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預(yù)實(shí)習(xí)心得體會(huì)
看著自由的魚(yú),水里很透明;聽(tīng)著窗外的雨,心情很平靜;送走康復(fù)的你,祝福千萬(wàn)語(yǔ)…來(lái)到桂林醫(yī)學(xué)院,她承載著我的夢(mèng)想--去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的,為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電,而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的,短暫的十天便來(lái)到附院實(shí)習(xí)。
在附院骨二科的十天實(shí)習(xí)生活,縈繞在身邊的是快樂(lè),是收獲,體會(huì)最深的是醫(yī)患關(guān)系的和諧與融洽。在這里,最珍貴的人間真情被體現(xiàn)的淋漓盡致。對(duì)于我這個(gè)只有近兩年理論學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院,我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我,穿著干凈的白大褂,戴著潔白的帽子和口罩,想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士老師學(xué)習(xí),緊緊地跟著護(hù)士老師,寸步不離,年輕的護(hù)士老師耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地,我穿梭在各個(gè)病房,了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助老師接診病員,做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重),熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法,接觸配液環(huán)節(jié),在嚴(yán)格堅(jiān)持"三查七對(duì)"(三查:操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì):對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下,并學(xué)會(huì)了給病員配液。
護(hù)士老師在休息的時(shí)候,給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡,而使病人死亡的真實(shí)事例后,我大為震驚,不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士
這十天讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,他們的細(xì)心,仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料,就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn),但以后你們卻是要給人看病!因此,使我是深深體會(huì)到,我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
在骨二科生活的日子里,我體會(huì)到了純正的真誠(chéng),那是人與人之間交往最可貴的地方。在病房中,它不僅僅局限于對(duì)待患者,同事之間同樣的互幫互助也渲染了我本善良的本質(zhì)。護(hù)士長(zhǎng)愛(ài)心的呵護(hù),帶教老師耐心的指導(dǎo),同事們工作的熱情,感染著我,不僅達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的,學(xué)到了知識(shí),也陶冶了情操,升華了思想,讓我對(duì)以后的實(shí)習(xí)、工作和生活有了更美好的憧憬,更深一步的體會(huì)到--人之初,性本善!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間…
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