一封信作文(集合4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的一封信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一封信作文 篇1
甜甜同學(xué)：
現(xiàn)在是寒意正濃的冬季，而我們將要面對的，是月考，是調(diào)研考試，是期末考……再有，就是中招了，就在那個不久的陽光泛濫的20xx年的夏天，掌心化雪。
在這個名叫“壓力”的天空下，有人哀嘆，“試卷橫飛飛滿天，衣帶漸寬有誰憐？”又有人高呼，“分不在高，及格就行，學(xué)不在深，作弊則靈�！薄铱偭�(xí)慣抬頭看天而不語，聽花開花落而淺笑。我笑，為什么要把自己搞的那么累？就算是在這如時光飛逝般超速發(fā)展的社會，也不能把內(nèi)心無助、低落得像個黑洞吧？于是我把陽光裝進內(nèi)心，讓它作為我心靈中溫暖的存在，融化那積深幾尺的壓力之“雪”，還我一份安靜與坦然。不知你是否有同樣的感受。
在這個名叫“壓力”的天空下，我們咬緊牙關(guān)拼命奔跑，將有限的生命投入到無限的苦讀中，只是為了我的理想，中學(xué)生作文《掌心化雪》。我不喜歡勾心斗角，你爭我奪。我總對自己說：“我只是凡人，我只有凡心，我何必看著別人的成果而眼紅呢？我只和自己比……”我要盡力去學(xué)，我看重我在意的是我奮斗的過程！于是這份豁達融化了心中積深幾尺的壓力之“雪”。不知你是否有同樣的思索。
我們同樣愛好畫畫，同樣生活在那個名叫“壓力”的天空下，也同樣接受著陽光的洗禮，每當(dāng)我拿起畫筆的`時候，我的心就澎湃、澎湃，我的世界安靜而美好……我不知道人的一生中能有多少日子是晴天，我也不知道前方是否有未知的風(fēng)暴正在醞釀，我能做的，也只是以一顆坦然的心去迎接未來罷了。做決定需要多大的勇氣我并不清楚，而如今你正面臨著人生的岔口。陽光與豁達可以融化我心中的雪，那么我們彼此緊握的手的溫度，可否化掉你心中的“千里冰封，萬里雪飄”呢？
親愛的甜甜，你的左手邊，是我的右手。我們都是陽光的孩子，相信我們掌心的溫度可以營造一個蜂飛蝶舞、水綠山藍的心靈天空。
現(xiàn)在，請把你的手交給我。
想伴你前行的同學(xué)
20xx年xx月xx日
一封信作文 篇2
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
好久沒有給你們寫信了，你們身體還好嗎？最近一定很辛苦吧！天氣炎熱，要注意身體哦，免得使我掛念。要多喝些降暑的飲料。
歲月如梭，時間過得可真快呀！一轉(zhuǎn)眼，我上暑假班也都有一個月了，馬上就要結(jié)束了，回味起來，還真是有滋有味的。為了讓你們對我暑假班的學(xué)習(xí)情況多些了解，我特地用寫信的方式與你們談一談。首先說說我學(xué)習(xí)語文的情況吧！在老師循循善誘的教導(dǎo)下，我的閱讀與作文的水平都進步了不少。那還要謝謝《閱讀與作文》這一本書了，還有每天的成語積累。每天，我們都會做一定的閱讀，經(jīng)過了老師的分析、同學(xué)們的討論，我的閱讀能力加強了，分析能力也有了大大的提高，知道了做題目首先要找到相關(guān)語段，才能懂得題目應(yīng)該怎么做。
其次我們還練習(xí)了作文，練了練筆，有寫人的'、寫景的、讀后感的等等。我的協(xié)作能力也有了不小的提高。以前我寫作文總是抓不住中心，枯燥煩味，更談不上那些好詞好句了。但是經(jīng)過了這一個月，我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，再也不怕作文了，反而變成了“作文怕我”。老師說：“只要懂得觀察，作文就能遍地開花�！拔业淖魑倪�在班上得到了點評，老師和同學(xué)為我指出了不少缺點和優(yōu)點。我怎么能不為我的進步而感到自豪呢？
老師不但很負責(zé)，而且很辛苦。每天下午，老師回到家都必須把我們的作業(yè)改了。
我還要講講我的數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。因為他們比我們學(xué)得慢，所以，在暑假班了，我不但完成了自己的數(shù)學(xué)作業(yè)，而且還鞏固了五年級第一學(xué)期的一些內(nèi)容。
爸爸媽媽，我的暑假班雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是“學(xué)海無涯”。六年級是一個大關(guān)，拼一拼就能闖過去了，但是也會有人闖不過去，所以我要記住——愛拼才會贏。我要相信我自己：我能行。
因為時間關(guān)系，我就暫時不多寫了！祝你們
身體健康，萬事如意！
一封信作文 篇3
萬惡的你:
說實話，你對于我來說，以前根本就是一種很渺小的存在，我從未刻意的去去認識你，或者是有意的記住你。但是你的存在已經(jīng)引起了很大的轟動，有的時候，我覺得我們每個人都很渺小，但是我從未想到過，你那魔掌會伸向我，讓我無一絲準(zhǔn)備。
我的內(nèi)心充滿著對你的仇恨，而寫下這篇文章，我無辜的受罪，我也不想讓更多人去面對這樣的事實，我討厭你，網(wǎng)絡(luò)詐騙團伙。
昨天的事情，一幕幕的從我的腦海中回蕩，我也不知道為什么，眼淚一直在掉，昨天已經(jīng)哭了一天的眼睛，還是那么的疼，我就是想不通，這到底是怎么了，這社會到底是怎么了。
事情是這樣的，你這罪惡的`人。
昨天，我拿著午飯，自己吃的正好，然后吃完飯后，開始看了一會前幾天剛從圖書館借的那本慈禧太后。莫名間，我感覺我要看會qq，但是這個時候，qq號已經(jīng)被盜，我開始了一系列的尋回密碼，但是這還是需要一定的時間的，我淡定的坐在那里，直到qq找回后，就像做夢般的，看到好多信息，然而一個朋友，已經(jīng)用我的名義給那個人弄了1600，還有一個朋友是200。當(dāng)時我的心到達奔潰。我也不知道該怎么處理這個事情，當(dāng)時一臉茫然，還有內(nèi)心的傷心。這些你騙走的錢，我該怎么去對我的朋友負責(zé)。你為什么要盜取我的號碼，為什么要去騙他們。
然而，當(dāng)時我一心想為朋友負擔(dān)，開始四處借錢，但是由于朋友覺得自己也有一定的錯誤，因此，我們最后一人一半的去解決了這個事情。
但是晚上，我的心還是在顫抖，我也不知道為什么，也許是一種恨意吧！也許是一種內(nèi)心的苦楚吧！我不知道自己到底是有多倒霉，感覺自己什么也沒得到，什么也不知道，錢就這樣弄走了。
你這個騙子，你的存在，讓我們每個人都痛恨，你為什么不自己去靠自己的勞動力去賺錢，為什么要通過騙來得取錢呢?
期望不要讓我哪天碰見你，你放下屠刀吧！
一個被你傷害的人
一封信作文 篇4
親愛的各位家長：
大家好！
首先感謝大家一年來對我們工作的支持。本來也不計劃說些什么，但是看著可憐的孩子們，想著我們這些可愛又無奈的家長們，有些話還是不得不說。
初三的學(xué)習(xí)把我們和孩子們都推向一個風(fēng)口浪尖，中考的成敗甚至可以決定孩子們以后多一半的人生，大家急，學(xué)校急，孩子們急，我們也一樣著急。中考的壓力似乎也像一座大山壓得每一個人喘不過氣來。在這個全憑著能力升學(xué)的時代，一分就可能是天上與地下，又有哪一個會無動于衷呢？說實話，我們比大家更想讓孩子們個個有一個好的前途有一個好的未來，畢竟為人師者首要之責(zé)就是教出讓自己得意的弟子，而且期待著每一個孩子都能夠承載得起一個家庭的厚望。但是，我們?nèi)f不可急到亂了陣腳，認為孩子課內(nèi)學(xué)課外補，兩力作用下就會達到好的效果。或者認為已經(jīng)盡了自己最大的能力給孩子補了課找了最好的補課老師，就覺得自己做到了最好。
我親愛的家長朋友們！
不是這樣的。學(xué)習(xí)首要的還是要關(guān)注課堂，當(dāng)然這一點更主要的是老師來做，但端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子能夠積極主動地學(xué)，比其他的任何外因都有作用。我們需要的是彼此合力讓孩子更多地把精力投入到學(xué)習(xí)中來，只有課堂才是保障孩子取得成績的關(guān)鍵所在。如果孩子在上課時間不能夠抓緊，沒有高效的學(xué)習(xí)，那么課外使再多力也是徒勞的。孩子們的惰性是有的，克服惰性的最佳辦法就是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)欲，這一點我們也一直努力在做，但是也需要大家的配合。開學(xué)十幾天了，大部分孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是蠻好的，可還是有幾個孩子不能進入狀態(tài)，游離于課堂之外，而且作業(yè)極其馬虎。如果這樣的情況下，我們把孩子送出去補課，那可真的是和自己開一個玩笑，因為他的心思就根本沒有放在學(xué)習(xí)上，您這樣做實在也沒有多大的意義。所以，補課的前提是有一個好的態(tài)度，否則還是需要慎重考慮。
其次，我們一定要對孩子有一個較為全面的了解。初三傷不起，孩子傷不起，我們自己也傷不起，但是我們給孩子所補的科目是不是孩子真正的弱勢科目或是需要強化的科目，一定要做到心中有數(shù)。從開學(xué)到現(xiàn)在，聽到好幾個孩子說，每天晚上一放學(xué)就去補課老師家里去了，回家已是很晚。我不知道在孩子經(jīng)過一天緊張忙碌的學(xué)習(xí)之后，在每天還有大量的作業(yè)之下，孩子還有多少精力來迎接補課老師的喋喋不休。或許也沒有喋喋不休吧，充其量只是有人看著孩子把作業(yè)完成，質(zhì)量我們不知道，但我們可以在自己感覺良好的情況下迎接這個疲憊了一天的孩子，恕我直言，也只是我們自我感覺良好罷了。而孩子呢？中午十二點多吃飯，到晚上八點十分放學(xué)，再經(jīng)過兩個小時的苦戰(zhàn)，孩子根本是吃不消這樣的折騰的。我不是心疼您的血汗錢，那也輪不到我來心疼，我只是心疼我們的孩子，心疼大家一顆愛子的心。同樣為人父母，一樣可以感同身受大家對孩子學(xué)習(xí)的.焦慮，但不能盲目安排啊，初三的孩子每一個小時都很珍貴，把時間用在點上，把精力用在點上，這才是重點。所以，若我們的孩子不是特別自覺，若我們不是忙到日理萬機，請不要把我們的孩子隨意安排出去，陪著他，哪怕您只是裝模作樣地看看書看看報，也比打發(fā)出去效果要好的多。我說的是實話，這樣的話說出來，本來就可能為自己帶來口舌，無論是對您孩子的優(yōu)秀還是不優(yōu)秀負全責(zé)，我還真沒有這個能力，補課當(dāng)然是好事，若真能提高了孩子，對您，對孩子，對我們，何嘗不是如此？可是，我們理性冷靜地看問題，就會明白個中因由了。
那您也許要問了，那老師你說我孩子到底有不要補課��？要，但要看情況。有的孩子我十分建議去補補課，因為靠個人能力真的無法再優(yōu)秀了，這就需要有人拉一把幫一下，這樣的補課對孩子是有益的。孩子本身認真也很用心，再給點外力，可能就會有大的突破。這個時候借助老師的智慧，是可以錦上添花的。不過，還是那句話，老師是老師，補課是補課，您對孩子的關(guān)注一點都不能少。還有的孩子自己自制力比較差一點，但也比較優(yōu)秀，只是父母沒有時間管理孩子，這種情況下也是可以補一補的。畢竟初三了，你管不上，有人替你約束一下，還是有好處的。還有一種情況就是，孩子確實存在拐腿科目，這樣會給他整個成績帶來影響，那適當(dāng)?shù)膹浹a一下，也是可以的。至于找誰補，怎么補，那就要您自己權(quán)衡了，老師的責(zé)任心是首要的，我們需要時間內(nèi)出成績，孩子浪費不起的。若真能遇到一個對您孩子極負責(zé)任的老師，哪怕是一個補課老師，也是孩子的福氣了。當(dāng)然，另一個重要因素就是老師的專業(yè)素養(yǎng)了，點石成金者的功力就在于我們可以用很少的時間就豁然開朗。不要跟風(fēng)，實實在在去找適合孩子的，那才是最好的。
最后我想說的一點是，新任的初三老師都是極其負責(zé)的。每一節(jié)課上課前，老師們已經(jīng)很早就到了教室門口，包括早讀，這樣孩子們的邊角時間里就會利用的更加充分，而且每位老師都很是認真。說這是什么意思？就是讓孩子們有不會的不懂的問老師��！難道還有哪一個補課的老師比自己的老師更清楚這節(jié)課的知識重點難點，了解學(xué)生的聽課狀態(tài)嗎？一定要讓孩子多請教，問老師不是一件丟人的事情，我們一直在督促，但學(xué)習(xí)真的是自己的事，你不問，老師不可能也沒時間每天跟在你屁股后面問你吧。如此簡單的道理，可惜孩子們就是不明白，無語！那我們就多問問孩子，你今天請教老師了沒有？你每天收獲了些什么？多和孩子交流學(xué)校的事情，還是有好處的。
因此，請慎重對待補課，請用心陪伴孩子，請積極關(guān)注孩子每一天的動態(tài)，也請照顧好孩子的飲食健康，成長路上的不放棄，我們與孩子們同在！
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