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英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得,歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得1
這個(gè)暑假的7月中旬到8月中旬,我在一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我雖然有過(guò)困惑與痛苦,但受益頗多,磨練了我的耐心與細(xì)心,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更為深刻的理解,對(duì)以后的工作有很大的影響,也真正了解了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的涵義。
我實(shí)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生以小學(xué)和初中生為主,機(jī)構(gòu)地方雖然不大,但也有百來(lái)個(gè)學(xué)生,我被安排到小學(xué)階段的班,學(xué)生有二十人左右,使用的教材為《劍橋少兒英語(yǔ)》。其實(shí)自己的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中并沒(méi)有英語(yǔ)課,上了初中才有,對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)還是很陌生的,記得初中、高中時(shí)的英語(yǔ)注重的是語(yǔ)法和閱讀,而小學(xué)階段的英語(yǔ)注重的是聽(tīng)、說(shuō)技能,讓學(xué)生了解英語(yǔ)這一外語(yǔ)以打開(kāi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大門(mén)。我了解到《劍橋少兒英語(yǔ)》這套教材從培養(yǎng)少年兒童的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力,建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng),為深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。這套教材的特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng),內(nèi)容貼近生活而且循序漸進(jìn),視聽(tīng)結(jié)合,趣味性強(qiáng),兒歌、游戲豐富并且貼合學(xué)習(xí)內(nèi)容,另外圖畫(huà)多樣、精美,圖畫(huà)與文字緊密結(jié)合,配有練習(xí)冊(cè),非常貼合現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)。
開(kāi)始一周我的主要工作就是聽(tīng)課和幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)。雖然以前也做過(guò)家教工作,但對(duì)著幾十人上課還是頭一次,根本沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以聽(tīng)課是
他有所警覺(jué),或是讓學(xué)生回答問(wèn)題,學(xué)生自會(huì)把注意力集中到聽(tīng)課上,認(rèn)真聽(tīng)講。另外,黑板上的板書(shū)內(nèi)容不可太多或太少,需要挑重點(diǎn)、難點(diǎn)的內(nèi)容,并且精煉,寫(xiě)板書(shū)時(shí)速度要快,就其進(jìn)行講解時(shí)語(yǔ)速要慢。抽學(xué)生回答問(wèn)題或是做口頭練習(xí)時(shí)要“放眼”全班,不可只集中一處,人數(shù)在三到五人為妥,先抽能基礎(chǔ)好的同學(xué),讓其他同學(xué)多聽(tīng)?zhēng)妆,再抽基礎(chǔ)差的同學(xué)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)批改作業(yè),學(xué)生的作業(yè)有教材對(duì)應(yīng)的練習(xí)冊(cè)和單詞句子抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě),我剛開(kāi)始批改作業(yè)時(shí)把學(xué)生做錯(cuò)的地方打叉并寫(xiě)上正確答案,指導(dǎo)老師告訴我不要寫(xiě)上正確答案,讓學(xué)生自己去改也就是讓他們自己去尋找正確答案,印象會(huì)深刻很多,有利改正,如果學(xué)生不及時(shí)改正再施以小小懲罰。批改過(guò)程中要特別注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的情況,在學(xué)英語(yǔ)的初期一定要讓他們培養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。批改中還要在作業(yè)中寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),好的`表?yè)P(yáng),不好的鼓勵(lì)。
幾次聽(tīng)課之后,我開(kāi)始備課,備課充分能合理安排教學(xué)內(nèi)容和上課時(shí)間,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。指導(dǎo)老師要求我這個(gè)新手的教案越詳細(xì)越好,要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程非常熟悉,做到心中有數(shù)。因此我就花了很多的時(shí)間在備課上面,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案,安排好教學(xué)順序,就新的知識(shí)點(diǎn)拓展例句、練習(xí),在重點(diǎn)、難點(diǎn)上預(yù)測(cè)學(xué)生可能會(huì)范的錯(cuò)誤,詳細(xì)講解。就連要求學(xué)生跟讀單詞、句子多少遍,抽幾個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題,我都在估算時(shí)間后等到指導(dǎo)老師對(duì)我的教案感到滿意后,我就開(kāi)始上課了。在上創(chuàng)新,有趣味性,不要老是束縛于只有老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方法中,而是能與學(xué)生形成互動(dòng),重視學(xué)生這一主體,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意,讓學(xué)生在情境、游戲、歌曲中學(xué)習(xí)并掌握語(yǔ)言,讓學(xué)生在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)英語(yǔ)課,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
實(shí)習(xí)中我遇到的還有一個(gè)問(wèn)題就是在教學(xué)的過(guò)程中如何管理課堂紀(jì)律,當(dāng)我和學(xué)生漸漸熟悉起來(lái)之后,班上個(gè)別男生便開(kāi)始調(diào)皮起來(lái),上課不認(rèn)真聽(tīng)講,打擾其他同學(xué)聽(tīng)課,甚至頂撞我,我口中幾句簡(jiǎn)單的“安靜”、“不要說(shuō)話”已經(jīng)不起作用了。我向指導(dǎo)老師討教經(jīng)驗(yàn),開(kāi)始恩威并施,對(duì)于課堂上出現(xiàn)的不守紀(jì)律的現(xiàn)象嚴(yán)肅處理,對(duì)屢教不改的學(xué)生偶爾也要“發(fā)發(fā)威”,而當(dāng)這些學(xué)生表現(xiàn)稍好時(shí)馬上給予大大的贊許和鼓勵(lì),例如某天上課來(lái)早了;作業(yè)完成得不錯(cuò);某一堂課認(rèn)真聽(tīng)講沒(méi)有破壞紀(jì)律等等,適當(dāng)時(shí)可以在全班人目前給予表?yè)P(yáng),使其知道自己還有潛力,有閃光點(diǎn)。平時(shí)多與學(xué)生交流,盡量做到全班學(xué)生都有機(jī)會(huì),善于觀察生活,善于觀察學(xué)生的變化。
這樣一個(gè)月的時(shí)間中我積極學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真參與實(shí)踐教學(xué),吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)到了很多東西,更加了解現(xiàn)在小學(xué)生的身心狀態(tài),獲得了不少的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)技巧,懂得了很多課本上沒(méi)有的技能。在實(shí)習(xí)中,我也獲得不少成就感,逐漸變得勇敢和自信,即使在嘗試中失敗,也能讓自己成長(zhǎng)。當(dāng)然在一個(gè)月的表現(xiàn)中,我感到還有很多的不足和值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方,不管是專(zhuān)業(yè)水平上還是自己素質(zhì)上都需有所提高。實(shí)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對(duì)于我今后走上工作崗位,都有很大的幫助,希望在以后的教學(xué)道路上,我能走得更穩(wěn),更寬。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得2
從20xx年10月14日至今,藏大十五名英語(yǔ)實(shí)習(xí)生在拉薩市北京中學(xué)已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩個(gè)多月的時(shí)間,北高英語(yǔ)組為每位實(shí)習(xí)生都分配了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)期間,在學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師教學(xué)方法、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),藏大實(shí)習(xí)生們認(rèn)真履職盡責(zé),在平凡的實(shí)習(xí)工作中熠熠生輝。
北高教研室規(guī)定每位實(shí)習(xí)生至少聽(tīng)45節(jié)課,并要求做好聽(tīng)課記錄,這旨在讓實(shí)習(xí)生從不同老師的教學(xué)風(fēng)格中分析教學(xué)特色,吸收有效的教學(xué)方法為自己所用。同時(shí),教研室還要求實(shí)習(xí)生備課12節(jié),為后期的公開(kāi)課打好基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)后期,還為實(shí)習(xí)生安排了班主任工作,讓實(shí)習(xí)老師與學(xué)生進(jìn)一步接觸,摸索與學(xué)生相處的方法。除了教研室安排的工作外,藏大實(shí)習(xí)生還要完成北高英語(yǔ)組的實(shí)習(xí)任務(wù)。日常工作包括批改作業(yè)、檢查背誦課文、輔導(dǎo)英語(yǔ)試題等,在這個(gè)過(guò)程中,鍛煉了藏大實(shí)習(xí)生的工作能力和自身素質(zhì),藏大實(shí)習(xí)生也展現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)、負(fù)責(zé)的一面。每周一次的`教研活動(dòng),也讓藏大實(shí)習(xí)生學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在聽(tīng)課和備課過(guò)程中,藏大實(shí)習(xí)生遇到不理解的教學(xué)步驟,會(huì)積極與指導(dǎo)老師溝通交流,北高指導(dǎo)老師也會(huì)對(duì)其疑惑之處進(jìn)行解答,討論可行之策。此外,藏大實(shí)習(xí)生每周會(huì)在辦公室召開(kāi)一次工作總結(jié)會(huì),交流一周以來(lái)的工作情況。
知識(shí)只有運(yùn)用于實(shí)踐才是有意義的。在實(shí)習(xí)后期,公開(kāi)課正如火如荼的進(jìn)行。公開(kāi)課作為驗(yàn)收實(shí)習(xí)成果的一個(gè)檢測(cè),也是評(píng)定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)實(shí)習(xí)生的公開(kāi)課由自己的指導(dǎo)老師、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)以及學(xué)校教研室的一名老師打分,共同評(píng)定。實(shí)習(xí)生對(duì)待公開(kāi)課一絲不茍,從課件制作到教案編寫(xiě),再到課堂把控,都經(jīng)過(guò)深思熟慮,不敢有絲毫懈怠。聽(tīng)完公開(kāi)課后,聽(tīng)課教師對(duì)實(shí)習(xí)生的上課情況給予了評(píng)價(jià),針對(duì)上課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和教學(xué)步驟當(dāng)中的不合理之處,提出了中肯的建議,各實(shí)習(xí)生表示,老師們的建議對(duì)自己受益匪淺,對(duì)自己以后從事教學(xué)有很大幫助。根據(jù)藏大實(shí)習(xí)生的表現(xiàn),北高教研室會(huì)考慮將絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生評(píng)為優(yōu)秀。
時(shí)間走得很快,在實(shí)習(xí)生活即將到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候,藏大實(shí)習(xí)生紛紛表示,當(dāng)初頭腦空空的來(lái),如今要步履沉重的歸去了。在兩個(gè)多月的時(shí)間里,對(duì)北高的人與事產(chǎn)生了深厚的感情,離開(kāi)之際心情不免有些沉重;由一個(gè)課堂上的大學(xué)生蛻變?yōu)橐幻v臺(tái)上的老師,學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些填補(bǔ)了實(shí)習(xí)前實(shí)踐方面的空白。同時(shí)他們對(duì)北高的指導(dǎo)老師表達(dá)了感謝,沒(méi)有老師們的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷,收獲不會(huì)這么大。北高的指導(dǎo)老師們也對(duì)藏大實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)做出了很高的評(píng)價(jià),稱(chēng)他們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬,責(zé)任心強(qiáng)。這也間接體現(xiàn)出西藏大學(xué)教育的成功,培養(yǎng)出了一批德才兼?zhèn)涞膶?shí)習(xí)生,從而為學(xué)生造福。最后,希望藏大實(shí)習(xí)生堅(jiān)定自己的理想信念,踏上工作崗位后,默默耕耘,做一名辛勤的園丁。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得3
當(dāng)看到被分配到這個(gè)地方時(shí),我的第一感受是激動(dòng)和期待。我幻想著那里會(huì)是一個(gè)什么樣的地方,住宿、交通、飲食等各方面條件會(huì)不會(huì)很差。x月xx日,我來(lái)到了這所學(xué)校,還好這里的一切都沒(méi)有讓我失望,恰到好處是我喜歡的樣子。
初來(lái)乍到,在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中,我感受到了校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷。感動(dòng)的是,校領(lǐng)導(dǎo)在他們的能力范圍內(nèi)給我們的住宿條件。六人間的宿舍,只有我們?nèi)齻(gè)人住。雖然晚上有點(diǎn)冷,但跟小伙伴們?cè)谝黄穑幪幎际菧剀啊?/p>
來(lái)到這兒的第二天,便進(jìn)行了試講。通過(guò)試講,我被分配到初一、二班進(jìn)行教學(xué)。其中,二班是普通班中的“實(shí)驗(yàn)班”。面對(duì)這樣的情況,一開(kāi)始帶給我更多的是壓力。“怎么辦?這個(gè)班的成績(jī)這么優(yōu)秀,我還要備考好多考試,真的很害怕把他們的成績(jī)給帶差…。。!
在第一次級(jí)部會(huì)議中,級(jí)部主任xx老師對(duì)我的'實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)。x老師的這份鼓勵(lì)讓我覺(jué)得我更應(yīng)該將那份壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,更應(yīng)該盡心盡力精準(zhǔn)從教。
兩周多點(diǎn)的教學(xué)生活過(guò)去了,我也迅速適應(yīng)了這里的教學(xué)生活。在這里,我虛心求教老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),跟隨老師一起備課;在這里,我跟學(xué)生們一起探究問(wèn)題、促膝談心;在這里,我很幸運(yùn)地遇到了xx學(xué)院xx級(jí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的師姐,更巧地是,師姐的二外也是俄語(yǔ),這增加了我們兩個(gè)人之間的共同語(yǔ)言,也更增進(jìn)了我們兩人之間的感情,我也很感謝師姐對(duì)我實(shí)習(xí)教學(xué)的幫助與指正、對(duì)我二外俄語(yǔ)的指導(dǎo)。
總地來(lái)說(shuō),來(lái)到這里,我覺(jué)得最重要的是收獲與感恩。我很感謝來(lái)到這里,我收獲的第一份禮物是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷;其次,感謝老師對(duì)我實(shí)習(xí)教學(xué)的認(rèn)可和鼓勵(lì);再者,感謝學(xué)生們的配合、支教小伙伴們的陪伴;最后,感謝幸運(yùn),讓我在這里遇到了我的師姐。
可貴的東西,我認(rèn)為我更應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì),鍛煉一下自己,精準(zhǔn)從教,且行且珍惜。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得4
通過(guò)在職的一個(gè)多月里,我深感自己的不足,我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,需心求教,并寫(xiě)下了這篇實(shí)習(xí)周記。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,都會(huì)努力!
我是一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里,我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過(guò)程中,我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式,初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí),拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),希望我的這篇商務(wù)英語(yǔ)文員實(shí)習(xí)周記可以給大家作為參考范例。
為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō),對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用,因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面,所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于我所在的公司是北京駐烏的一個(gè)辦事處,是一家私企,所以我剛開(kāi)始的工作并不忙,沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間,第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹摹5沁^(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了,每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位,才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。
現(xiàn)在在辦公室,有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書(shū),雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng),但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn),有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉(gè)選擇。我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了,在這短短一個(gè)多朋中,曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。
也許我是剛開(kāi)始工作,有時(shí)受不了經(jīng)理給的'“氣”,自己心里很不舒服,就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想,再換個(gè)工作也是的,在別人手底下工作不都是這樣么?
剛開(kāi)始就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作,畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然,想念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作,相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了,也不是和其他人比,工作也不是很難,很容易進(jìn)入工作,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。
由于經(jīng)驗(yàn)少,我現(xiàn)在這方面還有欠缺,F(xiàn)在才明白,在校做一名學(xué)生,是多么的好啊!早晚要工作,早晚要步入社會(huì),早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以,現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好,花同樣的時(shí)間,還不如多學(xué),對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得5
按照濟(jì)南市教育局,我來(lái)到了長(zhǎng)清區(qū)第七初級(jí)中學(xué),一個(gè)離我家不遠(yuǎn)不近的學(xué)校。
古人云:”潭云日影空悠悠,物換星移幾度秋!耙晦D(zhuǎn)眼,支教已過(guò)去幾個(gè)星期,在這個(gè)幾個(gè)星期里,盡管長(zhǎng)清區(qū)第七初級(jí)中學(xué)的條件比較艱苦,但是我過(guò)得很充實(shí),也體會(huì)到了作為一名教師是多么的值得驕傲。
剛來(lái)到這里,我就被歸德鎮(zhèn)“出淤泥而不染”的景色所吸引。天還未亮,打眼望去,遠(yuǎn)處的那一片青山,漂浮著裊裊炊煙,宛若人間仙境一般。青綠色的草地,悠悠花兒點(diǎn)綴其中,美極了。那無(wú)暇的太陽(yáng),將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹(shù)清風(fēng)的.襯托,顯得如此樸素、美麗。
學(xué)生告訴我,餐廳前的玉蘭花開(kāi)了……我便趁著閑時(shí)過(guò)去看了看,花兒的看味是極特別的,清清淡淡,幽幽的傳到你的鼻尖,若有還無(wú),飄飄緊裊。你只能感受到香味的存在,絕不濃烈,決不嬌艷,只是那么青純而悠跡。仔細(xì)端詳,花瓣如削玉萬(wàn)片,瑩潤(rùn)飽滿,向你訴說(shuō)著春天的氣息……
來(lái)到這個(gè)學(xué)校后,每天都忙碌而充實(shí)。聽(tīng)課、上課、開(kāi)會(huì)、組織活動(dòng)……
這里的學(xué)生善良老實(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸,這里的老師熱情好客、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
從上第一節(jié)課的生澀、緊張,到后來(lái)的自然大方、熟練的講課,中間我也出現(xiàn)過(guò)許多失誤,但是也在一直努力的成長(zhǎng)。
幾周的時(shí)間里,我被歸德鎮(zhèn)渴望知識(shí)的孩子們所震撼。課堂上,那一雙雙對(duì)知識(shí)的渴望的眼睛,讓我頓時(shí)忘記了這里的貧苦,但愿今天的書(shū)聲能換來(lái)孩子們明天的幸福。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得6
一、實(shí)習(xí)目的:
1.鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí).
2.提高實(shí)際操作技能.
3.豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn).
4.掌握操作技能
5.將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作.
二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
兩個(gè)月的實(shí)習(xí).讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西.也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深入的了解.我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力:
(一)交際能力:善于與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要能力.說(shuō)到底.助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員.而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸.“他人”既包括外部的客戶(hù).也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo).我們必須要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)表達(dá)自己的想法.注重交往藝術(shù).能夠區(qū)別不同性別.不同場(chǎng)合.不同年齡.不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式.對(duì)自己一定要有正確的定位.才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).
(二)合作能力:
助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明.無(wú)論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作.另外.做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念.較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí).學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商.與同事合作.充分發(fā)揮不同角色的作用.利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù).發(fā)揮助理的中介、紐帶作用.
(三)學(xué)習(xí)能力:
在我看來(lái).整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程既是我向用人單位提供服務(wù)的過(guò)程.也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程.助理必須根據(jù)公司和客戶(hù)的具體需要確立服務(wù)方式.我們?nèi)绻搅私馑说钠谕?就越能為他人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力.有較強(qiáng)的適應(yīng)能力.我剛到單位的第二天.副總就要求我為公司寫(xiě)一份商業(yè)計(jì)劃書(shū).但我連商業(yè)計(jì)劃書(shū)的格式是什么都不知道.最后只有悶在辦公室通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún).才學(xué)習(xí)到商業(yè)計(jì)劃書(shū)的.寫(xiě)作方式.該計(jì)劃書(shū)完成后.雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距.但我的學(xué)習(xí)能力卻得到了用人單位的肯定.
(四)教育、說(shuō)服能力:
在工作過(guò)程中.助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”.負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí).將下級(jí)意見(jiàn)反饋給上級(jí)的任務(wù).如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流.助理就必須通過(guò)語(yǔ)言去吸引人.打動(dòng)人.說(shuō)服人的能力.懂得清晰.簡(jiǎn)潔.明了的表達(dá)中心思想.為上下級(jí)提供準(zhǔn)確易懂的信息.也就是說(shuō).在這樣一個(gè)信息溝通的過(guò)程中.個(gè)人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果.
(五)企業(yè)環(huán)境.顧客知識(shí):
在工作過(guò)程中.對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境.對(duì)市場(chǎng)情況.對(duì)顧客的特點(diǎn)掌握的越全面.就越能為單位提供滿意的服務(wù).平時(shí)工作時(shí)要善于觀察.還要學(xué)會(huì)換位思考.根據(jù)企業(yè)本身的特點(diǎn)調(diào)整自己的服務(wù)方式.可以使我們的工作更順利的完成.平常工作不忙的時(shí)候.我都會(huì)到各個(gè)部門(mén)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).像銷(xiāo)售部、生產(chǎn)部、財(cái)會(huì)部、售后服務(wù)部等等.這樣不僅會(huì)使我更快的了解公司內(nèi)部的情況.還可以更快的讓我溶入這個(gè)環(huán)境.畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
(六)文化修養(yǎng)
。阂c公司其他員工進(jìn)行良好的溝通.我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì).具備廣博的知識(shí)和良好的精神面貌才有利于交流.
(七)技術(shù)性能力:
技術(shù)性能力是完成某一項(xiàng)具體活動(dòng)所需要的本領(lǐng).有些公司往往通過(guò)培訓(xùn).使工作人員掌握一定的操作程序.適應(yīng)崗位的需要.而對(duì)于某些新招聘的人員來(lái)說(shuō).具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求.作為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生.我們的優(yōu)勢(shì)技能就是對(duì)英語(yǔ)的熟練運(yùn)用.我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來(lái)做助理.很大程度上也是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢(shì).
(八)管理能力:
我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中.需要與別人建立聯(lián)系.管理別人.激勵(lì)別人.處理沖突.控制情緒等等.這一切都與管理能力有關(guān).對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō).會(huì)認(rèn)為對(duì)這一能力的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的.但是市場(chǎng)導(dǎo)向的管理體制中.企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu).服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門(mén)和職能部門(mén)轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線.所以說(shuō).管理能力不再是高層管理人員的“專(zhuān)利”而是我們剛步入社會(huì)的大學(xué)生要具備的必要的能力.
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得7
截止今天為止,我已經(jīng)經(jīng)歷了為期三周的實(shí)習(xí)支教生活,在這一過(guò)程中,有好的,也有不如意的,不過(guò)總的來(lái)說(shuō),在這里的支教生活確實(shí)如想象中的'那樣美好,我也很感謝和期待在這里實(shí)習(xí)的四個(gè)月支教生活。
支教的一大樂(lè)事就是可以每天見(jiàn)到歡快的孩子們,可以感受到年輕鮮活的活力,與時(shí)常歡聲笑語(yǔ)的孩子們呆在一塊,我感覺(jué)自己都年輕了好多歲,我想這就是老師提升幸福感的一大來(lái)源。每每一想到與孩子們?cè)谝黄,就感覺(jué)元?dú)鉂M滿的,十分開(kāi)心的。其次,在這里實(shí)習(xí),我還遇到很多有經(jīng)驗(yàn)并且十分和善的老師們,從他們身上,我學(xué)到了很多東西,這是在課堂上,課本上的理論知識(shí)中所體驗(yàn)不到的,所以我還是很感謝在這里的支教生活。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼三周過(guò)去了,在這一過(guò)程中,我?guī)н^(guò)課,聽(tīng)過(guò)外教課,還有好多以前沒(méi)有經(jīng)歷的事情,自己也在一步步成長(zhǎng)下來(lái)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得8
一、實(shí)習(xí)目的
為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高實(shí)際操作技能,豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),掌握操作技能,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作,
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
按照老師的安排,我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理,協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作,比如商業(yè)計(jì)劃書(shū)的制定和一些文件資料的翻譯等等,
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西,也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深入的了解,我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力:
(一)交際能力:
善于與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要能力,說(shuō)到底,助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員,而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸,“他人”既包括外部的客戶(hù),也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo),我們必須要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)表達(dá)自己的想法,注重交往藝術(shù),能夠區(qū)別不同性別,不同場(chǎng)合,不同年齡,不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式,對(duì)自己一定要有正確的定位,才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),
(二)合作能力:
助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明,無(wú)論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作。另外,做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念,較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí),學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商;與同事合作;充分發(fā)揮不同角色的作用;利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù),發(fā)揮助理的中介,紐帶作用。
(三)學(xué)習(xí)能力:
在我看來(lái),整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程既是我向用人單位提供服務(wù)的過(guò)程,也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,助理必須根據(jù)公司和客戶(hù)的具體需要確立服務(wù)方式,我們?nèi)绻搅私馑说钠谕驮侥転樗颂峁﹥?yōu)質(zhì)的服務(wù),而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,我剛到單位的第二天,副總就要求我為公司寫(xiě)一份商業(yè)計(jì)劃書(shū),但我連商業(yè)計(jì)劃書(shū)的格式是什么都不知道,最后只有悶在辦公室通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún),才學(xué)習(xí)到商業(yè)計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作方式,該計(jì)劃書(shū)完成后,雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距,但我的學(xué)習(xí)能力卻得到了用人單位的肯定。
(四)教育、說(shuō)服能力:
在工作過(guò)程中,助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”,負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí),將下級(jí)意見(jiàn)反饋給上級(jí)的任務(wù),如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流,助理就必須通過(guò)語(yǔ)言去吸引人,打動(dòng)人,說(shuō)服人的能力,懂得清晰,簡(jiǎn)潔,明了的表達(dá)中心思想,為上下級(jí)提供準(zhǔn)確易懂的信息,也就是說(shuō),在這樣一個(gè)信息溝通的過(guò)程中,個(gè)人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果,
(五)企業(yè)環(huán)境,顧客知識(shí):
在工作過(guò)程中,對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境,對(duì)市場(chǎng)情況,對(duì)顧客的特點(diǎn)掌握的越全面,就越能為單位提供滿意的服務(wù),平時(shí)工作時(shí)要善于觀察,還要學(xué)會(huì)換位思考,根據(jù)企業(yè)本身的特點(diǎn)調(diào)整自己的服務(wù)方式,可以使我們的工作更順利的完成,平常工作不忙的時(shí)候,我都會(huì)到各個(gè)部門(mén)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),像銷(xiāo)售部、生產(chǎn)部、財(cái)會(huì)部、售后服務(wù)部等等,這樣不僅會(huì)使我更快的了解公司內(nèi)部的情況,還可以更快的讓我溶入這個(gè)環(huán)境。
(六)文化修養(yǎng):
要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通,我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì),具備廣博的知識(shí)和良好的精神面貌才有利于交流,
(七)技術(shù)性能力:
技術(shù)性能力是完成某一項(xiàng)具體活動(dòng)所需要的本領(lǐng),有些公司往往通過(guò)培訓(xùn),使工作人員掌握一定的'操作程序,適應(yīng)崗位的需要,而對(duì)于某些新招聘的人員來(lái)說(shuō),具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求,作為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們的優(yōu)勢(shì)技能就是對(duì)英語(yǔ)的熟練運(yùn)用,我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來(lái)做助理,很大程度上也是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢(shì),
(八)管理能力:
我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中,需要與別人建立聯(lián)系,管理別人,激勵(lì)別人,處理沖突,控制情緒等等,這一切都與管理能力有關(guān),對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)認(rèn)為對(duì)這一能力的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的,但是市場(chǎng)導(dǎo)向的管理體制中,企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu),服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門(mén)和職能部門(mén)轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線,所以說(shuō),管理能力不再是高層管理人員的“專(zhuān)利”而是我們剛步入社會(huì)的大學(xué)生要具備的必要的能力,
對(duì)外語(yǔ)系實(shí)習(xí)的就業(yè)建議:
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我深切的感受到了平常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說(shuō)的我們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì):商務(wù)知識(shí)和語(yǔ)言的結(jié)合,這使得我們?cè)谟萌藛挝徽衅笗r(shí)有了一些優(yōu)勢(shì),但我同時(shí)也感覺(jué)我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改進(jìn)一下:
(一)加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練:
口語(yǔ)是我們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)候__的一關(guān),只要招我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的用人單位,首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語(yǔ),雖然我們系里請(qǐng)來(lái)了外教,安排了許多的口語(yǔ)課,但我們開(kāi)口的機(jī)會(huì)其實(shí)很少,而且其中有些外交也是名不副實(shí)的,口語(yǔ)課其實(shí)成了花架子,希望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,畢竟,一口流利的口語(yǔ)是許多學(xué)生所追求的,這也是我們的“門(mén)面”,
(二)多增加學(xué)會(huì)實(shí)習(xí)的次數(shù),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力:
我們學(xué)習(xí)的知識(shí)偏重于理論,實(shí)際運(yùn)用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距,動(dòng)手能力差是我們的普遍特點(diǎn),我剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會(huì)用,我們?nèi)粘K鶎W(xué)的課程中,像《xx函電》這類(lèi)實(shí)用價(jià)值非常大,但實(shí)際運(yùn)用起來(lái)有些時(shí)候與書(shū)本也是有差距的,所以,我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開(kāi)一些實(shí)習(xí)課,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走出去,剛畢業(yè)的大學(xué)生既然沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn),那么就應(yīng)該在實(shí)習(xí)經(jīng)歷上為自己加分。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得9
我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得。專(zhuān)業(yè)課和選修課讓我對(duì)于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來(lái)并不是十分的困難。實(shí)習(xí)的第一天,經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程,讓我空閑的時(shí)候閱讀,了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié),比如信用證,匯票,付款方式,報(bào)關(guān)等等之類(lèi)相關(guān)的知識(shí)。坦白的說(shuō)第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?shū)啃,因?yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔?我去的那段時(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù),也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描,打印,傳真都不會(huì)。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著他們來(lái)教我是完全不可能的,這并不是學(xué)校,時(shí)間一到,老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊,眼觀六路。耳聽(tīng)八方。首先我通過(guò)眼睛看,嘴巴問(wèn),動(dòng)手操作,對(duì)于掃描,打印,傳真有了一定的了解。通過(guò)幾次的實(shí)踐,這幾件已經(jīng)能夠手能熟來(lái)。我的地理優(yōu)勢(shì)也給了我一定的幫助,心得體會(huì)《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得》。我的位置在掃描機(jī),打印機(jī),傳真機(jī)的邊上,所以他們經(jīng)常往我這邊跑,這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作,給他們分了不少工作量。我與此同時(shí),接觸到了那些文件,有時(shí)間就研究研究里面的.內(nèi)容,不懂的就記錄下來(lái),百度一下,或者問(wèn)問(wèn)師傅。一般他們都是很樂(lè)意回答你。就這樣,我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過(guò)這中途徑不是長(zhǎng)期的策略。所以我請(qǐng)求師傅給我看過(guò)去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享,讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容,等我差不多知道后,她讓我開(kāi)始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單的付款方式是fob shanghai/ningbo。日本和韓國(guó)的提單是電放的,一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任。美國(guó)和加拿大要收取ams費(fèi)用。碼頭收取thc(碼頭操作費(fèi)用)。船主征收cic(集裝箱不平衡附加費(fèi)),一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉(cāng),報(bào)關(guān),截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過(guò)商檢后將會(huì)收到處境貨物換證憑條,憑此換取海關(guān)的通關(guān)單,然后加上其他一些報(bào)關(guān)資料(進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單,發(fā)票,裝箱單,出口貨物核銷(xiāo)單,外銷(xiāo)合同)去海關(guān)報(bào)關(guān)。商檢時(shí)需要發(fā)票,裝箱單,銷(xiāo)售合同。出口收匯核銷(xiāo)單用來(lái)辦理出口退稅申報(bào)。要求注明具體貨源地。form a 和form f的區(qū)別。還有一些術(shù)語(yǔ)的縮寫(xiě),比如pac, bl, co, lc, cic, thc, fob, cif, cfr, cbm, qty, pcs, ctns, cuft, meas, cad, cod, dp, da等等。一些術(shù)語(yǔ)比如shipper, consignee, notify party。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我收獲頗多,讓我成長(zhǎng)不少。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得10
為期一周的見(jiàn)習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次我們?nèi)サ膞x小學(xué)校。這是一個(gè)英語(yǔ)特色學(xué)校。學(xué)校不大但很有自己的個(gè)性。招生也不是很多,每個(gè)班級(jí)只有不到三十人,教學(xué)管理井井有條。
我所在的班級(jí)是二年四班。這個(gè)班級(jí)只有十九個(gè)孩子,四個(gè)女同學(xué),十五個(gè)男同學(xué)。不過(guò)班級(jí)紀(jì)律啊、學(xué)習(xí)成績(jī)啊、以及綜合素質(zhì)啊都很好。班主任老師對(duì)我們很熱情,有些不懂的東西問(wèn)她她都很友好的給我們解決
這里有個(gè)漂亮的外教叫作Lily。人長(zhǎng)的漂亮不說(shuō)講課也十分的認(rèn)真負(fù)責(zé)。每節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的,從教具準(zhǔn)備到提問(wèn)啊、示范啊、小游戲的設(shè)計(jì)啊……都沒(méi)的說(shuō)!同學(xué)們都很喜歡她也都很喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她的講課方式真正使學(xué)生感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尤其肢體語(yǔ)言豐富,這是我們中國(guó)教師所欠缺的。我們沒(méi)有交流障礙所以我們習(xí)慣了用嘴說(shuō),把所有問(wèn)題都用提問(wèn)回答的形式解決,這是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)。我們只用嘴說(shuō)很難形象生動(dòng),而外教的肢體語(yǔ)言就做到了形象生動(dòng),相比之下后者更有利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)的就是生詞啊句子啊,會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)這是最高要求也是學(xué)習(xí)的目的,所以選擇一種真正有利于學(xué)生記憶的方法很重要。
這一周的見(jiàn)習(xí)生活接觸最多的是班主任老師。這是一個(gè)姓張的年輕老師,也就三十多歲.也是我們學(xué)校畢業(yè)的她上的中師,那時(shí)候畢業(yè)的時(shí)候?qū)W校還給分配工作,不象我們現(xiàn)在,一切事情都要靠自己.不過(guò)這也有好處,想去哪工作都可以聽(tīng)自己支配.和她的交流中我們還真的更加了解了好多教育第一線的事情。比如學(xué)生的座位問(wèn)題,與家長(zhǎng)的交流問(wèn)題,如何提高后進(jìn)生問(wèn)題,上課的時(shí)候怎么樣對(duì)尖子生和后進(jìn)生都照顧到,使課堂顯的不快也不慢,尖子生不覺(jué)得課堂無(wú)趣,后進(jìn)生不覺(jué)得跟不上等等。她十幾年的工作中摸索出來(lái)的自己的獨(dú)特的一些對(duì)于特殊問(wèn)題或者說(shuō)難題的解決方法還是真的值得我們學(xué)習(xí)的,不過(guò)說(shuō)終究是說(shuō),我們還不能完全憑借別人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的工作,所有這些都要自己在工作之后慢慢摸索。
我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)教法課程,通過(guò)教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)我們把我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和借鑒回來(lái)的'經(jīng)驗(yàn)更緊密的聯(lián)系在一起,這對(duì)我們的講課是很有幫助的。尤其外教課堂上學(xué)習(xí)回來(lái)的一些課堂用語(yǔ)啊小游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)啊肢體語(yǔ)言啊等等都很值得我們學(xué)習(xí)。每學(xué)期都有教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)但我覺(jué)得這次我們正在學(xué)習(xí)教法的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是我們收益最多也最容易應(yīng)用到自己的課堂中去的一次。尤其與所在班級(jí)班主任張老師的交流中我們學(xué)習(xí)到的東西那是一個(gè)教育第一線的人的經(jīng)驗(yàn)之談,能毫不保留的說(shuō)給我們聽(tīng)我覺(jué)得特別感動(dòng),同時(shí)也感覺(jué)到了壓力。我們現(xiàn)在的任務(wù)很大啊。每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子對(duì)于孩子的教育投入都絲毫不吝惜。所以我們的基本功啊、以及我們的知識(shí)儲(chǔ)備啊知識(shí)含量啊以及擴(kuò)展的能力啊就絲毫不可以打折扣。這些有不得半點(diǎn)馬虎。所以在最后的一年學(xué)習(xí)中我們就必須保證自己的全部基本功的夯實(shí),語(yǔ)音面貌尤其重要,幸虧我們的老師發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決
要走的時(shí)候,和班主任老師及孩子們都依依不舍的,一周的時(shí)間很快就過(guò)去了,我們還沒(méi)有很系統(tǒng)的了解到更多。但我們有學(xué)習(xí)的熱情及為了祖國(guó)教育事業(yè)奉賢青春的信念,有了這些任何困難都不是困難,在我們不久的將來(lái)就要開(kāi)始的工作中我們會(huì)慢慢摸索出我們自己的經(jīng)驗(yàn),或許幾年之后我們也會(huì)成為現(xiàn)在的張老師或外教那樣出色。
我堅(jiān)信,通過(guò)努力,成為一名出色的教育工作者這不是夢(mèng)想!
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得11
我很有幸來(lái)到南郵吳江學(xué)院,在院校期間我學(xué)的時(shí)間旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。很感謝院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的細(xì)心指導(dǎo)和教育。三年學(xué)習(xí)期間,我順利的通過(guò)了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)考試,為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
匆匆時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了。這是我們即將實(shí)習(xí)的一年,在學(xué)校的精心安排下,我們?cè)陔x校的前幾個(gè)月期間,除了認(rèn)真完成院校學(xué)習(xí)任務(wù)外,還多次組織我們參加校內(nèi)的招聘活動(dòng)。
離校后,我返回了家鄉(xiāng),回到家中,我也在為我以后工作傷透腦筋。在經(jīng)過(guò)一段彷徨與思考后,我決定留在家鄉(xiāng),我要將自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合,為自己家鄉(xiāng)的繁榮貢獻(xiàn)自己小小的一份力,也為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。
在經(jīng)過(guò)一段應(yīng)聘后,我很高興成為揚(yáng)中市中遠(yuǎn)有機(jī)硅有限公司的一名職員。我們公司是揚(yáng)中市一家私營(yíng)企業(yè),我主要的工作是前臺(tái)接待。
在這三個(gè)月中,我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式,初步了解了公司前臺(tái)文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容:
1、負(fù)責(zé)前臺(tái)電話的接聽(tīng)和轉(zhuǎn)接,做好來(lái)電咨詢(xún)工作,重要事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)人員,不遺漏、延誤;
2、負(fù)責(zé)來(lái)訪客戶(hù)的接待、基本咨詢(xún)和引見(jiàn),嚴(yán)格執(zhí)行公司的接待服務(wù)規(guī)范,保持良好的禮節(jié)禮貌;
3、負(fù)責(zé)公司前臺(tái)大廳的衛(wèi)生清潔及桌椅擺放,并保持整潔干凈;
4、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),簽收文件,收發(fā)報(bào)刊;
5、打印、復(fù)印辦公文件,收發(fā)傳真,制作辦公表格等;
6聯(lián)系公司各項(xiàng)目部人員,收發(fā)公司內(nèi)部文件;
7、領(lǐng)導(dǎo)安排交付的其他工作。
工作收獲及體會(huì)
。ㄒ唬⒃趯(shí)踐中學(xué)習(xí),努力適應(yīng)工作。這是我畢業(yè)之后的第一份工作,作為一個(gè)新人,剛加入公司時(shí),我對(duì)公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏,多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)和幫助,讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了前臺(tái)的工作內(nèi)容還有公司各個(gè)部門(mén)的職能所在。也讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。
都說(shuō)前臺(tái)是公司對(duì)外形象的窗口,短短的三個(gè)月也讓我對(duì)這句話有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。接待公司來(lái)訪的客人要以禮相迎,接聽(tīng)和轉(zhuǎn)接電話要態(tài)度和藹,處理辦公樓的日常事務(wù)要認(rèn)真仔細(xì),對(duì)待同事要虛心真誠(chéng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,受益匪淺。
(二)、學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化,提升自我。加入到神州長(zhǎng)城這個(gè)大集體,才真正體會(huì)了勤奮,專(zhuān)業(yè),自信,活力,創(chuàng)新這十個(gè)字的內(nèi)涵,我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化,在這樣好的工作氛圍中,我也會(huì)以這十個(gè)字為準(zhǔn)則來(lái)要求自己,以積極樂(lè)觀的工作態(tài)度投入到工作中,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足,及時(shí)地和部門(mén)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見(jiàn),爭(zhēng)取把工作做好,做一個(gè)合格,稱(chēng)職的員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。
。ㄈ、拓展自己的知識(shí)面,不斷完善自己。三個(gè)月的工作也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識(shí),工作中會(huì)接到一些資料和客戶(hù)打來(lái)比較專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)電話,所以單靠我現(xiàn)在掌握的知識(shí)和對(duì)公司的了解是不夠的,我想以后的工作中也要不斷給自己充電,拓寬自己的知識(shí),減少工作中的空白和失誤。初入職場(chǎng),難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,后事之師,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面,杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。
實(shí)習(xí)的任務(wù)是通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),驗(yàn)證、鞏固和充實(shí)所學(xué)的理論知識(shí),加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解,掌握基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及有關(guān)專(zhuān)業(yè)課之間的相互聯(lián)系,并綜合應(yīng)用。加深了解社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的需求。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的`唯一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用,那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。我們?cè)趺礃硬拍馨颜n堂上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去,成為對(duì)別人有用的人才?我們?cè)趺床拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì),怎么才能確定自己的人生坐標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?抱著這種理想我走進(jìn)了萬(wàn)通設(shè)備有線公司。這是我第一次與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天規(guī)定的時(shí)間上下班。
為期一年的實(shí)習(xí)不知不覺(jué)中就過(guò)去了,對(duì)于在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的自身的不足,在今后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)有所側(cè)重。對(duì)于在公司中學(xué)到的管理知識(shí),我會(huì)有借鑒性的運(yùn)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中,朝著自己明確的目標(biāo)不斷努力。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我的幫助很大。
這段時(shí)間的工作讓我學(xué)到了很多,感悟了很多,我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的關(guān)心和幫助,看到公司的迅速發(fā)展,我深感驕傲,在今后的工作中,我會(huì)努力提高自我修養(yǎng)和內(nèi)涵,彌補(bǔ)工作中的不足,在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得12
實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段極為重要的時(shí)間環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí),是我們能在社會(huì)實(shí)踐中接觸和了解與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能的能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,在提高動(dòng)手能力的同時(shí),也為以后參加工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn),做了必要的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)期間,我的主要工作是英語(yǔ)教學(xué)工作和助理班主任工作。英語(yǔ)教學(xué)工作過(guò)程中,我主要完成了兩方面的實(shí)習(xí)工作:一是聽(tīng)知道老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法,汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn);二是親自上課,指導(dǎo)老師聽(tīng)課點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足;三是實(shí)習(xí)總結(jié)。
一.教學(xué)工作
教學(xué)的過(guò)程主要分為以下幾個(gè)階段:第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課,F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
上好一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是高二的學(xué)生,面臨著高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,學(xué)校和家長(zhǎng)都費(fèi)盡了心力。因此,每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,也意識(shí)到自己的責(zé)任是多么的大,我在心里暗下決心,用全力幫助孩子學(xué)習(xí),并向家長(zhǎng)和學(xué)校保證,會(huì)重視這份工作,盡自己的全力把工作做好。
我的指導(dǎo)老師老師告訴我:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
正式上課的之前,我在老師那里拿出了學(xué)生以前做過(guò)的卷子,很多人的卷子上字跡很潦草,由字知人,我想他們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定很隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。通過(guò)分析他們的卷子,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨卮饐?wèn)題上很有自己的想法,他們是有獨(dú)特想法的孩子,只是答題的態(tài)度不端正,有點(diǎn)應(yīng)付的感覺(jué)。但是他們的思路很清晰,只是對(duì)考試態(tài)度不正確。如果他們認(rèn)真審題,仔細(xì)做答的話,我相信他們會(huì)有很不錯(cuò)的成績(jī)。我把我的想法和思路都告訴他們,他們頻頻點(diǎn)頭表示贊同。
我也開(kāi)始意識(shí)到:現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在知識(shí)方面,我深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),廣博的科學(xué)文化知識(shí),豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué),社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深。我面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題,需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí),往往會(huì)遇到了許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題,甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題也是我前所未聞的。
在前兩周的時(shí)間里,我認(rèn)真的聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,并在課前仔細(xì)閱讀了教材和相關(guān)資料。在聽(tīng)課過(guò)程中,認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記,細(xì)心觀察和總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,記下自己的疑惑和不解。課后及時(shí)與指導(dǎo)老師交流,設(shè)身處地的想,如果是我,我會(huì)如何講好所教的內(nèi)容。在聽(tīng)課過(guò)程中,我還注意到了學(xué)生們的表情變化,其實(shí),一節(jié)課上下來(lái),效果如何,學(xué)生們的表情就可以說(shuō)明一切了。在以后的聽(tīng)課過(guò)程中,我更加注意到指導(dǎo)老師如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在使課堂生動(dòng)的同時(shí),讓學(xué)生記住并掌握本堂所學(xué)的知識(shí)。
正式上課從第三周開(kāi)始。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二年級(jí),同學(xué)們聰明,獨(dú)立。俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛與他們接觸,很緊張,第一次站在講臺(tái)上,以老師的身份出現(xiàn),講臺(tái)下,四十幾雙眼睛緊緊注視著自己,常常被他們的問(wèn)題難住,有些無(wú)所是從。課堂氣氛活躍不起來(lái),上課效果也不好,總是達(dá)不到預(yù)期效果。課后,指導(dǎo)老師會(huì)耐心的指導(dǎo)我,指出我在課上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,教我如何上好這門(mén)課程。除此之外,學(xué)生們也給了我莫大的幫助與鼓勵(lì),他們安慰我,鼓勵(lì)我慢慢來(lái)?粗鴮W(xué)生們和老師信任和鼓勵(lì)的眼神,我就又有了信心和動(dòng)力,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我進(jìn)步不少,得到了考試和學(xué)生們的一致肯定。以后的工作中,我盡自己最大努力,盡量做到有備而來(lái),解答學(xué)生們的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)努力,一段時(shí)間后,在我的課上,學(xué)生們的臉上不會(huì)是疑惑和茫然無(wú)措的表情了。
高一年級(jí)是高中很關(guān)鍵的一年,不僅要回顧初中的重點(diǎn)內(nèi)容,還要掌握新的知識(shí)為高三打好基礎(chǔ),課堂教學(xué)方面就更加注重知識(shí)的鞏固,需要大量的練習(xí)。在習(xí)題課前,我都會(huì)事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來(lái)講我會(huì)怎么講。以求在最短的時(shí)間內(nèi)使同學(xué)們得到最好的掌握程度。教學(xué)過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),有一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣,眾所周知,興趣是直接影響學(xué)習(xí)效果的,所以備課時(shí),我更加注重如何活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上,提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。這一舉措收到了良好的效果,學(xué)生上課時(shí)能夠主動(dòng)搶答與討論,我相信,只要努力,學(xué)習(xí)英語(yǔ)再不會(huì)成為讓大部分學(xué)生頭疼的問(wèn)題了;仡欉@一段時(shí)間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)單詞或某個(gè)字,還帶著全班學(xué)生一起讀錯(cuò),老師把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
二、班主任工作
班主任是班級(jí)的主任老師,班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任,雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初,我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況,經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來(lái),我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好,氛圍好的班級(jí)并不見(jiàn)得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體。
與此同時(shí),我也從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了許多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。如何與學(xué)生談心,如何關(guān)心他們的生活,督促他們的學(xué)習(xí)等等,所有都是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。班主任工的作必須要有計(jì)劃的開(kāi)展。首先,要做好工作計(jì)劃,才能做到有條不紊。班主任工作繁重,只要做好計(jì)劃才能提高教學(xué)效率,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。其次,要了解學(xué)生,尊重學(xué)生,善于與學(xué)生溝通交流。只有做到了解班級(jí)里的每一位學(xué)生,才能把“因材施教”落實(shí)到實(shí)處。除了與原班主任溝通,了解情況,我還利用課余時(shí)間與同學(xué)們聊天,做游戲,與他們打成一片,找個(gè)別學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。這些都為做好班級(jí)的管理工作做好了準(zhǔn)備。在教育過(guò)程中,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,如何做人。
因此,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先作到;要求學(xué)生不做的,自己首先不做。就這樣,我贏得了學(xué)生的尊重與信任,在學(xué)生中樹(shù)立起威信。教學(xué)活動(dòng)也收到了實(shí)效。在短短的一個(gè)月時(shí)間里,與輔導(dǎo)老師,學(xué)生交流頗多,在教學(xué)方面,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
由于我不是一個(gè)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,所以在平時(shí)就沒(méi)有很注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。但在這一個(gè)月時(shí)間里,我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)接觸教師工作,從無(wú)到有,由小及大,慢慢的一步步開(kāi)始學(xué),用心學(xué)。教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,能力的培養(yǎng),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。歷時(shí)三周的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,它是一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、高中教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對(duì)初中教育事業(yè)的理解和熱愛(ài),培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。
在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí),以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,希望自己將來(lái)有幸能夠成為一個(gè)合格的教師。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得13
實(shí)習(xí)目的:
為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。提高實(shí)際操作技能。豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握操作技能。將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
按照老師的安排。我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理。協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作。比如商業(yè)計(jì)劃書(shū)的制定和一些文件資料的翻譯等等。
實(shí)習(xí)心得體會(huì):
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。讓我學(xué)到了很多在書(shū)本上沒(méi)學(xué)過(guò)的東西。也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深入的了解。我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力:
(一)交際能力:
善于與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要能力。說(shuō)到底。助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸!八恕奔劝ㄍ獠康目蛻(hù)。也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo)。我們必須要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)表達(dá)自己的想法。注重交往藝術(shù)。能夠區(qū)別不同性別。不同場(chǎng)合。不同年齡。不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式。對(duì)自己一定要有正確的定位。才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
。ǘ┖献髂芰Γ
助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明。無(wú)論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作。另外。做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念。較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí)。學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商。與同事合作。充分發(fā)揮不同角色的作用。利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù)。發(fā)揮助理的'中介、紐帶作用。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)能力:
在我看來(lái)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程既是我向用人單位提供服務(wù)的過(guò)程。也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。助理必須根據(jù)公司和客戶(hù)的具體需要確立服務(wù)方式。我們?nèi)绻搅私馑说钠谕。就越能為他人提供?yōu)質(zhì)的服務(wù)。而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力。有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫(xiě)一份商業(yè)計(jì)劃書(shū)。但我連商業(yè)計(jì)劃書(shū)的格式是什么都不知道。最后只有悶在辦公室通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)。才學(xué)習(xí)到商業(yè)計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作方式。該計(jì)劃書(shū)完成后。雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距。但我的學(xué)習(xí)能力卻得到了用人單位的肯定。
。ㄋ模┙逃、說(shuō)服能力:
在工作過(guò)程中。助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí)。將下級(jí)意見(jiàn)反饋給上級(jí)的任務(wù)。如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流。助理就必須通過(guò)語(yǔ)言去吸引人。打動(dòng)人。說(shuō)服人的能力。懂得清晰。簡(jiǎn)潔。明了的表達(dá)中心思想。為上下級(jí)提供準(zhǔn)確易懂的信息。也就是說(shuō)。在這樣一個(gè)信息溝通的過(guò)程中。個(gè)人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果。
。ㄎ澹┢髽I(yè)環(huán)境。顧客知識(shí):
在工作過(guò)程中。對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境。對(duì)市場(chǎng)情況。對(duì)顧客的特點(diǎn)掌握的越全面。就越能為單位提供滿意的服務(wù)。平時(shí)工作時(shí)要善于觀察。還要學(xué)會(huì)換位思考。根據(jù)企業(yè)本身的特點(diǎn)調(diào)整自己的服務(wù)方式?梢允刮覀兊墓ぷ鞲樌耐瓿伞F匠9ぷ鞑幻Φ臅r(shí)候。我都會(huì)到各個(gè)部門(mén)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。像銷(xiāo)售部、生產(chǎn)部、財(cái)會(huì)部、售后服務(wù)部等等。這樣不僅會(huì)使我更快的了解公司內(nèi)部的情況。還可以更快的讓我溶入這個(gè)環(huán)境。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
。┪幕摒B(yǎng):
要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通。我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì)。具備廣博的知識(shí)和良好的精神面貌才有利于交流。
。ㄆ撸┘夹g(shù)性能力:
技術(shù)性能力是完成某一項(xiàng)具體活動(dòng)所需要的本領(lǐng)。有些公司往往通過(guò)培訓(xùn)。使工作人員掌握一定的操作程序。適應(yīng)崗位的需要。而對(duì)于某些新招聘的人員來(lái)說(shuō)。具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求。作為我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我們的優(yōu)勢(shì)技能就是對(duì)英語(yǔ)的熟練運(yùn)用。我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來(lái)做助理。很大程度上也是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢(shì)。
。ò耍┕芾砟芰Γ
我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中。需要與別人建立聯(lián)系。管理別人。激勵(lì)別人。處理沖突?刂魄榫w等等。這一切都與管理能力有關(guān)。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)。會(huì)認(rèn)為對(duì)這一能力的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的。但是市場(chǎng)導(dǎo)向的管理體制中。企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu)。服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門(mén)和職能部門(mén)轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線。所以說(shuō)。管理能力不再是高層管理人員的“專(zhuān)利”而是我們剛步入社會(huì)的大學(xué)生要具備的必要的能力。
對(duì)外語(yǔ)系實(shí)習(xí)的就業(yè)建議:
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)。我深切的感受到了平常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說(shuō)的我們的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì):商務(wù)知識(shí)和語(yǔ)言的結(jié)合。這使得我們?cè)谟萌藛挝徽衅笗r(shí)有了一些優(yōu)勢(shì)。但我同時(shí)也感覺(jué)我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改進(jìn)一下:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練:
口語(yǔ)是我們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)候必過(guò)的一關(guān)。只要招我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的用人單位。首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語(yǔ)。雖然我們系里請(qǐng)來(lái)了外教。安排了許多的口語(yǔ)課。但我們開(kāi)口的機(jī)會(huì)其實(shí)很少。而且其中有些外交也是名不副實(shí)的?谡Z(yǔ)課其實(shí)成了花架子。希望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。畢竟。一口流利的口語(yǔ)是許多學(xué)生所追求的。這也是我們的“門(mén)面”。
(二)多增加學(xué)會(huì)實(shí)習(xí)的次數(shù)。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力:
我們學(xué)習(xí)的知識(shí)偏重于理論。實(shí)際運(yùn)用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距。動(dòng)手能力差是我們的普遍特點(diǎn)。我剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會(huì)用。我們?nèi)粘K鶎W(xué)的課程中。像《外貿(mào)函電》這類(lèi)實(shí)用價(jià)值非常大。但實(shí)際運(yùn)用起來(lái)有些時(shí)候與書(shū)本也是有差距的。所以。我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開(kāi)一些實(shí)習(xí)課。讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走出去。剛畢業(yè)的大學(xué)生既然沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)。那么就應(yīng)該在實(shí)習(xí)經(jīng)歷上為自己加分。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得14
當(dāng)看到被分配到這個(gè)地方時(shí),我的第一感受是激動(dòng)和期待。我幻想著那里會(huì)是一個(gè)什么樣的地方,住宿、交通、飲食等各方面條件會(huì)不會(huì)很差。2月28日,我來(lái)到了這所學(xué)校,還好這里的一切都沒(méi)有讓我失望,恰到好處是我喜歡的樣子。
初來(lái)乍到,在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中,我感受到了校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷。感動(dòng)的是,校領(lǐng)導(dǎo)在他們的能力范圍內(nèi)給我們的住宿條件。六人間的宿舍,只有我們?nèi)齻(gè)人住。雖然晚上有點(diǎn)冷,但跟小伙伴們?cè)谝黄,處處都是溫馨?/p>
來(lái)到這兒的第二天,便進(jìn)行了試講。通過(guò)試講,我被分配到初一一、二班進(jìn)行教學(xué)。其中,二班是普通班中的“實(shí)驗(yàn)班”。面對(duì)這樣的情況,一開(kāi)始帶給我更多的是壓力!霸趺崔k?這個(gè)班的成績(jī)這么優(yōu)秀,我還要備考好多考試,真的很害怕把他們的成績(jī)給帶差…”
在第一次級(jí)部會(huì)議中,級(jí)部主任張春梅老師對(duì)我的實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行了鼓勵(lì)。張老師的這份鼓勵(lì)讓我覺(jué)得我更應(yīng)該將那份壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,更應(yīng)該盡心盡力精準(zhǔn)從教。
兩周多點(diǎn)的教學(xué)生活過(guò)去了,我也迅速適應(yīng)了這里的教學(xué)生活。在這里,我虛心求教老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),跟隨老師一起備課;在這里,我跟學(xué)生們一起探究問(wèn)題、促膝談心;在這里,我很幸運(yùn)地遇到了濱州學(xué)院06級(jí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的師姐,更巧地是,師姐的二外也是俄語(yǔ),這增加了我們兩個(gè)人之間的共同語(yǔ)言,也更增進(jìn)了我們兩人之間的感情,我也很感謝師姐對(duì)我實(shí)習(xí)教學(xué)的幫助與指正、對(duì)我二外俄語(yǔ)的指導(dǎo)。
總地來(lái)說(shuō),來(lái)到這里,我覺(jué)得最重要的.是收獲與感恩。我很感謝來(lái)到這里,我收獲的第一份禮物是領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷;其次,感謝老師對(duì)我實(shí)習(xí)教學(xué)的認(rèn)可和鼓勵(lì);再者,感謝學(xué)生們的配合、支教小伙伴們的陪伴;最后,感謝幸運(yùn),讓我在這里遇到了我的師姐。
可貴的東西,我認(rèn)為我更應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì),鍛煉一下自己,精準(zhǔn)從教,且行且珍惜。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)心得15
時(shí)間過(guò)得很快,在這次實(shí)習(xí)中,我體驗(yàn)到了為人師的滋味,真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō),我能做出怎樣的成績(jī)。不過(guò),我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。在最近的實(shí)習(xí)生活中我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)……
一、在教育過(guò)程中做導(dǎo)師的同時(shí),也要做朋友。
隨著教育現(xiàn)代化的步伐,人們逐漸形成這樣一種觀念:師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答:在做導(dǎo)師的同時(shí),也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”!皩(dǎo)師”,這是教育者的基本角色。“朋友”卻是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道,要收到好的教育效果,必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生,耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,逐步取得學(xué)生地信任,成為學(xué)生的知心朋友。
二、自主管理,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。
我的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生,很難坐穩(wěn),體現(xiàn)出一種好動(dòng)性,好問(wèn)性,易受干擾性。所以,當(dāng)我在一旁講課時(shí),他們就吵吵鬧鬧,亂成一窩蜂。后來(lái)我決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮:1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表現(xiàn)欲,很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表現(xiàn),并希望自己的表現(xiàn)能得到別人特別是老師的'認(rèn)可。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人,他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái),主要是因?yàn)闆](méi)有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法,把學(xué)生們分成一個(gè)個(gè)小組,指定一個(gè)小組長(zhǎng),有他全權(quán)負(fù)責(zé)管理。這種方式的實(shí)施效果是立桿見(jiàn)影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物,一下子激發(fā)起他們的集體主義精神,認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí),小組長(zhǎng)也發(fā)揮了他們重要的作用。
三、 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合
在當(dāng)今時(shí)代,家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減,我們要為親子之間的交流與溝通敲響警鐘。我深深地意識(shí)到,學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。我們要傾聽(tīng)學(xué)生的真切心聲,所以,我更加堅(jiān)定了要搞好教學(xué)的決心。我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離?傊,通過(guò)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足?梢哉f(shuō)我們的實(shí)習(xí)只不過(guò)是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。
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