（優(yōu)）寫給老師的一封信作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的寫給老師的一封信作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給老師的一封信作文 篇1
親愛的李老師：
大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽培的桃李中的一棵。雖然我們相處的時間只有半個學期，但這已經(jīng)足夠了。
四年級上冊開學的第一天，我們數(shù)學老師——劉老師說由于語文老師有事出遠門了，所以她來當語文老師。原先我以為新來的.老師會是個男的，并且很兇。直到我遇到您才知道您是個女老師，并且很溫柔親切。所以我最愛上您的課，您總有辦法讓我們知道每個難題是怎么做的，并且讓我們聽懂。
有一次，孫一龍在放學時罵了一個同學并打了起來您跑過去調解，卻被孫一龍給罵了，您當時沒吭聲。第二天您沒來上課，聽白老師講您哭了，并向白老師傾訴。當時白老師批評了孫一龍，而孫一龍卻裝著若無其事的樣子。我和班上的有些同學一樣，害怕您不來上課了，可您卻來了，不管孫一龍氣您幾次您都來了�？斓椒藕俚臅r候，您說您這個學期教完就要去考博士了，所以下半個學期您不教了。您不知道我聽到這些以后有多傷心，不過我知道您有自己的理想要實現(xiàn)，所以我沒在您面前表現(xiàn)出我的傷心。
現(xiàn)在我們的申老師讓我們給老師寫一封信，我第一個想到的就是您，因為我原先想在領通知書的時候想寫一封信給您，可您那天沒有來，現(xiàn)在多虧了申老師給了我一個機會。花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!
祝您：
理想實現(xiàn)、青春常在。
寫給老師的一封信作文 篇2
敬愛的王老師：
九月是金色的季節(jié)，九月又是溫馨的季節(jié)，九月是碩果累累的季節(jié),九月也是我跨進天長美好的季節(jié)！
九月迎來了第27個“教師節(jié)”，她的到來，仿佛是一曲深情的旋律，伴隨我吟唱出對老師的禮贊！
親愛的老師，，在短短的十天的日子，您讓我體會到了溫暖，讓我領略到了感動，點點滴滴，在您的鼓勵下，總是讓我那么令人回味……。初來到新的.集體中，本來就內(nèi)向的我感到有些膽怯，您總是不斷鼓勵我，讓我脫離了緊張的情緒，盡快的融入到班級的大家庭中。調研考試，我的成績沒有考好，是您，用堅定的目光鼓勵我，給了我學習上的信心。一次次的感動讓我一次次樹立起學習的信心，只要感動常在，處處都是花開，老師們的關愛，是我們學習上的的原動力，也是學習生涯中最多彩的畫面。在天長、在502班，各科的老師們一絲一毫的奉獻匯集起一片汪洋大海，托起著我們的風帆，讓我們駛向成功的彼岸。
老師，我深深地感謝您，您為我、為502班付出了許多許多……，我只有化于行動，讓學習上的進步向您表示衷心的感謝！
最后祝您教師節(jié)快樂，桃李滿天下！
您的學生：李錦濤
寫給老師的一封信作文 篇3
親愛的原老師：
您好！
老師，在這光陰似箭，彈指之間中，一年已經(jīng)悄悄過去，那一幕幕“精彩瞬間”都已經(jīng)成為過眼云煙，卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味品一樣，有酸、有甜、有苦、有辣而到我們仔細回味時，而又回味無窮。
在這一年之中，是您教會我們做人的道理；是您教授我們許多知識；是您寬容我們，理解我們。上您的課的時候，我們總是覺得很輕松，很愉快。這是因為你讓我們在不知不覺中，對語文這一學科有了學習的樂趣。而您的風趣、幽默，更使我們喜歡上了語文。當我們做題時，更加感覺到老師講的是那么透徹，那么仔細。
原老師不僅在學習上對我們很負責，而且在工作上也是一絲不茍。
記得在兩個月前，老師您帶病上班。在早晨的時候，我們就已經(jīng)知道老師您生病了，我們都以為您不會來了，沒想到您竟然帶病為我們講課。當老師您推開班級門的霎那間，我的心頭微微一震，沒想到老師真的來了，此時，教室里鴉雀無聲，我們都可以清楚的聽見同學們的“心跳聲”。老師的臉上已沒有往日里的紅潤，而略顯蒼白，我突然覺得老師蒼老了好多歲，我們開始懂事了起來。有的同學多老師說：“老師，今天您生病了，不要給我們上課了，我們會自己復習的，老師您就放心吧！我們不會給您惹麻煩的，也不會惹您生氣的�！薄皩ρ�！對呀！”同學們附和道。這時，老師的眼睛紅了，用沙啞的聲音對我們說：“同學們，看來您們真的'是長大了，知道心疼老師了，但是，教授學生知識，是每一位老師應盡的與責任義務。同學們放心，老師還堅持得住�！闭f完，老師情不自禁的流下了眼淚。我的心頭微微一震。同學們的眼淚也止不住的往下流。這節(jié)課，我們上的出奇好，在這節(jié)課上我們踴躍發(fā)言，沒有人講閑話。下課了，有的同學為老師搬來了凳子；有的同學為老師端來了一杯水；還有的同學給老師一句親切的話語。，同時我也覺得我們真的長大了。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師，您對我的恩情我終身都不會忘記；您的一言一行，您的一舉一動，我也不會忘卻；您的笑臉，您的幽默，我永遠不會忘懷。
祝
身體健康
您的學生：xx
年月日
寫給老師的一封信作文 篇4
敬愛的黃老師：
您好！
首先，感謝您能從百忙之中，抽取寶貴的時間看這一封信“廢話連篇”的信，也感謝您能從辦公桌上從“巍峨”的作業(yè)山中，找出我的信。也感謝您六年來誨人不倦的諄諄教導，萬分、十萬分、百萬分感謝！
記得在您接手我們班時，班級里的情況犬牙交錯、一塌糊涂，您則用了雷霆手段清除了我們的許多毒瘤習慣，終于用雙手鑄造了一柄鋒芒初現(xiàn)的“三尺龍泉寶劍”。此“劍”終于在五六年級綻放光芒，耀極一時。我就是柄“劍”上的一部分，劍柄上的一道花紋，或是劍身上的一部分。難以想象，如果沒有您，我們現(xiàn)在該會處于何種境界？
記得您曾評論是一塊絕世美玉，可惜還沒有打磨拋光�！坝癫蛔敛怀善鳌蓖砩敃r愧不敢當，但還是暗暗發(fā)掘自己的潛力�？梢哉f，如果沒有黃老師那句話，我也寫不出這樣的文章。
晚生為什么會嗜書如命、常去圖書館饕餮一番？我想，如果不是老師當時的一句教導、一句稱贊，那各大圖書館都不會留下我的足跡，我也無法找到自己的逍遙之道。
在我的心目中，也許教學、看著自己的`學生成長就是您的逍遙，看著自己桃李滿天下，那會多幸福呀！雖然“教師”這一行需要投入大量的心血、時間，嘔心瀝血地準備教學，但您還是義無反顧的投入到這個偉大的行業(yè)里。在這里，我敬佩您，這需要多大的毅力呀！
千言萬語、萬般詩詞濃縮成一句話：黃老師，謝謝您！
此致
敬禮！
您的學生：徐向昇
20××年5月25日
寫給老師的一封信作文 篇5
尊敬的老師：
您好！
請允許我以書信的方式與您分享我學琴的收獲。6歲那年，母親第一次把我?guī)У戒撉賹W校，剛走進校門，就聽見斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，我既興奮又緊張。第一節(jié)課，您抓著我的小手，一遍又一遍地教我認琴鍵，以及教我正確的手形和指法。
作為鋼琴的啟蒙老師，您非常重視我的基本功訓練，為我打下了堅實的基礎。在學會了彈奏《鈴兒響叮當》，《八音盒》，《小廣板》等樂曲后，我對彈鋼琴的興趣越來越濃厚了。彈琴已經(jīng)成為我生活中不可缺少的內(nèi)容。每天寫完作業(yè)后，我都會彈一會兒。開心的'時候，我會選擇歡快的曲子來彈；憂傷的時候，我會選擇悲傷的曲子來彈。彈著彈著，我就忘記了一切。
學琴，讓我變得自信，變得堅強�！皼]有比彈琴更苦的事了，這我都堅持了2年多�！蔽页３ψ约赫f，“沒有您的鼓勵和母親的幫助，我是堅持不下來的�！�
謝謝您，帶我走進鋼琴的世界，音樂的世界。
祝
您身體健康，工作順利！
您的學生：
寫給老師的一封信作文 篇6
陳老師：
您好！我第一眼看到您是在這學期開學報名時，剛開始大家跟我一樣對您很陌生，可漸漸地，我們都喜歡上您了，并對您充滿了敬佩之情。陳老師您關心同學。
記得有一天中午放學時，由于人群擁擠，王妍被擠倒了，腿上還破了皮，疼得她兩排淚水像掉了線的珠子，嘩嘩直往下流。您趕緊跑過去，把她扶起，問她要不要緊，還說：“回家涂完紅藥水就不疼了。”您下午不緊要上課，還要批改大量的作業(yè)，在這么忙的情況下您還特地問王妍腿疼不疼了，要不要緊。
陳老師您幫我改正缺點。我原來做事喜歡磨蹭。我?guī)缀趺刻煸绯可蠈W都遲到，陳老師發(fā)現(xiàn)我的這個缺點后，把我叫到跟前對我說：“你以后7：50必須到學校，否則就把你媽媽一起帶來，我要問你媽媽遲到的'原因�！边�有每天晚上我做作業(yè)也很慢，別的同學六、七點就能完成，我總要拖到九點，老師多次找我談話，講道理給我聽，告訴我這樣不僅睡眠時間少，還影響第二天的學習質量，我下決心要改掉這個壞習慣，我現(xiàn)在基本上在八點半可以完成作業(yè)。我在學校里只要一有時間就看作文書，老師看到我能改掉壞習慣，感到很高興，還經(jīng)常在同學們面前表揚我。
我決心以后要更認真地學習，不讓老師操心。
陳老師您真是一位和藹可親的好老師！
祝您身體健康，萬事如意。
閔成凱
-10-19
寫給老師的一封信作文 篇7
尊敬的張老師：
大家都說，一個好老師是“樂做人梯通大廈，甘當綠葉托紅花”，這樣的好教師會讓她的學生沒齒難忘。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我這棵小樹的茁壯成長離不開你的澆水施肥。
張老師，記得五年級開學的第一天，您在黑板上給我們?nèi)喑隽艘坏李}：題目是2＋2＝？，并說：“你們誰會做這道題目，就可以當數(shù)學家�！�2＋2＝？這是一道幼兒園的小朋友都會做的算術題目。我們都認為這是一道表面簡單，而實質深奧的題目，因此都在苦思冥想，沒有一個人敢舉手回答。
這時有一個人突然舉起了手，怯生生地說：“2＋2＝4�！�
大家都哈哈大笑起來，以為老師一定會說他做錯了。出乎意料的是，張老師您竟然說“對了，完全正確，2＋2＝4，就是這么簡單。我看到有些同學的作業(yè)，老師問他‘這樣做對嗎？’，他的'回答就含糊了，或者第一次回答‘對的’，當老師再問一遍或問第三遍時他就會說‘不對的’了，其實他自己都不知道自己是否有把握，其實做數(shù)學題最重要的是相信自己、相信事實，只有這樣，才能學好數(shù)學�！�
張老師您的這節(jié)課讓我深省：是啊，我有時候雖然做完了作業(yè)卻一點也沒有把握，總是想和別人對對答案，很多時候把原本做對的題改成了錯的。從現(xiàn)在起我一定要相信自己，沖破心理障礙，對就是對，錯就是錯，不要前后矛盾、猶豫不決。
張老師，謝謝您的循循善誘。 泉水以她優(yōu)美的歌聲感謝哺育它的大自然，我要用我的優(yōu)異成績來報答您，張老師！
祝平安健康、工作順利！
寫給老師的一封信作文 篇8
您好！
今天是我們與您分別的日子，您說了許多令我們感動的話，同學們都哭了，雖然您在我們面前裝得很堅強，可是您其實是很脆弱的，我們分明看到您的'心在流淚，同時，您也給了我們太多的囑咐，說實話，我真的是倍受感動，因為您太顧全我的面子了，對于“那些不好好學習、與初中生混在一起的人”以寬大的胸懷來包容他們的一切，看到這些，班里的每一個學生，甚至平時再堅強的男生都忍不住哭了起來，不過還好，因為我們還有報答您的機會，只要我們努力學習，考個好成績，這就是給您最大的安慰了！
老師，我會永遠記住您的，您對我們的教育（上初中，高中，不能因為有些小事而走滑坡路，導致學習成績下降）我會永遠刻骨銘心！老師，我們愛您！
同時我想請老師您放心，我不會因他人的騷擾而動搖的，請您相信我，好嗎？
學生：李卉
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