一封信的作文【匯編3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的一封信的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的大自然：
還記得我嗎？我是一只鳥(niǎo)，曾經(jīng)在絕望與痛苦中掙扎的一只鳥(niǎo)。走過(guò)人生的第一個(gè)春秋后，我最先感謝的就是您。在您的關(guān)懷和磨礪下，我終于度過(guò)人生的第一個(gè)四季輪回。我感謝您，不為別的，只為您讓我懂得如何生存下去和如何感恩。
還記得第一次見(jiàn)面嗎？我躲在蛋殼里面，頭頂著炙熱的驕陽(yáng)，縱使有一層濃蔭，還有一層外殼，我依舊耐不住酷暑煎熬。我試著敲碎蛋殼，但我無(wú)力了。似乎有一個(gè)聲音在召喚我，我知道是您——一個(gè)美麗的大自然的誘惑在召喚我。我?jiàn)^力向蛋殼推去，終于獲得新生，那一瞬間，光芒刺痛了我的眼睛——一股新生的光芒。我被暑氣蒸的快熬不住了，“生命是可貴的，你要活著就能沖向藍(lán)天，就能看到這些美景。”您激勵(lì)著我，我瞬間有了活著的勇氣。您說(shuō)，待我羽翼豐滿時(shí)，帶我去觀看這美麗的大千世界。我?guī)еＭ蛪?mèng)想活了下來(lái)，再惡劣的環(huán)境我也要活著。清晨，您用雨露喚醒了我，讓我在晨曦中學(xué)會(huì)飛翔，我沐浴在您的恩惠下，奮力飛翔。我感謝您帶給我活下去的希望，讓我在學(xué)會(huì)飛翔后，嘗到了甜美的果實(shí)。
金秋十月，碩果累累。我自由地翱翔在您的懷抱中。我看見(jiàn)金黃的稻田中，有一片笑彎腰的稻穗，我看見(jiàn)地里雪似的棉花，采摘一天仍樂(lè)此不疲的農(nóng)人；我還看見(jiàn)冒著炊煙的農(nóng)舍，奔跑嬉戲的孩童……一幅和諧、美好之景，這些都是您的恩惠。農(nóng)民笑了，我也笑了，我飛過(guò)一塊剛收割完的稻田，那遺漏的稻穗著實(shí)讓我嘴饞。我自由自在地啄食著稻粒。一個(gè)孩子正要拿著竹竿來(lái)攆我，我欲逃走，“隨了它吧！老天給的好收成，不在乎這點(diǎn)！”一個(gè)父親模樣的莊稼漢拉住了小孩。
我感謝您，讓我見(jiàn)證了豐收的喜悅，充盈的幸福，飽食了累累的'果實(shí)。
寒風(fēng)蕭蕭，白雪皚皚。我無(wú)力地在森林中穿梭，不見(jiàn)了夏日的驕陽(yáng)，金秋的碩果。唯有那肅穆的雪景。孩童們?cè)谌杠S著、歡笑著。而我卻耷拉著腦袋，瑟縮在寒風(fēng)中。風(fēng)雪更大了，像刀子一樣刺進(jìn)我的身體。我已是兩天沒(méi)有進(jìn)食了，怎么經(jīng)得起您的折磨呢？我無(wú)力地躲在樹(shù)杈里。我哭泣，我吶喊，您卻只語(yǔ)不答，任我自生自滅。遠(yuǎn)處的河里有一只帆船，行駛的極慢。雖然頂風(fēng)又逆水，卻仍沒(méi)有停泊的打算。那操船人該是怎樣的倔強(qiáng)啊！沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)，只有前進(jìn)，前進(jìn)就要迎風(fēng)逆水。我終于明白了——我的生命還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)，必須前進(jìn)。
一段難熬的日子終于過(guò)去，我禁受了你的殘酷考驗(yàn)，我變得更加茁壯、成熟。我看見(jiàn)了暴風(fēng)雨后的彩虹——春天來(lái)了。在這繽紛絢麗的大千世界，我飛過(guò)草叢，飽覽了一望無(wú)際的綠；我越過(guò)森林，見(jiàn)證了樹(shù)們的蔥蘢和生機(jī)；我掠過(guò)田地，聆聽(tīng)了農(nóng)人們播種希望的歡聲笑語(yǔ)……春天多美啊，我要堅(jiān)強(qiáng)的活著，勇敢著活著，充滿希望的活著。
我感謝您，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予我無(wú)盡的磨煉，讓我學(xué)會(huì)在艱難困苦中追求希望。
我感謝您，大自然母親！您哺育了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，用盡力量讓一個(gè)個(gè)生命茁壯成長(zhǎng)，受盡了您的恩惠。
我感謝您，讓我懂得了要有一顆感恩的心，愛(ài)自己，愛(ài)別人。
愿您能創(chuàng)造出更多沐浴在您四季輪回中的生命的奇跡!
愿您能教會(huì)所有生命懂得感恩！
愿您永遠(yuǎn)澄澈亮麗，怡人芳香。
一封信的作文 篇2
敬愛(ài)的高爾基先生：
您好！我是您的一位崇拜者。
高爾基先生，您是世界上著名的文豪，您一定知道許多讀書(shū)的方法吧，可否教教我呀！我是一名小學(xué)生，一名渴望得到知識(shí)讓國(guó)家更繁榮昌盛的小學(xué)生，對(duì)知識(shí)情有獨(dú)鐘，俗話說(shuō)的好，“書(shū)中自有黃金屋”，高爾基先生，您教會(huì)了我如何讀書(shū)，不就是告訴了我怎樣進(jìn)入黃金屋嗎？高爾基先生，您的作品《母親》是我最珍愛(ài)的一本書(shū)了。我看其它書(shū)時(shí)，總是挑著看，而《母親》這本書(shū)，足以使我忘記一切。有一次，我正在閱讀這冊(cè)感人的故事時(shí)，在單位工作的媽媽打了個(gè)電話來(lái)，我被書(shū)中生動(dòng)的故事吸引住了，好像成了書(shū)中的人物，半天沒(méi)接電話，呤呤呤，呤呤呤，連續(xù)響了十五分鐘，我也沒(méi)注意，還是媽媽回家后把我從書(shū)中“拔”了出來(lái)。看來(lái)，您寫(xiě)的書(shū)太有吸引力了，您為什么能寫(xiě)的這么好呀？教教我吧！我可是個(gè)求知若渴的學(xué)生，只要沒(méi)有新的`知識(shí)，我生命的道路就像失去了光明呀！
此致
敬禮！
您的崇拜者：XXX
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的趙梓丞同學(xué)：
你好。
一轉(zhuǎn)眼間我們就認(rèn)識(shí)4年了，時(shí)光如流水般倘過(guò)去了。你的神情已深深的刻入我的腦海里。下課時(shí)，你我勾肩搭背、嬉皮笑臉、一起玩樂(lè)。在我遇到困難時(shí)，你我患難與共、不舍不棄。遇到高興的事時(shí)，你我一同共享�？芍^：“有福同享，有難同當(dāng)�！�
記得有一次，下課后，我往廁所飛奔，正好有一個(gè)同學(xué)抱著作業(yè)，也從對(duì)面跑來(lái)。最終，我們倆人相撞了，都受傷流了血。我爸爸急忙把我送往醫(yī)院縫了8針，我又重新回到了可愛(ài)的校園。陽(yáng)光明媚，但我心情不是很好。這時(shí)，你再次出現(xiàn)了，在安慰我，叫我不要傷心了，下次要注意安全！
在上三年級(jí)的.時(shí)候，你轉(zhuǎn)校了。我很傷心，在我心中留下了不可彌補(bǔ)的傷痕。但四年級(jí)的時(shí)候，你又回來(lái)了，我想你是不舍得這個(gè)“家”吧，無(wú)數(shù)的人在牽掛著你，等待你回來(lái)的那一天，而那一天我是多么的開(kāi)心啊！
我的朋友——趙梓丞，我喜歡你的童真，我喜歡你的自信，更喜歡你的那一絲不茍、認(rèn)真的品格，這些都值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)我有什么不會(huì)的題時(shí)，你會(huì)給我細(xì)心的講；當(dāng)我迷茫時(shí)，你又指引我前進(jìn)。所以以后，我們要互幫互助，相互友愛(ài)。
敬祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
同學(xué)：呂東易
20xx年12月29日
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