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師范生教育實習心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的師范生教育實習心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師范生教育實習心得1
看了師兄師姐的教育見習成果,我有很大收獲。首先,作為一名教師,上課是最基本的要求。師兄師姐們的見習記錄很完整,包括了課堂教學(xué)記錄,班主任工作心得,和一些有關(guān)教學(xué)的教育調(diào)查,同時,這些資料的展出,也讓我了解了教育見習的基本過程和安排,前一個星期,實習的主要內(nèi)容就是聽課,看其他老師是怎樣講課的但這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學(xué)習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習老師所講的知識。同時,還要向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得,為上課做充分的準備。很多師兄師姐都寫到了為了上第一節(jié)課,查閱了大量資料,我們的兼班也參加了實習,她曾在周末回校是對我們說,直到自己也站在講臺上,才發(fā)現(xiàn)自己以前積累的知識不夠,因此,作為一名入學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期的大學(xué)生,更要從現(xiàn)在開始積累專業(yè)知識,為以后步入工作崗位做準備。
在代理班主任方面,師兄師姐們大多提到,首先是要和原班主任進行交流,了解所帶的班級和班級同學(xué),接下來就需要主動了解班里每個學(xué)生的情況,召開主題班會等,在不斷的接觸中積累關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,。這讓我感觸不少,因為我們的兼班在帶我們的時候,所花的精力和付出的情感是大家有目共睹的,記得我們的兼班老師在我們?nèi)雽W(xué)之前就努力記住我們的名字,軍訓(xùn)的時候陪著我們,開始上課后經(jīng)常和我們交流,給我們學(xué)習方面的`建議和指導(dǎo),生活中也一直關(guān)心著我們,我想,作為一名正式班主任,要關(guān)注幾十名同學(xué)的成長,要比做兼職班主任更辛苦,但相同的是懷有同樣的工作積極性,并在這一過程中和同學(xué)們成為朋友,一起成長。
除了備課記錄,我們還看了一些ppt和照片,不難發(fā)現(xiàn),雖然實習只有短短的一個多月,但參加實習活動的師兄師姐們和不同年齡階段的同學(xué)和在校老師建立起了深厚的友誼,課余時間里,師兄師姐們有的教學(xué)生軍體拳,有的和學(xué)生排演了話劇,豐富的課余生活給了每個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的機會,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。在實習中,師兄師姐們的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高,并對他們今后的學(xué)習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。實習是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。作為一名在校的師生,我將會在未來的日子努力學(xué)習專業(yè)知識,提高專業(yè)技能,為今后成為一個老師而努力。
師范生教育實習心得2
時間就像流水一樣飛逝,轉(zhuǎn)眼間我的教育實習已經(jīng)一個半月了,在這一個多月的時間里,我經(jīng)歷了很多困難、失敗、疲倦甚至沮喪,但同時我也體會到了成功、歡笑和友誼。學(xué)到了很多在大學(xué)課堂學(xué)不到的知識。
九月初,我來到了位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)----重慶市微電園第一小學(xué)。這里的生源很復(fù)雜,有來自外省的,也有來自重慶外縣的農(nóng)民工子弟,當然還有當?shù)氐暮芏嗪⒆印K赃@些學(xué)生的成績、性格、家庭環(huán)境差異很大。對于這里的教師來說是一個很大的挑戰(zhàn),當然對于我這個實習老師來說也是同樣的感受。這個學(xué)校是剛剛搬到這個新校區(qū)來的,各方面設(shè)施設(shè)備以及規(guī)章制度還不是很完善,所以開始的一兩個星期是對這個學(xué)校的學(xué)生、校園環(huán)境的適應(yīng)。我被安排到五年級實習,我的實習指導(dǎo)老師是一個數(shù)學(xué)老師,他在教育教學(xué)和處理學(xué)校人際關(guān)系上給予我很大的幫助。
在這一個多月的時間我有以下幾點體會和收獲:
第一是教育教學(xué)上。
首先是備課,以前在大學(xué)課堂上老師教我們怎樣備課,如何寫教案,如何處理好課堂上的語言、舉止都僅僅局限在理論的成面上,并沒有運用的實際教學(xué)中,所以第一次踏上真正的講臺,面對幾十個活蹦亂跳的孩子時還是有一些緊張和拘束。課堂下面認真?zhèn)浜玫恼n,思路很清晰,看似沒有任何問題了,但是一到了課堂上就有點失控了。
首先是對學(xué)生回答問題和提出問題的可能性沒有做好的預(yù)設(shè)。有時候你可能準備好的思路在一群思維活躍的孩子面前被打亂了,這就要求你要課前對學(xué)生可能出現(xiàn)的提問和答問做充分的設(shè)想,這樣才能在課堂上靈活的運用。
其次是語言組織,對于新教師來說,我們備課的教案應(yīng)該是把你課堂上面說的每一句話進行梳理,特別是要做到精煉,不要說太多廢話,這樣不但不能是學(xué)生學(xué)習到本堂課的精華知識,有可能還會是學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移或者下降,所以要盡可能的做到語言的精煉。
第三點就是要做到對學(xué)生的表現(xiàn)做出及時的回應(yīng)。這一點我深有體會,第一堂課的時候,有個孩子對于我提出的問題有了不同的看法,而且是正確的,但是卻不符合大多數(shù)學(xué)生的思考方式,我卻沒有對進行的表揚,或者是沒有很好的表揚,只是敷衍了一下。而且在多數(shù)情況下對于他們的回答我都是用“不錯”“很好”“很棒”的不起實際作用的詞語對他們進行表揚,這樣對于他們的積極性有很大的影響。所以在這一方面我還有很大進步空間,像這樣的細節(jié)要在今后的實習中得到完善。
第四點是在對課堂進行設(shè)計的時候要從學(xué)生的角度去考慮問題。要在課前對學(xué)生的知識基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)進行了解,然后從學(xué)生思考問題的角度去設(shè)計問題,有些知識你覺得很簡單,但是如果你在問題引導(dǎo)的時候不注意方式方法就會造成學(xué)生的`錯誤理解。所以在課前要和學(xué)生進行充分的交流,熟悉教材和學(xué)生。
第五點,課堂紀律,這是最重要的一點,良好的紀律是上好這堂
課的前提,對于小學(xué)生來說就更是要注意這一點,小學(xué)生注意力集中的時間很短,老師要時刻提醒他們集中注意力,這一點上要注意對做的好的孩子進行鼓勵,比如說,全班紀律不好的時候,我們可以去發(fā)現(xiàn)一個或者一組小朋友的言行,然后對這些孩子進行表揚,其他孩子自然而然的就會想這幾個孩子學(xué)習。這是處理課堂紀律一個小小的技巧,這樣不僅可以使課堂紀律迅速的好起來又避免了批評孩子。
其實還有很多關(guān)于教育教學(xué)方面的細節(jié)值得我在今后的實習中學(xué)習和提高,例如板書、普通話、處理課堂突發(fā)事件的能力等等。
第二是處理人際關(guān)系上。
這里所指的人際關(guān)系包括和上級領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系和與學(xué)校其他教師之間的關(guān)系,也包括和學(xué)生之間的關(guān)系。
在處理和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系上我的體會有兩點,第一要積極主動,這就要求我要善于去觀察,對于領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求要第一時間完成,并做到“認真”二字。不管你做的好不好,首先你態(tài)度是端正的。這樣領(lǐng)導(dǎo)才會感受到你是一個做事認真的人。第二要做到有禮貌,這也是最基本的。
在處理和同事關(guān)系的時候應(yīng)該注意相互學(xué)習,看到對方身上的優(yōu)點。對于本年級和本班其他科任老師協(xié)調(diào)好工作,共同管理好班級和本年級的教育教學(xué)工作。在教學(xué)上面學(xué)習其他優(yōu)秀教師的教育教學(xué)方法和班級管理方法。
對于學(xué)生,教師要做到既要在學(xué)生心目中有一定的威信,又要和孩子打成一片,朋友相處,經(jīng)過這一個多月的實習,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生
在和老師交流這一方面的能力很是缺乏。主要責任就在于老師沒有主動的去親近孩子,總是以一種權(quán)威的形象出現(xiàn)在孩子的面前。所以在以后的教師生涯中要加強和孩子的溝通。這樣才能讓學(xué)生大膽的和老師交流,也可以便于我們更加了解學(xué)生的心理和學(xué)習狀況,從而使教育教學(xué)工作更好的展開。
以上兩點是我在短短的一個多月時間的實習體會最深的。最主要還是體現(xiàn)在教育教學(xué)上的進步,這種進步帶來的成功感會促使我在今后的教育實習和工作中繼續(xù)前進。
師范生教育實習心得3
洪溪強民小學(xué)是我實習的學(xué)校,近半個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近半個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺很不錯。
我實習的小學(xué)被評為泉州市示范學(xué)校,學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,我能在這樣的學(xué)校實習,感到非常的榮幸。在實習過程中,我的漢語授課能力有很大的進步,也更新了我的雙語教學(xué)觀點,提高了我的雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。實習期間,我認真聽課,與此同時我還上了8節(jié)正課,一節(jié)公開匯報課。
下面,我對三個月的實習工作做以下總結(jié):
一、思想方面:
作為一名教師,享受國家待遇的在職培訓(xùn)教師,肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師,要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學(xué)校學(xué)習了漢語授課方面的不少知識,但實習時間短暫,實踐教學(xué)方面所學(xué)的知識還很少。在培訓(xùn)期間,每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研,對自己的語言水平和教育教學(xué)理論有所提高,綜合語言運用能力也有所提高。
二、實習態(tài)度方面:
1、在實習之間我嚴格要求自己,服從學(xué)校安排任務(wù)及時地完成了,請客記錄、備課、說課任務(wù),同時我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評課活動,使我收獲不少。
2、在實習期間的紀律方面:我按時到校,按時下班,和本校教師一起工作交流,學(xué)習他們的.教學(xué)經(jīng)驗,技能、教法,是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。
3、運用方面:我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n,課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來,教學(xué)內(nèi)容學(xué)習也可以理解了。聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,幫助修改教案。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
4、教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風格,有著自己的獨到之處,在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習、虛心地向其他老師請教,這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。
5、教學(xué)效果方面:俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學(xué)習。上課時。我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動了他們學(xué)習的主動性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
總的來說:這段經(jīng)歷對我來說很有收獲,對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。實習期間我的雙語授課能力有了很大的進步,但我深刻的感受到,上一堂課容易,但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探索用雙語授課的方法,實現(xiàn)自己成為一個合格雙語教師的夢想。
師范生教育實習心得4
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢……沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。
在這近兩個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的.真正含義,確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。
一、為人師表是前提條件
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學(xué)生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。
二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點,教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來,作為人民教師,我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進行教學(xué),盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中學(xué)高中部實習的生活,已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作,如果真是這樣,這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個實習報告里,我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯嵙暼兆永锏捏w會、感受。
xx月xx日,我們順利抵達了xx中學(xué),在學(xué)校的安排下,當天就開始熟悉實習學(xué)校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課,老師上課主要是針對每個學(xué)生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的,這在正常的學(xué)校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里,我們主要是隨班聽課(不少于八節(jié)課),作好聽課筆記,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察xx老師怎樣講課,學(xué)習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學(xué)習老師所講的知識。第二周,我們就開始認真?zhèn)湔n,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書,經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周,我們就陸續(xù)上講臺,開始了真正的實戰(zhàn)訓(xùn)練。我們每個人的課時都不少于16節(jié),經(jīng)過幾周的訓(xùn)練,我們每個人都得到了不同程度的提高,也從中體會到了快樂。我跟的老師是xx老師,為人大方,善良,盡責。在講臺上,我是一個實習老師,但是在xx老師面前,我就是一個不折不扣的學(xué)生。每次新課前,我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)xx老師的課,做筆記,劃重點,學(xué)習她的上課方法、思路,遇到疑問的地方做好記號,下課及時向她請教。在這些工作后,參照她的板書,自己備課。開始備課比較辛苦,在xx老師和其他幾位老師的建議下,幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,后來比較輕松。每次自己上完課,如果時間允許,我都會到辦公室主動聽聽xx老師對我上課情況的總結(jié),一般都會遇到如下問題:時間分配把握不夠;與學(xué)生的互動不夠充足;知識點講解有時不夠詳細,等等。也會說一些做得比較好的地方,然后就是鼓勵我下次改正,繼續(xù)努力。她常說,以前自己也是這樣走過來的,有些事情需要時間。
我們的教育實習還有除了教學(xué)工作,還有班主任工作,也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。首先,我主動了解高一xx班的情況特點。第一次和班主任xx老師見面的談話,大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一xx班的情況。談話后,就感到有點壓力。因為xx老師說,部分男生比較調(diào)皮,上個學(xué)期考試的'成績也不太理想,尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以,在和他進入教室之前,他似乎就在開玩笑的向我“施壓”,究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶,怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級,能記得別人的姓名是對別人的一種尊重,可惜在上面那些交往中,我認識的學(xué)生多數(shù)都是班干部。后來我提出,我想承擔更多的任務(wù)。于是,從第三周開始,他們的早讀、晚讀,我都去檢查了。見面多了,交流也多了。學(xué)生說,雖然有時候我像一個“嚴師”,但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候,我對他們的學(xué)習、紀律有了更多的監(jiān)督,并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識,正如xx老師說的,我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間,班長想辭職,因為心里背負著比較大的壓力,我常和她談話,盡管后來辭掉了,但也看到了她的釋然,然后身不在其位,也依舊承擔著一些工作;還有一次,幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議,在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,其中一個男生就寫道:老師你好!老師你真好!老師你非常好!老師你實在太好!在這次實習中,我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
雖然這次實習時間比預(yù)期的短了,但也給自己留下了思考。面對各種情況,各種學(xué)生,作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?更重要的是,在體會到教師工作的性質(zhì)后,教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變?
可能是因為,理想與現(xiàn)實永遠存在差距,才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師,并不是自己想像中的美好和偉大,他們也會感到累,會遇到某些難處理的問題,然后時不時抱怨一下這位那位學(xué)生,甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人,都會在現(xiàn)實中成長,并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法,到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后,對今天的想法又有了另一番的看法。社會,是一本在學(xué)校無法讀到的書。
不過,我始終相信,在教師隊伍當中,大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂,那不僅表現(xiàn)在他們對學(xué)生的關(guān)愛,還表現(xiàn)在他們對自己的要求,對社會的責任,對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間,就看到了很多這樣的老師,也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。
這是一個實習課程,更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當然,現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷,所以,以后走這一條路的可能性或許很小。但是,在實習日子里學(xué)到的,感受到的,都將是一種財富。實習已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生也偶與我聯(lián)系。第六周周末,他們告訴我,他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。
實習雖然很辛苦忙碌,但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝xx中學(xué)讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷,同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師,他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。
師范生教育實習心得5
金秋十月收獲的季節(jié)里,我也迎來了收獲日子。到第一高級中學(xué)進行教育實習。此次實習內(nèi)容有:課堂教學(xué)和班主任工作,課堂教學(xué)的內(nèi)容是高一化學(xué)第二章《物質(zhì)的變化及其分類》,班主任實習主要是學(xué)習班主任對班級的管理組織開展班級活動等
來到實習學(xué)校第一高級中學(xué)我很榮幸地分在優(yōu)秀教師徐老師的后面教育實習和班主任實習。由于我和另外一個同學(xué)同時分在同一個班實習化學(xué)教學(xué)和班主任工作,實習的第一個星期我就匆匆走上講臺,上第二章第一節(jié)的第一課時〈物質(zhì)的分類及其分類方法〉這一節(jié)課是我們化學(xué)化工學(xué)院15名實習生在石化第一高級中學(xué)上的第一節(jié)課,壓力很大可想而知,再加上準備時間短〈從接到通知到上課只有一晚上的準備時間〉,導(dǎo)致暴露的缺點很多,記不住教案課堂上氣氛沒有調(diào)動起來聲音不夠宏亮等等。但最終算說得過去,思路基本上清晰,把握住了重點〈徐老師課后點評〉在接下來的幾節(jié)課〈分散系及其分類〉、〈離子反應(yīng)〉、〈氧化還原反應(yīng)〉。上課前都虛心向徐老師請教,聽從徐老師的安排認真?zhèn)湔n課前自己找教室試講每一節(jié)課都有很大進步直至教學(xué)實習的最后一節(jié)課,得到老師和一起實習同學(xué)的很高評價。
教學(xué)實習結(jié)束后就進入了班主任工作實習,班主任工作實習是實習當中煩瑣,最累的一項,每天早晨六點起床匆匆忙忙洗刷好就往石化一中趕,在他們學(xué)校早讀預(yù)備之前就要到,以督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,看早讀紀律等有時候還要幫助學(xué)生解答問題等到正式上課的時候才有時間去吃飯,到下第二節(jié)課又要去監(jiān)督做操,中午一點多又要去學(xué)校重復(fù)早上的工作。這樣的工作一直要重復(fù)做一個星期。其中在星期三還要組織開一個主題班會也是實習內(nèi)容之一。我組織開的是一個期中考試動員會在會上向同學(xué)們介紹如何準備考試如何調(diào)節(jié)自己的考前心態(tài)等知識。除了這些每天還要給學(xué)生解答各科各種問題,有時候遇到的問題自己無法解答的還要拿回來向人請教。對于這些我毫無怨言因為深知這些都是一個合格的教師必要的工作。
另外在實習期間,為了迎接明年北京奧運會,我在我所實習的班級還做了一分關(guān)于奧運會知識的'調(diào)查報告,調(diào)查的結(jié)果充分表明我們安慶的素質(zhì)教育已經(jīng)做得非常好走在了教育改革的前列。
短暫的六周實習,時間是短暫的但意義卻很深遠。這六個星期我收獲非常多,我學(xué)會了如何去備課,如何去駕馭課堂,如何用心去和學(xué)生交流如何去管理一個班級做一個魅力型老師魅力型班主任。在第一高級中學(xué)的實習只是我即將走上教師崗位成為一名光榮的人民教師的一小步,在今后我還有很多東西要去學(xué)習,我也將會努力去鉆研,來豐富自己的知識,做一名合格的人民教師。
師范生教育實習心得6
教學(xué)的過程是一個不斷地進行反思同時又不斷進步的過程,只有在教學(xué)的過程當中不斷地進行反思不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法,這樣才能夠讓教學(xué)活動順利的進行下去。
在頂崗實習的過程中,我擔任的是七年級1—7班的生物老師,由于是第一次實際的進行教學(xué),在教學(xué)過程當中出現(xiàn)了比較多的問題。比如,在上課的過程當中會有一些同學(xué)在老師講課的過程當中睡覺,學(xué)生上課睡覺不僅會影響教師,更為重要的是上課睡覺會嚴重的影響學(xué)生的生物成績,因此,在講了的過程當中,我開始想辦法怎樣在講課的過程當中使學(xué)生不在上課的過程當中睡覺,因此我采用了以下解決辦法:1。由于我的課多數(shù)在下午的第一節(jié),學(xué)生剛剛上完午休,提不起精神,因此我選擇了在第一節(jié)課上課之前在教師播放一些有關(guān)本節(jié)課內(nèi)容的小視頻,將學(xué)生的注意力吸引到課堂當中;2。由于有些同學(xué)是在上課的過程當中睡覺,因此又要采取一些其他的方法來讓學(xué)生將注意力集中到課堂當中來,我會在課堂當中經(jīng)常走下講臺去走動,這樣可以對想要睡覺的同學(xué)起到一定的`“震懾”作用,其次我也會在上課講知識的同時,在課堂當中適當?shù)拇┎逡恍┡c生物知識相關(guān)的小故事和與生物有關(guān)的有趣的現(xiàn)象來吸引同學(xué)們的注意力,同時,也在課堂當中活躍氣氛。在采取了這兩種辦法之后,對于有些班級來說,有比較好的成效,在班里上課睡覺的同學(xué)基本上沒有了,但同時部分班級又出現(xiàn)了其他的現(xiàn)象,比如課堂的氣氛過于的活躍,課上某些同學(xué)說廢話等現(xiàn)象。
反思:學(xué)生本來就是動態(tài)的生命,我們要用發(fā)展的眼光去看待他們,在教學(xué)過程當中我們應(yīng)當以學(xué)生為主體,豐富課堂內(nèi)容,依靠吸引學(xué)生的注意力來使學(xué)生更好的將注意力放到課堂當中,對于學(xué)生來說,只有提起學(xué)生對學(xué)習知識的興趣才能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習知識,今后我會繼續(xù)努力,今后可以用生物知識小競賽的形式吸引學(xué)生的注意力,同時也可以以生活當中的實例來吸引學(xué)生,比如在講血液循環(huán)的時候,可以穿插小故事:小明生病了,去醫(yī)院打針,那么藥最先會回到心臟的哪個部位。以此引發(fā)學(xué)生的思考。教學(xué)過程是動態(tài)的,我們想要上好一堂課首先要做好備課環(huán)節(jié),讓自己成為像導(dǎo)演一樣的人,導(dǎo)好每一堂課。
師范生教育實習心得7
今年是我大學(xué)生活的最后一年,畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題,我們學(xué)的是思想政治教育,也就是說畢業(yè)后我們中的相當一部分人會到學(xué)校從事教師工作,所以這學(xué)期我們都各自到初高中進行實習,為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài),能夠很好的勝任教師的工作,能夠很好的扮演教師的角色,進而為學(xué)生更好的服務(wù)!
我的實習地點選在了一所中學(xué),這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校,雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了,但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,讓我受益匪淺。
說實話,剛來的時候覺得很奇怪,雖說這里有很大的變化,房間變亮了,設(shè)備齊全了,注意板凳不那么糟糕了,而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西,但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習了三年的時間,那時的我是學(xué)生,而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里,真的覺得有種怪怪的感覺,身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。
不過,很快我就被安排了指導(dǎo)老師,并很快投入了工作,心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵,很不一樣的感覺!
在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習他們的經(jīng)驗。
主動完成實習學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學(xué)工作實習和班主任工作實習。
一、課堂教學(xué)工作方面
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。
聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前,認真閱讀教材,并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張,不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。
要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、班主任見習工作
班主任的工作是很有意思的,剛開始的'時候,用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法,我就好像著這個班的大班長一樣,根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)該是受到了上學(xué)時當班長的影響吧,我把那是當班長的經(jīng)驗統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了,呵呵,不過效果真的很不好,因為現(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了,那時的孩子是怕老師的,現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕,只有喜歡和不喜歡之分。
所以在指導(dǎo)老師和我及時的溝通之后我改變了戰(zhàn)略,和同學(xué)們多溝通,多交流,多商量,做朋友,這樣我的班主任工作才能順利的完成,而且還和孩子們結(jié)下了深厚的友誼!
在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)生活動的參與者,更是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子,對良好班風,學(xué)風,校風的形成起到了舉足輕重的作用。
應(yīng)該說在這次實習班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心,懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習了班級管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色,工作經(jīng)驗不足等,這些是今后學(xué)習工作中要克服的。 通過實習班主任工作,我的最大感悟就是:要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在,實習結(jié)束了。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師工作最偉大的意義所在!
師范生教育實習心得8
轉(zhuǎn)眼間為其三個月的頂崗實習已經(jīng)結(jié)束了,時間雖然只有短短的三個月,卻是令我們愉快的,難忘的。我從中學(xué)到了很多,真正體會到了作為老師的那份責任。
一、實習之初
為什么要安排實習呀?剛開始的時候我感覺學(xué)校是不是多此一舉了呢?我們大四不就有實習的機會嘛,何必用三個月的時間來去實習呢?
以前我總是想做老師是很簡單的,只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容、知識教給學(xué)生,讓他們自己理解消化了就可以了。老師的任務(wù)遠遠不只是這些,除了把課本的知識給學(xué)生以外,還要教會學(xué)生自己學(xué),傳授他們學(xué)習的方法;在教學(xué)過程中還要教會他們做人,在他們成長中協(xié)助他們,塑造健康的人格,引導(dǎo)他們更高層次的追求。老師面對的不僅僅是學(xué)生一個人,還要面對他們家里的父母。父母對子女的要求高,當然對老師的要求就更高了。很多時候讓老師從講臺上下來的不是因為老師自己不行,而是學(xué)生的家長認為那個老師不行。所以說老師的責任是沉重的。
二、備課、聽課、上課
我以前一直以為,做老師只要在課堂上能說會道就可以了,但事實上并不是我想的那么簡單,要講好課一定要做許多準備工作的。這就有點像演員在舞臺上的表演,臺上一分鐘臺下十年功。首先上好課先備好課,做好充分的準備,自己把教學(xué)內(nèi)容吃透,這樣在課堂上才能應(yīng)變自如;然后上課之前就應(yīng)該把所要講的內(nèi)容自己過一下,把可以考慮到的情況都加進去;最后到課堂上就要自信地講解,在課堂上教師的語言很重要,語速、語音、語氣都要恰當,必要時可以加上手勢,不過要適當,還有板書一定要規(guī)范,一目了然。假如在課堂上遇到特殊情況,千萬不要慌,要隨機應(yīng)變,盡量要把學(xué)生拉回所要講的內(nèi)容中!
很快我將步入社會,找工作是必須的。但是我作為師范生在找工作時我要注意什么問題呢?我的老師給了我很多指導(dǎo)。老師是有較高文化水平的人,說話一定要注意自己的形象,語言要符合自己的身份,說話要有技巧,必須了解自己所學(xué)的學(xué)科的前沿,不能連自己所學(xué)是什么都不知道,這些都是基本的。
到學(xué)校以后,一定要先老教師、老前輩請教學(xué)習。老教師、老前輩是走在我們前面的人,他們必定有許多寶貴經(jīng)驗值得我們學(xué)習的。在向他們請教時要誠懇,且不能妨礙他們。在他們那里學(xué)到的經(jīng)驗一定要自己消化,不能生搬硬套,要有自己的想法。時代是變化的,教師遇到的學(xué)生也是不一樣的,在工作中要注意隨時吸收新的東西,不能一成不變,否則將會被時代淘汰。
從此刻起,我算是真的懂了一點了。我真的存在很多不足,我一定要好好學(xué)習才行!
三、專業(yè)發(fā)展
選擇了老師這一份職業(yè),那么就一定忠于它,全身心地投入,不能三心兩意。所謂不想當將軍的士兵都不是好士兵,我們選定職業(yè)以后,要有成為名師名家的目標,這樣才能讓自己在教師的這個職位上走得更遠、更高
成才即站位講臺,成器即成為優(yōu)秀教師,成家即成為教育家。對于年輕教師來說,寫作是一種比較快的讓自己迅速成長的方式。而且有許多種寫作的方向,如課堂案例分析、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)隨筆等等。
四、聽課
第一堂課,剛進到教室的時候我還有一些緊張,還好我事先也有一些準在上課之前我認為備課也是很重要的,所以我對課程行了備課,對教材和本節(jié)課的內(nèi)容都有一些初步的了解
這節(jié)課老師從知識回顧提出新的問題,從而導(dǎo)入這節(jié)課的課題。課堂上老師通過學(xué)生自己動手,引導(dǎo)學(xué)生感性的理解所學(xué)知識。老師以小組活動的形式展開教學(xué),所以學(xué)生回答問題的時候都比較積極。在整個教學(xué)過程中老師很好地充當了引導(dǎo)者、施教者和協(xié)助者的角色。學(xué)生遇到問題時,他沒有馬上直接地告訴學(xué)生怎么做,而是引導(dǎo)學(xué)生從哪些方面思考。在學(xué)生做練習時,老師在一旁巡視,實時掌握學(xué)生的學(xué)習情況。在一個班上一般都會有學(xué)得比較好的學(xué)生,這時老師充分利用這一點,讓學(xué)得比較好的學(xué)生來講,因為學(xué)生有公共基礎(chǔ),讓他們講的.話可以更好的讓別的學(xué)生明白。這時該老師在旁聽,可以指出學(xué)生做得不夠好的地方,及時糾正學(xué)生的錯誤。例如學(xué)生做題的格式不規(guī)范時,該老師及時的指出,這樣接下來學(xué)生做題就很注意書寫格式了。從學(xué)生總的情況來看,這節(jié)課是很不錯的。我很高興學(xué)到了老師這種教學(xué)方法。
總的來說,我認為:初中老師的課,語言上比較的生動轉(zhuǎn)眼間頂崗實習就結(jié)束了,時間雖短,但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求,豐富了我對數(shù)學(xué)教育教學(xué)的感性認識。在專家和特級教師的教導(dǎo)中,讓我加深了對數(shù)學(xué)課程標準的理解,對當前數(shù)學(xué)課程改革的趨勢多了一份了解,讓我了解了新時期對數(shù)學(xué)教師的要求,更讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足。這是我第一次真真切切的體驗作為老師的那種感覺,看到了很多,也明白了很多。見習讓我的思想漸漸成熟,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力學(xué)習,不斷改善自己的不足,吸收更多的專業(yè)知識,來提高自己的認知水平和應(yīng)變能力,在口語表達、黑板板書方面多下功夫。我相信有了這次實習的經(jīng)歷,到以后工作時我會做得更好的。
師范生教育實習心得9
為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自我x大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自我滿意的成績。我將從英語教學(xué),實習班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實習工作做一個簡要的鑒定。
首先,在英語教學(xué)方面。按照實習之初的計劃,實習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習的第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時,應(yīng)對的也是自我的同學(xué),每位同學(xué)都十分的excellent。可是,在真實的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,理解新知識的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當教師提出問題學(xué)生答不上的時候,教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級實習,一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自我的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候,我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當?shù)睾喕晕业膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習積極性而簡化知識,但由于過分地低估了學(xué)生的水平自我在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的`過程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標,而將語言知識點過分地簡化,對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅僅學(xué)生覺得煩,x后連自我都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應(yīng)充滿知識性和趣味性的,既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析,發(fā)現(xiàn)自我的課x缺的是語言知識點的拓展,學(xué)生的學(xué)習都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習自主性,極大地調(diào)動了他們的學(xué)習興趣。從課堂的實際狀況來看,學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。
其次,在實習班主任工作方面。按照實習計劃,每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學(xué)生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班,共有六十一人。剛開始應(yīng)對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學(xué)生不聽自我的話?墒,這種想法在x天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自我的身份---實習教師。在學(xué)生們的眼中,教師都是很“神圣的”,只要我出此刻教室里,大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀狀況,值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中,我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽,發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,對學(xué)生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作,自我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅僅是在學(xué)習上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自我x大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢驗了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自我滿意的成績。我將從英語教學(xué),實習班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實習工作做一個簡要的鑒定。首先,在英語教學(xué)方面。按照實習之初的計劃,實習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習的第三周開始,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時,應(yīng)對的也是自我的同學(xué),每位同學(xué)都十分的excellent?墒,在真實的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識的程度不一樣,理解新知識的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當教師提出問題學(xué)生答不上的時候,教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級實習,一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自我的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候,我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當?shù)睾喕晕业膯栴}。
師范生教育實習心得10
初為人師,對于師生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具奇心的事情。20xx年9月23日,我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中,開始了為期八周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。
一個多月里,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
一.進駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做前期工作
我們于9月23日早上到達實習學(xué)校?d?d金華一中,一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆,再加上這所百年名校處處洋溢著的人底蘊,使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安頓了以后,學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸,并且明確了實習期間的一些要求及實習內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細的實習計劃,并且著手準備一些教育教學(xué)資料。良的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。
二.名師指導(dǎo),虛心學(xué)習,全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實習的開展,我們分為兩個階段:
實習的前兩周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉高二生物新教材,認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,認真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習如何備課、如何更地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師是科組長,對我們要求很嚴格,并且?guī)еB個理科實驗班,所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的`肯定。
三.認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,每天都要檢查學(xué)生的出操情況,自修課要維持班級紀律,在一中的學(xué)生個個都很自覺,自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)的很友,我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,并且我總能以大哥哥的身份來開導(dǎo)他們。
班主任工作中最難忘的是和學(xué)生一起準備校運會開幕式的表演,那一周雖然我連嗓子都喊啞了,雖然吃了四天的泡面,但那種與學(xué)生一起奮斗的感覺真的很。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候,我和學(xué)生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中,我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的積極性,學(xué)會了維持班級紀律,學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,學(xué)會寫班主任工作計劃,學(xué)會怎樣開主題班會,學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
四.團結(jié)協(xié)作,積極做調(diào)研與實習工作
在實習期間,除了教學(xué)實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題,一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風格,班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師
師范生教育實習心得11
兩個星期的見習終于到了尾聲了,在這兩個星期我接觸了很多,也學(xué)到了很多,深深體會到一個老師要上一節(jié)課的不易。在見習即將結(jié)束之際,我對自己本次見習中遇到的困難、以及如何解決困難,自己在見習中收獲到的東西做一個簡單的小結(jié)。
一、聽課
首先是聽課方法上,聽課并不是簡單的聽,記記筆記就了,我們不是學(xué)生,因而我們的聽課重點不是單單是老師上課的流程框架,過多的應(yīng)該關(guān)注老師在上課期間老師的教態(tài)、教學(xué)設(shè)計、如何應(yīng)對突發(fā)事件、課堂上學(xué)生的表現(xiàn)等,同時還要有自己的思考,比如那位老師在這個知識上是如此設(shè)計的,如果是我來上,我會怎么上?如果遇到這樣的突發(fā)事件,我會怎么解決?等,對于老師比較的特色的教學(xué)設(shè)計也可以把它記下來,以后可以運用到自己的教學(xué)中去。還有就是聽課記錄的填寫,它并不是簡單的整個教學(xué)環(huán)節(jié)的記錄,還要加上我對這些環(huán)節(jié)的評價,建議等。
同時,通過聽課我深刻感受到自己的不足之處,注意學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。首先,我知道課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度,所以一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的,還要具備扎實的教學(xué)基本功。因此,我明白了調(diào)空課堂的能力要強,這樣才能更地把握課堂事態(tài)的發(fā)展,更地完成教學(xué)任務(wù)。其次,通過聽課我明白一位老師必須要對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析,理解教材,把握教材的重點、難點才能更地把教學(xué)任務(wù)解決,教材的理解是對教學(xué)做充分的準備,教師只有知道上什么,怎么上,什么是重點、難點才能上課。還要作充分、足夠的準備,教師才能在課堂上游刃有余,揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學(xué)的內(nèi)容都進行了充分準備。最后,我發(fā)現(xiàn)每一位老師對所教的學(xué)生都要有一定的了解。
二、備課
在聽完老教師的精彩演講之后,我們開始嘗試自己上一堂課,這也是我人生中的第一堂正正規(guī)規(guī)、認認真真的課,對我來說是教師生涯的第一個挑戰(zhàn),我開始站在教師的戰(zhàn)場—講臺上,雖然說平時在家教時也有過上課的經(jīng)驗,但是那并不是專業(yè)課,也不是真正意義上的上課。于是,在這次備課當中,我是十萬分的投入,從課選取、課重難點解讀、教學(xué)設(shè)計、教案編寫、課件制作到最后的模課,我都是十分認真的對待。
當然,在第一次面對這些東西,我不免也要遇到困難,比如如何進行教學(xué)設(shè)計,在這個環(huán)節(jié)中,我通過絡(luò)這個手段,尋找大量的其他老師的教學(xué)設(shè)計以及他們對于這篇課的重難點解讀及處理,一次作為借,取長補短,形成自己的教學(xué)方案;在攥寫教案的時候,開始并不明確如何寫一份教案,后來通過請教經(jīng)驗教師和班主任的指導(dǎo),知道教案分為兩種,一種是給自己看的,上課要用的,就是整個上課過程的記錄,這也是我們作為初學(xué)者要寫的額,另一種是給別人看的,是一份教學(xué)設(shè)計的思路。明顯,我寫的是第一種,但是如何把它寫清楚,寫也是一大考驗,雖然還不能說完全學(xué)會了,但也有了一定的了解,能自己進行簡單的操作了。而且,備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方
設(shè)法地用自己的語言表述出來,而且要做到語言精練簡潔,這些都是一門需要長期學(xué)習的學(xué)問。
三、模擬上課
在備課完畢后,我所面臨的就是第一次的模擬上課。上課分為兩種形式,一種是平時的上課,一種是公開課形式,是一種表演課。而我們這次的模擬上課無疑就是一節(jié)表演課,把我們的教案的內(nèi)容在老師面前呈現(xiàn)一遍。但是,說來簡單實際操作卻有困難,因為當我真正站在講臺上上課時,總是會與自己的設(shè)計有一定的出入,而且是每次都會有所不同。對此,我十分的煩惱,而且還有一個時間上的要求,不可多不可少。我在首次的試講中,時間明顯過長了,于是我意識到這個問題,在以后的練習中減少了一些不必要的話,盡量是語言簡潔些,可能是因為怕時間過長,在試講的過程中無形之中就把語速加快了,于是又出現(xiàn)了新的'問題,對于這些層出不窮的問題,是我十分的煩惱。但是,我并沒有氣餒,在反復(fù)的練習,反復(fù)的改正,并且在試講的過程中留心自己的不足所在?赡苡捎趥人平時的習慣,雖然我已經(jīng)有所注意了,但是整體上還是有點快。
除了語速問題,還有就是教態(tài)問題,對于這點我覺得自己做的還是可以的,這些一定程度上歸功于我的家教兼職,與初中生有一定的接觸了,也有一定的授課經(jīng)驗,再加上平時上臺的自己能抓住各種上臺的機會,膽量得到了一定的鍛煉,因而在開始有點緊張之外,在整個講的過程中并不是很緊張。
還有就是語氣,我覺得我們上課時要根據(jù)不同的對象改變自己上課的語氣,初中生要有初中生的語氣,不能像對待小學(xué)生那般,不需要過于注意親切而使得整個語氣稍顯不自然,可以適當?shù)膰烂C一些,把握親切與嚴肅的度。
總的來說,上一節(jié)課并不是單單的就是上臺授課那么簡單,它需要很多的課前準備作支撐,是一件十分繁瑣,十分費勁的事,它學(xué)要我們投入很多的盡力去對待,真是“臺上一分鐘,臺下十年功”。
四、評課與反思
模課結(jié)束了,但是我們的任務(wù)并沒有就此結(jié)束,評課與反思是必不可少的環(huán)節(jié),也是我們獲得提高的環(huán)節(jié)。首先,我們學(xué)會從教態(tài)、語音語速、教學(xué)設(shè)計、過度、重難點把握等等方面評價他人的課,同時反思自己有沒有這方面的問題想辦法改正。然后要聆聽老師和同學(xué)對自己的評價,回憶自己在這方面的表現(xiàn),虛心聽取,做記錄,在日后的教學(xué)中加以注意改正。
總的來說,在這個整個見習過程中,通過老師的指導(dǎo)和優(yōu)秀老師、學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗講解以及自己的認真摸索,鍛煉學(xué)習,對于如何上一節(jié)課有了一定的概念,也學(xué)到了很多的理論知識,收獲了一些實戰(zhàn)經(jīng)驗,也明白了自己在教師技能上存在的待改善的地方,總之,這是一次對我而言十分有意義的見習。
師范生教育實習心得12
初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20xx年9月23日,我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中,開始了為期八周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展教學(xué)工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。
一個多月里,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
一、進駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于9月23日早上到達實習學(xué)校?D?D金華一中,一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆,再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊,使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安頓好了以后,學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸,并且明確了實習期間的一些要求及實習內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細的實習計劃,并且著手準備一些教育教學(xué)資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習,全面提高教學(xué)水平
教學(xué)實習的開展,我們分為兩個階段:
實習的前兩周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉高二生物新教材,認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,認真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師是科組長,對我們要求很嚴格,并且?guī)еB個理科實驗班,所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
三、認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的,每天都要檢查學(xué)生的出操情況,自修課要維持班級紀律,好在一中的學(xué)生個個都很自覺,自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的`,在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)的很友好,我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,并且我總能以大哥哥的身份來開導(dǎo)他們。
班主任工作中最難忘的是和學(xué)生一起準備校運會開幕式的表演,那一周雖然我連嗓子都喊啞了,雖然吃了四天的泡面,但那種與學(xué)生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候,我和學(xué)生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習中,我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的積極性,學(xué)會了維持班級紀律,學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,學(xué)會寫班主任工作計劃,學(xué)會怎樣開好主題班會,學(xué)會……。。,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
四、 團結(jié)協(xié)作,積極做好調(diào)研與實習工作
在實習期間,除了教學(xué)實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題,一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風格,班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學(xué)習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生教育實習心得13
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢……沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。
在這近兩個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。
一、為人師表是前提條件
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學(xué)生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。
二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點,教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來,作為人民教師,我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進行教學(xué),盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
20xx年9月15日到11月20日,我在荊門市龍泉中學(xué)進行了為期兩個多月的教育實習。實習學(xué)校安排我到高一數(shù)學(xué)組實習,選擇富有教學(xué)經(jīng)驗的中學(xué)數(shù)學(xué)教師王老師作為我的指導(dǎo)老師;同時安排我到高一(9)班擔任實習班主任,協(xié)助彭老師管理班級日常事務(wù)。在這兩個多月的相處與學(xué)習之中,我從兩位老師身上學(xué)到了很多,也從同一實習小組的其他同學(xué)中感悟了很多。結(jié)束實習后,對比實習前后的自己,發(fā)現(xiàn)我無論是從教的心態(tài)還是理念都在無形中轉(zhuǎn)變了很多,而這些轉(zhuǎn)變很多都是有助于此后的求職和教學(xué)工作的,宣布我開始了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
首先,我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實習生,我們很突兀地走入課任老師和當?shù)貙W(xué)生的日常生活中,然后又注定要做一個匆匆的過客,平白無故給已經(jīng)開始習慣我們存在的學(xué)生留下遺憾,有時候想到這個問題我也會覺得莫名的自責。這些天有些學(xué)生還通過QQ消息傳達對我的想念和他們的不習慣,而我只能毫無營養(yǎng)地表達著自己的愧疚和等量的想念。從某種意義上來講,這些學(xué)生就像是一群小白鼠,無故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的實驗。所以,我們在實習過程中一定要保持足夠的耐心,給予學(xué)生充分的關(guān)愛,用滿腔愛心來從事實習工作,并習慣用愛心來從事未來的教育事業(yè)。
接下來我想談一談自己對班主任工作的一些感想和領(lǐng)悟。班主任是學(xué)校中全面負責一個班學(xué)生的思想、學(xué)習與健康和生活等工作的教師。班主任是班的教育者和組織者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教導(dǎo)工作的得力助手。他對一個班的學(xué)生工作全面負責,組織學(xué)生的活動,協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的要求,對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。實踐證明,許多“差班”、“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育,深入細致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體。而有的班本來很不錯,由于班主任不負責任,放任自流,卻逐漸松弛、散漫,淪為“差班”。班主任工作質(zhì)量,在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向,深刻影響到每一個學(xué)生的成長和發(fā)展。
學(xué)生作為心智發(fā)育不平衡的群體,他們可能通過網(wǎng)絡(luò)或者同齡人學(xué)到了很多我們認為與他們年齡不相符合的事物,這中間既有正面事物的影響,也有不良習氣的`侵染,這也證明了信息、網(wǎng)絡(luò)對整個社會的巨大影響。我們認為不正常的事物只是相對于當初處于這個年齡段的我們,或許在快速發(fā)展的今天,這些事物變得再正常不過??微信、QQ、手機、網(wǎng)游,現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都特別鐘愛這些東西,我們不能夠粗暴地以學(xué)習至上的理由來批評學(xué)生的這些觀念和行為。“洪水猛獸”堵是堵不住的,我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來確保學(xué)生能夠在短暫的學(xué)習時間做一些更有意義的事情!特別是班主任更要用引人深思的集體教育來強調(diào)高中學(xué)習中時間的緊迫性和理想的重要性,分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用;同時用充實而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來鼓勵學(xué)生,用一些具體的實例將學(xué)生的主要精力拉回到學(xué)習和現(xiàn)實中。
在班級授課制的大環(huán)境下,處于同一個班級的學(xué)生彼此之間都會互相影響。不是東風壓倒西風就是西風壓倒東風,所以我們在日常的班級管理中一定要注意弘揚正能量,對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生不能習慣性地漠視,而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級發(fā)展和人格成長的個人和事情,通過公開表揚或物質(zhì)獎勵的方式來提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率;對于一些明顯不能夠控制自己學(xué)習及行為的學(xué)生,班主任不能夠不負責任地進行孤立、無視甚至逼迫,相反要投入更多的精力、愛心與時間到這些學(xué)生身上。因為這些學(xué)生此前必定因為相似的行為而飽受批評,虱子多了不怕癢,他們可以說對各類批評方式都爛熟于心,具有強大的免疫能力。這時班主任就要做到恩威并施,從學(xué)生角度分析看待問題,一定要學(xué)會對學(xué)生抱有足夠的耐心,當發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到了不良習氣的影響時,我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進行批評糾正,而是要學(xué)會輔以愛心來感化學(xué)生,用智慧來牽引學(xué)生的行為思想,再加上適度的懲治措施來預(yù)防類似事件的再度發(fā)生!
數(shù)學(xué)教學(xué)作為實習的重中之重,我在實習期間也投入了很多的精力。一名合格的老師,在教學(xué)上絕不能含糊,必須認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),做好充足的準備。為此我也總結(jié)出了一下一些經(jīng)驗。
師范生教育實習心得14
在不知不覺中兩個月的頂崗實習已經(jīng)悄悄地落下了帷幕。在這兩個月的實習中,我感觸很深。
曾經(jīng)以為教師是個相對輕松的行業(yè),有寒暑假,又有雙休日,念了這個專業(yè)之后開始發(fā)現(xiàn)其實不然,這兩個月的實習更是讓我體會到教師這個行業(yè)的酸甜苦辣。
記得教導(dǎo)主任說過:教師職業(yè)是個良心活。
的確,為了上好一節(jié)課,要準備很多東西,精心的備課,一遍遍的磨課。
第一節(jié)上課,準備了很久,練習了很久,心情很復(fù)雜,欣喜,大學(xué)的理論終于可以付之行動了;緊張,怕忘記環(huán)節(jié),怕不能很好的應(yīng)對學(xué)生的回答與提問;迷茫,不知道這第一面該露什么表情,是嚴厲還是親切,亦或是冷淡?
“叮鈴鈴……”上課鈴聲終于響起,我捧著一疊書本走進教室,看著一張張純真的小臉蛋,不自覺的露出了慣有的笑容,可是,十幾分鐘下來,我發(fā)現(xiàn)我備課備的有點理想化,一年級的小朋友自我約束能力不強,讓他們同桌互讀或者比賽朗讀的時候課堂紀律就開始亂,我有點慌亂了,趕緊采取表揚措施,有個別的,也有小組的,還進行加星政策,剛開始這招還算管用,但是四十分鐘下來發(fā)現(xiàn)學(xué)生似乎開始有些疲倦。
幾節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn)課堂紀律的維持是課堂效率的前提保障。之前由于課堂上花了大量時間在強調(diào)紀律,使得教學(xué)進度有點拖沓,而且課堂效率也難以得到有效保證,第一節(jié)課有一點點的小失落,感覺自己不太滿意,趕緊請教老師,向他們討教經(jīng)驗,xx小學(xué)的老師個個都很熱心,有問題問他們,他們都會很耐心的幫你答疑解惑,平時相處也都十分融洽,同事之間歡聲笑語不斷,在他們親切熱心的關(guān)懷與幫助下,我試著嘗試各種教學(xué)方式,從學(xué)生角度出發(fā),尋找他們的最佳接受方式。
在經(jīng)過一番摸索之后,我在課堂紀律管理上有了些許改善,表揚為主批評為輔,交互變化,對于表揚加星,學(xué)生積極性很高,“我看看這一組小朋友坐得端端正正的,小耳朵豎起來仔細聽老師講,很認真,這樣的小朋友就會得到老師的獎勵……”每每聽到這樣的暗示性表揚,小朋友們立馬安靜地坐好,認真聽講,看著他們這么配合那么乖,真的好滿足。
在課堂教學(xué)方面,隔壁班胡老師是我的良師益友。我們倆經(jīng);ハ嗦犝n,評課。平時自己沒注意到的地方經(jīng)過胡老師的指點,立馬明白過來。
課下我也經(jīng)常向各位老師請教,探討課堂有效性,為了幫助更好的找到解決途徑,胡老師讓我在自己班級先試課,發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討,尋求解決辦法,改過之后再到她班上實踐,看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題,修改教案,想辦法解決問題,我在教學(xué)層次、課堂紀律、課堂有效性等方面有了逐步提高,上課也更加得心應(yīng)手了。
要想上好一節(jié)課,充分的教學(xué)準備至關(guān)重要。除了認真?zhèn)湔n,鉆研教法,師生關(guān)系的和諧度也十分重要。
我很喜歡這群孩子,與他們的關(guān)系,應(yīng)該用“亦師亦友”四個字來形容。
作為老師,學(xué)生的喜怒哀樂決定著我的喜怒哀樂。當看到他們很乖,上課很認真,我會開心;當看到學(xué)生聽寫、考試理想時,我會欣慰;當看到學(xué)生上課不專心,作業(yè)不及時訂正,難過之余更多的是苦口婆心的教育;當看到同學(xué)之間因為小摩擦而哭泣難過時,我的心里也很難過。
記得班級管理吳老師說過,小男孩打架是很正常的事情,小學(xué)老師要耐心地處理,打架學(xué)生心里急躁,作為解決問題的老師,你首先得讓自己冷靜下來,接著再想辦法讓學(xué)生冷靜、和好。
記得一次課間,幾個學(xué)生跑來告訴我說班上兩個小男生打架了。把他們叫來站在我身邊時,兩個孩子依舊火氣很足,看到平常關(guān)系鐵的像哥兒們似的同學(xué)現(xiàn)在卻如此怒氣沖天,我心里又好氣又好笑的,為了和平解決這事兒,我故意繼續(xù)改我的作業(yè),一來,我在想解決措施;二來,是為了讓他們暫時冷靜一下,消消氣。我知道此時此刻追問他們到底為什么打架,估計公說公有理,婆說婆有理,火氣可能會越來越旺。過了幾分鐘之后,我問他們:“為什么打架?”話音沒來及落下,兩個人還是火氣旺盛的.爭著說原因,強調(diào)自己是對的,見他們這番情景,我奪過話說:“請你們在心里說‘平靜,平靜,打架是不對的’這樣說20遍!”兩分鐘過去了,看到他們臉上的火氣似乎退了很多,我接著問:“現(xiàn)在好點了嗎?還是很生氣嗎?”他們搖搖頭,并把頭低了下來,我見他們已經(jīng)平靜了,不再問原因,開始教育他們同學(xué)之間要相親相愛,不能一不高興就打啊鬧的,“相互擁抱一下,握個手,你們又是好朋友了!”當場的同學(xué)聽了我的話都笑了,兩個打架的孩子也笑了,高高興興地出去玩了,回想他們握手擁抱時那純真而難為情的樣子,真的很可愛。
回到辦公室,我把事情的經(jīng)過以及我的處理方式告訴了班主任張老師,張老師是個資深教師,從事班主任工作也有很多年,她笑著告訴我,一年級的小朋友很純真爛漫,但也經(jīng)常因為一點點小摩擦流著眼淚跑來告狀,她說,同樣是打架事件,處理的方式卻不盡相同,當孩子一方被另一方打,感到很委屈時,如果不問清楚,依舊這樣雙方平等解決,可能他的委屈心里依然沒有得到釋放……
聽了張老師的一席話,我感覺很有道理,在以后的打架處理事件上,我會去咨詢事情的真相,當事人解釋不清,讓旁觀的其他小朋友說,問明真相、解決好后我都會進行耐心的教育。
班上的孩子真的很可愛,當碰到一點小事時他們就會跑來告訴老師,遇到不嚴重的小事情,我都會讓錯的一方道歉“跟他說聲對不起!倍静桓吲d的那個同學(xué)呢,呵呵,“沒關(guān)系!闭Z氣十分和緩,矛盾就此解決。
性本善,如果要用這句話來形容我班上的孩子們,那真是再貼切不過了。一句簡單的“對不起”“沒關(guān)系”,足以讓他們的心平靜下來,言歸于好。
和這些率真的孩子們在一起,感覺真的很開心,課堂上,我們是師生,課下,我們是很好的朋友,兄弟姐妹。
課間,是孩子們最開心的時候,跳繩……操場上,走樓上,到處是孩子們的歡聲笑語。“管老師好”“管老師,和我們一起玩吧”“管老師……”一張張?zhí)鹈赖男δ,一聲聲清脆的管老師讓我覺得教師是個多么幸福美好的職業(yè)。
眼看就要離開xx小學(xué),離開這個和諧的工作團隊,離開那群天真爛漫的孩子們,不舍的思緒開始飛舞,聽著窗外的瑯瑯書聲,眼前一片模糊……
師范生教育實習心得15
從9月8日開始在X中學(xué)實習三個月。教育實踐可以檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,使我們更好地理解和熟悉教師的工作,增強我們的綜合潛能,這對我們的師范生來說非常重要。實習開始前,導(dǎo)師要求我們同時做好知識和心理準備,注意性格上主角的變化,一言一行都以老師的標準要求自己。
說了這么多,我第一次得知自己被分配到X中學(xué)的時候有點害怕。因為聽一些師兄師姐說自己在杭州實習,講課的機會很少,也不被重視,可能學(xué)不到什么東西。而且X中學(xué)是全省數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,可能會對實習生不屑一顧。
但是到了學(xué)校,所有的煩惱都慢慢消失了。祁青萍老師負責歷史系的實習。他以前去過我們學(xué)校講課。他是高中歷史特級老師,很照顧我們。我的班主任和教導(dǎo)員是同一個人,——老師吳紅曲。她也是我學(xué)長朱旭峰的明師。她從教十幾年,經(jīng)驗豐富,有自學(xué)風格。而且我很喜歡她的性格,就是我說什么都會嚴厲的指出我的缺點和不足,我覺得這對我的成長很有幫助。
再說說我三個月的實習。
這三個月對我來說是最充實、最艱難、最有挑戰(zhàn)性的一段時間。在這幾天里,我終于意識到做一名好老師并沒有想象中的那么容易,也明白了做一名人類靈魂工程師的責任感和重要性。簡而言之,這一天將對我未來的工作產(chǎn)生重要影響。
我永遠不會忘記我第一次登上講臺的那一天。中秋節(jié)放假回來。9月17日星期二,上午第一節(jié)課,我是我們組第一節(jié)課,緊張極了。講課材料是列強入侵與民族危機,主要講鴉片戰(zhàn)爭,中日戰(zhàn)爭,八國聯(lián)軍入侵中國,《南京條約》,《馬關(guān)條約》,《辛丑條約》。只記得滿頭大汗,前言不搭后語。學(xué)生們總是困惑地看著我,我?guī)缀蹙o張了。下課前5分鐘左右我就講完了,是指導(dǎo)老師幫我解決了問題。下課后她先鼓勵我,說我教學(xué)態(tài)度好,有個X當老師,等等。最后她說我上課出了點錯,這是最不應(yīng)該做的事,然后……沒怎么聽說,第一節(jié)課就很迷茫。
這也讓我深深的感覺到自己的基礎(chǔ)知識并不扎實,有些知識點掌握的并不好。怎么才能給學(xué)生?所以每次上課前,我都會認真?zhèn)湔n,一個個找出知識點。我不允許再犯同樣的錯誤。這是我對學(xué)生和我自己的責任。
憑借緩慢的經(jīng)歷和訓(xùn)練,我能夠在公開課上與學(xué)生談笑風生。最后一節(jié)課,當我勉強做完最后一個知識點的時候,我想哭。這是我第一次在教師舞臺上短暫謝幕。我明白我以后會遇到很多可愛的學(xué)生。然而,他們——我教過的所有學(xué)生都見證了我從幼稚逐漸成長。他們也是我生活中的老師,告訴我如何學(xué)習成為一名好老師.
出來踏足平臺的喜悅,我永遠不會忘記的是軍訓(xùn)。雖然之前在X中學(xué)實習過,但是都沒有經(jīng)歷過軍訓(xùn)。這次實習改革的結(jié)果,本來是9月8日開始的十一假期后兩個月,而X中學(xué)高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。于是我們跟著班主任帶學(xué)生去軍訓(xùn)。
x的軍訓(xùn)和其他學(xué)校不一樣。他們?nèi)ボ娪?xùn),完全軍事化。這是我第一次進軍營。開始之前很興奮,但是軍訓(xùn)的開始讓我更興奮,就是步行去軍營。從X到離開軍營有三個多小時的路程。真不敢相信。帶了那么多同學(xué)走了三個多小時,但這是X日歷年的預(yù)約節(jié)目。英語字母表中第九個字母
也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了,我認識第一次走這么長的路,難以想象!
踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠,大部分學(xué)生是打地鋪的,而我們教師寢室四個人只有一張單人床板,于是我也是打地鋪的。這還好,反正天熱,更慘的是沒有地方洗澡,出了一整天的汗,渾身發(fā)臭也沒有辦法,尤其是學(xué)生,那套軍裝都沒得換,三天下來衣服上都有白白的.鹽花了。更糟糕的是廁所,還是停留在80年代,每次上廁所都得屏住呼吸,然后迅速解決,離開。
除了艱苦的條件,更令我高興的是和學(xué)生的相處。看著他們在烈日下暴曬很不忍心,有其是一些女生,平時在家都是小公主,在那里被熱得渾身長滿痱子,給他們搽痱子粉是每一天的必修課。但是看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我興的。
在實習期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師務(wù)必熱愛這個工作,熱愛學(xué)生。
正如愛因斯坦所說,興趣是的老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心,職責感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自我的聰明才智。我們在實習期間也體會到了,班主任老師真的很累,早上六點半起床已經(jīng)太遲了,晚上10點半才能回到寢室,心里還在記掛著學(xué)生,教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇狀況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自我的選取,在當前"追求經(jīng)濟利益化"的環(huán)境中持續(xù)一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),是師德的核心資料。教育是知識的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛,才能贏得學(xué)生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學(xué)生才能主動理解教師的指導(dǎo),教育才會有實效。因此,要尊重和理解學(xué)生,在人格上平等相待,做學(xué)生的知心朋友,全面關(guān)心學(xué)生的健康成長,平等地對待每個學(xué)生。消除學(xué)習不好同學(xué)的自卑感幫忙他們樹立學(xué)習的信心。
我在實習中,每一天出發(fā)前都要先檢查一下自我的衣服是否整齊。因為我明白,在教育過程中,教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,如何做人。因此,教師務(wù)必嚴于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,自我首先做到;要求學(xué)生不做的,自我首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠學(xué)不到的,我把自我全身心的投入到教學(xué)工作中去,享受學(xué)生叫的每一句“老師好”,在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!
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