彈了半年的鋼琴(已中止了),繪畫學(xué)習(xí)過(guò)一小段,喜歡做手工,聲樂(lè)啟蒙培訓(xùn)過(guò)兩個(gè)假期,會(huì)溜冰、下子五棋,口語(yǔ)和理解表達(dá)學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間,喜歡大自然,走得比較遠(yuǎn)而且有印象的是:恩施的山洞與桂林的山水。今后的小學(xué)生活里,仍然有些特長(zhǎng)在延續(xù),有些也在斷斷續(xù)續(xù),因?yàn)槲覀冎镭S富的特長(zhǎng)雖然追求,但也一定要在孩子愿意和快樂(lè),并且能夠吸收的基礎(chǔ)之上。
以上就是陶然的一些基本情況,未盡之言,讓我們?cè)诩倚贤ㄖ性龠M(jìn)一步加深了解,及時(shí)地肯定進(jìn)步、改正缺點(diǎn),陶然的成長(zhǎng)還需要我們的幫助與配合。萬(wàn)忙之中看完這些閑言碎語(yǔ),再次向老師您致謝!
陶然的媽媽
20xx年XX月XX日
給老師的一封信2
親愛的郭老師:
您好!
時(shí)間流逝,光陰荏苒。想到即將告別六年精彩快樂(lè)的小學(xué)生活,我的心中不免溢出一絲絲不舍。特別就是您,美麗端莊的郭老師,您曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)四年的風(fēng)雨,您的心中裝著我們班的每一個(gè)孩子,大家都喜歡您!
至今我還清楚地記得,6年前,我依偎在爸爸媽媽的懷抱里,邁進(jìn)了藝?yán)傩W(xué)的大門。這里的一切就是那么美妙,卻又無(wú)比陌生。我緊緊拉著母親的手,絲毫不敢放松。這時(shí),就是您微笑著牽著我的手,帶我走進(jìn)了教室里。面對(duì)這神秘陌生的環(huán)境,就是您用親切的笑顏和輕柔的話語(yǔ)化解了一個(gè)小女孩心中的忐忑和靦腆,讓我開始慢慢熟悉和喜愛上了自己的'學(xué)校、老師和同學(xué)。
在和您朝夕相處的日子里,我清晰地記得,您經(jīng)常利用課間時(shí)間,和我們談心,幫我們解難,甚至生病了,您也不肯休息。我們都喜歡把自己的小秘密告訴您,您就是我們每一個(gè)孩子的良師益友。您苦口婆心的教誨,循循善誘的教育,在我童稚的心靈里播下了美好的種子。
回顧六年難以忘懷的小學(xué)生活,所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁讓我再次感受到母校的溫馨。聽,窗明幾凈的教室里仿佛還有我們瑯瑯的書聲;瞧,綠草如茵的操場(chǎng)上似乎依舊躍動(dòng)著我們矯健的身影。
親愛的郭老師,最后,我還就是要對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”,感謝您的關(guān)愛和培養(yǎng)。
您的學(xué)生:陳XX
給老師的一封信3
親愛的王老師,您好!
您終于來(lái)學(xué)校給我們上課了,我好高興!您在家養(yǎng)傷的那段時(shí)間,我常常想起您,想您在課堂上繪聲繪色給我們講課的樣子,想您看到我們做錯(cuò)事而發(fā)脾氣的樣子,想您在我們生病時(shí),那關(guān)愛急切的模樣,您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。
為了新學(xué)期我們的成績(jī)不再下滑,為了我們不再像離群的大雁,您拄著拐杖,不顧自己腳上的疼痛,親自來(lái)為我們上課,我們好感動(dòng)!您的'到來(lái),讓我們興奮,讓我們踏實(shí),讓我們有了主心骨。
王老師,您是最棒的老師,真心的祝愿您的腳傷盡快好起來(lái)!
祝您身體健康,萬(wàn)事如意!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
敬愛的老師:
您是水,滋潤(rùn)了我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的智慧;您是光,照亮了我們前行的道路……您的諄諄教誨,我們永記心間;您的為人師表,我們肅然起敬;您的誨人不倦,我們了然于心。
四年間,每節(jié)課,您都以最精煉簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)深刻的人生道理,淋漓盡致地呈現(xiàn)給我們;每次失敗,您都會(huì)與我們總結(jié)失敗的教訓(xùn),爭(zhēng)取下次馬到成功;每次勝利,您也會(huì)教育我們“勝不驕,敗不餒”的成敗之道……您默默奉獻(xiàn),您有春蠶絲盡的`精神;您雖沒有做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),卻有桃李滿天下的碩果。感謝您,老師!
您還記得去年“六一”節(jié)前夕,為我輔導(dǎo)的朗誦比賽嗎?那幾天里,您與我一起朗誦,糾正我的發(fā)音。為了提高我的朗誦水平,您不知疲倦地輔導(dǎo)我,大到一整段的思想感情,小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓,每天都練到很晚很晚。甚至有一次,練到晚上八點(diǎn),天全黑了,音樂(lè)教室外只有幾盞路燈閃著微弱的光芒。因?yàn)槊魈炀鸵荣惲,而稿子和音?lè)都得縮短,時(shí)間緊迫。您的嗓子啞了,卻依然一絲不茍地與我一起朗誦。當(dāng)時(shí),我真的很困,眼皮直打架,但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。我怎能辜負(fù)老師您的希望呢?
第二天,朗誦比賽中我榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī),這獎(jiǎng)項(xiàng)中包含了老師您的多少汗水,多少心血。我再次由衷地感謝您,老師!
千言萬(wàn)語(yǔ),道不盡您的嘔心瀝血;千恩萬(wàn)謝,謝不完您春風(fēng)化雨般的教誨。老師,我歌頌粉筆,它給予我學(xué)問(wèn),勾勒我的靈魂,指點(diǎn)我的前程……老師,這無(wú)私的粉筆正是您的化身。
最后,由衷地向你道一句:“老師,您辛苦了!”
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xx
日期:xx
給老師的一封信5
老師:
你好!
人們常說(shuō),一位好老師的恩情是可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡、受用不盡。是啊!我是您親手栽種的小樹中的一顆,我的萌芽、生長(zhǎng)全都離不開您的悉心照料。開學(xué)的第一天,小小的我?guī)еc熟悉環(huán)境的不舍,背著大大的書包,媽媽牽著我的手把我送進(jìn)了校園。這時(shí),您走出來(lái)迎接我們,您用您那溫暖的右手拉住我的小手,然后微笑著把我領(lǐng)進(jìn)了教室。您的和藹可親,使我一下子喜歡上了您,我最愛上的,就是您的語(yǔ)文課。課上,您風(fēng)趣幽默,總是變著法兒,把一個(gè)個(gè)拼音字母、方塊字排成隊(duì),讓我們牢牢記住它,忘也忘不掉。
常老師,有件事或許您早已忘卻,但那件事早已深深刻在我的心里。一次,我和小伙伴玩捉迷藏,我一不小心從高高地石凳上摔了下來(lái),額頭出了血,手腕和膝蓋也擦破了皮,滲出了血,我疼得哇哇大叫,一個(gè)勁的喊:“媽媽,你快來(lái)呀!好疼哦!”眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。您聽見我的叫聲,急忙跑過(guò)來(lái),背上我,飛快地向校醫(yī)室跑去。到了校醫(yī)室,醫(yī)生們急忙給我上藥、包扎。我看到您一臉焦急的模樣,我的身上流過(guò)一股暖流,傷口也不是那么疼了。這一切也許您早已忘卻,雖然您只帶過(guò)我們一年,但您的音容笑貌卻早已鐫刻在我們每一個(gè)人的心上。您為我們付出了多少心血。粉筆灰染白了您的雙鬢,眼角的皺紋和眼睛里的'血絲是您不分晝夜、辛勤耕耘的見證。您的白發(fā)是為我們而白,眼角的皺紋是為我們而生,眼睛里的血絲是為我們而熬,我們敬佩您、愛戴您,親愛的常老師。
花兒以它馥郁的芳香來(lái)表達(dá)它對(duì)自然的感恩,小草以它欲滴的翠色來(lái)表達(dá)它對(duì)雨露的感恩,我以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)表達(dá)對(duì)您真誠(chéng)的感謝!
祝您身體健康
您永遠(yuǎn)的學(xué)生:陳羽
給老師的一封信6
親愛的老師:
您好!
我知道,人生的挫折就像天上的星星一樣,數(shù)也數(shù)不完。那一次挫折,我覺得,我一輩子也忘不了了。 記得剛開學(xué)不久,數(shù)學(xué)老師布置了一次數(shù)學(xué)作業(yè),我心想:第一次數(shù)學(xué)作業(yè),我一定要好好寫,等這一學(xué)期下來(lái),我爭(zhēng)取一張也不撕,我費(fèi)了九牛二虎之力,才終于把作業(yè)完成了。我一看,嗯!完美!我高高興興的去外面玩了。可是,等我一回來(lái),我的心徹底碎了,我蒙了!我的數(shù)學(xué)作業(yè)本哪去了?我在地上仔細(xì)的找,不放過(guò)任何一個(gè)角落。我的好朋友xx連忙趕來(lái),說(shuō):“xx你怎么了?”我說(shuō):“我的的'數(shù)學(xué)作業(yè)本丟了,你快幫我找找!眡x說(shuō):“嗯!”我們兩個(gè)一起仔細(xì)的找。直到我們班同學(xué)xx來(lái)了,他告訴我,是xx把我寫的作業(yè)撕了,當(dāng)作他自己的作業(yè)本。我一聽到這個(gè)消息,本來(lái)還有一線希望,但是現(xiàn)在,一個(gè)答案,只能重寫。我哭了起來(lái),好朋友們連忙跑過(guò)來(lái)安慰我。
您知道之后,和數(shù)學(xué)老師說(shuō)明了情況,并且把xx叫來(lái),狠狠地訓(xùn)斥了他一頓,讓他給我道歉,我瞬間覺得心里暖暖的。
雖然這件事情解決了,但是,我還是忘不了您的好。
老師,趁著這個(gè)機(jī)會(huì),我把我的真心話講一下,我想真心的說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”
老師,您就是一把大傘,我們就是傘下的小樹苗。您為我們擋住了風(fēng)雨,可您卻經(jīng)受著風(fēng)吹雨打。
老師,您就是那辛勤的園丁,我們就是那些小花草。您每天用清水滋潤(rùn)著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xx
日期:xx
給老師的一封信7
高中結(jié)束,人生的一個(gè)階段也算終結(jié)了,它有快樂(lè)的時(shí)光,有辛酸的日子,有讓人著迷的時(shí)候,有痛苦,有悲傷,有老師的關(guān)心,有你高考前的督促。時(shí)光如梭。又在高考后半年了。不知你安好,現(xiàn)在在教什么學(xué)生,他是否和我一樣調(diào)皮,是否和我一樣的乖。哈哈哈。
我現(xiàn)在進(jìn)真正的進(jìn)入了一所高中,他將會(huì)和你所說(shuō)的是人生不能缺少的一段時(shí)光嗎?天天玩,沒有高中時(shí)光的繁忙,沒有厚重的書本,沒有沉重的書包,沒有一咯的試卷,沒有一天到晚的課程。現(xiàn)在我知道了,真的如你所說(shuō)。但快樂(lè)和無(wú)聊并在。高中生活其實(shí)也是快樂(lè)的,現(xiàn)在,終日無(wú)所事事。覺得空虛也有些無(wú)奈。
現(xiàn)在又開始教高一的,,年復(fù)一年。呵呵。。大學(xué)的路你在我們上大學(xué)的時(shí)候就高數(shù)我們了,其實(shí)你都說(shuō)的啊些好的方面。我現(xiàn)在還在迷茫,你也說(shuō)過(guò)大學(xué)就是一個(gè)小的社會(huì),我們先學(xué)會(huì)在這小的社會(huì)生活。以后進(jìn)入真正的社會(huì)就不會(huì)不知所措,不會(huì)瞎投亂撞,但是我真感覺不到現(xiàn)在的.“社會(huì)”有何不同......
生活“所迫”,每天有點(diǎn)像三點(diǎn)一線,這跟高中的三點(diǎn)一線不同。高中是吃飯.學(xué)習(xí)和睡覺,F(xiàn)在是吃飯.手機(jī)和睡覺。實(shí)在無(wú)聊,想過(guò)去做點(diǎn)事但上課不許逃。周末還上課。周末不上課還不好好休息一下,所以沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力只能無(wú)所事事,我真的特別想念高中的生活,與其說(shuō)高中還不如說(shuō)高三的日子。我真的懷念,我不感覺苦,那是我學(xué)習(xí)生活的日子。逃課,英語(yǔ)我感覺無(wú)聊的課,對(duì)老師我只能說(shuō)對(duì)不起。但是我不會(huì)怪你什么不管我呀。我后悔我高一高二,但我的高三生活補(bǔ)一點(diǎn)都不后悔。我努力過(guò),每天到半夜的學(xué)習(xí)我已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)作那是生活的一部分。在你看來(lái),我也許不是一個(gè)那么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,一個(gè)不努力的人,但其實(shí)我不是那樣。想得到認(rèn)可,只可惜自己的思維已經(jīng)固體化。在你看來(lái)高三《十三》班就是一個(gè)咋子班,但我從來(lái)不知自己低人一等,學(xué)習(xí)好壞怎么能體現(xiàn)出將來(lái)成就的高低。不是自己想不學(xué)習(xí)。有時(shí)老師的一句話可以把一個(gè)天天上網(wǎng)的學(xué)生拉回課堂,但也許也是一句話可以把一個(gè)尖子生送進(jìn)網(wǎng)吧。又是你的一句話真的激勵(lì)了我不少,但有時(shí)你也是自私。個(gè)人主義。你教了我兩年,你,我習(xí)慣了。你,我明白了。你算是一個(gè)跟上潮流的老師。跟你學(xué)習(xí)的日子我真的快樂(lè)。
也許大了學(xué)會(huì)了嘮叨,很多快樂(lè)的時(shí)光。記得最后一次見面,是高考后的一個(gè)下雨天,
我被困街頭,你頂著風(fēng)雨來(lái)送傘。我感動(dòng)。我會(huì)記著,我在遠(yuǎn)方,祝你安好。今年實(shí)在不好意思,臨危受命,初七便離開了家,F(xiàn)在又不好意思。只能且過(guò)。未能請(qǐng)你喝酒。這本是高考前和你一句話的約定,來(lái)年舉杯痛飲......
現(xiàn)在到了一所大學(xué),自己還不知如何是好。只能風(fēng)也過(guò),雨也過(guò)。瀟灑闖江湖一日為師,終身為師。
別過(guò)。
步步高升,萬(wàn)事如意
左政書祝:身體健康,工作順利
給老師的一封信8
致XX班班主任XX老師:
只是一根短短的粉筆,在您的手中,卻可以在黑板上推演出千種數(shù)字,只是一本枯燥的數(shù)學(xué)書,在您嘴中,卻可以演繹出萬(wàn)般色彩,只是一方三尺講臺(tái),卻是您教書育人的舞臺(tái)!
得知這個(gè)作文題目時(shí),我陷入沉思,我的老師是什么樣的呢?眼前不由得浮現(xiàn)出了您的模樣:跑操時(shí)凌亂的頭發(fā),上課時(shí)樸素的著裝,班會(huì)上時(shí)怒時(shí)笑的面龐。您總是一副若有所思的樣子,像是在思考著什么難題。又或是為了揣摩學(xué)生的心思,而不斷絞盡腦汁地思考。
課堂上,粉筆落在黑板上,接著是完美的弧線,沒有多余的一筆,只留得我們瞪大的.雙眼以及飛揚(yáng)的粉筆灰。您像是一位“強(qiáng)迫癥患者”,課題永遠(yuǎn)一字不差地寫在黑板上,證明題的步驟也毫不含糊,畫圖永遠(yuǎn)拿著尺子毫不偏差,講課嚴(yán)謹(jǐn)是您一貫的風(fēng)格。
班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)很多,您便重新拾起英語(yǔ)課本,用您那數(shù)學(xué)老師特有的發(fā)音在課間考我們單詞、短語(yǔ)。我當(dāng)然也是其中的一員,您也多次私下與我交談,也多次與英語(yǔ)老師討論。也許見效甚微,但我們一直欠您一句:幸苦了,謝謝!
作為數(shù)學(xué)課代表的我常常去您的辦公室,就算工作再忙,您也會(huì)停下手中的活,停下來(lái)認(rèn)真聽我傾訴,無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是情緒上的低落,我們都愿意向您去尋求解答。這是您第一次做班主任,您盡心將班級(jí)的每一件事都做好:把每個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)、思想波動(dòng)、言談舉止,實(shí)際困難似乎都記在心里。
我家離學(xué)校甚遠(yuǎn),上下學(xué)不方便且浪費(fèi)時(shí)間。得知情況的您極力向校方申請(qǐng)、爭(zhēng)取,終于讓我能夠在校午休。雖然我不是班里最出色的學(xué)生,但您盡力而為,我也為之感動(dòng)。謝謝您,老師。
您待人溫和,有時(shí)裝作發(fā)怒,也會(huì)在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)您的和顏悅色。您總說(shuō),“我這樣沒有威嚴(yán),你們也不怕我,給你們吩咐的事情總是拖沓,看來(lái)我以后要對(duì)你們‘狠’一點(diǎn)了!”“弱之勝?gòu)?qiáng),柔之勝剛!蹦@樣溫潤(rùn)如水的教誨,其實(shí)早已絲絲點(diǎn)點(diǎn)流入我們心間。
我們相處已有一年,在這一年當(dāng)中,從陌生到熟悉再到無(wú)事不說(shuō)無(wú)話不談。與您相處的每一個(gè)畫面都?xì)v歷在目:您在課堂上神采飛揚(yáng)的授課,在課下循循善誘的輔導(dǎo),在同學(xué)受傷后急切奔跑的背影,在陪跑時(shí)凌亂的頭發(fā)與流下的汗水……
也許我們不是您教的最好的一屆學(xué)生,也許我們不是您最難忘的一屆學(xué)生,也許我們不是最令您感到自豪的學(xué)生,但請(qǐng)您相信:您永遠(yuǎn)是我們最難忘、最感到自豪的老師!
祝您:
工作順利,桃李天下!
您的學(xué)生:XXX
XXXX年X月XX日星期X
給老師的一封信9
親愛的x老師:
您好!
每個(gè)人都各有所長(zhǎng),各有長(zhǎng)短,您是我在學(xué)校最敬佩的人。您在學(xué)習(xí)上批評(píng)、訓(xùn)斥我,但我知道您都是為了我好,上課時(shí)您隨時(shí)都關(guān)注著我,生怕我學(xué)習(xí)下降,您也找過(guò)我好多次,我也每次都把您對(duì)我說(shuō)的話放到心上。我知道我學(xué)習(xí)拔尖,所以您不想讓我成績(jī)下降,每次上課我也都盡量按您說(shuō)的做。上課時(shí)幾乎每次都舉手,但您看我一下就是不選我,我也知道您是想多給別人機(jī)會(huì),但我還是想讓您多挑我回答,而且您上課都是挑學(xué)習(xí)差的,所以我能理解的'!
一次,我和別人吵架,您沒有大聲訓(xùn)斥我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講道理,啟發(fā)引導(dǎo)我,我當(dāng)時(shí)好感動(dòng),差點(diǎn)哭出來(lái)。但當(dāng)時(shí)我怕讓您擔(dān)心,便忍住了,您說(shuō)讓我們坐下來(lái)好好聊聊。最后,我們互相道了歉,這事解決了,以后遇到相同的事,我再想想您的話,我就不再接話了,我的心里又恢復(fù)了平靜,您說(shuō)的一句話讓我記憶深刻:遇到麻煩,不要生氣,心煩,要坐下和對(duì)方慢慢解決,這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
記得有一次我生病請(qǐng)假,有幾節(jié)課的數(shù)學(xué)沒聽,您便單獨(dú)給我開直播講課,這一聽,我到學(xué)校竟然比其他同學(xué)還熟練,他們都不知道我是怎么學(xué)的,我們班考試,我考了個(gè)全班前x,您也高興地不得了,我也像考了個(gè)狀元似的很高興。之后,您就對(duì)我更上心了,上課挑我的次數(shù)也多了,如果答錯(cuò)了,您也不怪我。
記得還有一次,您一個(gè)朋友生病了,您請(qǐng)假照顧她,于是就讓我和班長(zhǎng)管班,我在管班過(guò)程中,理解了您的辛苦,這么大的班級(jí)真的不好管,也學(xué)到了很多知識(shí),和與人溝通的能力。經(jīng)過(guò)這次管班,我做事也有經(jīng)驗(yàn)了,遇事也不慌了。老師,感謝您給我鍛煉的機(jī)會(huì)!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xx
日期:xx
給老師的一封信10
敬愛的老師:
您好!
鄭老師,雖然做您的學(xué)生只有一年半,但我早已感受到您那如同對(duì)自己親生孩子一樣的濃濃的關(guān)愛。
這短短的一年半,我們?cè)缫寻涯?dāng)成了我的'母親。上課時(shí),讀到好玩的句子,您會(huì)和同學(xué)笑成一團(tuán);下課了,同學(xué)來(lái)問(wèn)您作業(yè),你會(huì)耐心地講解;放學(xué)了,您在講臺(tái)桌上改著同學(xué)的作業(yè),等到學(xué)校里空無(wú)一人時(shí),才肯回家。您大公無(wú)私,平等對(duì)待每一位學(xué)生,毫無(wú)一點(diǎn)私心;您為同學(xué)們著想,在教師節(jié)不準(zhǔn)我們送禮,是要求我們有一顆上進(jìn)的心……您為我們做的一點(diǎn)一滴,一分一毫,我們都看在眼里,記在心里。
有一次,我考了不理想的成績(jī)。您從百忙之中抽出您那寶貴時(shí)間找我談話,那次談話,讓我懂得了很多,受益匪淺。從那以后我的成績(jī)突飛猛進(jìn),愛上了學(xué)習(xí),當(dāng)上了班長(zhǎng)……
這一切的一切,都源于您的談話,而您的談話是源于您對(duì)我們的愛。
鄭老師,謝謝您!謝謝您!您在同學(xué)們失落時(shí),送去了真誠(chéng)的鼓勵(lì);在同學(xué)們洋洋自得時(shí),送去謙虛使人進(jìn)步的話語(yǔ)。您為五零四班做出了極大的貢獻(xiàn),我們也會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你,絕不會(huì)令您失望!
祝您
身體健康,事事順心如意!
您的學(xué)生xx
5月6日
給老師的一封信11
敬愛的五位老師:
您們好!
岳老師,在七上那個(gè)學(xué)期時(shí),您還只是我們的語(yǔ)文老師,但對(duì)我們都很關(guān)心。但到了七年級(jí)下冊(cè)時(shí),因?yàn)榉N種原因,您成為了我們的班主任。在七下開學(xué)第一天,我看到了屬于我們九班的對(duì)聯(lián)。你把我們的班規(guī)定好,把我們的班紀(jì)整好,把我們的衛(wèi)生搞好,一切總是那么的規(guī)規(guī)矩矩。不得不說(shuō),您是個(gè)心思縝密的人,一切都按照你的計(jì)劃實(shí)行。這一個(gè)月,是我們拼搏的歲月,記憶猶新。最后,您和我們的.努力沒有白費(fèi),我們班有二十名同學(xué)進(jìn)入了競(jìng)賽班。而您卻選擇留下來(lái),與剩余的同學(xué)風(fēng)雨同舟,不離不棄。
陳老師,您是七下這個(gè)學(xué)期剛剛來(lái)教我們的。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但您把我們教出了成績(jī)。你教了我們很多種方法,在此就不一一列舉了。你留給我們的作業(yè)不多,每一次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改,還會(huì)在我們作業(yè)上寫上缺的步驟或者是劃去多的步驟,訂正后還可以“升級(jí)”。但您說(shuō)會(huì)很多考試,上次的搶分大戰(zhàn)真的厲害,您會(huì)花很多時(shí)間去改,不改完就堅(jiān)決不回家休息,我想這也正是您教得好的原因吧。
Patty,您年輕又漂亮,教學(xué)生又有一套。我們也老是拿您開玩笑(車牌號(hào)、衣服、薛永翔等等),我們?cè)谀险n時(shí)老是很吵,讓您動(dòng)了火氣,現(xiàn)在想想還真是不應(yīng)該。您是真的負(fù)責(zé),老是犧牲自己的時(shí)間給學(xué)生重默,讓不懂的多問(wèn)問(wèn)您,謝謝您。
揭老師,我和您不僅是師生關(guān)系,更多的是朋友關(guān)系。您不僅是我們的科學(xué)老師,還是我們的副班主任。在我剛邁入星海,跨入七年(9)班的門檻時(shí),我看見了您和老陳,當(dāng)時(shí)我就被您的面容和親和力震撼到了。后來(lái),我有時(shí)間就找你聊天、談心,我們漸漸熟絡(luò)起來(lái)了,這為我們良好的師生關(guān)系做了奠基。希望我的科學(xué)越來(lái)越好。
韓老師,您帶了三個(gè)班,很辛苦。但在給我們班上課時(shí),卻老是被我們的紀(jì)律影響到了心情,老是被氣到滿臉通紅,但是最終你還是會(huì)選擇原諒我們,謝謝您。
去七班和五班的同學(xué)們,祝福你們,希望你們過(guò)的越來(lái)越好。在九班的朋友們,接下來(lái)我們一起加油,相互支持,相互鼓勵(lì)。
敬祝:
身體健康
黃思怡
20xx年4月7日
給老師的一封信12
親愛的老師:
您好!
您,兢兢業(yè)業(yè),引領(lǐng)我們走上光明的大道;您,盡職盡責(zé),往我們這些幼苗身上播撒知識(shí)的甘霖。您用清泉般的心傳道授業(yè),您用勤勞的雙手解惑扶持!這便是您,偉大的——老師!
還猶記六年前,我們還只是剛?cè)胄W(xué)懵懂的孩子,您就成為了我們的班主任。六年來(lái),每當(dāng)我們遇到困難時(shí)您總是悉心指導(dǎo);但是我們做錯(cuò)了什么您也會(huì)毫不留情地指出,再加以耐心地勸導(dǎo),真是使得我們又愛又怕啊。時(shí)光荏苒,那些老師給予我們母親般的愛的記憶片斷,總會(huì)像影片一樣,清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。從六歲至十二歲,從一年級(jí)至六年級(jí),試問(wèn)老師為我們付出了多少的汗水?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”賦予把她的青春給予我們的老師,師恩難忘,卻以投桃報(bào)李。老師為我們付出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的心血與汗水,我們只能贈(zèng)予微不足道的`一句問(wèn)候,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,卻又飽含深情,也是只能如此,表達(dá)我們對(duì)您最深切,最真摯的情感!
即將畢業(yè),離開的不僅是母校,還有恩師,心中的早已全然是不舍了。老師,您那寬廣的胸懷,明亮的眸子,還有那板書時(shí)的身影,是我離開校園,走進(jìn)中學(xué)的。≡诓痪玫膶(lái),我無(wú)論是在任何的時(shí)候,任何的地方,我都會(huì)深深懷念我小學(xué)時(shí)幫助我學(xué)習(xí),教我如何做人,如何做一個(gè)好人的老師!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xx
日期:xx
給老師的一封信13
老師:您好!
您工作繁忙,請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大,尤其是心理上的;蛘呤怯捎谀鷣(lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是:我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來(lái),我們感到最不滿意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”,它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此,我們是否只能說(shuō)一句“沒有辦法”呢?
我們不知道您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣,而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起,因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁煌?/p>
我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了,也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了,或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此,當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí),我們的`心理有一種深深的無(wú)奈與傷感!原先在沒有上學(xué)之前,她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫,我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法,但上學(xué)之后,不得不一一半途而廢,范文《家長(zhǎng)給老師的一封信》,F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線,即確保她能有充足的睡眠,而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺,而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病,我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以,到現(xiàn)在為止,我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡,而不知從什么時(shí)候起――“今天作業(yè)多不多?”――成了“每日必問(wèn)”。
但是沒有一個(gè)人在問(wèn):為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用?
我們很想聽到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感謝您對(duì)孩子的贊美與祝福――這對(duì)于她必將會(huì)終身感念!
預(yù)祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!
孩子的家長(zhǎng)
20xx年XX月XX日
給老師的一封信14
王老師:
您好!我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花,您使用知識(shí)的養(yǎng)料澆灌了我們,使我們茁壯成長(zhǎng),讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的`花朵,老師,雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不帶我們班了,可是“一日為師,終生為父”您教了我們5年,比我們父親對(duì)我們還要好,不管現(xiàn)在您是不是我的老師,可是您在過(guò)去的5年是我們的老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)叫您:“老師!”回首從前,往事如流水,今天的我們絕對(duì)喝不到昨天流淌著的水,時(shí)光匆匆,仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校,一眨眼間,5年一晃而過(guò),今天的我們,絕對(duì)看不到昨天的晚霞,可是,明天早晨,我們將看見美麗的朝霞,并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天!記得那時(shí),幼小的我——一棵稚嫩的幼苗,就是因?yàn)樵谀暮亲o(hù)下,接受教育,而成為了一朵美麗的清香的蘭花,在春天里怒放……
今天,是我為您過(guò)的第6個(gè)教師節(jié),當(dāng)您在心里的第6支蠟燭燃燒起來(lái)時(shí),又播出了第2批種子,可是,我希望您永遠(yuǎn)也別忘了您為此奮斗了5年的那片百花怒放的花園,因?yàn)槟抢镉?4朵美麗的小花正真摯的祝福您,在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節(jié)里,幸福快樂(lè)……
恭祝:全家幸福!
此致
敬禮
您的學(xué)生:藍(lán)xx
9月10日
給老師的一封信15
敬愛的老師:
您好!時(shí)間過(guò)得可真快,一晃5年過(guò)去了。在你的諄諄教育下,我由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)活潑開朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光男孩。和你朝夕相處的日子里,你的聲音常在我耳畔響起,你的身影常在我眼前浮現(xiàn),你的教誨常駐在我的心田。你的每一個(gè)關(guān)切的眼神都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。兩年來(lái),你在我心中,就像一只不滅的紅蠟,燃燒了自己,照亮了別人;在我心中,你是一片湛藍(lán)的大海,用那寬廣的胸膛,托起明天的太陽(yáng);在我心里,你更像一座座高高的大山,用那堅(jiān)實(shí)的`膀臂,托起祖國(guó)的希望……
是你,在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花;是你給了我打開知識(shí)的寶庫(kù)的鑰匙;是你教會(huì)了我在知識(shí)的海洋里遨游的本領(lǐng)。我忘不了你對(duì)我每一次的鼓勵(lì),每一次的表?yè)P(yáng)……
有人說(shuō)老師是園丁,培養(yǎng)出一批批棟梁之才,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登;有人說(shuō)老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的方向;有人說(shuō)老師是芭蕉葉,無(wú)私奉獻(xiàn)……
老師是你給予了我自信,給予了我愛,F(xiàn)在這愛的種子開花了。每個(gè)人都不會(huì)忘記你的插柳之恩。即使暴風(fēng)雨來(lái)襲,即使黃沙卷起,也帶不走我的感恩之心……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是你的精神寫照嗎?
祝你:
身體健康,工作順利!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xx
日期:xx
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