教研員述職報(bào)告
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。來(lái)參考自己需要的述職報(bào)告吧！下面是小編收集整理的教研員述職報(bào)告，歡迎大家分享。
教研員述職報(bào)告1
課程改革有序地向縱深推進(jìn)，我的教研工作以課改為中心，以新課程理念來(lái)總結(jié)、推廣課程實(shí)施過(guò)大力培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)我區(qū)小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)、品德與生活、品德與社會(huì)等各學(xué)科工作的新突破。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化研究與反思意識(shí)
隨著基礎(chǔ)教育改革的日益深化，課堂教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題越來(lái)越突出，老師們開始覺(jué)得僅在操作層面打轉(zhuǎn)還不解渴、不透徹、不深刻，他們開始了更深層次的探尋。身為教研員，我充分發(fā)揮教研工作的“指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的基本職能，不斷提高教研工作的主動(dòng)性、前瞻性、積極性，為基層學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)和推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)主題化，調(diào)研工作制度化，教師培訓(xùn)多樣化，教育科研實(shí)效化，全面促進(jìn)我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。教研工作中我抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。
二、深化備課和課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性
教師要成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)研究者，必須從上“好課”開始。深入課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，結(jié)合送教下鄉(xiāng)、集中培訓(xùn)等活動(dòng)，積極開展各級(jí)各類教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)能力。以課堂教提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的'能力，研究研討和訓(xùn)練重點(diǎn)為：
�、偈菇處熅哂幸罁�(jù)新課改理論設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的能力。
②使教師具有初步的開發(fā)課程資源的能力。
�、凼菇處熅哂袑W(xué)科整合的能力。
④使教師具有運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)的能力。
三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師作用
以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以實(shí)施新課程為核心內(nèi)容，圍繞專業(yè)知識(shí)更新，專業(yè)能力訓(xùn)練提高和基礎(chǔ)教育新教材等方面進(jìn)行。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，推廣教師在新課程實(shí)施進(jìn)程中的好做法，解決在此過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。充分發(fā)揮骨干教師作用，加大培訓(xùn)力度，完善骨干教師培訓(xùn)、使用、管理機(jī)制。
對(duì)骨干教師要給他們壓擔(dān)子、給任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，對(duì)他們要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓他們成為新課改的先頭部隊(duì)。開展“傳幫帶”共同提高。在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師，為他們提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做課機(jī)會(huì)，理論輔導(dǎo)講座機(jī)會(huì)，參賽機(jī)會(huì)，提高其教育教學(xué)技能及知名度，創(chuàng)我區(qū)品牌教師。
四、努力探索培訓(xùn)模式，完善培訓(xùn)機(jī)制
充分利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的作用，嘗試建立教師博客群，組織網(wǎng)絡(luò)教育論壇，引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)研修中不斷提高。努力構(gòu)建具有特色的培訓(xùn)模式，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。
教研員述職報(bào)告2
今年9月，我有幸成為了一名小學(xué)英語(yǔ)教研員。作為一名年輕的教研員，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的關(guān)心與指導(dǎo)，較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。
從擔(dān)任此職務(wù)以來(lái)，我始終以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為我工作的主要職能，研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中的得與失；借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng)，我積極與教師共同學(xué)習(xí)探討，提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實(shí)效，配合各教育科室部門做好各校評(píng)估等工作，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)
我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。
為了充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，我認(rèn)真準(zhǔn)備工作計(jì)劃，根據(jù)工作需要，除再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書籍，如《空中英語(yǔ)教室》，《中小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》等，在書海中，我猶如海綿碰到了水，覺(jué)得自己沉甸了許多。
今年我著重對(duì)教材進(jìn)行了深度的研究。首先整體研究全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)；接著進(jìn)行單元研究將每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章列表；最后進(jìn)行課時(shí)研究，做好每section的內(nèi)容安排。為
教師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了準(zhǔn)備。通過(guò)書本學(xué)習(xí)，各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站瀏覽，更新了我的教學(xué)理念，獲取了最新的教學(xué)信息，逐步形成了自己的教學(xué)思想，力爭(zhēng)使自己走在全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的前面。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)引領(lǐng)導(dǎo)航
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過(guò)開展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的教師活動(dòng)。
1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借著20xx年10月至11月山東省全小學(xué)遠(yuǎn)程分散研修的機(jī)會(huì)，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合，將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來(lái)。運(yùn)用“空中英語(yǔ)課堂”引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和二次備課，通過(guò)網(wǎng)上案例學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用、學(xué)會(huì)了反思，促進(jìn)空中英語(yǔ)課堂資源的運(yùn)用率與有效運(yùn)用。
2、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探索
為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學(xué)，教研室舉行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研討和探索。作為英語(yǔ)學(xué)科的教研員，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語(yǔ)全員研修活動(dòng)。結(jié)合20xx年新課程的變化，我們重點(diǎn)探索了三環(huán)節(jié)教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的變化。根據(jù)目標(biāo)的變化，預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)要求、課堂組織形式和限時(shí)作業(yè)的題型與評(píng)價(jià)方式都發(fā)生了變化。我在活動(dòng)
前與執(zhí)教教師反復(fù)研究三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的最優(yōu)化，力爭(zhēng)把一節(jié)更規(guī)范、靈活、高效的課堂展現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師，為老師們提供一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué)，第一次活動(dòng)后，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)，第二次全員研修后，結(jié)合寧陽(yáng)縣技能達(dá)標(biāo)要求，我讓老師們按照技能達(dá)標(biāo)要求對(duì)支教教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，收集后，在集合在一起進(jìn)一步研究如何更好的設(shè)計(jì)出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外，我平時(shí)注意了收集一些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，及時(shí)的'和老師們資源共享，努力使所有的英語(yǔ)教師能更快的達(dá)到熟練地運(yùn)用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué)。
3、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽
根據(jù)學(xué)期初制定的英語(yǔ)教研工作計(jì)劃，為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師專業(yè)技能，提高全鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)表達(dá)能力，倡導(dǎo)英語(yǔ)口語(yǔ)交流，培養(yǎng)英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)能力以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師參加縣市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我于20xx年11月27日舉行了東疏鎮(zhèn)首屆英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽。各位英語(yǔ)教師積極認(rèn)真準(zhǔn)備，全部用英語(yǔ)進(jìn)行演講和即興問(wèn)答，最后選出了一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)六名。這是全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的一項(xiàng)基本功大比武。通過(guò)這次比賽，我也對(duì)全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)水平情況做了一個(gè)整體的了解，將更利于我以后的工作。
4、教材培訓(xùn)
上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對(duì)話，提高教學(xué)有效性，本年期組織教師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)活動(dòng)。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修，重點(diǎn)引導(dǎo)老師們對(duì)低年級(jí)的字母教學(xué)和高年級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練做了專門的學(xué)習(xí)和研討；第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新舊課標(biāo)的變化做了詳細(xì)的講解。通過(guò)培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
三、視導(dǎo)調(diào)研服務(wù)基層
我積極參加小學(xué)室對(duì)各學(xué)校的。視導(dǎo)活動(dòng)，在視導(dǎo)過(guò)程中，圍繞小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行工作，及時(shí)給學(xué)校提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。并且我注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過(guò)程”，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵；四個(gè)過(guò)程：一是會(huì)診號(hào)脈，二是質(zhì)疑對(duì)話，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線教師積極尋求對(duì)策，探索規(guī)律，幫助他們解決問(wèn)題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。
四、干好兼職，不斷學(xué)習(xí)
除了做好為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的工作，我還協(xié)助杜主任做好教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。這些輔助工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全陌生的，我只有從頭學(xué)習(xí)。為了更好的完成這些任務(wù)，我在不耽誤英語(yǔ)教研工作的同時(shí)，努力向老教師學(xué)習(xí)，盡可能科學(xué)、完善的安排這些工作，全盤考慮，勤調(diào)查、勤督促，有問(wèn)題立即解決。在這半學(xué)期，我圓滿的完成了為期一個(gè)半月的山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程分散研修、中小學(xué)教師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培養(yǎng)的考核與鑒定工作�；厥装肽陙�(lái)的工作，讓我感到非常的充實(shí)而快樂(lè)。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少，工作知道能力不夠，對(duì)自己的工作環(huán)節(jié)操作不熟練，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必須具備：“勤的品質(zhì)、勤的習(xí)慣、勤的作風(fēng)”，因此我會(huì)繼續(xù)“勤學(xué)習(xí)、勤研究、練內(nèi)工、強(qiáng)素質(zhì)”“勤聽課、勤研討、進(jìn)學(xué)校、促發(fā)展”。在新的一年里，為了更好的迎接縣教師技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，保證所有的英語(yǔ)教師能更快的達(dá)標(biāo)，更深層次的對(duì)三環(huán)節(jié)教學(xué)有所收獲，我打算創(chuàng)建小學(xué)英語(yǔ)教師qq群，利用qq群空間，創(chuàng)造時(shí)間與空間讓全鎮(zhèn)小學(xué)教師們互相交流，集思廣益、共同成長(zhǎng)。此平臺(tái)中也可吸收其他各地的一些教師參與，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來(lái)，這個(gè)平臺(tái)會(huì)逐步擴(kuò)大。我相信東疏鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教研將會(huì)出現(xiàn)一種更積極上進(jìn)的研究局面。
教研員述職報(bào)告3
我叫xxx，今年32歲，20xx年畢業(yè)于山東廣播電視大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，同年8月被分配到羅西二中工作，至今已有11年時(shí)間，在這十多年的時(shí)間里一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，20xx年被聘任為臨沂第二十九中學(xué)教導(dǎo)處副主任。根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)任教導(dǎo)處副主任兼20xx級(jí)7班8班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作
一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
本人自參加工作以來(lái)，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)，做到依法治教。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生，做到讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意。
二、學(xué)識(shí)水平
20xx年我畢業(yè)于山東廣播電視大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)年被評(píng)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，參加工作以后，在老教師的幫助下，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習(xí)，很快就適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)教學(xué)，特別是任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)兩年中考成績(jī)顯著，根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)擔(dān)任教導(dǎo)處副主任同時(shí)兼任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，組織學(xué)校的教學(xué)、管理工作。在這11年的教學(xué)生涯中，我時(shí)刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長(zhǎng)期堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時(shí)間參加各種各樣的培訓(xùn)，以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)；多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；為了適應(yīng)新時(shí)期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長(zhǎng)期自學(xué)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作課件，服務(wù)于教學(xué)，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和教師這項(xiàng)職業(yè)的特殊性，今后我會(huì)在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。
另外在業(yè)余時(shí)間還主動(dòng)加強(qiáng)了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期訂閱《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等教學(xué)期刊，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和研究，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)；經(jīng)常上網(wǎng)了解全國(guó)各地的教學(xué)動(dòng)態(tài)和一些新的變化；學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)也積極主動(dòng)參加，經(jīng)常撰寫心得體會(huì)�！敖K身學(xué)習(xí)”，“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對(duì)全社會(huì)每一個(gè)人的號(hào)召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，知識(shí)的更新，教育思想的革新，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學(xué)習(xí)，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識(shí)，從容地應(yīng)對(duì)學(xué)生對(duì)我們提出的新的要求。
三、業(yè)務(wù)能力
1、教學(xué)能力
在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí)，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法，如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真分析概念形成的過(guò)程，降低概念難度，易于學(xué)生理解。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此長(zhǎng)期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來(lái)訪教師上公開課、示范課。
其次，注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級(jí)，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高，對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，指出他們的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng)。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有了11年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的'追求，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方；還經(jīng)常性的聽課，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會(huì)，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。
通過(guò)自己長(zhǎng)期的摸索與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來(lái)，每年的教學(xué)效果都較為突出：20xx年被評(píng)為羅莊區(qū)教學(xué)新秀，20xx年被評(píng)為高新區(qū)數(shù)學(xué)兼職教研員，20xx年被評(píng)為高新區(qū)第一批教學(xué)能手，20xx年被評(píng)為臨沂市教育科研先進(jìn)個(gè)人。
2、教育能力
參加工作以來(lái)工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)。首先是常規(guī)管理工作主動(dòng)，牢牢樹立“管理工作無(wú)小事，事事都育人”的觀念，對(duì)學(xué)生不放棄任何一個(gè)教育的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，包括：到校、就寢、自習(xí)、�；�、就餐、儀容儀表、教師備課、批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)，各個(gè)方面都作為一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，全面注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪�，待人接物，教育的任�?wù)本身就不是單方面學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而是全面的發(fā)展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級(jí)都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)每次都處于年級(jí)前列，每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。
認(rèn)真把握重大活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到活動(dòng)中育人，學(xué)校組織活動(dòng)的目的并不只是為了某次活動(dòng)，而是通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育，比如每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和集體主義，同時(shí)也可以培養(yǎng)許多學(xué)生的組織和策劃能力，在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能通過(guò)學(xué)生的努力取得“精神文明班集體”的稱號(hào)；通過(guò)活動(dòng)也可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
認(rèn)真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫心得體會(huì)，也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高，對(duì)學(xué)校布置的“經(jīng)驗(yàn)”“計(jì)劃”“總結(jié)”從不打折扣，寫作的過(guò)程是一個(gè)反思、整理、提高的過(guò)程，把它上升到理論的高度，有利于指導(dǎo)今后的工作。
3、教研能力
“質(zhì)量立校，教研興�！笔俏倚Ｃ鞔_的宗旨，并且已經(jīng)把教研擺到了十分突出的位置，說(shuō)明教學(xué)研究是每一個(gè)教師提高業(yè)務(wù)水平的重要性，這些年來(lái)能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)的平臺(tái)，虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自我；積極參與各項(xiàng)公開課，有時(shí)候以身示范，有時(shí)候向別人學(xué)習(xí)，并同時(shí)提出一些中肯的意見和建議。一直以來(lái)都堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)期上一堂公開課，供大家研究。
積極參加課題研究，首先是校本課題的研究，參與校本教材書法的編寫，同時(shí)主持的《體驗(yàn)性教學(xué)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》已順利結(jié)題，論文“體驗(yàn)性教學(xué)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用”發(fā)表在中小學(xué)教育雜志上。
4、教輔能力
本人在提高自己專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，積極幫助和指導(dǎo)新分配和新調(diào)入本校的教師，參與了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，年輕教師長(zhǎng)期跟班聽課，經(jīng)常聽他們上課，指導(dǎo)他們上課，指導(dǎo)他們備課，使他們的教學(xué)水平迅速提高。
四、管理能力
根據(jù)學(xué)校工作安排，20xx年下半年起擔(dān)任教導(dǎo)處副主任同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，既要身先士卒、率先垂范，又要抓好學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，工作任務(wù)重，頭緒多，在困難和壓力面前我沒(méi)有退縮，本著務(wù)實(shí)工作的態(tài)度，始終堅(jiān)持狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，常規(guī)管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；始終堅(jiān)持狠抓備課組建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校三個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
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