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高峰論壇班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-05-04 10:36:21 心得體會(huì) 我要投稿

高峰論壇班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)

  10月29日上午,我有幸參加了首屆全國(guó)小學(xué)名人素養(yǎng)高峰論壇,聆聽了語(yǔ)特級(jí)教師、全國(guó)著名班主任田冰冰老師的講座,我從中收獲頗豐,受益匪淺。

高峰論壇班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)

  田老師的講座主題是“轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)思維方式的‘破關(guān)五維’”。她從由存在盲區(qū)到關(guān)注人人,加強(qiáng)教師全員發(fā)展意識(shí);由單兵作戰(zhàn)到開門辦班,加強(qiáng)教師團(tuán)體育人意識(shí);由簡(jiǎn)單執(zhí)行到系統(tǒng)創(chuàng)新,加強(qiáng)教師程育人意識(shí);由見招拆招到二度反思,加強(qiáng)教師自主成長(zhǎng)意識(shí);由積累證書到積累經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)教師物化成果意識(shí)五個(gè)方面,結(jié)合自己多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及生動(dòng)的教學(xué)案例向在座班主任老師做了精彩的分享。

  由存在盲區(qū)到關(guān)注人人

  田老師在講座中提到一個(gè)案例——“六·一節(jié)的變革”。在學(xué)校組織的一次六·一兒童節(jié)活動(dòng)中,原計(jì)劃是在兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中讓擅長(zhǎng)音樂節(jié)目的學(xué)生登臺(tái),因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間有限,所以只有很少一部分同學(xué)能夠參與節(jié)目的演出而大部分人只能當(dāng)看客。經(jīng)討論后,改為人人上臺(tái)的分年級(jí)組慶;顒(dòng)。是啊,無(wú)論旁人的節(jié)目有多么優(yōu)秀,家長(zhǎng)的眼睛始終盯著自己的孩子。田老師通過(guò)這個(gè)事例呼吁我們要“關(guān)注人人”,從青睞精英教育到看重共贏共生。

  反思自己的堂,的確存在忽視個(gè)別學(xué)生的現(xiàn)象。我大多關(guān)注的是后進(jìn)生和優(yōu)生,對(duì)于中等學(xué)生缺乏關(guān)注。這啟示我在備和教學(xué)時(shí),在與學(xué)生談心時(shí),要始終給予中等生更多關(guān)注,讓人人受關(guān)注,人人得發(fā)展。如何在教學(xué)中關(guān)注人人?田老師給出了很多辦法:如搖號(hào)筒,答題板,雙色筒、巡視路線、手勢(shì)語(yǔ)、同質(zhì)同桌、行為矯正袋、把問(wèn)題拋給你等,在堂教學(xué)方面達(dá)到了關(guān)注人人的目的。除了在堂上關(guān)注人人,田老師還在學(xué)情調(diào)研、班級(jí)建設(shè)、競(jìng)技項(xiàng)目、期末評(píng)價(jià)等方面關(guān)注人人。我想,這些經(jīng)驗(yàn)在我現(xiàn)在和以后的教育教學(xué)工作中會(huì)帶很多的幫助。

  由單兵作戰(zhàn)到開門辦班

  加強(qiáng)教師團(tuán)體育人意識(shí)

  田老師告訴我們最應(yīng)該緊密攜手就是任老師和家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),對(duì)于這點(diǎn)我深有體會(huì)。對(duì)于班主任工作而言,得家庭團(tuán)隊(duì)者得天下,一點(diǎn)都不夸張。一直以我都是所有事親力親為,單兵作戰(zhàn)。在以后工作中我要充分地發(fā)揮班主任在這個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)作用,帶動(dòng)任老師和吸引更多的家長(zhǎng)資進(jìn)行互幫互助!耙D(zhuǎn)變觀念,輕輕松松當(dāng)好班主任”我感覺這正是我們所需要的,田老師講到:新時(shí)代的班主任既要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),還要關(guān)注教師自身的成長(zhǎng)。只有實(shí)現(xiàn)師生同成長(zhǎng)的雙贏局面,才有可能獲得真正的成功。對(duì)照自己的工作,心態(tài)和管理方面還需要調(diào)整。我們應(yīng)該將團(tuán)體育人的理念貫穿到班主任工作當(dāng)中,保持一個(gè)好的心態(tài),充分利用班級(jí)中其他任教師和家長(zhǎng)的力量,把我們班的工作做好,做一個(gè)快樂的班主任。

  由見招拆招到二度反思

  每位班主任都可以是一個(gè)故事盒子。田冰冰老師講解《班上突現(xiàn)斧頭幫》、《一個(gè)蘋果引發(fā)的謠言》、《一個(gè)小男孩被反復(fù)拒絕之后》等鮮活的故事,強(qiáng)調(diào)老故事對(duì)自身教育的思想,反思移植較好的經(jīng)驗(yàn),重視經(jīng)驗(yàn)的積累,通過(guò)分鐘講故事,分鐘點(diǎn)評(píng),只點(diǎn)評(píng)點(diǎn)提高班主任的故事力。是啊,講述別人的故事,可以成為我們教育實(shí)踐中最好的素材;講述自己的故事,那是回味值得琢磨的教育人生。我們每天都在書寫不同的教育故事。有故事,才不至于回頭看時(shí),仿若雪夜行走,身后連個(gè)淺淺的腳印都已被落雪掩埋。愿在陪伴孩子成長(zhǎng)的歷程中,在教育實(shí)踐的且思且行中,能與孩子們同步生長(zhǎng),靜聽教育生命拔節(jié)的聲音。

  通過(guò)此次學(xué)習(xí),我不僅從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,獲得了處理班級(jí)事務(wù)的方式方法。我將在今后的工作中,自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。

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