遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得范文(精選20篇)
我們得到了一些心得體會以后,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編收集整理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 1
我們傳統(tǒng)的教育方針,也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面.新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué),把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手,形成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在獲得知識和技能的同時,學(xué)會學(xué)習(xí),形成正確的價值觀。總的說來感慨良多,心得和體會可概括為幾點:
一、隨著中小學(xué)新課程的實施,對于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。否則就會使學(xué)生的教育體系脫節(jié)、斷層。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國“以人為本,學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想,符合新時期教育發(fā)展的歷史潮流,把每個學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實際操作等能力的發(fā)展,以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論,如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計算機(jī)信息技術(shù)為特點的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培養(yǎng)出的人,才是最具備和符合現(xiàn)代社會發(fā)展所需求的。
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質(zhì)教育要求,不但要使學(xué)生德、智、體、美、勞動技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展,而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力,與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實踐,都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,從“教學(xué)的`有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”,再到“教學(xué)情境"、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到:在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷、重組學(xué)生有價值的信息,就能產(chǎn)生有價值的生成;有效的、有價值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例,把抽象、枯燥的知識變得直觀形象、有趣、生動。一句話、一個動作、一個眼神都將對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響;因為教育教學(xué)的目的是促進(jìn)人的發(fā)展;它承認(rèn)學(xué)生的個性差異,允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項目,注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展,而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,每個學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展。
五、通過此次培訓(xùn),使我認(rèn)識到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化,將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變,才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 2
學(xué)習(xí)研修已經(jīng)接近尾聲了。在忙忙碌碌的這段時間里,我每天滿腦子里想的就是“研修、學(xué)習(xí)”。雖然很累,可是我卻很快樂!這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比雪中送炭。在這培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看簡報、看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
1、通過遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會來參加這次培訓(xùn)有機(jī)會來充實和完善自己我自豪我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力。回首這次培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
這次遠(yuǎn)程研修中專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。在專家講授的.一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我們今后的工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修我增長了見識。
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中我深深感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。
4、通過遠(yuǎn)程研修,激勵自身成長
展望未來,培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)到的教學(xué)理念咀嚼、消化內(nèi)化為自己的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息學(xué)習(xí)教育理論增長專業(yè)知識。積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
今后,我們應(yīng)該伴著教育改革和發(fā)展的步伐,緊跟新課程改革的腳步,學(xué)習(xí)新課程的一些新理念、新思維,牢固樹立學(xué)得好才能干得好和學(xué)習(xí)工作化工作學(xué)習(xí)化的理念,切實把學(xué)習(xí)作為基本功和必修課,真學(xué)、實學(xué)、勤學(xué)、深學(xué),讀教育的經(jīng)典著作和教學(xué)理論,提升自己引領(lǐng)新課程實施的能力。為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息努力向前總之在今后的工作中我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修不斷創(chuàng)新。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 3
網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念、教學(xué)方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入,信息技術(shù)與課程整合已成為當(dāng)今教育的一個熱點。在教學(xué)中運用信息技術(shù)是學(xué)前教育改革的一項重要內(nèi)容,代表了當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢和方向。信息技術(shù)教學(xué)能把聲音、圖文有機(jī)的結(jié)合在一起,它能為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動他們的各種感官參與教學(xué)活動,形成良好的人機(jī)互動,開拓幼兒的思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。因此,信息技術(shù)教學(xué)對幼兒園教學(xué)大有裨益。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
興趣是孩子最好的老師,鑒于幼兒的年齡特點,學(xué)習(xí)興趣往往是他們學(xué)習(xí)的直接動因。然而興趣和動機(jī)并不是天生就固有的,而是通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足幼兒的探究心理的需要而引起的。信息技術(shù)的諸多功能,如動聽的音樂、形象的動面、豐富多彩和清晰的畫面等等,十分適合幼兒的好奇心理和認(rèn)知規(guī)律,合理的運用能更好地激發(fā)孩子們的.學(xué)習(xí)興趣,他們往往會被電腦畫面鮮艷的色彩、或動或靜的景物、或有趣或緊張的情節(jié)吸引住,從而進(jìn)入一種自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、調(diào)動感官,增強(qiáng)能力
信息技術(shù)使教學(xué)信息形式多樣化,變化不斷,這適應(yīng)了幼兒興趣容易轉(zhuǎn)移的特點。多媒體計算機(jī)具有鮮艷和生動的圖像、動靜結(jié)合的畫面,營造了動態(tài)情境和想象空間,而且具有靈活、隨意的界面交互功能,教師可以讓網(wǎng)絡(luò)資料、顯示屏上的畫面和存貯的聲音,根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行主動調(diào)控、快捷交互,不受時間和空間的限制,大大增強(qiáng)了教育的表現(xiàn)力,有效地吸引了幼兒的注意力,使孩子們在學(xué)習(xí)過程中興趣盎然,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)熱情。不同的媒體刺激了不同的感覺器官,幼兒在輕松自如的環(huán)境中消除了心理壓力,提高了求知欲望,激活了思維,強(qiáng)化了記憶,在接受各種信息的過程中也調(diào)動了多種感官,從而使幼兒的感覺、知覺、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài),認(rèn)知心理也得到發(fā)展和提高。
三、人機(jī)交互,提高成效
多媒體計算機(jī)在處理文字信息及人機(jī)交互方面,與普通投影儀、實物投影儀、幻燈、電視等單向電教媒體相比,有其獨特的功能,如它能根據(jù)需要按不同的順序展示文字信息,并且字體多樣、動畫效果、色彩豐富、效果奇特,在教學(xué)時可以隨時切換到活動所需的界面,調(diào)出信息等,還可以讓幼兒參與操作,自己進(jìn)行選擇、練習(xí)或?qū)ふ遥嬲鳛橹黧w出現(xiàn)在教學(xué)活動中。
四、拓展幼兒思維,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個想象、思維實踐的過程,F(xiàn)代信息技術(shù)為幼兒豐富想象力的培養(yǎng)提供了足夠的條件和支持,它使傳統(tǒng)的說教變成了多感官的刺激,使抽象變?yōu)榫唧w,使不可見變?yōu)榭梢,為幼兒?chuàng)設(shè)一個盡可能真實的情景,它不僅具有多變換的優(yōu)勢,還可以擴(kuò)展認(rèn)知領(lǐng)域,提示教材內(nèi)在的邏輯關(guān)系,教師還可以多變換地講解、提問、設(shè)疑,啟發(fā)幼兒思考,開闊幼兒思維,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
總之,信息技術(shù)輔助教學(xué)具有諸多優(yōu)勢,它能使抽象的問題形象化,使枯燥的問題趣味化,使靜止的問題動態(tài)化,使復(fù)雜的問題簡單化,從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒自覺學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,發(fā)展幼兒的探索精神和動手能力。既提高幼兒的智力因素,又提高幼兒的非智力因素,培養(yǎng)和發(fā)揮了幼兒的思維想象能力。同時,它也對我們提出了更高的要求,教師只有充分掌握這一現(xiàn)代教育手段,合理發(fā)揮其作用,才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 4
早在暑假前,就聽說了“遠(yuǎn)程研修”這幾個新鮮字,對研修活動也一直期待著。
今天,我校開展語、數(shù)、英三門課任老師遠(yuǎn)程研修活動,所有語文老師統(tǒng)一組織觀看了山東省小學(xué)教師雙對接遠(yuǎn)程研修活動的遠(yuǎn)程視頻。從了解“語文課程內(nèi)容和教材內(nèi)容”開始,我在一步一步地跟隨大家前行。通過學(xué)習(xí),我明白了:語文課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生用多種方法識字。閱讀教學(xué)過程的設(shè)計有兩個基本要求,一是圍繞目標(biāo)教學(xué),不旁生外枝;二是要科學(xué)合理。習(xí)作教學(xué)中,如何解決“怎樣寫”的.問題,要嚴(yán)格把握課程標(biāo)準(zhǔn)提出的習(xí)作要求,不能拔高……
與通常培訓(xùn)、教研活動不同的是,雙對接混合式研修讓研修不止步于課堂教學(xué)的觀摩和分析,而要貫穿于教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)實施和教學(xué)評價全過程,讓學(xué)生不局限于獲悉的教學(xué)藝術(shù),而要探究教學(xué)之理。
通過對接專家們的遠(yuǎn)程指導(dǎo)和觀看視頻教學(xué)課程,我感到受益匪淺!爸R的寬度最終決定知識的高度”,雖說我已有一二十年的教學(xué)生涯,但為了教好學(xué)生,真正擔(dān)當(dāng)起“老師”的稱號,我要不斷學(xué)習(xí),與同行們的切磋、交流,學(xué)到先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方式,給自己充電、加油!
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 5
我從2月份開始參加了湖南省邵陽市隆回縣進(jìn)修學(xué)校組織的高中數(shù)學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)班,在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我共學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《做滿意教師、有品位的培訓(xùn)》、高中數(shù)學(xué)III模塊整體介紹、高中數(shù)學(xué)III和IV高端備課、以及函數(shù)與幾何方面的幾個教學(xué)研究等十二個課程,共1770分鐘。我每天都堅持學(xué)習(xí)二個小時以上,認(rèn)認(rèn)真真地觀看和學(xué)習(xí)專家的視頻課程,學(xué)習(xí)了進(jìn)修學(xué)校班主任陽熙老師和輔導(dǎo)老師戴曉君老師精心編輯、精心打造的“班級簡報”,通過觀摩課堂教學(xué)視頻案例以及閱讀主講教師的教學(xué)設(shè)計,通過參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),我鍛煉了表達(dá)能力,增長了個人智慧;最后,通過撰寫提交研修心得,思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。下面談?wù)勎遗嘤?xùn)的一點體會:
一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對高中數(shù)學(xué)新課程的整體把握能力進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、對教材的整體把握,首先要整體把握新課程提出的六條目標(biāo),其次要整體把握數(shù)學(xué)的素養(yǎng)和能力,再次整體的理解數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容,最后要以學(xué)生為主體。
2、新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認(rèn)識。新課程更注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值、新課程更突出了數(shù)學(xué)的文化價值、新課程更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)后續(xù)發(fā)展、新課程更體現(xiàn)了時代精神和時代的要求、新課程更注重了數(shù)學(xué)思想方法的多樣化、新課程更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與活動。
3、對數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計有了新的認(rèn)識。問題的設(shè)計應(yīng)該簡潔明了,引人入勝;過程的設(shè)計應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;活動的設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主;評價的設(shè)計應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生的終身發(fā)展。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對今后的教學(xué)有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識。
二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是整個教學(xué)活動的中心。我們教學(xué)活動的最終目標(biāo)是通過教師的指導(dǎo),點撥,使學(xué)生能夠積極主動的學(xué)習(xí),獲取知識,形成能力。但是,在目前的現(xiàn)實教學(xué)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著各種各樣的不良習(xí)慣,例如,“學(xué)習(xí)規(guī)范性差:忽視預(yù)習(xí),聽課的自覺性不強(qiáng),效率不高,在課后只滿足于完成作業(yè),不注重總結(jié)提高;學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想,不重基礎(chǔ),眼高手低,不注意總結(jié),對問題一知半解不求甚解;運算能力較差,無論計算什么題都想用計算器;應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用能力差!钡榷际悄壳皩W(xué)生中普遍存在的`不良習(xí)慣。這些行為的存在,使得學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力,缺乏興趣,如何改變這些行為,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,是教師教學(xué)的一個主要任務(wù),在平時的教學(xué)中,我也有一些積累,但不是很全面,很完善,通過學(xué)習(xí),交流,吸取其他老師的經(jīng)驗,對學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良行為有了一個全面的認(rèn)識,并學(xué)到了許多解決這些問題的寶貴經(jīng)驗,例如“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;多表揚鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生的自信心;讓學(xué)生充分體驗成功的喜悅”等。這些知識的獲得,將為我今后的教學(xué)工作,提供了思路,產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。
三、改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,注重教學(xué)方式的選擇
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道。在我國的課程改革實踐中,出現(xiàn)了許多新的學(xué)習(xí)方式,歸納起來,主要包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),均強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,提倡學(xué)生參與學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評價目標(biāo),倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考,在解決問題的過程中學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)研究無止境,要不斷學(xué)習(xí)研究學(xué)生學(xué)情,教學(xué)教法,改進(jìn)工作。
比如說,在教學(xué)模式中間,我們新課程倡導(dǎo)要創(chuàng)設(shè)問題情境,要讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。但是,這兩個環(huán)節(jié)費時也費力,對于解題得分能產(chǎn)生直接效果嗎?有時候看不見,那么有一些老師就省略了這個環(huán)節(jié)。這樣的話,長此以往無形中就忽視了對于學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),忽視了學(xué)生對于數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解。一上來對學(xué)生的訓(xùn)練就是題型、題海。學(xué)生要訓(xùn)練成拿到題目不僅思考,又能夠去做。其實,無形中間成了一個機(jī)器,解題是厲害的。但是,其實是一種條件反射,是一個機(jī)器,沒有自己思維的機(jī)器,我覺得這個問題值得引起我們的重視。
此次培訓(xùn)的結(jié)束,只是一個新的起點。在新的起跑線上,我將繼續(xù)堅持“以學(xué)生為主體”、“以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)”的教學(xué)理念,“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的評價準(zhǔn)則,認(rèn)真貫徹落實新課程精神,用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造數(shù)學(xué)人生。從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度,為學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、自主性、靈活性思維品質(zhì)的培養(yǎng),為學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)等各方面打下堅實的基礎(chǔ)
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 6
最近,我校進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。為我們培訓(xùn)的有普教科的張民生主任,電教館的楊豐烈主任,教研室的薛艷云老師,還有繼續(xù)教育學(xué)校的兩位老師,使我受益匪淺。讓我體會最深的是繼續(xù)教育學(xué)校的焦秋珍老師講的“有效溝通”。焦老師精彩的講解、培訓(xùn),深入淺出,讓我學(xué)到很多東西,溝通中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)、溝通的要點、有效化解沖突、正確批評、贊賞人的方法,以及與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長很好溝通的技巧等,同時使我認(rèn)識到自己以前在溝通中的不足,這對我以后的工作將會有很大有幫助。下面我將自己的學(xué)習(xí)收獲和心得總結(jié)如下:
一、教育從溝通開始
1、教師最主要的人際關(guān)系:教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與家長。
2、有效溝通的基本條件:講清楚、聽仔細(xì)、問明白。
3、有效溝通的基本原則:溝通要有笑容,要有效果,有效率,要有同理心。
4、溝通四個建議,三個誤區(qū)
二、心得體會
溝通是人與人之間的橋梁,沒有溝通就沒有相互交流的平臺。以前,我總以為有了“禮貌、真誠”的態(tài)度,就可以與人們進(jìn)行很好的溝通。直到學(xué)校給我們安排了《有效溝通》的講座,我才了解到溝通并非那么簡單。作為一名教育工作者,不僅要有應(yīng)對問題、困難和挫折的能力,還要與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長建立良好的人際關(guān)系,因此,提升個人的溝通藝術(shù),運作好人際關(guān)系,就成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。
溝通的基本問題是心態(tài),這要求我們每個人要端正溝通的'態(tài)度,從如何提高工作效能出發(fā),加強(qiáng)人與人之間的交流。班主任與學(xué)生、家長、科任教師溝通,應(yīng)選擇適合的、有效的溝通策略,誠心對待、耐心了解、用心傾聽、真心贊美厖班主任進(jìn)行有效溝通需要多方面的知識經(jīng)驗和策略方法。
總之,參加此次培訓(xùn),我覺得收獲很大。在今后的工作中,我們要將所學(xué)的有效溝通知識、技巧加以練習(xí)運用,讓自己和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長、家人的溝通都有做到“有效”,那我們的人際關(guān)系將會越來越好,越來越和諧。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 7
又是一年暑期培訓(xùn),從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),再次聽到許多優(yōu)秀專家的講座,也看了很多優(yōu)秀課例,親身參與各項活動,與大家共同探討教育教學(xué)方面的諸多問題,讓我受益良多。
褚老師執(zhí)教的《清平樂村居》一課,平淡,恬靜,卻又緊湊,環(huán)環(huán)相扣。讓當(dāng)局者沉醉其中,更讓旁觀者心曠神怡,就如同這首詞一樣,讓人回歸自然。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭能力,及親切自然的個人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動,孩子們在老師的引領(lǐng)下暢所欲言,但教學(xué)又扎實而不浮躁,充實而不繁瑣。面對這樣的前輩們,我要學(xué)習(xí)的還有很多。
聽了《如何開展課堂觀察》的講座,我印象深刻,非常具有可操作性,他從課堂分析、診斷、評價的技巧來向我們進(jìn)行講解,讓我們學(xué)會有主題、有目標(biāo)、有方法、精致化的教研活動,教會我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄,并對所記錄的東西進(jìn)行分析,結(jié)合自己對教研活動的反思,這對自己如何更好參與教研活動、通過觀摩課堂教學(xué)增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的能力是非常有幫助的。
參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),我最深刻的感受是集體的力量大。雖然面前的只有一臺電腦,但感受到的卻是整個南通市的中小學(xué)教師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動“如何設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)”,這是一個每個教師幾乎每次上課都會想到的問題,大家的想法,有很多異曲同工之妙,又有不少別出心裁的'點子,這些有我想到的,有我想不到的。再三反思,我相信在我以后的教學(xué)中,設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。
在活動中,與同學(xué)科的老師相互碰撞思維,有很多教學(xué)經(jīng)驗值得我去學(xué)習(xí),培訓(xùn)活動為我們搭建了交流的平臺,對自身教學(xué)水平提高很有好處。
暑期培訓(xùn)是一個很好的平臺,讓我們不斷學(xué)到的新的理論,更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例,交流教學(xué)的得失,希望這樣的學(xué)習(xí)與交流在以后的每一天都能進(jìn)行,期待下一次的暑假。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 8
通過這次在羅老師工作坊的培訓(xùn),深感自己在教學(xué)中有很多不足。作為數(shù)學(xué)老師六、七年,低段的數(shù)學(xué)一直都沒教過,這次有幸參加了羅老師的工作坊《用圈圈圖解“兩步計算應(yīng)用題”》,學(xué)到了很多,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機(jī)會,這對我今后的教學(xué)有了很大的幫助,以下是我的體會。
首先,此課程在兩步應(yīng)用題的教學(xué)中,注重學(xué)生實際操作和啟發(fā)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系,利用遷移規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生探索解題的方法,注重思維訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生智力。通過教學(xué)實踐小結(jié)出用“圖示法”進(jìn)行兩步計算應(yīng)用題教學(xué),“圖示法”是一種以圖形為主要方式,揭示事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征,激發(fā)學(xué)生思維,使其更好地掌握知識,加快教學(xué)進(jìn)程的教學(xué)策略。其實質(zhì)是使科學(xué)知識形象化,抽象知識具體化,零碎知識系列化,復(fù)雜問題簡明化,便于學(xué)生接受、學(xué)習(xí)。其次,劉榮老師的微課教學(xué),內(nèi)容即深刻獨到又通俗易懂,讓人耳目一新,值得我好好學(xué)習(xí)。學(xué)完她的課,每次的隨堂作業(yè)我都認(rèn)真完成,做到了學(xué)以致用。最后,這次的工作坊學(xué)習(xí)與以往的不同,學(xué)員可以互改作業(yè),讓我們之間既認(rèn)識到自己的不足,又學(xué)到了別人的長處。
總之,這次給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的.不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我會以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),努力完善自己,培訓(xùn)雖然短暫,但是我從中收獲很多,使我不斷提高,不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,更新自己的教育理念,積極轉(zhuǎn)變教育觀念,爭做一名合格的數(shù)學(xué)教師。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 9
通過此次培訓(xùn),讓我對心理教育又有了新的的了解,對我來說,這次的培訓(xùn)意義重大,對我今后的工作也有很大的幫助。本次培訓(xùn)我很認(rèn)真的聽了趙教師的講解,讓我受益匪淺,以下是我在這次培訓(xùn)中以及對于未來的一些所思所想。
通過學(xué)習(xí),我更清晰地認(rèn)識到大學(xué)生心理健康教育老師首先要具備健康的心理。大學(xué)生心理健康教育教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者,不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能,還要有健全的人格。教師的言行對學(xué)生有很大影響,一名優(yōu)秀的大學(xué)生心理健康教育教師,會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛,讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此,大學(xué)生心理健康教育教師完善的`心理素質(zhì),是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位大學(xué)生心理健康教育教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng),提升自己的人格魅力。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了大學(xué)生心理健康的重要性。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。
1、心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展;
2、心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理,增強(qiáng)獨立性;
3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ);
4、心理健康有利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個性心理。
經(jīng)驗可以參照、但決不能照搬?偨Y(jié)經(jīng)驗、反思不足,借鑒經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新是我們需要的工作態(tài)度。每一個學(xué)生都是一個獨特的個體,每一屆學(xué)生也都具有新的時代特點,我們必須能沉進(jìn)去,也能跳出來,不能為過去的經(jīng)驗所累,不能為過去的思想所束縛。在今后的具體工作中則需要我們將每一批學(xué)生都當(dāng)作第一批學(xué)生,用最初最真最深的愛與熱情去關(guān)心他們、愛護(hù)他們、教育他們、引導(dǎo)他們,并在工作中向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí),讓我們的學(xué)生能在大學(xué)校園這一沃土上健康愉快地成長成材。
大學(xué)生心理健康教育教師需要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,需要有敏銳的政治洞察力,更需要有足夠的愛心與智慧;既需要廣博的知識、寬闊的胸懷、成熟的思想、淡泊的心境;更需要忠于本職、甘于寂寞、勇于奉獻(xiàn),把握時代的脈搏,貼近學(xué)生的實際,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 10
年7月我參加了歷時一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),給我的體會很深。這次培訓(xùn)活動,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動,和各位學(xué)員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
1、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是兩個多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。
2、教育理念不斷得到更新
通過這些天的理論與實踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的.根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
通過這次培訓(xùn),使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了。短暫的學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“雖然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入
課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 11
作為一個年輕的教師,我非常珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會,我想絕大多數(shù)年輕教師都有這樣的感覺,我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過程中,對于暫時用不到的知識,我們會先放一放,這樣會使我們的知識越來越少,所以我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷提升自己。參加培訓(xùn)是一個行之有效的途徑。下面我將談一下此次培訓(xùn)的心得與體會。
這幾年我一直參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),我覺得這種模式是非常好的,它徹底克服傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)在空間、時間、受教育的年齡、受教育環(huán)境和受教育的經(jīng)濟(jì)條件等方面的限制,最大限度地滿足社會性和組織性的學(xué)習(xí)需求,使得網(wǎng)絡(luò)時代的教育變得更加個性化和多樣化,為那些在邊遠(yuǎn)地區(qū)交通不便,或那些經(jīng)濟(jì)條件較差,或不能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的教師,提供了方便和可能,真正能夠做到時時能學(xué)、處處能學(xué),人人能學(xué)。尤其是不同的學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身情況來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,更具有針對性和實效性。下面我就從物理學(xué)科的特點淺談一點自己的.看法和建議:
一、學(xué)校對學(xué)習(xí)對象再組織考核
學(xué)校對參加遠(yuǎn)程教育的教師定期進(jìn)行考核,使教師始終保持一種壓力,保持學(xué)習(xí)的動力,對考核不合格者,取消年度評優(yōu)工作,這樣能保證教師學(xué)習(xí)效果更有保障,同樣也是成績更加客觀有效。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果
當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T,充分行使管理的權(quán)利,最大限度地盡指導(dǎo)和培訓(xùn)的義務(wù),可以多措并舉,擴(kuò)大教育影響,升華培訓(xùn)的效果。
1、發(fā)揮輻射作用,提高團(tuán)隊能力。組織參加培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行巡回演講,所有參加培訓(xùn)的學(xué)員必須聽報告會,并撰寫心得體會。
2、開辟學(xué)習(xí)網(wǎng)站,拓寬交流渠道。當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T可在自己的網(wǎng)站上開辟專欄,供培訓(xùn)的學(xué)員分學(xué)科進(jìn)行交流,在實際教學(xué)工作中遇到的困難和問題,都可以在上面討論,共同解決,共同答疑釋惑,從而共同提高。
培訓(xùn)即將結(jié)束,可是我們的物理教學(xué)工作將一直繼續(xù)下去,通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,本學(xué)期我認(rèn)真研修教材和資料,從教學(xué)實際出發(fā),努力積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)其求知欲望,從而調(diào)動他們學(xué)好物理的主動性和積極性,感謝此次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)!
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 12
多年擔(dān)任班主任工作。我自認(rèn)為是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、有愛心、有耐心的班主任。但隨著社會的進(jìn)步、環(huán)境的變遷,我越來越發(fā)現(xiàn)自己被out了。對班級的管理、對孩子個性化的培養(yǎng)越來越?jīng)]有好的方法,甚至萌發(fā)不想擔(dān)任班主任的想法:怕誤人子弟。今年通過合肥市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),聆聽了許多一線優(yōu)秀班主任的報告和經(jīng)驗介紹,使我又燃起了工作熱情,恢復(fù)了信心。這次培訓(xùn)就像是一盞明燈指引我前行,我要努力成為家長和孩子們心中的優(yōu)秀班主任下面就我的切身體會談?wù)劚敬闻嘤?xùn)帶給我的收獲。
一、班主任工作光有愛心、耐心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要有溝通藝術(shù),要善于化批評為表揚。
俗話說:一句話說人笑,一句話說人跳。當(dāng)班主任不免經(jīng)常要和學(xué)生及家長溝通,溝通過程中要善于化評為表揚。我班有四名后進(jìn)生特別讓我頭疼,采取多種方法都收效甚微,也經(jīng)常找家長談話。家長急了說:“老師你給我狠狠地打!”打!能打嗎?那不是體罰嗎?這次培訓(xùn)使我找到了新的策略:集體表揚。本學(xué)期開始,我把這幾名后進(jìn)生找來和他們商量:“這學(xué)期你們幾個展開比賽,怎樣?”孩子都有爭強(qiáng)好勝的天性,他們幾個也不例外。聽說要比賽,孩子們來了興趣。直問我“怎們比賽?”我說你們四個比一下,看誰各方面的進(jìn)步最大,裁判不是我,而是全班同學(xué),到時候投票,并說說都各有那些具體的進(jìn)步事例。這樣一來,一方面讓班里其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,另一方面也促使他們四個有競爭意識,不會破罐子破摔,爭取好好表現(xiàn)。教育是一門技術(shù),更是一門藝術(shù)。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心不容易,走進(jìn)后進(jìn)生的心靈更難。批評是不可取代的,但批評有時候會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。不妨給他穿上表揚的外衣,會產(chǎn)生同樣甚至意想不到的教育目的`。
二、班主任要時刻關(guān)心學(xué)生的心理健康
常言說得好,學(xué)生成績不好,最多算是次品,身體素質(zhì)不合格,最多算是廢品,思想品質(zhì)不好,那就成了危險品,會給社會帶來危害,F(xiàn)在的孩子多半是獨生子女,爺爺奶奶、爸爸媽媽寵著、慣著,很多孩子都比較自私,自理能力也很差而且有的還爭強(qiáng)斗狠。這給班主任工作帶來很多困難。通過這次培訓(xùn),我又找到了新的方法來改掉這些孩子的壞毛病。以往學(xué)校組織秋游這類的活動時,那些調(diào)皮的孩子要么家長陪同,要么不參加,這樣我會輕松不少。這次我不僅不允許家長陪同,而且都要參加。并要求每人帶一份水,一份干糧,一份水果。帶來的食物要和同學(xué)們分享。雖然只是一些小小的交換,但同學(xué)們都品嘗到了更多的美食,更重要的是他們懂得了分享的益處。
三、作為班主任要以身作則,腳踏實地,潛心耕耘。
作為新時代的班主任在抓好班級建設(shè)的同時也要鉆研業(yè)務(wù),真正做到“學(xué)高為師、德高為范!笨傊,通過這次培訓(xùn),自己的理論水平和思想境界都有了很大的提高。雖然班主任工作很辛苦也很繁瑣,但也有樂趣。每當(dāng)看到孩子們有點滴進(jìn)步時,我是那么的開心。我堅信:只要自己不斷努力,會成為家長和孩子們心目中的優(yōu)秀班主任。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 13
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我開闊視野,收獲滿滿。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻、課程簡介,與專家、同行互動式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實的交流與評論,讓我感動,得到了啟發(fā)。尤其是“教研就做有根的研究”專家講座,每一個觀點及案例,都很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
這次培訓(xùn)為我們普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時,遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建廣闊的交流平臺。學(xué)員與專家之間,學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺,進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流,自己從各方面有了新的提高。下面談幾點自己在培訓(xùn)培訓(xùn)中的幾點體會:
1、學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。
2、課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、少生互動,生生互動等新穎豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),將理論指導(dǎo)教學(xué)實踐結(jié)合起來,解決了教師教學(xué)中的實際問題,指導(dǎo)性強(qiáng)。
3、進(jìn)一步關(guān)往學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。關(guān)注每一位學(xué)生,給每位學(xué)生充實提高發(fā)展的機(jī)會。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。
4、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機(jī),利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,努力提高自身理論水平。
5、教師角色的轉(zhuǎn)變。“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單-一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的'反思者。
6、我非常喜歡這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的組織形式,它開辟了一個廠闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到守“海闊憑魚躍,玉高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課,網(wǎng)上作業(yè),網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學(xué)業(yè),
總之,在今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多,教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,商不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探素、研究的精神,教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學(xué)為主陣地。對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流,我也堅信在教育天地中,我會走得更寬,更遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 14
首先感謝國家乃至地方政府各個教育部門對我們這些農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的照顧和厚愛,給予我們搭建這樣的平臺,參加國培計劃小學(xué)英語遠(yuǎn)程培訓(xùn),這也是第一次開始通過絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行英語教學(xué)方面的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我認(rèn)真聽取了各位專家的報告,受益匪淺,感想頗多,反思連連。
一是小學(xué)英語教學(xué)要著力完善教學(xué)方法。通過這次培訓(xùn),我深切感到:教師走進(jìn)教室,手里不光要拿課本、教案和粉筆,還可以帶各種小禮品、小飾物、五顏六色的圖片、生動的課件。采用新穎的教學(xué)方法更能利于學(xué)生接受,這也是我在今后的教學(xué)中所要摸索的.問題。這樣更加有利于我們農(nóng)村小學(xué)英語實際課堂教學(xué)。從中更加明白了課堂不是幾個人的舞臺,它屬于大家的,必須把所有的孩子都當(dāng)作天才、表演家。
二是小學(xué)英語教學(xué)要著力豐富教學(xué)形式。遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)有利于提高教學(xué)水平,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)從實際課堂搬到的絡(luò)虛擬空間里,通過絡(luò)平臺上的多媒體課件,為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。反思教學(xué),對老師而言,遠(yuǎn)程教學(xué)提高了教學(xué)的教學(xué)水平;對學(xué)生而言,也可以創(chuàng)造一個更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三是小學(xué)英語教學(xué)要著力創(chuàng)新教學(xué)理念。小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重賞識教育,弘揚創(chuàng)新精神。教學(xué)中,要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信心,使之在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合運用語言的能力,增強(qiáng)實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。如聽了田晶晶老師的課,讓我對如何利用空中課堂資源來進(jìn)行上課有了一個全新的認(rèn)識。
總之,通過與專家、名師們的零距離學(xué)習(xí)交流,感受頗多。今后我將把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 15
今年12月,我有幸參加了四川省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過聆聽專家的保教保育理論指導(dǎo)和在網(wǎng)上與同學(xué)們的共同探討,解決了當(dāng)前我在幼兒教學(xué)中的一些困惑。我的思想有了一次較大的更新,為以后的幼教工作積蓄了力量,理清了思路,更加明確了目標(biāo)。作為幼兒教師,我們要真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的保教保育必須不斷學(xué)習(xí)。
第一, 要學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論,更新教育觀念
任何教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。另外,教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,促進(jìn)幼教里黁水平的提高。
第二, 幼教教研,共同學(xué)習(xí)提高以成為廣大幼教工作者的'共識
如何提高保教保育質(zhì)量,利用好鄉(xiāng)土資源等,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我有了更新的認(rèn)識,并掌握了新的方法。
第三, 要堅持與日俱進(jìn),弘揚創(chuàng)新精神
這幾年,又有了一些新的幼教理論,教育手段、方法日新月異,我們只有不斷的學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,提高保教保育質(zhì)量,才能適應(yīng)幼教改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識,培訓(xùn)專家突破陳舊的理念,從新穎的角度重新認(rèn)識幼兒教育課活動質(zhì)量,提出嶄新的理論,我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識,互相學(xué)習(xí)討論、切磋,才能真正與日俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。
此外,培訓(xùn)讓我解決了我在保教保育中的許多困惑。同時,讓我有機(jī)會再網(wǎng)上向更多的老師學(xué)習(xí)、請教。在專家的理論指導(dǎo)下,使我想到了如何開發(fā)和利用號我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源,也使我懂得了在保教過程中如何有效地玩游戲、利用聲音、眼神、面部表情、肢體語言、圖片、實物等在各種活動中引起幼兒注意和培養(yǎng)幼兒興趣,揭示語言的意義、激勵幼兒積極主動參與。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 16
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是提高素質(zhì)和專業(yè)水平的一種重要途徑,解決了教學(xué)中的很多困惑,我們可以通過看視頻學(xué)知識,可以和全國各地同仁交流思想,尋求解決的方法,對我們今后教學(xué)是十分有利的。
通過學(xué)習(xí),我會在一下方面努力改進(jìn):
第一,對教師有重新的認(rèn)識
從師生關(guān)系來看,新型的教師是復(fù)合型的育人者和引導(dǎo)型的促進(jìn)者,從教師的角色來看,教師是自主型的學(xué)習(xí)者和開拓型的探究者,因此,在今后的課堂上我要積極發(fā)揮的主動體性,積極地引導(dǎo)探究問題,在師生關(guān)系上我會關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還有生活問題,成為他們成長路上的指導(dǎo)者。
第二,在教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生
以前總是在做提優(yōu)的'工作,卻不怎么關(guān)注學(xué)困生,通過這次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到他們的重要性,今后我會在課堂上多關(guān)注他們,多提問,問題不要太難,多鼓勵,幫他們樹立信心,相信自己能行,作業(yè)要分層布置。
第三,教師要尊重學(xué)生的個性差異
去年我?guī)У氖侨昙,學(xué)生很調(diào)皮,我總是對他們很嚴(yán)厲,課堂上教育,而今年我?guī)У氖橇昙,開始我還是以去年的教學(xué)方法,后來發(fā)現(xiàn)根本不行,六年級學(xué)生得注重單獨談話,所以說,我們得尊重學(xué)生的差異,是每個學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上比較充分發(fā)揮自己的潛能。
第四,學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲
我要學(xué)會用真誠的態(tài)度傾聽學(xué)生的要求,傾聽學(xué)生的情感思想,傾聽學(xué)生的困惑,這樣才能拉近師生距離。
總之,培訓(xùn)是一項有意義的工作,我喜歡,我將不斷努力學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 17
遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn),有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇,積極研修
在研修過程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,通過學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。具體做到了以下幾點:
1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),在線學(xué)習(xí)時間達(dá):11687分鐘,并且在觀看視頻的'時候積極提出自己的問題,課程、話題留言達(dá)到314條,并發(fā)起了181條話題,認(rèn)真撰寫日志200篇。
2、積極建立個人工作室,并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè),被評為小組之星。
3、積極參與班級資源管理,上傳資源226條,得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作,積極參與班級建設(shè),被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師,被評為:第四期學(xué)員之星。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為:學(xué)習(xí)研修組長,協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí),我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、認(rèn)真獨立完成作業(yè)16篇,每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認(rèn)可,其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè),多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。
5、熟練運用班級沙龍,留言板,tQ,學(xué)習(xí)交流區(qū),學(xué)習(xí)論壇,視頻會議室等平臺的管理功能,積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動與專家、學(xué)員進(jìn)行及時有效的研修交流,成功地主持主講了視頻會議:《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好,收獲頗豐。
二、受益匪淺,感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員,使我對此次研修有了新的認(rèn)識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
三、繼續(xù)努力,力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進(jìn)步、我快樂!
總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 18
參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖說是通過網(wǎng)絡(luò)來完成學(xué)習(xí)的,但對老師們來說學(xué)到了不少知識和方法,聽了這些課都感覺到受益匪淺。
一、思想認(rèn)識得到了提高。
教師的對象是學(xué)生,如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。
二、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。通過研討使我們更加認(rèn)識到只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、積極推動課程改革,做課程改革的實踐者。
課程改革需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的.培訓(xùn),讓每一位教師積極參與到了課程改革中去,做課改的實施者。只有經(jīng)過老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 19
作為一位參與培訓(xùn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),讓我更深的了解了新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的理念,學(xué)習(xí)了新的數(shù)學(xué)思想方法,覺得收獲頗豐。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、思想認(rèn)識的提高:
學(xué)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段,通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的`教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
二、現(xiàn)代教育技能的提高:
學(xué)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段:我們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程,都是精選的優(yōu)秀的專家學(xué)者的課程,內(nèi)容詳實,例證生動,通過一些新穎的模式和講解方法,讓傳授知識變得簡單和容易。
這次培訓(xùn)活動,我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座,并結(jié)合自身的教育實際進(jìn)行反思,找到了自身的不足之處,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在教學(xué)中,考慮的是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!
三、知識的增長:
通過結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式,通過和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交流,分享他們的成功經(jīng)驗和方法,相互學(xué)習(xí)和探討,讓自己長期以來的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。
四、觀念的轉(zhuǎn)變:
我從教十多年來,一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將知識傳授給學(xué)生,且一直認(rèn)為只要下了足夠的功夫,學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識,在一定層面上來看,也確實有一定的效果;但通過這次學(xué)習(xí),通過專家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思,開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式,因材施教,區(qū)別對待。
在今后的教育生涯中,我將帶著收獲,帶著滿腔熱情,去愛每一個孩子,去傳授每一點知識,做一個愛學(xué)生、樂學(xué)習(xí)的合格的初中數(shù)學(xué)教師。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修心得 20
參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),各位專家給我展現(xiàn)了一個令我心馳神往的境界,讓我感受到了班主任工作的魅力,讓我覺得自己需要做的太多太多……下面我談一下自己感受最深的幾點體會:
在這個知識急劇更新的時代,不讀書、不學(xué)習(xí)勢必落伍。專家們的報告,無不說明了這點。讀什么書?教育的、文學(xué)的、社會的、心理的……都要讀。多讀書,多學(xué)習(xí),才能博采眾長,才能旁征博引。專家們的報告,讓我感受到了他們身上濃濃的書卷氣,讓我感覺到自己的淺薄,讓我自慚形穢。同時,也激發(fā)了我讀書的興趣。 教育是一種慢的藝術(shù),急不得。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,我們要積極地想方法解決。解決問題時講究方法,簡單粗暴要不得?茖W(xué)的、藝術(shù)的方法哪里來?學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。向有經(jīng)歷的人學(xué)習(xí),向書本請教,向教育大師們請教,如蘇霍姆林斯基、……多思考,多琢磨,不經(jīng)意間也許就有了解決問題的好方法,只要用心。
冰心老人說過,有了愛便有一切,教書育人是教師的天職,而“育人”更是班主任的首要天職,這其中,“愛”便是根本。只有當(dāng)你全身心地去愛學(xué)生,時時刻刻想著學(xué)生,學(xué)生心中才有你這個老師。愛得深、切、誠,才能喚起他發(fā)奮向上的勇氣,對生活、學(xué)習(xí)充滿信心,才能洗滌他們心底的沉淀和污穢。當(dāng)然,這種愛又有非常詳細(xì)、艱巨的過程,方法也是因人而異,因勢利導(dǎo)。愛不是姑息遷就、沒有尺度,而是寬嚴(yán)適度、嚴(yán)愛統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛、愛中滲嚴(yán)。實踐證明,嚴(yán)師出高徒,愛能化解一切。春雨潤無聲,愛在不言中。
好孩子是表揚出來的。只有愛他們,你才能更多的看到他們的優(yōu)點,練就一雙慧眼,讓每個孩子在我們的眼中都是閃閃發(fā)光的寶石,多表揚,“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”,相信它所起的宏大作用是不可抵擋的`。
孩子不同的家庭,所受的教養(yǎng)、熏陶不盡相同,各方面存在差異,如性格、興趣、意志、情感和動機(jī)各顯示其獨特的個性。教師除了廣泛接觸孩子,還應(yīng)采取個別談心、班隊會、演講會、小競賽等各種有趣的活動來了解孩子們的內(nèi)心活動,感受他們的情感世界,讓學(xué)生淋漓盡致地顯示其“才華”,發(fā)揮一“技”之長,并適時加以鼓勵與指導(dǎo),有時給予適當(dāng)?shù)莫剟睿袝r只是一個贊許的眼神,一個會心的微笑。成功也許就孕育在里面,將來的作家、科學(xué)家、創(chuàng)造家或許從此誕生了。
感受似乎還有很多,卻感覺說不完整,因為它在我的頭腦中還比較模糊,需要我去思考,思考,直到在我的頭腦中清晰,清晰……
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