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小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)科學(xué)班學(xué)習(xí)心得體會
小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)科學(xué)班學(xué)習(xí)心得體會 馬莊小學(xué) 顧友春 2010年9月,我在建湖教師進(jìn)修學(xué)校參加了近三個月的培訓(xùn),培訓(xùn)開班儀式會議上,朱局長做了重要講話,他充分肯定了我縣舉辦小學(xué)教師培訓(xùn)的重要性和必要性。講話的重點(diǎn)是充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性.其次是善于學(xué)習(xí)實(shí)踐,在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,最后是錘煉師德師風(fēng),造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍.我們做為一名人民教師,就應(yīng)象朱局長所說的那樣:盡職、盡責(zé)、盡心、學(xué)習(xí)借鑒、研究創(chuàng)新,并且努力發(fā)展自己的特色.朱局長以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng).在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了做為一名人民教師的使命感,并反思了以往工作中的不足.下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得. 一、更新教育觀念,增強(qiáng)責(zé)任心 聽了朱局長的講話后,我對教師的概念和責(zé)任又有了更深層面的理解.教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,“兩耳不聞窗外事,一心只教圣賢書”.在教學(xué)過程中,我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)理念,打造我們自己的品牌特色,在潛移默化中,提高學(xué)生的素質(zhì)水平.同時我們在工作中,又要做到盡職、盡責(zé)、盡心,隨時借鑒新的教學(xué)方法為我所用,做到它山之石可以攻心.力求培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì). 二、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考 課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一. 1、要及時反思自己的教學(xué) 傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與教學(xué)不一致的行為時,只是一味埋怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲.優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)魅力,達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)目的,使教學(xué)更有效，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展. 2、要給學(xué)生思考的空間和時間 學(xué)生獲取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探索的時間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而美滿的. 3、要學(xué)會欣賞學(xué)生 教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn).學(xué)生在教師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地學(xué)習(xí). 三、注重備課過程,關(guān)注學(xué)生體驗(yàn),提高課堂效果 課堂是我們教師的主陣地.在“重過程,重體驗(yàn),重探究”的理念指導(dǎo)下,如何改進(jìn)課堂,提高教學(xué)效率,是我們每個老師都在思考與探索的,聆聽了劉老師《有效教學(xué)》后,更讓我明確了進(jìn)行課堂改革的必要性.備課時,我們應(yīng)該棄傳統(tǒng)備課中那種單維的,嚴(yán)密的,封閉的,主觀的線性教學(xué)設(shè)計(jì),更努力追求一種多維的、靈活的、開放的、動態(tài)的“彈性”預(yù)測,充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)要求.講課時,教師自己首先投入激情,才能調(diào)動學(xué)生的激情,才能引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論、主動思考問題. 四、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力. 本次培訓(xùn)中,進(jìn)修學(xué)校的各位指導(dǎo)教師和領(lǐng)導(dǎo)也十分注意我們的各種心理變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對教師的鼓勵.這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志.”組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵.一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話. 這次培訓(xùn),通過進(jìn)修學(xué)校的各位老師悉心地講解以及對一些教學(xué)案例的分析.我的教育教學(xué)方面的理論和觀念得到了提高,并通過寫總結(jié)談感受,對這些理論的認(rèn)識得到進(jìn)一步升華.在教學(xué)過程中教師不作傳聲筒,不作教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者,而應(yīng)在平時教學(xué)活動中積極研究教法,主動開展教學(xué)研究,要勇于把先進(jìn)的教學(xué)方法和理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,使教學(xué)理論能更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,從而形成個性化的教學(xué)風(fēng)格,使每節(jié)課都有創(chuàng)意,使學(xué)生始終保持高度的熱情,這樣才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué).當(dāng)然教學(xué)理論也在實(shí)踐中得到不斷完善和發(fā)展. 總之,通過這次培訓(xùn),我收獲很多,同時也感到責(zé)任很大.我深刻認(rèn)識到:教師是教學(xué)活動的指導(dǎo)者,也是教學(xué)方法的探索者,更是教育活動的創(chuàng)造者,只有不斷超越自我,才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,才能適應(yīng)高教育的要求.【小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)科學(xué)班學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章：
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