- 相關(guān)推薦
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會摘要
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會摘要 (2010-10-19 00:00:00) 今天，詳細(xì)閱讀了老師們暑假中師德師風(fēng)整頓的總結(jié)，在其中發(fā)現(xiàn)了不少老師思想認(rèn)識上的閃光點(diǎn)。老師們有這樣的認(rèn)識，說明這次活動感染了老師，起到了純潔心靈，統(tǒng)一認(rèn)識，激發(fā)熱情，推動工作的作用。我相信，也希望這些話，都是老師們真實(shí)思想的表達(dá)，是教師人格魅力的體現(xiàn)，是學(xué)校各項(xiàng)工作向縱深發(fā)展的又一個起跑點(diǎn)。做教師很不容易，她是一個用心靈濡染心靈，用真情感染真情，用理想引導(dǎo)理想，用信念點(diǎn)燃信念，用執(zhí)著誘發(fā)執(zhí)著，用愛心喚醒愛心的工作。她需要教師有持續(xù)而噴發(fā)的熱情，有熾烈而純真的情感，有精明而智慧的頭腦，有“空杯”的心態(tài)和不懈進(jìn)取的精神。我們肩負(fù)使命，我們負(fù)重前行，我期望我們在清理思想，蕩滌靈魂的過程中不斷提高自己，不斷超越自己。——序 教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度上不是教出來的，而是感染出來的。教師的形象，老師的言談舉止，在學(xué)生眼中，就是榜樣，是心靈與心靈的交流。對學(xué)生道德紀(jì)律的教育是借助教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)，而道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。 在教學(xué)過程中，要特別注重與學(xué)生心靈的溝通，自覺把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)……幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境，完善自我是我們作為教師和一種責(zé)任。——鄧光芬 我知道，當(dāng)好一個教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上我們要傾注全部的愛，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，。因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裆酗@示出來，教師是教人怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。 時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟時代知識和技術(shù)發(fā)展的步伐。——楊武鳳 在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度起來趕快，每個人都會面臨落伍的危險，在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，眾的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求�！獥钋迕� 作為一名教師，心中應(yīng)該充滿愛。愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言。師生關(guān)系融洽，學(xué)生的心情好，情緒高，學(xué)習(xí)積極性高，就是學(xué)習(xí)好功課的最佳動力，教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心，教師沒有深切的愛，就難以收到的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心�！握� 新一輪素質(zhì)教育已經(jīng)開始，作為老師，我們首先應(yīng)該清楚地認(rèn)識素質(zhì)教育，應(yīng)該穩(wěn)步推進(jìn)，注重實(shí)效，我應(yīng)該加強(qiáng)習(xí)，更新教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我覺得我平時的工作也有做得不到位的地方，有時對學(xué)生缺乏耐心，急于求成，我應(yīng)該改掉這些毛病，要孜孜不倦，積極進(jìn)取，以身作則，率先垂范�！獥铥惥� 當(dāng)我們選擇做老師那一天起，我們就要認(rèn)識到教師這個職業(yè)是清貧的，它需要的是更多的奉獻(xiàn)而不是索取，它需要的是默默無聞，而不是轟轟烈烈，它的付出和所得到的金錢回報是不能成正比的。既然我們選擇了這一職業(yè)，我們就要安心熱愛這一職業(yè)。獻(xiàn)身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的奉獻(xiàn)精神�！螌W(xué)群 沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有方法不當(dāng)?shù)睦蠋�。——陳繼奉 崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁——楊松全 再不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而就教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷給自己增加燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生�！覀円眯袆釉忈寧煹聨燂L(fēng)的全部內(nèi)涵�！创笮� 要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人�！踝用� 既然選擇了教育（事）業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無么奉獻(xiàn)，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己�！^群 本人也有一些缺點(diǎn)和錯誤，對學(xué)生發(fā)火，上課紀(jì)律性不強(qiáng)等，通過這次學(xué)習(xí)，爭取在以后的教育活動中努力改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗�！獥钚】� 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想和工作水平。要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)改革，努力教育好學(xué)生。以百倍的干勁投身于人民的教育事業(yè)。要改變以往那種懲罰學(xué)生的錯誤思想，積極主動地建立民主平等和諧的師生關(guān)系尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生。要積極調(diào)整心態(tài)，明確自制的責(zé)任，正確處理好集體與個人，名利與道義，奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，做一個人民滿意的教師�！w玉成 作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，從行動上自己，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的大局意識，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德風(fēng)范塑造人。中有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進(jìn)取的一代新人才，于是我深深體會到教師的責(zé)任和教育的內(nèi)涵：教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)�！悇潘� 時刻準(zhǔn)備著：用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”�！愋〈� 要有一顆進(jìn)取的心，……昨天可能是一位好老師，今天可能是一倍普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動態(tài)的，是不斷提高的�！葱》� 以感恩的心回報社會，以優(yōu)異的成績回報社會，回報市委市府對教育的高度重視�！獥钚∪� 抽象地說，社會的未來掌握在教師手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，老師伯社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對待工作，那么就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)社會責(zé)任�！悤员� 我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師，而是老師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事事業(yè)的準(zhǔn)則�！趯W(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身�！蚊鞒� 社會行業(yè)中的哪一個行業(yè)的人不熱愛自己的職業(yè)，那么他就做不好自己的本質(zhì)工作�！蝹鬏x 在新一輪素質(zhì)教育的鐘聲已經(jīng)敲響的情況下，我作為一名教師首先要更新教學(xué)觀念，迎接新的挑戰(zhàn)，要實(shí)現(xiàn)由重語言知識的傳授向語言知識技能并重的轉(zhuǎn)變，從重視向?qū)W生灌輸結(jié)論性的知識到重視引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)知識的產(chǎn)生過程的轉(zhuǎn)變；從重點(diǎn)教給學(xué)生一定的知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維方式，有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的新人。——宋澤邦 一個優(yōu)秀的教師必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。——胡清學(xué) 教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，是教師的靈魂，師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；加一方面，師德直接影響著學(xué)生的成長，教師的理想信念、道德情操人格魅力直接影響學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成�！� 讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽�！蠢�【師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會摘要】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)》心得體會06-15
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會07-29
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會11-07
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會04-20
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會02-27
師風(fēng)師德學(xué)習(xí)總結(jié)01-05
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)12-21