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一封信作文400字

時(shí)間:2023-12-18 13:32:07 書信范文 我要投稿
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一封信作文400字優(yōu)秀[3篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的一封信作文400字3篇,歡迎大家分享。

一封信作文400字優(yōu)秀[3篇]

一封信作文400字 篇1

敬愛的俞醫(yī)師:

  您在一些同學(xué)眼中或許有點(diǎn)兇,透露著一絲威嚴(yán),但我看來(lái),您是無(wú)比慈祥、和藹的。

  有一次,老師讓我來(lái)配合您測(cè)查同學(xué)們的視力,我?guī)兔μ顚懲瑢W(xué)們的.視力測(cè)查結(jié)果。那時(shí),是冬天,樹枝間、窗臺(tái)上、略顯枯黃的草叢中結(jié)了一層薄薄的霜。您扎著短短的馬尾辮,黑色的頭發(fā)中鉆出了幾縷銀絲,時(shí)間的痕跡在您額頭上漸漸浮現(xiàn),您身著一件白褂,看上去樸素莊重。

  我一踏進(jìn)醫(yī)務(wù)室,您就關(guān)切地問我:“快進(jìn)來(lái),外面冷嗎?穿這些衣服夠嗎?”……我微笑著示意了一下后,您搬出一把椅子讓我坐。我坐下后,您遞給我了一只黑水筆,并叫我如何配合您填表格。當(dāng)我舉起水筆準(zhǔn)備下筆時(shí),您瞧見了我凍得發(fā)紅的手,便說(shuō)道:“這么紅的手,冷極了吧!”同時(shí),拿出了一只裝滿熱水的玻璃瓶遞給我。玻璃瓶十分暖和,周圍還騰出了一陣陣熱氣,我捂了捂雙手,雙手立刻變得溫暖了,不再像之前那樣冷冰冰的了。測(cè)查視力時(shí),我們有序地配合著,不一會(huì)兒就測(cè)查完畢了。

  俞醫(yī)師,我想對(duì)您說(shuō):“這六年來(lái),雖然我和您相處的時(shí)間不多,但是謝謝您對(duì)我的關(guān)懷,謝謝您在我生病時(shí)為我診斷病情、照顧我,小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里,我要對(duì)您說(shuō)聲‘謝謝’!”

  祝您,

  幸福健康!

一封信作文400字 篇2

親愛的老師:

  您好!我是您58名孩子中的一個(gè),我叫鄧雨晴。

  歲月匆匆,我們即將離開母校,離開您了。雖然我們只與您相處了一年,但您那一聲聲溫暖的"寶貝兒"早已被我們銘記在心,您那溫和的面容,還時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在我們眼前,我們?cè)缫雅c您結(jié)下了深厚的感情,您多像我們58名孩子的媽媽!

  在學(xué)校里,因?yàn)槲冶容^擅長(zhǎng)寫作,熱愛文學(xué),您很欣賞我。記得有一次,第三屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽召開了,您希望我也參加,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向更多的`人展示我的優(yōu)秀作文?墒侨蝿(wù)布置下來(lái),我就犯了難,因?yàn)槲业募彝ゲ桓辉#瑳]有買電腦的能力,而且我對(duì)電腦一竅不通。怎么辦吶?您了解這個(gè)情況后,只是笑著說(shuō),沒關(guān)系,拿手寫稿也可以。我非常高興,不停的創(chuàng)作要用一篇篇佳作來(lái)報(bào)答您。于是我嘔心瀝血的作品,感到非常的幸福,可是誰(shuí)知道,整整21篇作文那!全是您一個(gè)字一個(gè)字的打出來(lái)的……

  老師,您的愛和照料如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地,滋養(yǎng)著我們這些種子,正是您的關(guān)心和愛護(hù),我們才會(huì)奮發(fā)向上!

  老師您的教誨早已被我們銘記在心,您放心,我一定會(huì)在新的學(xué)校里連創(chuàng)佳績(jī)完成您對(duì)我的囑托和厚望,我一定會(huì)讓您唯有我這樣的學(xué)生引以為榮!

  您的學(xué)生:鄧雨晴

一封信作文400字 篇3

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!假期歸來(lái),檢查孩子們的作業(yè),大部分孩子令人欣慰。但也有一部分孩子讓人憂心。

  比如:有17個(gè)孩子“一句話日記”未寫或未帶,有3個(gè)孩子練習(xí)紙未寫或未帶。中午也聽見張麟老師在報(bào)一個(gè)個(gè)名字,追查數(shù)學(xué)小報(bào),學(xué)生的回答不是“沒做”,就是“沒帶”。我自己辛苦不值一提,但需要其他老師如此辛苦地追查孩子的作業(yè),我作為班主任感到汗顏。

  這些事其實(shí)說(shuō)大不大,但說(shuō)小也不小。我始終覺得一次、兩次的作業(yè)沒做或沒帶,對(duì)孩子的學(xué)業(yè)肯定不會(huì)有多大影響。所以,我不愿意,也不會(huì)讓家長(zhǎng)朋友放下手頭的工作給孩子送作業(yè),或者讓應(yīng)該安享晚年的老人跑一趟。那是一種罪過(guò)!

  但是,久而久之,這樣的`寬容卻成了一部分不自覺孩子躲避作業(yè)的出口。

  在上交的43篇周記中,有33位家長(zhǎng)按要求寫了評(píng)語(yǔ),這些評(píng)語(yǔ)或鼓勵(lì)、或點(diǎn)撥、或引導(dǎo),字字體現(xiàn)出了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的深切愛意與殷切期望。感謝這些家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)給孩子周記寫評(píng)語(yǔ)的主要目的有二:一是希望我們的家長(zhǎng)能成為孩子作品的第一個(gè)讀者,讓孩子們有被欣賞、被關(guān)注的喜悅;二是家長(zhǎng)1對(duì)1的點(diǎn)評(píng)遠(yuǎn)比老師1對(duì)45的點(diǎn)評(píng)有效的多。事實(shí)證明,這些孩子周記質(zhì)量都有所提升。

  懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一同教育孩子,讓四(4)班老師集中更多的精力在備課、上課、批改上,而不是耗費(fèi)在催促孩子們交作業(yè)上。

  任重道遠(yuǎn),非常感謝!

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