物理教學(xué)心得體會(huì)
有效的物理課堂是師生互動(dòng)的
課堂是學(xué)生發(fā)展的天地，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生享受教師服務(wù)的過程，理想的課堂是在價(jià)值引導(dǎo)下的、真實(shí)的、自然的師生互動(dòng)的過程，是以動(dòng)態(tài)的方式推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的過程，在課改的過程中，教師都力求追求真實(shí)有效和互動(dòng)生成的課堂。
然而地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)，在這家庭、學(xué)校相脫節(jié)的，父母又不太關(guān)心孩子教育的地方，老師確實(shí)很辛苦。尤其是我們的實(shí)驗(yàn)器材少，學(xué)生沒有興趣。面對(duì)困難，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，可謂歷盡艱辛。后來，我在想,學(xué)生為什么不學(xué)呢?難道是我的方法或方式不對(duì)嗎?于是，我每次都精心設(shè)計(jì)教案，每次都寫教學(xué)后記，一段時(shí)間下來，我感覺教學(xué)輕松了很多。有一次我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課,如：八年級(jí)《看不見的光》這一課，內(nèi)容枯燥乏味，我把教法定位在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基調(diào)上，通過對(duì)紅外線和紫外線的作用描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為本節(jié)課最大的特點(diǎn)是師生能夠和諧相融，既學(xué)習(xí)了物理知識(shí)，又提高了對(duì)物理知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)問題的能力。上完了這節(jié)課以后，很多學(xué)生告訴我，老師，我們班同學(xué)都盼望，你天天都這樣給我們上課。我說，只要你們積極配合，老師天天給你們上，他們滿意地笑了，走了。但這件事給我一個(gè)深刻的啟示：那就是，一個(gè)優(yōu)秀的教師必須選擇和運(yùn)用正確而科學(xué)的教學(xué)方法，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造性，活躍課堂教學(xué)氛圍，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得輕松，知識(shí)易記易用，課堂教學(xué)會(huì)收到事半功倍的效果。因此，教師備課時(shí)要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇最合理的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以教師的辛苦，來?yè)Q得學(xué)生的輕松與快樂。
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