一封信的作文優(yōu)秀(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的一封信的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
親愛的數(shù)學(xué)老師:
畢業(yè)已經(jīng)一年，不知道你的記憶里還有沒有我的模樣，但是你的樣子卻始終深深地印在我的腦海里，不能忘記。
仍然記得那次我生病住院你看望我的時候，帶著一束花，還有一本課堂講義，那天你足足給我講了兩個小時，把這周我落下的課程都講了一遍，看著你離開的背影，我落淚了，因為此時此刻天已經(jīng)完全黑了，而你卻還沒有吃晚飯，謝謝你老師。
初中的.三年，我想是我度過的最有意義的時光，數(shù)學(xué)成了我最大的愛好，而您就如一座燈塔，指引著我前行，記得剛?cè)氚嗟臅r候，第一次考試我的數(shù)學(xué)是班里的最后一名，而您卻沒有對我失望，而是不定時的給我講一些東西，從剛開始的抵觸心理，到慢慢的接受，我得到了很多，我不再懷疑我是一個差生，我也相信，只要努力也肯定會取得好的成績。
初一結(jié)束的時候，我的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)在班里中上層了，有好多題也都有了自己的見解，進(jìn)去初二的時候，我依然用你交給我的方法學(xué)習(xí)，很快成了班里數(shù)學(xué)尖子生，而這年你卻離開了這個班級，但是我還總是把我的成績發(fā)給你看，我進(jìn)步了。
謝謝您老師，以后的我還會一如既往的努力的。
一封信的作文 篇2
尊敬的編輯：
您好！面對嶄新的語文課本，我又一階段的語文學(xué)習(xí)之旅啟程了。
在旅行中，我追尋了丑小鴨變成白天鵝的苦難歷程，聆聽《黃河頌》的雄壯旋律，瞻仰“兩彈”元勛鄧稼先的光輝形象，欣賞文化藝術(shù)的奇光異彩，感受探險英雄的壯志豪情，探索動物世界的無窮奧秘。篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發(fā)著芳香，比我盡情享受；一次次綜合性學(xué)習(xí)，是一次次精神的'探險，讓我流連忘返。
在旅行中，我激情地漫游。生活有多么寬闊，語文世界就有多么廣闊。不僅在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂之外，在生活中學(xué)語文。一篇課文，一道練習(xí)，就是千里之行的一小步，語文世界的廣闊天地讓我感覺到有無限風(fēng)光在召喚我。
在旅行中，我看語文與歷史、地理、生物等學(xué)科，有著不可分割的聯(lián)系。學(xué)語文，也在學(xué)其他學(xué)科；學(xué)其他學(xué)科，也是在學(xué)語文。
在旅行中，我看到當(dāng)代信息社會的“投影”，媒體廣開語文資源，收集語文信息，并學(xué)會與人共享。
這次旅行成功與否的關(guān)鍵在于我自己。我能主動地在實踐中豐富人文素養(yǎng)，提高語文能力；我也能積極地與同學(xué)們切磋學(xué)問，石氏礪思想，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；我還能質(zhì)疑問難，深人探究問題。我相信我能行，一定能行！
祝
身體健康，工作順利
xxx
20xx年xx月xx日
一封信的作文 篇3
親愛的爸爸媽媽：
你們好。
我在寫這封信時，心中的郁悶和痛苦全都會聚集在我的眼前。因為每當(dāng)你們打架時，我只能在旁邊干著急，只能去找人幫忙。爸爸我要告訴你，我從小就很堅強。記得我4歲那年嗎？你僅僅為我的一個生日蛋糕而打了媽媽。我也已經(jīng)同意讓媽媽為我做一個生日蛋糕，而你卻跑到南黃，給我去買了一個快要干了的小蛋糕，你知道嗎？什么樣的好吃的蛋糕也比不上一個母親做的蛋糕。我從小就是被你嚇大的，你說我能不怕你嗎？
爸爸你說，誰能沒有個朋友呢？媽媽交朋友你不讓，那你也不能不讓我交朋友�。∥抑�，你雖嘴上不說，但心里也是這樣想的.，所以我才不大和別人一起玩，可我多么向往能象小鳥一樣在蔚藍(lán)的天空自由自在的飛翔！媽媽我想讓你回來，但我不想讓爸爸打你，你在家時我會擔(dān)驚受怕的，害怕爸爸打你。
爸爸媽媽，我好想有一個溫馨而幸福的家。讓我的希望變成現(xiàn)實，好嗎？
爸爸媽媽，我衷心祝愿你們身體健康，萬事如意，工作順利！
一封信的作文 篇4
親愛的貝蒂：
你好!當(dāng)我看到《燕子專列》這篇課文時，看到你在冒著皚皚白雪的山間巖縫，尋找凍僵的小燕子，踏著凍的堅硬的山路，頂著漫天飛舞的大雪，你不冷嗎？我真想和你一起去搜救、尋找小燕子。讓那些可憐的小動物感受到溫暖!
因此，我還給你編了一個可好聽的'童謠呢！你聽：
貝蒂貝蒂，你救了我們，
我們是誰？是誰?是小燕子！
感謝你不顧自身安危，來救我們！
在這里，我代表動物向你說聲：
“謝謝了！救命恩人�。 �
好聽嗎？
我現(xiàn)在正向我們大家講述你們的故事呢！你在哪兒？我想和你交個朋友！
XXX
紅廟街小學(xué)三一班
二零XX年三月四日
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