學習《班級活動的設計與組織》心得體會

      班級活動的設計與組織 班級管理是一門科學，也是一門藝術�，F在的班級活動已逐漸告別了包辦、封閉、被動、虛偽的局面，開辟了自主、開放、主動、實在的新天地。經過幾年來的探索、實踐、創(chuàng)新，我們的班級活動已成了學生展示各種才華的舞臺，成了促使學生快樂成長的樂園。在這學期我擔任一年級的教學，我覺得應做好以下幾點： 在組織活動中要注意五個結合： （1）要注意與學生的生活實際相結合 現在的孩子家庭生活條件都很不錯，大都過著飯來張口，衣來伸手的生活。在生活中他們缺乏獨立自主的能力。凡事都要別人幫他做好好，還不滿意。且唯我獨尊，只知道全家人要聽從自己，關心自己，而不知道自己也應學會尊重別人，關心別人。特別在為人處事、待人接物方面也都很不盡人意。針對這些我們開展“一言一行見公德”教育活動的號召，圍繞“一言一行見公德”這一主題，開展了“如何關心他人”這一主題班級活動。通過開展本次活動，使同學們懂得了為什么要關心他人？如何去關心他人？特別是在如何和同學相處，如何體貼關心父母方面的認識提高了。在這個活動中，每個隊員都收獲多多，歡樂多多。同學們通過辨論、討論、談親身體驗等，獲取了許多書本上沒有的知識，懂得關心他人也是一種美德。懂得能為他人著想的人也是心靈美的一種表現。這項活動不但激發(fā)了同學們愛家、愛父母、愛班級、愛同學的情感，思想覺悟以及人生觀、價值觀也得到了不同程度的提升，收到了良好的教育效果。真可謂“一箭雙雕”。 （2）要注意與學生的品德教育相結合 因為目前我國公民道德建設方面仍存在著一些問題，給兒童的健康成長帶來了一定的負面影響。塑造兒童就是塑造未來。所以加強學生的思想道德品質育教育尤其重要。如針對當前我國學生最突出的道德問題之一，就是以我為中心，集體觀念淡薄，責任感較差的現狀，活動內容可這樣設計：A、和學生一起探討什么是責任感？什么是講道德？B、聯系生活實際談談沒有責任感不講道德的人有那些危害？C、讓學生聯系生活實際談談自己如何做一個有責任感講道德的人？這樣通過感受、體驗，可以增強學生的自理能力和責任感，提高學生的道德水準，懂得什么事該做，什么事不能做，不道德的事堅決不做。 （3）要注意與班級的實際情況相結合 活動內容要盡量圍繞主題結合班級的實際情況做到“實”而“小”，“近”而“巧”。要引導學生充分巧妙地去發(fā)現利用身邊的活動資源。現在一些同學由于父母經常在外工作，很少回家。學生在家里不尊重爺爺奶奶，充當小皇帝的角色，如何讓他們懂得珍惜現在所擁有的一切呢？可利用班會這樣設計：先讓學生了解父母從事什么工作，他們每天收入多少，開支多少，節(jié)余多少；然后組織一次以《錢從哪里來又到哪里去》的主題匯報會，并讓每個人都談心得。最后達成共識：應該體諒尊重父母，尊重他們的辛勤勞動，要從小學會勤儉節(jié)約。又如針對班級學生不認真完成作業(yè)等壞習慣，開展《如何養(yǎng)成良好的學習習慣》主題班隊會。針對班級有人損壞圖書的現象，開展《愛護圖書，人人有責》主題班隊會�？勺跃幰粋�相關內容的小品進行表演，可讓學生背背有關讀書方面的名人名言，也可出題讓學生進行討論辨析。這樣既可使同學們受到教育，又能達到讓大家共同愛護圖書的目的。這樣從“小”處入手，從“實”處入手，從“近”處入手，巧妙引出活動內容，實實在在地開展活動，既解決了實際問題，學生受到的教育也深刻。 （4）要注意與各學科相關知識的結合 團隊活動內容的選擇，要注意課內課外的有關知識的聯系，要注意各學科之間的整合，有意識地將各學科學到的知識、課外學到的知識巧妙地運用到隊活動中去結合語文課讓學生比一比，說說有關形容人物的品格方面的成語或講一講有關表現人物高貴品質方面的故事或演演課本劇等。這樣，每次活動內容就會顯得因不單調重復而變得豐富多彩。 （5）要注意與各類節(jié)假日和紀念日結合 活動內容的選擇還要注意與類節(jié)假日和紀念日緊密結合。但要注意指導學生在活動前做好收集有關資料的準備。同時，視野要“寬”一點。要關注學生的發(fā)展。要引導學生把活動內容從課內引向課外，把活動領域從校內擴展到家庭、社區(qū)、大自然，力求形式活潑，學生喜聞樂見�？梢宰叱鋈ィ�還可以請進來。如可邀請家長到校一起參與活動。觀念要“新”一點�？紤]活動內容時要體現時代潮流，要富有時代氣息。  要做到以上五個結合，班主任就要充分發(fā)揮班干部的作用，引導班干部集思廣益，既利用全班同學的智慧，又發(fā)揮自己的聰明才智，選好符合本活動主題的內容。如做到既要有思想性，又要有知識性，還體現實踐性和時代性，內容要豐富多彩。其次，要充分發(fā)揮班級特長生的作用。讓他們在班會上一展才華。再次，千萬別冷落了后進生。要防止“近視眼”病的發(fā)生，要樹立全體參與的意識。班主任要引導班隊干及時發(fā)現后進生身上的閃光點，再找一些適合他們表演的節(jié)目，以增強他們的信心。  

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