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幼兒園教育感悟及心得

時間:2022-09-13 20:51:01 心得體會 我要投稿

幼兒園教育感悟及心得

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,我們常常會因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟,這個時候,寫篇關于自己感悟的文章是個不錯的選擇。那么,到底應該要怎樣去寫感悟呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教育感悟及心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教育感悟及心得

幼兒園教育感悟及心得1

  20xx年春,一個新的學期即將開始,我心里正盤算著:該以怎樣的方式和面貌去給迎接那群天真爛漫的孩子們呢?我懷著喜悅的心情,盼望著“2月17日”這一天快快到來。

  2月13日,戴園長特意找我談話,宣布把我調(diào)到小小班擔任配班教師。當時我象當頭挨了一棒,心里難受極了。當然我明白,不是因為我工作不勝任,而實在是實際工作的需要。雖然明白這個理,但心里確實是舍不得那群剛剛建立起深厚感情的大班孩子們。我該怎樣去面對他們呢?就在放寒假前,我還在孩子們面前信誓旦旦地保證過,要教他們寫一手漂亮的字。而如今,我不得不食言了。

  教師會后,老師們崗位調(diào)整的消息很快被好多家長知道了。李濟洲的媽媽打來電話:“汪老師,聽說有老師調(diào)班了,你肯定沒動吧?”語氣中透著些許希望。我滿懷歉意地告訴了她事實,并給她分析了調(diào)換老師的必要性。

  孩子們返校了,他們見了我,沒有象以前那樣直撲而來,而是遠遠地望著我,那眼神充滿了哀怨,好象在說:“老師,你說話不算話,說好了要教我們畢業(yè)的,為什么調(diào)班了?”就算是碰面了,也只是禮節(jié)性的問聲:“汪老師好!”問候聲里,沒有了往日里那種興高采烈的激情,一種難以名狀的失落感充塞了的我心間。

  也許是家長的解釋起了作用,也許是新任老師給他們帶來了新的希望,一段時間以后,孩子們的表情好象慢慢“解凍”了,見到我,又象以前那樣圍著我,唧唧喳喳地說著他們學習中的變化。

  一天下午戶外活動時間,我又象往常那樣帶著小小班的孩子們準備下樓,恰巧那群大孩子們在操場上上體育課。當我?guī)е∨笥褟乃麄兣赃呑哌^時,我感覺后背火辣辣的.,我的直覺告訴我孩子們的目光正在隨著我移動。一向在領孩子們下樓時,我會不時地提醒幼兒注意這個,別忘了那個,可這一次,我象一個做了錯事的孩子,大氣也不敢出,生怕惹孩子們不高興。戶外活動結束回來,孩子們還在操場中央休息。冷不防,于夢穎,一個乖巧、聰明的女孩跳到我面前,“汪老師,我還想讓你教我們!”我一愣,隨即笑著說:“好呀!那你得連退三級喲!”她嘟起小嘴搖了搖頭。“那怎么辦呢?”“老師,抱抱!”霎時,我鼻子酸酸的,隨即輕輕地抱了抱于夢穎。其他孩子看到了,一窩蜂地擁了過來,長時間憋在心底的感情象山洪一樣爆發(fā)了,高興地和我擁作一團……我知道,孩子們從心底里徹底的原諒了我。

  接下來的日子,我?guī)е⌒“嗟摹靶〔稽c”們,快樂地生活著,他們則在新任老師的關心、呵護下,健康地成長著?粗麄兊木薮笞兓倚睦锇蛋堤嫠麄兏吲d,我仿佛看到了孩子們更加美好的明天!

  以后的日子里,每當想起“老師,抱抱”這句話,眼睛仍然會濕潤。我想,這就是教師職業(yè)的特殊性吧,它是心靈與心靈的交流,它是生命與生命的對話,只要你真心付出了,不經(jīng)意間你就會收獲孩子們的愛。

  通過這件事,我深深地體會到,從事幼兒教育的幸福感。我們的孩子就是這么天真,這么可愛,我愿意將我的愛散播在每一個孩子身上,讓他們健康快樂的成長。其實,愛是什么,愛就是陪陪、親親、夸夸、抱抱,給予孩子渴望的這些愛的表達方式,我們的愛才會順暢傳遞。

幼兒園教育感悟及心得2

  前幾天,接到黃老師布置的作業(yè):寫一篇關于教育孩子的心得體會。當時,心馬上神曲了:雖然是一名有著多年教學經(jīng)驗的小學語文老師,經(jīng)常面對的是50多個孩子,可是,真正成為一個家長,只有短短三年半時間,因而很多教育觀點只是紙上談兵,在對待孩子的個別教育上還存在許多不足,遠遠談不上什么經(jīng)驗。但既然接受了任務,盡管試試,更多的好經(jīng)驗,期待大家的指點。下面我想用現(xiàn)實生活的幾個小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。

  擇園人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物,好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點,因此幼兒園的教學理念、師資力量、辦學質量、生活環(huán)境、安全設施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標準。通過考察和比較,我們最終選擇了晶晶幼兒園;叵肫鹋畠簞傔M幼兒園的第一周,我每天都送她到課室,分開時哭得非常傷心:“媽媽你記得一定要早點來接我呀”,那時我的心情真的很難受,也很為她擔心,擔心她的不適應。如今,女兒的進步證實了我們的選擇是正確的。剛上學沒多久,我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字,知道誰轉學了,誰是新同學,知道黃老師、耿老師會彈鋼琴……女兒變得自信快樂,這當然離不開耿老師、黃老師、張老師,還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺演唱,還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個,但哪怕一點點的進步,都會讓我們感到歡欣鼓舞。因為她跟自己比起來已經(jīng)很了不起了,她的努力,足以讓家人感到無比歡欣。

  學習上八點半過后,孩子爸爸總說:“希希,我們?nèi)シ块g學習!蔽衣牭綆缀醵家m正:“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲,玩畫畫的游戲……”我總覺得,讓孩子不要有這種“學習”負擔,希望她會用愉悅的心情“玩游戲”,當然,這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這,我突然想到一件事情:一位鄰居的媽媽,小孩跟希希一樣大,平時玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點古詩什么的。于是,她每天跟孩子訂好任務,背會一首古詩,背不出來就不能吃飯,不認真甚至打罵。其實,就算希,F(xiàn)在會背比較多的古詩,但我從來不強迫她,一般只在晚上睡覺前,熄燈后,自己自言自語地背古詩,聽多幾次后,她會接上幾個字,再后來,我就跟她說:“哎呀,媽媽忘記了,你能教我嗎?”或者說:“我們來個比賽吧?”幾個來回,她就能很流利地把古詩記熟。當然,只要她不想背的時候,我會馬上轉移話題,跟她聊一些她感興趣的東西。

  三歲的時候,給她報了一個英語培訓班。有一天,老師跟我說:“孩子的'英語口語表達不錯,單詞量記得也很多,就是書寫的時候還不怎么懂得握筆,請你在家多輔導一下!蔽艺f:“老師,真心謝謝您的提醒。不過孩子還小,現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫!逼鋵崳疑頌樾W低年級老師,每次書寫的時候,看到孩子的握筆姿勢正確的不多,任憑你怎么幫他糾正,過一會又變回錯誤的姿勢了。確實,從幼兒生理發(fā)展看,幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚,因此,幼兒手部精細動作比較笨拙、不協(xié)調(diào),幼兒在寫字時,必須比較用力才能握筆。所以,幼兒在寫字時會感到很吃力,幾乎成為了一種體力活動,加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差,骨骼也非常柔軟,如果幼兒長時間寫字,很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個念頭:要是幼兒園中班、大班時要寫作業(yè),我也想跟老師商量,要是作業(yè)多的話,我自己控制一下作業(yè)的量,希望老師能諒解。

  “室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”,這是我心目中孩子成長的理想狀態(tài)。

  “伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下,規(guī)規(guī)矩矩的樣子,讓我們家爺爺奶奶羨慕不已,就開始數(shù)落希希:“你看你,一點禮貌都沒有,見到人也不肯叫!”過后,我會跟他們說:“爺爺奶奶,你們的想法我能理解,可是,做法上我提點建議:對于希希不肯叫人的問題,當場最好不要數(shù)落她,事后我們可以跟她慢慢講道理,一次不行,下次再講,下次不行,下下次再講……”固然,能主動打招呼是有禮貌的表現(xiàn),可是,每個孩子的個性不一樣,不是每個孩子都是熱情的。有時候希希不主動叫人,我并沒有給她貼標簽:這是個沒禮貌的孩子。很多時候,她會開心地跟幫她開門的叔叔說:“謝謝叔叔,叔叔再見!”在家也會擺著優(yōu)雅的姿勢說:“黃老師好,鳳老師好,張老師好,園長媽媽好,醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天:“你看到老師的時候有沒有主動問好呀?”她說沒有,我也沒有責怪她,只是告訴她:“要是你能看到別人主動問好就是個有禮貌的孩子了,你明天能試試看嗎?”總而言之,對于類似這樣的事情,我不會強迫她去做,當然絕不會放棄教育,相信總有一天,她懂得什么叫禮貌的時候,會自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個人友好相處。超前不超前

  超前或者不超前,這常常是家長們面臨的第一個選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜,或者看別人都教了咱們也不能落后,或者怕超前成為趨勢小學階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個階段享受每個階段的樂趣,或者擔心太辛苦對成長發(fā)育不利,或者怕提前教了孩子到小學養(yǎng)不成好的學習習慣。我沒法說這2個觀點哪個對哪個不對,聽上去都有一定的道理,就我的價值觀、我的孩子的情況,我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智,要給孩子選擇權,要給孩子走出自己的路的機會。

  誠然,孩子天性貪玩,但“玩”不是無意義的,“玩”正是孩子認識世界最自然的方式,孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究,這恰恰是推動孩子成長的強大源動力,身為家長,你可以協(xié)助他找對方法,鼓勵他加大探索的深度廣度。

  “童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛,珍惜我們的愛,快快樂樂的成長,是我們做父母的最大的心愿,讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出,老師辛苦了。

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