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教師生涯工作心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編收集整理的教師生涯工作心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師生涯工作心得1
我是農(nóng)民的兒子，靠著父母的辛勤勞作和省吃儉用，我考上了大學(xué)。這意味著我將擺脫“面朝黃土背朝天”的命運(yùn)，而這正是父母所殷殷期望的。1994年7月，我從z師專藝術(shù)系畢業(yè)，分配到我上初中時(shí)的母校——z中學(xué)工作，開始了我的教育生涯。
在z中學(xué)，我所面對的是熟悉的環(huán)境，聽著說著的都是淳樸的鄉(xiāng)音，甚至連教的學(xué)生都恍若兒時(shí)的自己。生活雖清貧卻安逸，這讓我覺得，我將終老此地，安安穩(wěn)穩(wěn)地做一輩子教書匠。
一次工作調(diào)動(dòng)讓我的教育生涯發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
我愛人在城里工作。1999年暑假前夕，為了照顧懷孕的妻子和即將出世的孩子，我向組織上申請調(diào)入城里，獲得了批準(zhǔn)。當(dāng)年8月，我來到了xx小學(xué)。
新領(lǐng)導(dǎo)，新同事，新的工作崗位，一切都顯得那么陌生，工作節(jié)奏也快得讓人有點(diǎn)窒息。剛開始的那段時(shí)間，我連每天的早飯都吃不上。
就像魚兒從平靜的池塘游到了激流洶涌的江河，雖然離開了原來平穩(wěn)安逸的環(huán)境，我卻感受到了前所未有的活力，吸收到了許多新鮮的營養(yǎng)。接受了很多專家的培訓(xùn)之后，我如醍醐灌頂，原來書可以這樣教；聽了許多名師的講課以后，我恍然大悟，原來課可以這樣上；去往很多地方參觀學(xué)習(xí)之后，我的眼界和心境都豁然開朗，原來外面的世界是如此精彩！
我暢游在這全新的海洋里，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。領(lǐng)導(dǎo)也給了我充分的'信任和支持，先后派我參加了山東省新課程改革培訓(xùn)和德州市骨干教師培訓(xùn)，我都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。
在xx小學(xué)的這8年里，我的工作能力日益提高，也取得了一些成績。我曾多次在省、市、區(qū)級講課比賽中獲一等獎(jiǎng)，在各級說課比賽、論文評選、教學(xué)案例評選中都獲得過獎(jiǎng)勵(lì)，還曾在全省投影教材設(shè)計(jì)制作比賽中獲一等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生也曾在省級科技創(chuàng)新競賽中拿過獎(jiǎng)，我主持的一項(xiàng)山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題得到了評審專家組的較高評價(jià)，順利結(jié)題。我先后獲得過“德城區(qū)第四屆教學(xué)能手”“德城區(qū)首屆百佳教師”“德州市第五屆教學(xué)能手”“山東省教育學(xué)會(huì)20xx年度教育科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
可以說，我已經(jīng)逐漸成長為教學(xué)科研的多面手，而這得益于一個(gè)“變”字。如果沒有8年前的那次工作調(diào)動(dòng)，沒有新課改這場大變革的浪潮，我不可能取得今天的成績。
古人云：“流水不腐，戶樞不蠹”，運(yùn)動(dòng)和變化是萬物之理。一個(gè)人的成長也應(yīng)遵循這個(gè)規(guī)律。欣逢盛世，我們的祖國日益強(qiáng)大，教育事業(yè)也迅猛發(fā)展，并且我有一顆年輕的、追求卓越的心，我堅(jiān)信，這是推動(dòng)我們事業(yè)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
我的教育生涯或許還要發(fā)生很多次轉(zhuǎn)折，我期待著每一次變化并已做好了準(zhǔn)備去迎接每一次挑戰(zhàn)。但有一點(diǎn)卻始終不會(huì)變，那就是我對教育事業(yè)的無限熱愛和一顆永遠(yuǎn)執(zhí)著的心。
教師生涯工作心得2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在xx小學(xué)工作一年了，在這一年中，充滿了酸甜苦辣，同時(shí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在不斷地積累。記得當(dāng)我還是個(gè)孩童的時(shí)候，就經(jīng)常和家人到當(dāng)時(shí)的邙山區(qū)老鴉陳崗里水庫等地釣魚，可以說我的快樂童年生活和惠濟(jì)區(qū)有著不解之緣。可是當(dāng)時(shí)天真爛漫的孩童怎么也沒想到的是，如今能夠如愿來到這片承載著我童年歡聲笑語的土地上工作，成為了一名人民教師。
踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。因此，教師的職業(yè)注定不會(huì)是璀璨星辰，只能在默默無聞中耕耘。抱定這種淡泊的態(tài)度，才能踏踏實(shí)實(shí)做好這份工作。從接手這個(gè)班以來，我一直都在盡力理清自己的工作頭緒，力爭讓孩子們在有限的時(shí)間里有一個(gè)新的面貌，讓更多的孩子能獲得發(fā)展。任務(wù)很艱巨，但是我一定會(huì)全力以赴，相信點(diǎn)滴進(jìn)步總會(huì)匯聚成改變的能量，我用持之以恒的關(guān)注來期待！
朱世杰是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他接受能力和理解能力都比其他的孩子要慢得多，對于這樣一個(gè)孩子，我從不苛責(zé)他，哪次錯(cuò)得比上次少了，馬上表揚(yáng)；作業(yè)全對了，馬上表揚(yáng)；時(shí)間長了，學(xué)生也受到我的影響，關(guān)注起他的進(jìn)步來了，上課回答問題對了，師生一起向他投去贊許的目光。金無足赤，人無完人，再好的'學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。
從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。對學(xué)生要善于表揚(yáng)，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表揚(yáng)。雖然，這樣的孩子不可能指望他一下子獲得飛躍的進(jìn)步，但只要他是向前的，我的工作不就變得很有意義嗎？
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