家長的讀書心得范文
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的家長的讀書心得范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長的讀書心得范文1
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書�？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的`積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡！
家長的讀書心得范文2
近年來，素質(zhì)教育成為了很多學校重視和提倡的教育課題。讀書，是素質(zhì)教育的有效手段。給孩子讀什么書呢？我選擇了從中國傳統(tǒng)文化入手，買了一套《中華美德故事》與孩子一起讀。
中華民族五千年的悠久文化歷史，積演了無數(shù)經(jīng)久不衰、閃爍著人類智慧之光的寶貴文化。以作為封建社會人們的`行業(yè)規(guī)范的“五常”來說，對人寬厚有愛心是“仁”；為人正派愛憎分明是“義”、待人彬彬有禮行為端正是“禮”；處理果斷周密是“智”；做人誠實穩(wěn)重，講究信譽是“信”�！叭柿x禮智信”時至今日仍有其積極的借鑒意義。如果按照“五�！眮砼囵B(yǎng)教育孩子，我相信她會成長為一名正直、有是非觀、有良好教養(yǎng)的好學生。
孩子讀了《孔融讓梨》，知道了做事要長幼有序，不哄不搶；讀了《孔子講究禮節(jié)》，懂得了待人接物要舉止文雅，有禮有度；讀了《楊時立雪師門》，更學會了原來尊敬師長是中華民族的優(yōu)良品德，傳承已久。
素質(zhì)教育要從娃娃抓起，陪孩子閱讀《中華美德故事》，了解本民族傳統(tǒng)文化，從中汲取博大而精深的人文知識，這對她在信息爆炸時代，去蕪存精，有選擇吸收外來文化將會有深遠的意義。這，也是我陪孩子讀書的一點體會。
家長的讀書心得范文3
書，是情感的交流，讓我們了解風土人情、世間萬象；
書，是知識的傳播，讓我們看到神奇的自然，到達宇宙的邊緣；
書，是歷史的傳承，讓我們了解人類的起源，感受中華魅力五千年。
從古至今，中華民族有著愛好讀書的.優(yōu)良傳統(tǒng)。王安石的“年小從他愛梨粟，長成要讀五車書�！笔菍蟠囊笄衅谕⒂礤a的“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書�！北磉_了讀書時的閑適與寧靜。毛主席一生酷愛讀書，方才造就文韜武略一代偉人。
讀書可以開闊我們的視野、增長我們的見識、豐富我們的閱歷。所以，我希望孩子們自小就能夠養(yǎng)成讀書這一良好的習慣。
讀書并非強制，興趣永遠是最好的老師。記得孩子兩歲左右的時候，特別喜歡汽車標志，所以第一本比較正式的書就是一本汽車標志大全。在興趣的引導下，沒多久時間，他記住了100多種車標，認識了書中所有的漢字，極大地增加了他的識字量，也讓孩子愛上了讀書。時光一天天的流淌，每天晚上我們都會抽出時間陪伴孩子一起讀書。自然、歷史、科學……只要孩子有興趣，我們都會一起閱讀，然后一起交流。為此我們?yōu)楹⒆淤徺I了大量的書籍，涉及到各個方面。大量的閱讀使孩子體會到了很多自己不曾親身經(jīng)歷的情感故事，感人的故事使孩子更加善良和陽光、勵志的故事使孩子更加努力和堅強。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯”�！拔〞猩G于西子；唯文有華，秀于百卉”。書是我們最好的朋友。希望越來越多的人認可她、喜歡她，讓她時刻伴隨著我們一起成長……
家長的讀書心得范文4
我培養(yǎng)孩子從小讀書、愛書的習慣。在培養(yǎng)孩子讀書、愛書方面總結了一些方法，希與各位家長探討：
一、人在出生時大腦的大部分還是空白，還要在出生后繼續(xù)形成，還要經(jīng)過第二次誕生，也就是在接受外界各種信息的刺激下，人腦才能最終變得聰明和完善。早期外界的信息刺激不僅對人腦的完善有著異乎尋常的重要意義，而且就是對可塑性較小的動物大腦的發(fā)育也有著不可小覷的力量。
二、書中認為，人是早產(chǎn)三年的動物，三歲后才漸漸分開。在人生的頭三年存在著一個鏡像期，這時，孩子的大腦像海綿一樣全盤吸收他所感受到的一切。孩子的頭三年不是沒有記憶，恰恰相反，正是這些記憶構成了人生生活的基礎。人存在一個比性本能更為本質(zhì)的智本能，與性本能不同的是，它的發(fā)育期是前幾年，一旦錯過，智本能便迅速遞減，出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象。因此嬰兒的一年決非普通意義上的一年，孩子的一年等于十年。
同時，書中也提醒廣大母親，孩子的頭三年固然是智力發(fā)育的最佳期，但母親的行為對孩子的影響更大，千萬不要只重視孩子的智力而忽視了對孩子行為范式的培養(yǎng)，而這比智力要重要得多。
三、書中認為，孩子越小，母親的作用越大，嬰兒出生時都是同母親聯(lián)體的，因此存在著一個宮外孕期。母乳喂養(yǎng)的重要不僅在于身體營養(yǎng)供給，更在于這種精神交流的皮膚傳愛。通過宮外孕期孩子同母親產(chǎn)生心靈感通，這種感通形成戀母情結。戀母情結并非性情結，而是心理情結，強大的戀母情結最終產(chǎn)生心理支持，這便是宗教、信仰的由來。
書中提醒母親，母乳喂養(yǎng)是母嬰連體的一種替代臍帶的乳帶，對孩子精神發(fā)育極為重要。哺乳是母親身體恢復的一次軟著陸。孩子最好由母親親自撫育，否則極易出現(xiàn)親生后母現(xiàn)象和孩子的心理混血現(xiàn)象。
四、書中認為，人的成長是由智力、意志、品德、氣概這四個主要方面構成的。這四者中，位于首位的是氣概，其次重要的是品德，它決定的氣概的'方向正確與否，并為氣概的實現(xiàn)提供強大的社會支持；再次則是意志，它為氣概的實現(xiàn)提供個體非智力方面的支持。最后才是智力，它僅僅提供工具性的幫助。因此，智力在人的成長過程中充其量僅僅占四分之一。
書中提醒母親，孩子在三歲前可以進行早期智力教育，六歲以后就應該重點進行氣概教育，特別是對初、高中的孩子，比較好的方法是讓孩子讀偉人的傳記，以感受偉人博大的胸懷。
五、書中認為，目前人類的教育已陷入困境，困境的表現(xiàn)是再好的教育卻無法拯救道德水平的下降，其原因是教育的觀念和方法走到了盡頭。他認為目前所強調(diào)的教育都是“顯教育”，
即耳提面命、口傳心授，而對于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關注。道德、勇氣、責任感等都不是通過教育者的“教育”就能起作用，而是通過教育者的“做”才能達到目的。過往的教育學是“教”的教育學。在此之后的教育學將是“做”的教育學。對于這種“潛教育”，書中不僅指出其存在及作用，而且還詳細分析了其特征，即習育與化育。習育是指行為的學習，化育為精神的學習，從而與現(xiàn)在的教育構成心得大教育觀。
六、書中認為，教育孩子是世界上最大最深的學問，尤其是在孩子生命最初的幾年，他生命中最本質(zhì)最重要的東西都是由母親給予的，這種教育不僅影響著孩子自己的一生，而且同樣以社會遺傳的方式，也強烈地影響著更下一代的成長，沒有哪一種教育比、母教的影響更為深遠和永久。書中提醒母親，你可以不是天才，但你可以成為天才的母親，母親是孩子的總設計師。
綜上所述，我認為應該注意一下幾個方面：
一、培養(yǎng)孩子的讀書習慣。
二、讓孩子學會思考與提問。猶太人從小就教育孩子，一般的學習僅是一種模仿。而沒有任何的創(chuàng)新，學習應該以思考為主，思考是有懷疑和答案組成的，思考是學習的基礎。
三、把握孩子教育成長的關鍵期。人如同瓷器，幼兒時期好比制造瓷器的粘土。培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心。
四、在生活中的一點一滴中培養(yǎng)孩子的良好習慣。疼愛孩子并非是一味地呵護他，一味地順從他，我們應該以謹慎的態(tài)度來對待孩子的培養(yǎng)和教育。
五、教育孩子學會承擔責任。從小培養(yǎng)“行有不得，反求諸己”。
家長的讀書心得范文5
男孩的成長危機，重點是教育危機。還有流行文化、性別差異等的危機。文中雖然講述的是男孩，但對女孩的教育也同樣適用。因我家是女孩，所以我更多的關注到對男孩和女孩都同樣適用的良好的教育。
父愛缺失，讓孩子的成長更危險；母親的溺愛，讓孩子永遠長不大。
文中通過幼蝶破繭掙扎的故事，表明我們的孩子就像幼蝶一樣，要成長為勇敢、剛強、獨立、負責、有愛心的人，一定要經(jīng)過痛苦的掙扎，經(jīng)歷成長的挫折。如果在成長的過程中，由于母親的溺愛而人為地剝奪了他們面對困難和挫折的機會，剝奪了他們磨煉和完善自己的機會，就會使孩子在心理上感覺自己軟弱無能。在這個競爭日趨激烈的社會中，這樣的孩子連自身的生存都有可能成為問題。溺愛與愛心培養(yǎng)背道而馳，溺愛的結果往往會扼殺孩子的愛心。做父母的，要適當?shù)脑诤⒆用媲笆臼救�，讓孩子來幫助我們，這樣孩子就會把幫助父母做事及關心父母養(yǎng)成習慣，也就能夠?qū)W會關心和幫助他人。
尊重孩子的性別特征，承認孩子的性別差異。
從生命、生理釋明缺少關愛也可能導致情感脆弱，但孩子的情緒問題、情感需求往往被父母所忽視。
耐心等待：暫時落后的孩子。
學會欣賞：不一樣的孩子。突出每個孩子的優(yōu)勢。
父愛與母愛不同，再好的母親都不能替代父親的作用，就像再好的'父親都不能替代母親的作用一樣。就像一只鳥兩只翅膀、一個人兩條腿一樣，母愛和父愛是缺一不可，無法替代的。父親在孩子發(fā)展的許多方面發(fā)揮著巨大的作用，父愛對孩子的發(fā)展具有獨特的價值。
美國《父母》雜志這樣總結父親的獨特之處：
1。父親跟母親是不同的；
2。父親更愛與孩子玩鬧；
3。父親對孩子的推動作用更大；
4。父親使用的語言更復雜；
5。父親對孩子的約束更多；
6。父親使孩子更社會化，為他走進現(xiàn)實世界做準備；
7。介紹男人在現(xiàn)實生活中的作用和行為；
8。父親支持妻子；
9。父親更會幫助孩子發(fā)揮潛能。
七、態(tài)度決定一切。如何成為孩子的好父母？爸爸是媽媽最好的“合作伙伴”。聰明的母親應該知道：父親在孩子的成長過程中發(fā)揮著不可或缺的作用。明智的母親，應該想辦法讓父親回到孩子的生活中來，讓爸爸成為教養(yǎng)孩子的“合作伙伴”，發(fā)揮他獨特的價值和影響。積極維護父親的正面形象，母親要主動“撤退”。
給男孩父母的十六條建議，女孩父母也可以參照學習。
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