一封信作文錦集（5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一封信作文5篇，希望能夠幫助到大家。
一封信作文 篇1
小明：
昨天下午忙著其它的事，所以沒有及時回復(fù)，當(dāng)然更主要的原因是不知道該如何妥善的回復(fù)你。你的短信只有寥寥數(shù)語但潛臺詞豐富，情緒變化復(fù)雜，我看完以后久久不能釋懷，思索良久還是做不到不管不顧。
我所說的“你有問題”并不是說你行事卑劣（我從來沒有這樣認(rèn)為過），而是我時常感到在你身上仿佛籠罩著一團迷霧，讓我無法看清你。從根本上說，一個人永遠(yuǎn)無法完全了解另一個人，但我一直試圖走近你，嘗試了解你，這一點到現(xiàn)在我也沒有放棄，即使你語氣生硬地讓我不要管你。
昨天你在校門口焦灼的走來走去，過了11點半才離開，我都看在眼里。我發(fā)短信語氣嚴(yán)厲的質(zhì)問你，你也沒有將與我溝通的大門關(guān)閉，我也感念在心。世上有兩種壞人，可以壞事做盡，還能活得快樂。一種是完全沒有是非之辨，他能夠活得無知無恥；另一種是完全沒有善惡之念，他能夠活得沒心沒肺。雖然你在短信中一再決絕的與我劃清界限拉遠(yuǎn)距離，但我知道你不是也做不了上面我所說的那兩種人，因為有一點我是肯定的，你--小明，聰明，冷靜，且不是一個無情無義不知好歹的人。
經(jīng)常有十幾歲的學(xué)生說我這個奔三十的老師很傻很天真，也許在他是取笑，但在我卻一廂情愿的把這話當(dāng)作對我的褒獎，所以我現(xiàn)在再天真一回傻一回，對你妄自做以下揣測。下面我所說的如果和真實的情況相去甚遠(yuǎn)的話，你大可以將它當(dāng)作小說或是笑話來讀。
我認(rèn)為你的短信包含了以下潛臺詞：
1.你對我的評價我不接受，但因為你是老師，所以我不想和你爭。
2.我的所作所為有我的原因，但我沒必要也不想向你解釋。
3.我已經(jīng)很給你面子了，我本來可以更惡劣的對待你的。
4.我承認(rèn)你是一個好人，但現(xiàn)在這個社會，好人和傻子是同義詞。
說實話我剛看到這條短信時感覺很受傷，因為上面四句潛臺詞昭示了我在教育工作上的四處失敗。第一，評價的'失�。簺]有令被評價者心悅誠服。第二,溝通的失�。簺]有令溝通對象敞開心扉。第三，沒有教會學(xué)生正確的是非邏輯——一件事該不該做，唯一取決于它的正確與否，情節(jié)嚴(yán)重的惡劣行為不能使情節(jié)較輕的惡劣行為合理化。第四，沒有使學(xué)生相信善良與正義的力量，沒有點燃學(xué)生對生活的信心與希望。我將你的短信反復(fù)看了好幾遍，默默自我檢討，不得不承認(rèn)我對學(xué)生的教育很多時候還浮于表面，流于形式。我深深地感到我對你的理解也許并沒有我自以為的那么到位，也許我和你的關(guān)系并沒有我原以為的那么親近，也許我對你的影響并沒有我所估計的那么奏效。
細(xì)細(xì)體會字里行間你的心情與情感變化，我似乎有些微能夠理解你的行為表現(xiàn)了。拋開字面意思，你的短信反映出四種情感變化：委屈，憤怒，拒絕，歉疚。你的委屈說明你潛意識里渴望我的理解；你的憤怒反映出你很在乎別人特別是我對你的評價；你的拒絕不過是一種自我保護機制；你的歉疚表明你已經(jīng)意識到自己的行為有不妥當(dāng)之處。不知道張老師對你當(dāng)時的心理狀態(tài)的解讀有沒有偏差？估計不會相差太遠(yuǎn)吧！但這些都證明雖然你此次反應(yīng)異常，但我之前對你的判斷并沒有錯，你的身上雖然還有一些不好的習(xí)慣，但卻并非不可教的孺子。
也許在你看來，你離開學(xué)校之后就和學(xué)校與老師沒有任何的瓜葛了，但在我卻是一日為師，終身為師，即使你將來成家立業(yè)為人夫為人父了，但你在我張明的面前依然是一介學(xué)生，你只要做錯事，我依然會批評指正。當(dāng)然，人各盡其責(zé)，作為老師，我恪盡師道，做到無愧我心，至于你是否能盡到學(xué)生的義務(wù)虛心受教，就不是我所能強求的了。但團委老師那兒，你是必須要道歉的，自己該做的事，即使無人提醒也必須要做。（此處涉及到，出于對學(xué)生的保護，略去50字）我真心希望此事盡快了結(jié)煙消云散，而不是再次走到無法挽回的地步。從你的角度來說，此事不做個了結(jié)，它在你的心里也一直是個無法抹去的陰影，你恐怕在相當(dāng)長的時間里也無法做到心安理得吧！另外，你借我的錢，雖然數(shù)額不大但也必須及時歸還，你借其他老師和同學(xué)的錢和物（如果有這種情況的話）也一樣，不好的習(xí)慣我不能也不會縱容你的。
最后幾句話，算是臨別贈言，希望你步入社會后，做正事，走正道，有正氣！愿你一生平安無波劫，一路坦途少荊棘！
你永遠(yuǎn)的老班：
二零xx年元月十日夜
一封信作文 篇2
親愛的同學(xué)李軒：
你好！
本學(xué)期，我們的學(xué)校開始了大裝修。學(xué)校大廳裝扮得很精致，美術(shù)教室的桌椅擺放得很整齊，走廊的柱子刷得雪白雪白，比以前好看多了。
每天我們上學(xué)或放學(xué)都要經(jīng)過大廳。只要你一抬頭，就能看見頭頂上飄著一朵朵對著我們露出笑臉的白云。讓我們開開心心背著書包走進教室。走過大廳，就來到走廊。走廊雖然亂糟糟的，但是走廊旁的柱子比以前白多了。以前的柱子有些舊得發(fā)黃，有些柱子上還露出幾個小腳印來，不知是被誰踩的'�，F(xiàn)在的柱子被粉刷匠刷得像天空中的白云一樣白。美術(shù)教室就更整潔了。只要一跨進美術(shù)教室的門，映入眼簾的就是一張張擺放整齊的桌椅和柜子。桌椅是天藍色的，半圓形的。一人一張，讓人在平靜的美術(shù)教室里畫畫，那種感覺肯定很舒服。用木頭做成的柜子里可以珍藏許多好畫。
雖然我們校園裝得很美觀，但是我們的校園就像被灰塵罩住了一樣。我也希望空中的灰塵能夠少一點。
祝李軒好好學(xué)習(xí)，天天向上。
一封信作文 篇3
親愛的朋友，
你們好：
雖然我們相隔很遠(yuǎn)，但我們一起生活在祖國這個大家庭中，一起感受著祖國媽媽溫暖。一想到這，我就忍不住想給你寫封信。
遠(yuǎn)方的朋友，你知道嗎？我的家鄉(xiāng)也變得更加美麗富饒啦！高樓大廈，層層疊疊，直插云霄，水泥路，縱橫交錯，四通八達，處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。有機會，你來我家鄉(xiāng)怎么樣？
還有我的學(xué)校，美麗極了！那一棵棵高大的`樹就像一個個衛(wèi)生一樣守護著我們的校園。校園還種了許多花，有菊花、迎春花、百合、玫瑰把我們的校園裝飾的美輪美奐，我們好像生活在花園里。如果你來我的學(xué)校，我給你當(dāng)導(dǎo)游怎么樣？
最近你的學(xué)校成績怎樣？你和同學(xué)經(jīng)常玩什么游戲呢？能告訴我嗎？我也非常希望我們雙方經(jīng)常寫信，不僅可以增進雙方的友誼，還能提高寫作水平呢！愿能通過這封信，讓我與你交上朋友，也愿我們的友誼天長地久！
祝
學(xué)習(xí)進步，身體健康祝你
萬事如意
你的朋友潘蓉溆
20xx年3月8日
一封信作文 篇4
徐蒙蒙同學(xué)：你好！在上個星期，當(dāng)曹老師告訴我們，我們又多了很多朋友時，全班人都非常高興，恨不得立刻就能見到朋友，老師又告訴我們，我們是以寫信的形式交朋友時，我們都迫不及待地等著你們的來信。今天，我終于等到了這一天，我可苦苦等了一個星期啊！現(xiàn)在你就看看我的家鄉(xiāng)吧！我的家鄉(xiāng)坐落在太湖之濱——雪堰，我們這里盛產(chǎn)水蜜桃。春天，桃樹上掛滿了一朵朵粉紅色的桃花，不時散發(fā)出一陣陣的花香，桃花長得美極了，有五六個小花瓣，中間長著幾根黃色的花芯，花瓣就像是在守護花芯。夏天，綠油油的桃樹上掛滿了一只只飽滿而紅潤的桃子，咬上一口，那如同蜜一樣的汁水便把甜甜的味道傳送到你的身體中，讓你吃了還想吃。正因為我們這里盛產(chǎn)水蜜桃，所以我們的家鄉(xiāng)也叫"水蜜桃之鄉(xiāng)"。我們這里的集市三月三也是大有名氣。每當(dāng)?shù)搅巳氯稚媳銦狒[非凡，許許多多的人來到這里，想過一個開開心心的日子。在三月三，幾乎沒有買不到的.商品，整個大街上到處是人，簡直是人山人海。套泥人是三月三最常見的游戲之一，玩的人必須站在線外，拿著圈去套自己想要的物品。套中了欣喜萬分，套不中也是樂趣無窮。三月三除了套泥人之外，還有更多更好玩的游戲，我就不一一講了，希望到那一天你來我家鄉(xiāng)做客，我一定帶你好好開心一天！聽了我的介紹，你一定會心動的，那就趕快行動吧，請你到我的家鄉(xiāng)來玩！祝你學(xué)習(xí)天天向上！
一封信作文 篇5
親愛的楊紅櫻阿姨：
您好！
記得那時在三年級的時候，我們班掀起了一陣“櫻桃風(fēng)暴”，大家都爭先恐后地去班級圖書館借閱你的作品。有的借《淘氣包馬小跳》，有的借《笑貓日記》，有的借您寫的校園小說。最后，您寫的書被大家一搶而光。我幸運的搶到了一本《女生日記》。中午休息時，大伙都拿著你的書津津有味的讀著，還不時地交流一下書里精彩的情節(jié)，好詞佳句。
我喜歡笑貓，他精通動物的語言，聽得懂人的話，喜歡他酷酷的皮笑肉不笑。我還喜歡雖然調(diào)皮搗蛋，但是有一顆善良童心的馬小跳和多才多藝，聰明美麗的'女孩夏林果。在《男生日記》中，我喜歡吳緬，他獨立有個性，正直勇敢。在《女生日記》中，我喜歡夏雪兒，她善良有愛心，很會講故事，是個幽默的女孩。我喜歡這些栩栩如生的人物，也深深地愛上了您。謝謝您塑造了他們，他們豐富了我的生活，也教會了我許多做人的道理，期待您更多的作品！
祝工作順利，永遠(yuǎn)開心！
寶山區(qū)實驗小學(xué)四年級學(xué)生向x
二O一七年十二月十二日
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