科學(xué)課教學(xué)研討心得

科學(xué)課教學(xué)研討心得正文：科學(xué)課堂教學(xué)研討心得     為了進一步推進科學(xué)課程的實施，提高科學(xué)教師課堂教學(xué)水平，10月28日，武進區(qū)全體科學(xué)教師齊聚湖塘橋中心小學(xué)，舉行了一次隆重的小學(xué)課堂教學(xué)研討活動。     這次活動包括課堂觀摩和課題研究兩部分。首先巢老師對我們的課堂教學(xué)提出了幾點要求。她希望我們在教學(xué)中重視科學(xué)探究的成分，避免老師手把手教學(xué)；在教學(xué)中要增強學(xué)生問題意識的培養(yǎng)，要引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。同時教師要讀透教材，在教學(xué)板塊之間要用問題來串聯(lián)，避免學(xué)生的無目的學(xué)習(xí)。接下來分別以五年級第四單元的三課內(nèi)容為我們做了展示。王曉波老師的課細(xì)致、細(xì)膩，注重學(xué)生實驗素養(yǎng)和習(xí)慣的培養(yǎng)，實驗活而不亂；朱瑤池老師課堂語言精練、精準(zhǔn)，實驗設(shè)計重視學(xué)生的科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，學(xué)生帶著問題思考；吳建春老師的課堂語言風(fēng)趣，氣氛活躍，尤其善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問題時的亮點。      課堂是教師立足的根本，課堂教學(xué)能力是教師的基本功，只有重視并提高科學(xué)教師課堂教學(xué)水平，我們自身的價值才能得到體現(xiàn)。這就是我最深的一點體會。為了有一天我也能站在更大的舞臺，展示自己的課，我現(xiàn)在必須專研教材，重視每一堂常態(tài)課，打好扎實的基本功，苦練課堂教學(xué)能力。

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