中小學教師交互式電子白板應用培訓心得體會

時間：2023-04-30 13:54:30 心得體會我要投稿

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中小學教師交互式電子白板應用培訓心得體會

　　有所收獲有所貧

　　——參加《全市中小學教師交互式電子白板應用培訓班》學習有感

　　東發(fā)中心小學校楊雪

　　尊敬的各位領導、親愛的同仁們：

　　大家好！

　　我是此次培訓的一班學員，來自東發(fā)中心小學校，我叫楊雪。很榮幸在此談談我參加這次培訓班的學習感受。

　　雖然金風乍起，初秋涼意漸濃，但是我們這兩天坐在這里學習的熱情卻只高不減。有人說人的眼睛的像素達到了5.76億，我卻覺得眼睛在這兩天并不足以拍下所有的畫面。正如唐伯虎的詩里所云"若干生命若干春，有所收獲有所貧。"好在學習是植根于我們教師靈魂的東西�；仡欉@兩天，眼前有莊重的開班式，局領導、進修校領導及學校領導的高度重視，有冉利釗老師精彩細致的講解，也有交互式電子白板帶來的聞所未聞的神奇功能展示。

　　仿佛我的筆下也注入了"神奇墨水",對于交互式電子白板的每一個功能，詳細的操作步驟，冉老師講的每一句話，每一個知識點，都不忍落下。學習中我為學會"遮屏"功能而喜悅非常，我為不懂太多的功能而愁眉不展……但是，這些都可以交與時間。我們追不上馬兒，卻可以靜下心來種一片草，待芳草如茵時，我們就可以隨意挑選中意的駿馬了。這正如，我們學習電子白板一樣，需要時間和潛下心來研究，學會了交互式電子白板的操作，便可結束我們在那方講臺的"獨角戲".

　　學習交互式電子白板的功能，我便想到了自己上學期在制作一節(jié)寫字課的課件時，竟花費了我近一個星期的下班后的所有時間，而且字的間架結構、筆鋒棱角的細節(jié)展示完全可以用"放大鏡"、"聚光燈"等功能輕松展現(xiàn)，學生一定會秒懂的��！我制作的《塞鴻秋· 潯陽即景》一課的課件，為了逐句出示曲的意思，插圖的制作可是費盡周折，現(xiàn)在看來，用交互式電子白板的"排序"、"無限克隆"功能，便將制作難題迎刃而解。我們的數(shù)學課、美術課等諸多學科，也都會因這些功能而事半功倍，形象化、簡單化。

　　交互式電子白板的功能何止是這些？它讓人飽了眼福的同時，更期待它能早日進到我們的課堂�；厝ズ�，我會請示領導，準備在我們的學年組長微信群、班主任微信群、教師微信群，日常教學、教學研工作中，廣泛開展線上、線下的學習和交流，靈活應用它，弄清它的各級功能，為教學所用，使得我們的課堂更加豐富生動，讓孩子們離開座位，登上講臺，活躍思維，實現(xiàn)人機、人際互動。

　　工作十幾年來，進修學校的每次培訓，都能促使我成長。我記得一次冉老師的講座，聽他提過"慕課",于是，在去年冬天我就上網(wǎng)參加了這樣的一次學習，我修的是哈爾濱工業(yè)大學胡修瑞老師的《中國傳統(tǒng)藝術——篆刻、書法、水墨畫體驗與欣賞》課程，收獲頗豐，還以不錯的成績?nèi)〉昧俗C書。我想在這次培訓之后，我和我的同事們又將迎來新的成長，當我們的手指恣意在電子白板之上時，也是我們的"教"與"學"徜徉于知識的海洋里的神奇時刻。

　　以上就是我內(nèi)心的學習感受！我還想說："十分感謝局里、進修學校和我的學校，讓我能有這樣一個學習的機會！"真的謝謝了！

　　職責的所在永遠的追求

　　——肇東市中小學教師交互式電子白板應用培訓感言

　　向陽小學姜海濤

　　感謝教體局、教師進修學校為我們提供了這樣一次寶貴的學習機會。兩天的培訓時間雖然短暫，但所學到的內(nèi)容，增長的認識，卻遠遠超出以往我對教育信息化的理解。

　　中小學普及信息技術教育的核心是課堂教學的信息化，這一過程中涌現(xiàn)出了各種多媒體教學設備，而交互式電子白板明顯整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢，更能發(fā)揮課堂教學的潛能。

　　兩天來的學習，老師精心的演示與講解，讓我直觀的認識并掌握了，交互式電子白板中諸如聚光燈、遮屏、批注以及屏幕錄制等等與眾不同的強大功能，這些技術功能為我們?nèi)蘸笤诮虒W中拓展教學資源、優(yōu)化教學過程，為課堂互動、師生互動提供了極大的技術可能和方便，然而更多功能的整合，還需要我們在不斷的實際操作與日常應用中去發(fā)掘、去運用。

　　作為在校的一名電教輔導人員，我認為，在交互式電子白板的應用研究過程中，我們不僅要能夠熟練駕馭現(xiàn)代教學手段的理論與操作技能，更應加強對教師研究方法的培訓，注重研究過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)資料的積累和運用，這是我通過本次培訓的收獲之一，也是我今后工作中努力的方向。

　　雖然我們深處農(nóng)村，但作為一名農(nóng)村教師，我們從來都不怕任何新技術，把新技術引入課堂，讓課堂教學多元、立體、厚重是我們的職責所在，更是我們的追求。作為肇東教育的一份子，我們有信心，更有能力，在教育信息化改革的大潮下，貢獻我們的力量，為我們所深愛的肇東教育譜寫新的華章，再創(chuàng)新的輝煌！

　　關于白板培訓的幾點思考

　　太平中心小學校盧艷麗

　　尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！我是一班學員，來自太平中心小學校的教師盧艷麗，很高興在這里和大家一起分享學習的感悟。

　　雖然現(xiàn)在外面有著些許的寒意，我們的內(nèi)心卻是溫暖如春。因為這兩天的白板培訓，我們感受到了教體局及進修校領導對我們一線教師的深切關愛，感受到了班主任及主講老師們的熱心輔導，也感受到了同行們學習那如火的熱情�？梢哉f，這兩天的白板學習我們真的是不虛此行，收獲甚豐。

　　不必說我懂得了多少交互式白板的操作方法，也不必說我學會了多少交互式白板的應用技巧，相信大家都和我一樣感同身受。我最想說的是我對于白板的功能應用于我的教學實踐的一些思考。

　　以前，我對于白板的認識是片面的，只知道它有拖拽、放大、批注等功能。通過這次學習，我才知道，白板的潛在功能超乎我們的想象，它能運用組合、旋轉(zhuǎn)、顏色、遮罩、排序等功能實現(xiàn)更深層次的互動，達到更為理想的教學效果。冉老師給我們講了很多有創(chuàng)意的白板運用實例，如掃把掃地認生字、神奇的算式、神奇的墨水瓶等。我覺得，我們不僅僅要掌握這些實例運用，還要對其進行探究變換，讓其更好地為我們的學科教學服務。例如實例"神奇的算式",主要是運用顏色的同一和同色隱藏以及圖層的排序來實現(xiàn)效果。我們可以運用這些效果進行創(chuàng)新，做一些魔法生字卡片，漢字捉迷藏等學習游戲來調(diào)動學生學習的積極性；實例"旋轉(zhuǎn)圓盤" ,主要運用組合和旋轉(zhuǎn)功能實現(xiàn)不同偏旁與部首的組合變成新字，我們可以利用這些功能變通一下，做個數(shù)學加減法訓練的大風車，一字多詞的拓展訓練；利用錄屏功能，我們可以把講的重點難點錄下了，課后通過微信、qq群發(fā)給學生，這樣如果學生課堂上沒聽透徹，課后可以進行復習鞏固，達到更好的學習效果。

　　只言片語說不盡所有的收獲與感受，這次培訓就像一盞指路的明燈，引領我們探索一個新的世界。雖然我們學校正在建設之中，還沒有交互式電子白板，但我覺得作為一位一線教師，我們必須掌握這些現(xiàn)代化教學設備的使用。因為機會總是留給有準備的人。今天我們掌握了這一操作技術，明天我們才能應付自如。

　　謝謝大家。

　　白板學無境，碩果課堂留

　　明久小學張龍輝

　　肇東朝雨浥輕塵，白板學習氣象新。

　　我是一班學員，明久小學教師張龍輝。很榮幸參加這次培訓，交互式電子白板可以展示豐富的多媒體教學資源，更可以改變白板上呈現(xiàn)內(nèi)容的位置，進行歸類和建立新的關聯(lián)，學生看到的是教師將教學資源，信手拈來，真正做到了信息就在手指尖兒。

　　明月心間照，清泉源進修。我們明久小學在電子教學方面可以說從末停止過前進的腳步。今年6月份，我校的高云鵬老師在明久金山小學，對全鄉(xiāng)教師進行交互式電子白板的應用培訓，讓我們受益良多，但在使用電子白板教學中仍存在一些問題。在此次培訓中，教師進修學校的領導給予我們及大的關注和支持，并蒞臨我校指導工作，我們深受鼓舞。

　　空山新雨后，培訓早來秋。今天的這次培訓，如一場及時雨澆灌在我們參訓教師的心田，讓我們再一次感受到交互式電子白板在教學中的重要性。授課教師深入淺出的講解白板的應用，可操作性強，易于接受，我們一班班主任老師鼓勵學員熱烈討論互動交流，讓大家在共同學習提高的同時建立深厚的友誼。

　　問渠那得清如許，為有鉆研進取來。回去之后，我們將全校開花，讓白板教學的香氣芬芳在整個明久小學。

　　愿乘著"交互式電子白板"這雙翅膀飛翔

　　東發(fā)中心小學楊榮

　　尊敬的各位領導、同仁：大家下午好！

　　我是東發(fā)中心小學校教師楊榮。"一支粉筆勾畫五湖四海，一桿教鞭指點千秋萬代"這曾是對教師這個職業(yè)的描繪，而隨著教育教學改革的不斷深入，現(xiàn)代化教學設施正涌入到課堂教學中來，尤其是這兩天接觸電子白板后，讓我激動不已，好奇與羨慕同時油然而生。

　　聽了冉老師的細致講解和我上臺實際操作后，我體驗了電子白板的神奇和魅力，聽了冉老師對電子白板中各種功能的介紹后，使我不由得想到我以往講公開課時所用到的課件，如果換成電子白板效果是否會更好？

　　2016年我講市級公開課《小壁虎借尾巴》一課，如換做在電子白板中操作，便可先用幕布功能出示小壁虎圖片，用橡皮擦功能把小壁虎尾巴擦去這一簡單而又神奇的操作，定會引起學生對后續(xù)的猜想，用批注功能讓學生到板前批注文本中其它三種小動物尾巴的作用，談自己的感悟，再將各自的感悟帶進朗讀里。這樣將有感情的朗讀訓練到位，通過這種方式學習，不僅有效地突破教學難點，而且學生也從中學到在閱讀中如何進行批注，課堂效率大大提高了。拓展環(huán)節(jié)中視頻播放其它幾種小動物尾巴的作用，用抓屏功能展示它們尾巴的不同用途。這樣學生不但看的直觀，更調(diào)動了學習興趣，這樣的一堂語文課，相信一定會精彩紛呈。

　　以上是我通過培訓體會到的，而如何熟練地使用電子白板并發(fā)揮它的功能，仍需要我接下來不斷的摸索、嘗試。我愿乘著"交互式電子白板"這雙翅膀，向理想的語文課堂邁進，使學生樂在其中，令語文課堂其樂無窮。謝謝大家！

　　交互式電子白板——我和孩子們的教學好幫手

　　第十中學曹健尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！我是來自肇東市第十中學的語文教師"曹健".

　　首先，非常感謝我們教體育局以及肇東市"教師進修學校"能夠舉辦這次"中小學教師交互式電子白板應用培訓班".此次培訓為我們一線教師搭建了一個非常好的學習平臺，令在場的每位教師都能享有"有處可學、有人能教、有地可施"的學習機會。作為我本人非常榮幸能夠參加本次的培訓并十分珍惜這樣難得的學習機會。

　　其次，也非常感謝幾位專業(yè)的骨干教師為我們做的專題報告以及課堂實踐操作。通過他們的耐心講授、悉心指導使我本人對交互式電子白板有了重新的認識。最開始的我，只是把它當作簡單操作ppt課件的載體。而現(xiàn)在的我不僅知道了它潛在的許多功能，更加了解到我們交互式電子白板在教學過程中為我們帶來的便捷之處。比如在語文學科教學過程中，我們教師為了解釋一個詞語或想圈畫出一個重點語句就要在制作課件時費時費力的將其通過"添加文本框"、"輸入文字"并配上"進入動畫"的方法來進行操作。而有了交互式電子白板我們就可以簡單的應用到它的"屏幕批注功能"來進行操作教學。無論是加下劃線、著重號還是畫圈都可以快捷應用。學生也可以來到白板前針對自己喜歡的詞語、語句進行標注賞析。運用電子白板我們就可以輕松營造生生互動和師生互動的學習環(huán)境，在互動中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個過程充分發(fā)揮了學生的主體作用，在獨立批注和互動討論中提高了學生思維的獨立性和深刻性。

　　最后，我想說："紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行".此次培訓班結束后我會將培訓的內(nèi)容、精神逐一匯報給我校領導并積極進行課下白板操作練習，同時也會將所學到的技術知識教授給單位同事，所謂"獨樂樂、不如眾樂樂",我將力求做到我校全體教師都能分享到此次培訓帶來的勝利果實！謝謝大家！

　　讓電子白板應用成為教師熟練掌握的基本功

　　躍進中學連婉瑩

　　很高興能參加這次的培訓，真的受益頗多，這兩天各位老師學習熱情非常的高，下課也在跟高老師交流，這種氛圍也感染著我，我先簡單說一下我的感受對于信息技術應用于課堂我始終認為是傳統(tǒng)課堂的一種升級，從PPT到電子白板都是作為一種工具來輔助教學，既然是輔助，主次就很分明了，在課堂上我們的目的不是為了展示我們的電子白板功能有強大，而是運用了電子白板之后教學效率的提高，就像昨天高老師說的電子白班不需要你做的多花哨，它的作用是輔助教學，電子白板應用過程中想要做到像高老師這樣熟練自如也不是一朝一夕能夠做到的，任何軟件的學習只能讓我們更加的了解它，真正讓它成為我們的工具需要的是我們的不斷練習。這是我個人的一些感觸。就我們躍進中學來說初一初二的班級每個班級都有電子白板，共計八塊，但是使用就有些大材小用，它的作用僅僅是投影儀的幕布，只用來播放ppt,之前電子白板的公司也來過培訓，培訓時也是熱情高漲，不過也是三分鐘熱度，畢竟學習軟件不經(jīng)常操作是學不會的，更談不上運用自如，輔助教學了，經(jīng)過這次培訓，看到明久小學將電子白板應用到課堂的成果，確實值得我們學習，回到學校我們就會認真組織學校老師進行電子白板的培訓。

　　一、建立領導小組

　　二、組織電子白板培訓

　　培訓分兩部分首先開展專題講座，使教師認識到電子白板在教學中應用的優(yōu)勢，講座從基礎知識入手，通過培訓，使大部分教師了解白板的界面，會使用電子白板的基本功能。第二部分是在學校指導教師的指導下進行練習，畢竟軟件是以動手操作為主，練習以任務型為主，指導教師演示一種操作，每位參訓教師對應完成一種操作，目的為了讓教師可以熟練使用電子白板的使用。

　　三、認真開展電子備課活動

　　要求每位教師都采用電子備課并且必須結合電子白板應用，之后各學科內(nèi)進行交流，不斷進行推敲改動，一節(jié)成功的課不可能是一次成型的，不斷的改動應用讓電子白板真正成為老師手里的利器幫助我們的課堂更加精彩。

　　四、組織開展電子白板活動

　　經(jīng)過學習在各位教師熟練掌握電子白板的應用后，學校組織各種競賽活動具體比如說，課件制作大賽，說評課大賽。檢驗并提高每位教師的能力，讓電子白板應用也成為教師都熟練掌握的基本功。

　　作為相對專業(yè)一點的信息技術老師溫馨提示一下所有老師，不用擔心自己學校的白板跟老師講的這個不一樣，最簡單的例子，微軟辦公軟件，金山，wps他們的應用幾乎相同，我們會用一種其他也沒有問題，同類軟件的功能相同，不同的是菜單位置不同，在用任何軟件的時候大膽嘗試，就是你不懂你就大膽的點試一下就知道了，軟件更新?lián)Q代只會越來越智能，越來越人性化，也就是操作更簡單。

　　謝謝各位領導老師。以上就是我的感受以及躍進中學對于電子白板應用的簡單規(guī)劃。

　　思新則活，思之則進

　　--白板培訓心得感悟

　　黎明中學陳秀娟尊敬的各位領導，老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝教體局和進修校為我們創(chuàng)造了這次難得的學習機會以及領導們讓我在這里和大家進行交互式白板的交流。在這次學習中，我為授課教師的精湛技藝所折服也為一班同學的精彩分享而喝彩。

　　我是一名來自農(nóng)村中學的教師，對于"白板"這個詞可以說既熟悉又陌生。熟悉的是"白板"這個詞，陌生是因為我從未用白板實際演練過。

　　可以說本次學習是初識交互式電子白板。我一下子便被它強大的功能和互動式教學模式所深深地震撼了，冉老師精彩的展示，仿佛在我的眼前展開了一個精彩紛呈的世界。而高老師耐心細致的講解，讓我樹立起了學會電子白板的信心。交互式電子白板促進教學所表現(xiàn)出的高效性和互動性讓我吃驚，從那一刻起我認識到了我的課堂必須進行改革，一場技術的改革。于是我便憧憬著自己有一天也能在自己的課堂中熟練運用白板教學。于是，我認真傾聽，仔細做筆記，生怕落下一點知識，其后的小組活動中我也是積極參與，尋找自己在操作中的不足。在這一天半的時間中，我感覺到了從未有過的充實和滿足。

　　通過學習的深入，我認識到電子白板的視覺效果比起ppt的演示更能吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣。而拉幕、探照燈、旋轉(zhuǎn)等功能比起其他多媒體更加的便捷生動。

　　我們在制作ppt時經(jīng)常會遇到如何處理好教學設計和課堂實情的問題。而電子白板的隨機性恰恰更好的解決了這一難題。我們可以根據(jù)學生接受的程度隨時刪減或增加課堂內(nèi)容，而不需要像傳統(tǒng)多媒體那樣嚴格遵循備課時的順序。

　　交互式電子白板的互動性在課堂中也顯示出了他的優(yōu)越性，課堂氣氛異�；钴S。例如利用交互式電子白板的聚光燈進行點名提問，利用翻版進行題目選擇，利用小白板進行小組交流。所有這些都增強了師生之間、生生之間的互動性。

　　當然交互式電子白板的功能優(yōu)勢還很多，等待著廣大同仁們?nèi)ヌ剿�，去�?chuàng)新。回到學校之后，我將帶領全體教師有計劃的由淺入深地逐步長期的進行學習。使我們的課堂真正地成為學生學習的樂園！

　　粉筆不"燒手啦"

　　海城中學　鄭麗君

　　8月29,30日，我參加了肇東市教體局和教師進修學校組織的"肇東市中小學教師交互式電子白板應用培訓班".首先，感謝教體局和進修校的領導給我們搭建這次學習的平臺。其次，感謝校領導給予我學習的機會。在這短暫的兩天里收獲頗豐，在此次培訓班的學習活動中，我們分為三個班級，我在（培訓2班）接受了高老師耐心系統(tǒng)的講解與指導。

　　使用交互式白板的教學的好處就我個人的感觸有如下幾點：

　　第一，更干凈，健康。

　　以往的黑板我們使用粉筆寫字，粉塵很大，對孩子和老師的健康有一定的危害。并且"燒手"每次寫完粉筆字手都很干。但是電子白板的使用就解決了這些問題，干凈衛(wèi)生。交互式電子白板不僅代替了傳統(tǒng)的黑板。而且它有許多先進的功能是以前的黑板沒辦法比的。比如：數(shù)學的教學就可以使用里面先進的強大的繪圖功能，三角形角的度數(shù)準確，可以畫出任意半徑的圓，角的平分線、高、中線都可以用不同的顏色區(qū)別開來，讓同學們更容易分辨。立體圖形用平面圖形的拖拽就可以出來，真的很方便，快捷。以前的圓規(guī)、直尺、三角板、量角器統(tǒng)統(tǒng)"下崗".

　　第二，使課堂更生動，吸引學生的眼球。

　　以往的課堂老師和黑板、學生是三個個體。老師硬生生的在黑板上寫重點。而交互式電子白板可以兼容課件和白板，它倆之間的切換使課堂教學更形象生動，音頻、視頻吸引孩子的眼球、增加他們的學習興趣，變被動為主動。還可以利用強大的互聯(lián)網(wǎng)功能下載大量的圖片、資料供老師與學生使用。

　　第三，使教育更現(xiàn)代化

　　隨著社會的發(fā)展，我們的教育也跟上了社會的步伐。把電子產(chǎn)品用到了課堂中來，對于學生和老師都是一種福氣和幸運，作為一線教師我能深深的體會到它帶給我們的便捷與學習效果。

　　但是短短的兩天時間不能讓我們熟練的掌握這些技術，操作還是很生疏，這就需要在以后的教學中不斷的探究，使用達到理想的應用水平，現(xiàn)在我們只局限于初級使用階段。以后多加練習充分發(fā)揮交互式白板的強大功能。為提高學習效率打下基礎。

　　肇東市交互式電子白板培訓之心得體會

　　第一中學劉小波

　　各位領導，同仁，大家下午好！我來自肇東市第一中學，是一名數(shù)學教師，我叫劉小波。首先要感謝教育體育局、教育進修校成立了肇東市中小學教師交互式電子白板應用培訓班，同時還要感謝班主任曲麗影老師，領導有方，不留死角，讓每一位3班參陪教師都被指導到位！當然最應該感謝的是楊宇老師，首先是詳細的為我們講解交互式電子白板的各種不同的功能，并把可能出現(xiàn)的問題給我們做了耐心的演示，出現(xiàn)的每種問題如何解決。然后第二天又把第一天學習的內(nèi)容一一由我們到白板前操作，讓我們真正的學會了排序、拉幕、批注、聚光燈、插入聲音、錄屏等白板功能的操作。

　　交互式電子白板不但適用于小學、初中教學，更適合我們高中教學�，F(xiàn)在我們學校每個班級及備用教室都有交互式電子白板，而且版本最新，靈敏度高�？捎捎诮處煹陌装寮夹g不嫻熟，有些功能不會操作，而且高中課堂課容量大，一旦操作不好，會直接影響進度，所以使得我們的白板使用率不高。我們學校校長，副校長，主任都很重視這次培訓，我是帶著任務來到這里的。通過本次學習，讓我感觸最深的是，在白板上可以旋轉(zhuǎn)空間幾何體，讓學生直觀的看到點、線、面的相對位置關系，比我們平時只能通過畫圖，或者簡單的教具讓學生看效果要好很多。

　　兩天的時間很快過去了，可我們的收獲滿滿！回到學校以后我會繼續(xù)熟練白板技術并挖掘更多，更好的方法與教學相結合，讓我的學生學得更輕松、更快樂！同時我也會將我的收獲分享給我的同事，實現(xiàn)交互式白板技術人人會，人人用的理想狀態(tài)。

　　玩轉(zhuǎn)白板，不當"吸塵器"

　　四明小學劉飛飛尊敬的各位領導、老師：

　　大家好，我是一名來自四明小學的教師。我們學校引進交互式電子白板已經(jīng)有三四年的時間了，學校經(jīng)常組織培訓，大多數(shù)教師都能在教學中使用電子白板。但我們只是停留在一些簡單功能的應用上。一般情況下，我們用電子白板放課件進行教學。在課件中書寫、擦除、標注，有時也會用幕布、聚光燈等功能。

　　通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)電子白板的功能遠比我想象中的強大，它不是電腦的巨大顯示器，它是集傳統(tǒng)的黑板、計算機、投影儀等多種功能于一身的新興多媒體設備。這次培訓讓我獲益良多。下面就來講講我的收獲：

　　首先，我們可以利用電子白板輔助各學科教學。它有很多學科的教學工具。如數(shù)學有直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等；語文有字的讀音和字的拆分；英語有音標等。它還有很多教學資源，直接打開就能拖拽到界面中。

　　其次，交互式電子白板以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使枯燥、乏味的知識形象化、清晰化，使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閯討B(tài)的傳播。這樣可以大大激發(fā)學生的學習熱情，讓學生成為學習的主人，提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。

　　再次，白板課件具有強大的交互功能。我們可以把它的功能進行組合來設計教學課件，實現(xiàn)教學意圖。在授課中，它可以實現(xiàn)師生交互，生生交互等。如可以讓學生填空，讓學生板演，讓學生互評等。

　　最后，交互式電子白板拯救了無數(shù)教師的健康。(m.oriental01.com)在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，寫完一頁系統(tǒng)能自動保存，不需要的地方可以用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋下對原來的文檔、網(wǎng)頁等進行修飾、批注。最后還可以將整節(jié)課的板書內(nèi)容來個回顧，加深學習印象。這樣大大降低了粉筆的使用率，我們再也不用當"吸塵器"了。

　　以上就是我通過這次培訓體會到的，而如何使用電子白板的眾多高級功能，仍需要我在教學中不斷探索、嘗試。這學期我會趁熱打鐵，抓緊時間動手操作，爭取熟練使用電子白板進行教學。

　　謝謝大家。

　　乘白板東風破教學逆浪

　　福源小學齊玲玲尊敬的各位領導、各位同仁大家下午好，

　　我是福源小學的齊玲玲，非常榮幸能在這里和大家分享本次培訓的一些心得體會。兩天的學習，雖然時間上比較緊張，但我感覺內(nèi)容上是非常充實的。在培訓當中，楊老師細心、耐心、精心的為我們做了詳細的講解和指導，使我們對電子白板的使用有了清晰的認識。培訓中還讓大家親自動手操作練習，這讓我們在理論和實踐上都收獲頗豐。

　　兩天中看似不多的培訓內(nèi)容卻需要我們在今后的教學工作中通過長期的教學實踐去消化、鞏固、擴展、延伸！我認為電子白板的引入不只是教學工具的轉(zhuǎn)換，更是教學觀念、教學方法的提升。如果我們能夠?qū)W以致用、融會貫通，恰當?shù)淖饔秒娮影装鍋磔o助教學，以逼真生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，那么就會讓抽象的教學內(nèi)容形象化、清晰化，使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播�？梢约ぐl(fā)學生積極主動的學習熱情，尤其對于我們小學階段的孩子來說，更加可以大大的提高他們的學習興趣，從而優(yōu)化教學過程，增強教學效果，起到事半功倍的作用。

　　在當今教育的大環(huán)境下，電子白板應用于教學已經(jīng)是一個必然趨勢。所以這為期兩天的培訓，對我們來說不只是錦上添花，更是雪中送炭。在培訓結束后，我們會將本次培訓的主旨和精神完整傳達并落實到位。爭取能夠幫助更多的同事在電子白板的應用上有一個質(zhì)的提升和飛躍。

　　讓交互式白板在教學中大放異彩

　　實驗小學榮海洋

　　首先，非常感謝教體局、進修校和我的學校實驗小學給我這次培訓學習的機會，通過這兩天的學習和實踐，讓我對交互式電子白板有了全新的認識和理解。

　　通過此次培訓，我認識到，交互式電子白板和傳統(tǒng)黑板相比較，不但保留了板書的功能，更加突出了人與計算機的交互控制，可以隨時處理各種教學材料，為下次應用和課后復習提供了方便。

　　在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學生之間的互動，使學生的注意力更加集中，活躍課堂氣氛。交互式電子白板在使用時非常簡單，用一只無線電子筆就可以實現(xiàn)鼠標的功能。教師上課時，不用再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學生進行交流。課堂上老師可以更多地關注學生們的表現(xiàn)，真正實現(xiàn)課堂上的師生互動，促進以學生為主體的課堂的形成。

　　在交互式電子白板上操作電腦，利用筆直接書寫，可以直接標注，詳細的講解，方便學生下課后帶走資料，進行復習。

　　課堂上使用電子白板能夠激發(fā)學生的學習興趣，用聚光燈，拉幕等功能，可以使教學過程中重點突出，加深學生記憶。

　　交互式電子白板是很好的教學輔助工具，可以省去很多傳統(tǒng)工具，例如圓規(guī)，三角板，直尺等，給教學過程中帶來了便利。

　　總之，通過對交互式電子白板使用的學習培訓，我更深入了解了電子白板在教學中所起到的重要作用，回到學校以后，我將趁熱打鐵，加強實踐操作，仔細鉆研，盡快熟練使用交互式電子白板，輔助教學教師讓交互式電子白板走進實驗課堂。

　　信息技術如虎添翼白板教學省時省力

　　肇東市教師進修學校王永生

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家下午好！

　　我是肇東教師進修學校中學數(shù)學教研員王永生。參加本次培訓，我既是學員又是一名組織者。我用十幾句話概括我的這兩天來的體會和感受，也包括我的期望和對學員的、學校的評價：

　　要想教學輕松愉快，

　　白板讓你省時省力。

　　盡管型號多種多樣，