練字心得體會(huì)集錦15篇

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的練字心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

練字心得體會(huì)1

　　每天在家里寫完作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我練幾張字帖，開始的時(shí)候，我對(duì)媽媽老有一種抗拒的心理，因?yàn)槲矣X得我的字已經(jīng)很好了，不必再練了。

　　上語文課的時(shí)候，老師經(jīng)常表揚(yáng)我的字寫得不錯(cuò)，所以我便沾沾自喜，總不想練字帖，偶爾練一練，也是為了應(yīng)付媽媽。因?yàn)槲夷筒蛔⌒宰�，寫字不認(rèn)真，總想糊弄著寫完，好去玩。媽媽看到我的態(tài)度后，便告訴我，字寫得好壞反映一個(gè)人的形象，現(xiàn)在不吃苦練習(xí)，將來就晚了。為了讓我把字寫好，媽媽給我制定了練字計(jì)劃，每天都要練半小時(shí)的字，怪難受的.。

　　我總想著快寫完，于是就想寫快，結(jié)果啊，媽媽檢查，我總過不了關(guān)，要挨批評(píng)，還要重寫。媽媽教我要有耐心，不要急，要一筆一畫地寫，還要對(duì)照字帖注意布局�？礃幼酉氚炎謱懞檬羌�不容易的事。只有一筆一畫認(rèn)真練才能過關(guān)了。于是，我每天寫字都能認(rèn)真對(duì)待，一筆一畫地寫，但是真得很累。雖然為了練字付出了很多，通過一段時(shí)間的練習(xí)，我覺得我的字寫得比以前快而且好看多了，我感到很開心，不僅理解了媽媽讓我寫好字的初衷，更讓我明白了一個(gè)道理，只要堅(jiān)持就一定能成功！

　　在練字這個(gè)過程中，讓我堅(jiān)信，無論做什么事，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有美好的結(jié)果！

練字心得體會(huì)2

　　開學(xué)就要讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在利用暑假練習(xí)鋼筆字�？墒俏矣行┳謱懙臅r(shí)候也遇到了些困難，比如我寫心字底的時(shí)候總是把臥鉤寫得太直。通過張老師的指點(diǎn)和視頻的'學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也可以寫得很好了。通過這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心，堅(jiān)持下去一定會(huì)寫得越來越好。

練字心得體會(huì)3

　　我快要上三年級(jí)了，老師告訴我們?nèi)�年�?jí)要寫鋼筆字，所以這個(gè)假期我要好好練習(xí)鋼筆字。

　　我和媽媽買好了鋼筆、墨水和米字格本子回去練字。我的張老師很細(xì)心，她為了讓我們寫出好看的字，每天都給我們發(fā)一條練字的視頻，視頻里的老師講解得很詳細(xì)。

　　在練字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我每天寫字總會(huì)寫錯(cuò)幾個(gè)生字，但鋼筆字不像以前的`鉛筆字一樣，它不可以用橡皮擦掉，所以我們要認(rèn)真仔細(xì)地寫好每一筆，不能亂涂亂畫要讓書面更加整潔。

　　以后寫字的時(shí)候，我會(huì)更加努力，堅(jiān)持不懈把鋼筆字寫得更加好看。

練字心得體會(huì)4

　　我剛上小學(xué)時(shí)，我的字寫得并不是很好看，現(xiàn)在寫得字比以前要進(jìn)步一點(diǎn)兒了。哈哈哈……我還在繼續(xù)練習(xí)的路上，不能驕傲哦，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步呀！

　　想寫好字，當(dāng)然少不了日復(fù)一日的練習(xí)，以下就是我的練字心得和同學(xué)們一起分享：

　　1、記住寫字需要要注意的'三要素：位置、結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。

　　2、注意書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

　　3、寫字時(shí)要學(xué)會(huì)總結(jié)和自悟。

　　其實(shí)吧，我覺得最重要的練字心得就是要對(duì)自己嚴(yán)格要求，并且對(duì)自己有信心，加油努力就可以寫好字嘍！

練字心得體會(huì)5

　　一、重視三姿訓(xùn)練

　　現(xiàn)在，低年級(jí)學(xué)生普遍存在不良的執(zhí)筆、坐姿的書寫現(xiàn)象，這種不良習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致寫出的字筆畫傾斜，結(jié)構(gòu)失衡。另外，姿勢(shì)不正確，還會(huì)造成學(xué)生近視，嚴(yán)重的還可能會(huì)影響他們的身體發(fā)育。因此，在教學(xué)過程中我特別重視三姿訓(xùn)練。

　　首先，入學(xué)初，在學(xué)生進(jìn)行動(dòng)筆書寫之前，就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。我的做法是，在教室顯眼位置張貼書寫姿勢(shì)的口訣："頭擺正，肩放平；腰挺直，腳踏實(shí)；手握筆，一寸間；胸離桌，一拳頭；眼看紙，一尺遠(yuǎn)；一尺一寸一拳頭；三個(gè)一字要牢記，養(yǎng)成習(xí)慣最要緊。"然后結(jié)合圖片、口訣，作示范，把正確的書寫姿勢(shì)、坐姿及握筆的要點(diǎn)，詳細(xì)、形象地教給學(xué)生，并讓他們反復(fù)練習(xí)，直到每個(gè)同學(xué)都懂得正確方法。在最初的一段時(shí)間里，每次開始動(dòng)筆寫字前，學(xué)生都要背口訣、擺好姿勢(shì)，做到"練字先練姿"，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　其次，在學(xué)生寫字的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身歪，頭離書本過近時(shí)，就立即糾正。此外，還讓同桌之間互相提醒，家長(zhǎng)配合監(jiān)督等，共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)。

　　二、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)

　　學(xué)生寫字離不開老師的精心指導(dǎo)。從教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格開始，逐步到基本筆畫、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu)，每個(gè)階段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。例如，一年級(jí)上學(xué)期是寫由基本筆畫構(gòu)成的獨(dú)體字。訓(xùn)練重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)基本筆畫，進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，使學(xué)生掌握筆順和書寫規(guī)則。一年級(jí)下學(xué)期，出現(xiàn)了較多的合體字。應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析漢字的間架結(jié)構(gòu)，觀察漢字各部件的比例，掌握好偏旁的書寫。到二年級(jí)，要求書寫的生字較多，學(xué)生有了一定的寫字基礎(chǔ)，就應(yīng)該有重點(diǎn)地指導(dǎo)。總之，我們要做到突出訓(xùn)練重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。

　　語文書上每一課后都有要求會(huì)寫的生字。一般情況下，我對(duì)于這些生字的處理方式是：1、學(xué)生臨帖。自己認(rèn)真觀察生字，掌握字體特點(diǎn)；2、交流書寫要點(diǎn)；3、由教師進(jìn)行范寫。教師一邊口述書寫重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每一筆畫在田字格中的占位,一邊范寫生字。范寫時(shí)要求學(xué)生眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，心里認(rèn)真想；4、學(xué)生對(duì)生字描紅。先描后臨。描紅時(shí)，要求學(xué)生一筆一畫、筆筆到位；動(dòng)筆時(shí)，要求學(xué)生必須對(duì)生字的整體結(jié)構(gòu)做到胸有成竹，在寫的`同時(shí)，體會(huì)生字特點(diǎn)及書寫規(guī)律。通過這幾個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練，一般情況下學(xué)生就能夠掌握住大部分字的書寫要點(diǎn)，書寫也基本達(dá)到要求。

　　在指導(dǎo)的過程中有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是，一定要讓學(xué)生練習(xí)觀察。每次學(xué)習(xí)新的生字，學(xué)生都要在教師層層引導(dǎo)下，由整體到部分，有序地觀察生字,時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就學(xué)會(huì)獨(dú)立觀察漢字，就是我們所說的"臨帖"，這樣就提高了學(xué)習(xí)效率。

　　三、注重評(píng)比激勵(lì)

　　要想讓孩子們保持寫好字的熱情，必須讓其感受到成功的喜悅。在平時(shí)改作業(yè)的時(shí)候，我總是不停地對(duì)學(xué)生加以口頭上的鼓勵(lì)，讓他們感受到自己在不斷地進(jìn)步；在班里張貼作業(yè)評(píng)比欄，每周書寫認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花，學(xué)期結(jié)束評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，并隆重頒發(fā)"優(yōu)秀作業(yè)證書"；每周進(jìn)行一次書法比賽，逐步評(píng)選書法"進(jìn)步明星"、"初級(jí)明星"、"中級(jí)明星"、"高級(jí)明星"�？傊�，采取一系列的方法調(diào)動(dòng)練字積極性，刺激競(jìng)爭(zhēng)心理，使他們?cè)诒容^中不斷提高書寫水平。

練字心得體會(huì)6

　　我們朱老師一直特別重視學(xué)生的字，而我又正好是老師最頭疼的那類，所以這個(gè)暑假，難逃練字的命運(yùn)了，乖乖寫吧!不過還好，每天只練一課，不多，應(yīng)該能好好寫。

　　第一天，我發(fā)現(xiàn)筆不聽指揮，想著很簡(jiǎn)單的字，可怎么也寫不起，寫起來就歪歪扭扭，奇形怪狀的，自己都看不下去了，我又撕了重寫!第二遍，三遍，四遍……終于，有點(diǎn)起色了。我給媽媽看我自己認(rèn)為還不錯(cuò)的字，結(jié)果媽媽說，一堆錯(cuò)別字，讓我好好檢查一下，我很不耐煩地說：“不寫了，反正怎么也寫不好，就這么發(fā)吧!”媽媽看我這表情，停下手中的活，走到我面前，拿了個(gè)本子，她親自寫了一個(gè)，讓我仔細(xì)看著，只要筆畫不錯(cuò)，字自然就寫得好看了。一開始我不信，她讓我動(dòng)手試試，我也敷衍了事，后來我竟然真的發(fā)現(xiàn)，筆畫對(duì)了，字真的寫得漂亮很多，還有一點(diǎn)，用鉛筆寫的`字比用黑筆寫的好看!我開心的掌握了技巧，原來我黃喆斌也有這么聰明的時(shí)作候，我沾沾自喜，感覺自己無所不能了。沒一會(huì)功夫，就寫好一課了，這個(gè)字和以前的相比，真的判若兩人。啊，原來他們好的字是這樣子來的，我拍好照片等著老師評(píng)價(jià)，那等待的心情，比中彩票還緊張呢!過了好久老師終于點(diǎn)評(píng)了，良好!我太高興了，原來我也能得到老師的肯定!接下去的幾天，我每天都認(rèn)認(rèn)真真地寫，把寫字當(dāng)成了我最喜歡的一件事，一遍寫得不滿意我就擦了寫第二遍，直到自己認(rèn)為好了才拍照接龍!

　　其實(shí)我知道，朱老師是想通過暑假，把我們的字都糾正回來，字好看了，人就自信起來!現(xiàn)在的試卷，都是電腦閱卷，如果字寫不好看，是很吃虧的。我想寫了這么久，我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W(xué)，也都和我一樣，有了這么深刻的認(rèn)識(shí)，所以應(yīng)該都會(huì)寫好!最后，還是希望我的字能越來越有漂亮，朱老師總是說，字是一個(gè)人的第二面容，字漂亮人也會(huì)變帥!

練字心得體會(huì)7

　　今年暑假?gòu)埨蠋熥屛覀冊(cè)诿鬃指窭锞氫摴P字，但我仍然有一些筆畫寫不好，所以我不喜歡練字。

　　其實(shí)吧，也不是不喜歡，只是因?yàn)樨Q總寫不直，但好像每個(gè)字上都有一豎。后來，我發(fā)現(xiàn)豎像一個(gè)支架，能拖住一個(gè)字的靈魂。所以，媽媽說我寫的'字沒有靈魂。

　　一幅好看的字，能讓人賞心悅目，反之則讓人眉頭緊蹙。我希望通過今后的堅(jiān)持練習(xí)，我也能取得很大的進(jìn)步。

　　關(guān)于練字，你有哪些技巧呢？我們一起來分享一下吧！

練字心得體會(huì)8

　　孩子的字一直不成形，咱這漢字方方正正，讓他一寫成圓的了，這還不算，往往是這少一筆，那多一劃，字越寫越小�？粗�他一筆一劃的寫，面命耳提，甚至一個(gè)字一個(gè)字的在草紙上給他示范，寫著寫著他又回去了。萬般無奈之下得出兩個(gè)結(jié)論：一是慢，一是亂。

　　看來字還是要好好練練的，寫字一是為了記住字，一是為了書寫的質(zhì)量和速度。以前也買過字帖，透過那張薄紙臨摹，他那整個(gè)是輕描淡寫，一會(huì)一頁，根本起不了作用，所以后來也就沒有再買字帖。

　　可是字還是要練的，這也是一種技能。

　　一次問我某個(gè)詞怎么寫，我端端正正的給他寫在了拼寫本上，看著他認(rèn)真的在臨摹我的字，效果看著還不錯(cuò)，我靈光一閃，有了主意。

　　第二天，我專門要了本拼寫本，自己先認(rèn)真的把他學(xué)習(xí)的生字寫了寫，一個(gè)字寫四個(gè)，空一格，然后組兩個(gè)詞，一個(gè)字寫完空一行讓他寫，就連拼音我都認(rèn)真寫上。我寫完他寫，爺倆比上了。

　　寫著寫著，自己的字也進(jìn)步了不少，最重要的是孩子的字越寫越像樣子了。原來我們只是給孩子買現(xiàn)成的字帖了，忘記自己也可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，畢竟自己認(rèn)真書寫的過程也是對(duì)孩子潛移默化的一種影響，同時(shí)，自己也在不斷的練習(xí)和進(jìn)步。如此，兩全其美，一箭雙雕啊！

　　一起寫字，寫著寫著，指不定哪一天自己要臨摹孩子的字嘍，長(zhǎng)江后浪推前浪嘛，直到把咱拍到沙灘上，呵呵。

　　在丹桂飄香的季節(jié)，我加入了的書法學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂的，也是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，在寒冬歲尾，第一期書法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，然后，有良師教導(dǎo)，有同學(xué)相伴學(xué)習(xí)，真是令我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、了解書法的系統(tǒng)知識(shí)

　　書海浩瀚，名家輩出，作為一名業(yè)余的書法愛好者，雖心向往之，卻不知從何開始。老師在開學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書法的名家及其特點(diǎn)，在他的建議下，我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致，內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng)，《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作，臨摹了一個(gè)學(xué)期，收獲良多。

　　二、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法

　　由于沒有經(jīng)過老師指點(diǎn)，雖然自己兒時(shí)曾練過一段時(shí)間，但一直無法掌握要領(lǐng)，字也沒有長(zhǎng)進(jìn)，往往練著練著就充滿挫敗感，以至對(duì)書法也提不起練習(xí)的興趣。x老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問題所在，最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì)，沒有手腕發(fā)力，所以字寫的虛軟無力，于是，在x老師的糾正下，我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì)，字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外，在學(xué)習(xí)方法上，我們常用的就是抄書式地臨帖，往往一抄一大本，追求快、多，字卻沒有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字，每個(gè)字反復(fù)的練習(xí)，多多亦善，這個(gè)方法一下子把無趣的書法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲，每天練著，看著自己的進(jìn)步，都不想停筆。

　　三、開拓了眼界，了解書法之美，提升內(nèi)在修養(yǎng)

　　在這個(gè)物欲橫流的`社會(huì)里，我們每天都在匆忙地奔波著，所謂“天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往”，我們的心找不到安放的地方。而書法，能讓我們焦躁的心靜下來，感受身邊的美好。冬日的早晨，暖暖的陽光，臨帖，看帖，一本書，一杯茶，已是我最大的享受。

　　最后，感謝的這期活動(dòng)，讓我們可以跟著老師開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我想，只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持，終有一天，也能寫出像x老師一樣漂亮的字。然而，學(xué)習(xí)書法是一個(gè)浩瀚的過程，短短的幾個(gè)月是完全不夠的，希望的書法班能夠一直辦下去，讓更多人了解書法，愛上書法，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。

練字心得體會(huì)9

　　人練字，字“煉”人之感悟書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是中國(guó)遠(yuǎn)源流長(zhǎng)的一門藝術(shù)。20xx年8月份，教育部下達(dá)了要求全國(guó)中小學(xué)都要開設(shè)書法課的通知，讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì)寫字，寫好漢字，繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。這一要求，確定了寫好漢字的重要性。因此，中小學(xué)開設(shè)書法課，讓學(xué)生寫好漢字是新時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)愛國(guó)主義、民族精神，培養(yǎng)良好人格的體現(xiàn)。所以筆者認(rèn)為：做好中國(guó)人，寫好中國(guó)字，人練字，字“煉”人意義重大。

　　一、寫好漢字可以陶冶人的思想道德情操，是進(jìn)行愛國(guó)教育的重要內(nèi)容

　　中國(guó)字是以“象形”為基礎(chǔ)的文字，她的筆法和結(jié)構(gòu)講究的多，比如筆畫中的露鋒和藏鋒，中鋒和測(cè)鋒，用不同的方法寫給我們的感覺都是不一樣的。結(jié)構(gòu)中的疏與密，俯與仰、避和讓、呼應(yīng)關(guān)系等都會(huì)給人以啟示：如人正字正，做人的謙遜、大度、寬容等。把單個(gè)字寫好是一種美，把很多單個(gè)字很好的組合那又是另一種美，這就需要協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)，需要集體的凝聚力。中國(guó)自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模。他們的精神有助于陶冶學(xué)生的情操。例如“筆山”、“墨湖”的傳說會(huì)激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。同時(shí)，名人名帖也都是文質(zhì)兼美的，也是培養(yǎng)學(xué)生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行書”《蘭亭集序》首先是文學(xué)作品，它是王曦之的修養(yǎng)、才藝與書藝相互促進(jìn)的升華。對(duì)于一個(gè)民族來說，文字更是一種凝聚力。學(xué)生在學(xué)寫漢字的過程中，按正確的筆順、間架結(jié)構(gòu)書寫，根據(jù)字的象形、會(huì)意、表義、一字多義、一音多字等進(jìn)行品味，能體味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。學(xué)生堅(jiān)持寫好漢字，能從中體悟到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。重視學(xué)生寫漢字，有利于學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族文化并培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)思想和民族自豪感。由于語文自身具有以文載道、以文傳情的特點(diǎn)，因而決定了文字訓(xùn)練必須與思想教育、情感熏陶相統(tǒng)一。我們教師在指導(dǎo)學(xué)生寫好漢的同時(shí)，要充分利用其挖掘德育資源。

　　二、寫好漢字可以提高學(xué)生的智育，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展

　　相對(duì)學(xué)校課程而言，寫字教學(xué)主要是開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過對(duì)碑貼的臨摹和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察，可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力、記憶力能力。而搞書法作品創(chuàng)作則有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。寫字與語文有密切聯(lián)系，寫字可以鞏固識(shí)字，辨別字形，了解字義。寫字是書法的基礎(chǔ)、入門。中國(guó)的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo)，能使學(xué)生增長(zhǎng)很多知識(shí)，達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。從而促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

　　三、書寫漢字可以提高學(xué)生的審美鑒賞能力

　　中國(guó)的書法十分獨(dú)特，是審美與實(shí)用的結(jié)合體。寫字過程中不僅使學(xué)生提高審美能力，還能增長(zhǎng)知識(shí)，這正符合了國(guó)家對(duì)美育所提出的要求。寫字實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。魯迅先生說：“我國(guó)的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律�！边�說：“我國(guó)文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目�！彼�以說，寫字過程是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之�！泵嫒菝莱笫窍忍斓模�但字寫的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個(gè)儀表。隨著社會(huì)發(fā)展，人民生活水平的提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活�，F(xiàn)如今的人們都喜歡在家中掛一幅書畫作品以增加點(diǎn)書香，這不僅是裝飾,也體現(xiàn)個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。過春節(jié)時(shí)也已不滿足于買印刷品，而希望得到書法墨寶。這正是因?yàn)槌�了追求美的享受之外，書法也是一種審美的引導(dǎo)。

　　書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺地去手摹心追，去自覺感受流動(dòng)的.線條的美，也感受到，寫好字并非高不可攀，因?yàn)樗�就在眼前。寫好漢字卻是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的有效手段。

　　四、書寫漢字可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)禁踏實(shí)的作風(fēng)，鍛煉良好的優(yōu)秀品質(zhì)

　　目前，中國(guó)的家庭多為獨(dú)生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習(xí)書法，練習(xí)書法可以使學(xué)生進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會(huì)有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。事實(shí)證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢(shì)，持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習(xí)來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，耐心細(xì)致，不怕困難的好習(xí)慣。

　　寫字對(duì)人的心理品質(zhì)的形成意義深遠(yuǎn)，尤其是對(duì)學(xué)生來說更是如此。學(xué)生是發(fā)展中的人，寫字沒有定型，可以“通過練字來煉人”�？磳W(xué)生的字基本和學(xué)生的性情、習(xí)慣是一致的。通過書寫漢字培養(yǎng)他們優(yōu)良的個(gè)性，這是一條不可忽略且值得嘗試的途徑。一個(gè)學(xué)生從小培養(yǎng)端端正正地寫字的習(xí)慣，這是對(duì)學(xué)生的心理調(diào)節(jié)、平衡能力的一種極好的鍛煉，通過寫字培養(yǎng)出來的這種認(rèn)真的良好習(xí)慣必然會(huì)遷移到他做人的其他方面去。我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)曾對(duì)學(xué)生寫字與做人方面也提出過這樣的要求——“要讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。”通過寫字，讓學(xué)生漸次領(lǐng)悟并踐行好的書品要有好的人品，美的字須有美的心靈的做人之理。對(duì)于書法在人文精神培養(yǎng)中的功能，清代大書法家伊秉綬有一句話是：“變化氣質(zhì)，陶冶性靈”，這八個(gè)字可以說涵益了書法教育與書法學(xué)習(xí)功效的極深刻內(nèi)容。氣質(zhì)、性靈的改變是人的精神面貌、文化素質(zhì)的改變。不但可以提高學(xué)生的審美能力、想象力、創(chuàng)造力，同時(shí)也可以使人變鄙俗為高雅，變膚淺為深沉、變浮躁為專注，變狹隘為開闊。

　　五、書寫漢字可以提高學(xué)生的體格

　　練字對(duì)身體的積極影響，古人就有認(rèn)識(shí)。如清代周星蓮就曾經(jīng)說過：“作書能養(yǎng)氣，亦能助氣。靜坐作楷法數(shù)百字，便覺令躁俱平，若行草，意揮灑，至痛快淋漓之時(shí)，又覺心靈煥發(fā)�！本氉诌�是休息腦子的一種積極手段。毛澤東同志曾說：“練書法是很好的休息，是積極的消遣娛樂，也是養(yǎng)神健腦健身之法。”寫字能使腦子得到休息從而使工作、學(xué)習(xí)時(shí)精神更好。許多醫(yī)學(xué)家認(rèn)為：寫字有調(diào)節(jié)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的功能，它能活血，通經(jīng)絡(luò)，有時(shí)還要求呼吸配合，從而使內(nèi)臟功能得到調(diào)節(jié)，促進(jìn)新陳代謝。寫字、練氣功、打太極拳可謂殊途同歸，均有強(qiáng)身健體之效。有人對(duì)書法家的壽命進(jìn)行過研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書法家普遍長(zhǎng)壽。因此在寫字過程中可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。書法藝術(shù)是我們中華民族同時(shí)更是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的奇葩，它凝聚著我們民族的智慧，在學(xué)習(xí)、欣賞、書寫中了解、認(rèn)識(shí)它的價(jià)值，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、道德情操，進(jìn)而提升學(xué)生的素養(yǎng)具有重要的意義。在中小學(xué)開設(shè)書法課，讓學(xué)生寫好漢字就是要寫修養(yǎng)，寫氣質(zhì)，寫格調(diào)，寫境界。學(xué)生寫好漢字利己利人，所以教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字的正確書寫訓(xùn)練，以便全面提高學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到人練字，字“煉”人的效果。

練字心得體會(huì)10

　　看著那一排排整齊的藍(lán)色鋼筆字和老師批閱的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”，我心中不由得升起對(duì)我上個(gè)月的的練字故事的懷念。

　　上個(gè)月，我寫的字并不是很好看，可我卻自認(rèn)為我的字很好，直到有一天媽媽說我的字大小不一，占格非常不標(biāo)準(zhǔn)，我才認(rèn)識(shí)到我的字并沒有那么好看。老師告訴我說，字是一個(gè)人的第二張臉，寫得一手好字可以受用一生，讓人看了賞心悅目，所以我下定決心一定要寫好字。

　　我照著媽媽給我買的鋼筆字帖認(rèn)認(rèn)真真地練，一張一張地描，每天堅(jiān)持練半個(gè)小時(shí)。每次我的字得到進(jìn)步時(shí)，老師也總會(huì)對(duì)我進(jìn)行表揚(yáng)。終于功夫不負(fù)有心人，我寫的字有了很大的'進(jìn)步，看著作業(yè)本上老師給的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”字批語，我的心里就像吃了蜜一樣甜。從此，我在班里每天下午的寫字課都會(huì)認(rèn)真的練字，直到現(xiàn)在，我的字也經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。

練字心得體會(huì)11

　　和孩子一起練字，對(duì)很多家長(zhǎng)來說真可謂是心有余而力不足啊。當(dāng)孩子開始上小學(xué)的時(shí)候，孩子臂部、手部是固定練字姿勢(shì)的最佳時(shí)機(jī)，養(yǎng)成好的坐姿、握筆習(xí)慣對(duì)其一生意義重大。但此時(shí)孩子父母正處于壯年時(shí)期，需要工作來養(yǎng)家糊口。因此，能否協(xié)調(diào)好工作與孩子的關(guān)系，和孩子一起練字、學(xué)習(xí)，是一個(gè)困擾家長(zhǎng)的不小的問題，今天艾秋就二者關(guān)系，通過整合互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息，提了一些建議，希望對(duì)大家有所幫助。

　　當(dāng)父母在外奔波時(shí)，孩子只能一個(gè)人練字，難免會(huì)感到孤單，而且小孩一般都好玩好動(dòng)，如果自律性不強(qiáng)的.話，很難保證半個(gè)到一個(gè)小時(shí)內(nèi)安安靜靜的練字，走神、偷懶的問題就出現(xiàn)了，更嚴(yán)重的是，一個(gè)人練字，容易讓孩子產(chǎn)生不平衡感，一點(diǎn)點(diǎn)的情緒或挫折就可能放棄練字。

　　那么怎樣練字才能更有效呢？

　　當(dāng)孩子小的時(shí)候，不要求練字速成，循序漸進(jìn)地才能寫得一手好字，受用一生。這其中，父母充當(dāng)了很重要的角色，如果父母能夠每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起練字，就當(dāng)是在成人練字了，不僅消除了孩子的不平衡感，起到一定的督促作用，而且由于父母有一定的基礎(chǔ)，練字相對(duì)簡(jiǎn)單，更容易給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，一起練字時(shí)，多和孩子溝通，盡量選用大家都覺得有效果的練字必備工具（側(cè)邊欄分錄目錄中有練字必備工具的詳細(xì)信息，可點(diǎn)擊查看），像一些暢銷的練字鋼筆、練字字帖、練字板、描紅練字本、練字王套裝等，畢竟這樣能少走很多彎路，多做一些更加有益于孩子成長(zhǎng)的事情。

練字心得體會(huì)12

　　學(xué)校開設(shè)的寫字課，極大地調(diào)動(dòng)了孩子的寫字積極性，同時(shí)寫字能力也大為提高。作為一名家長(zhǎng)，我也深切地感受到了孩子書寫方面的可喜變化。同時(shí)也使我們家長(zhǎng)明白了書寫的重要性，從而更加配合學(xué)校和老師，共同培養(yǎng)孩子的良好的書寫習(xí)慣，提高寫字技能。下面我就粗淺地談一下我對(duì)于孩子練字的心得。

　　一、提高了家長(zhǎng)和孩子對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)

　　良好的寫字訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生有著積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，勤奮、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，還能促進(jìn)學(xué)生注意力、觀察力、意志力、審美力的.發(fā)展。家長(zhǎng)明白了練字的重要性，接下來就要讓孩子也明白坐得端正，寫得工整是很重要的。只有我們家長(zhǎng)和孩子都明白培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的重要性，才能保證這種良好習(xí)慣的形成和鞏固。

　　二、注意孩子寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練

　　家長(zhǎng)知道孩子在寫字的時(shí)候，握筆姿勢(shì)和坐姿是否正確，不但會(huì)影響字的美觀和書寫的速度，而且會(huì)影響孩子的視力和身體的正常發(fā)育。在學(xué)校寫作業(yè)時(shí)，老師及時(shí)地強(qiáng)調(diào)，督促，孩子能按要求做、寫。當(dāng)孩子回家寫字的時(shí)候，我也讓孩子保持正確的執(zhí)筆方法，并隨時(shí)提醒孩子寫字時(shí)要做到“三個(gè)一”（眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）。通過家長(zhǎng)不斷地提醒和要求，讓孩子只要一拿起筆，就有意識(shí)地注意糾正自己的姿勢(shì)，并持之以恒。逐漸地，孩子就能保持正確、良好的寫字姿勢(shì)。

　　三、家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

　　我們?cè)谥笇?dǎo)孩子練字的時(shí)候，往往注重結(jié)果而忽略了孩子學(xué)的過程，忽略了如何激發(fā)孩子的興趣和積極性。孩子練了一些字以后，家長(zhǎng)可以讓孩子及時(shí)進(jìn)行自評(píng)，找出自認(rèn)為寫得較好的那些字。等孩子自我評(píng)價(jià)后，家長(zhǎng)再進(jìn)一步進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，然后和孩子進(jìn)行交流，談?wù)勛约赫J(rèn)為哪些字寫得好，好在哪里；哪些字寫得不好，為什么沒有寫好。通過這種孩子和家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)、交流的方式，孩子的寫字積極性會(huì)更高。

　　四、家長(zhǎng)在指導(dǎo)時(shí)注意鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子。

　　練字是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的，也許短時(shí)間里孩子會(huì)覺得進(jìn)步很慢，因而想放棄練字。這時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子知道自己的練習(xí)是有成績(jī)的，字是有明顯進(jìn)步的。這樣，孩子就會(huì)體會(huì)到成就感，也就會(huì)堅(jiān)持練下去。

　　孩子的寫字練習(xí)，離不開正規(guī)的筆畫練習(xí)。我們會(huì)按照孩子在學(xué)校所學(xué)到的握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆規(guī)則、筆順筆畫的要求進(jìn)行檢查。努力配合老師抓好孩子的寫字教育。

練字心得體會(huì)13

　　馬上就要上三年級(jí)了，在暑假里，老師布置練習(xí)鋼筆字的作業(yè)，于是我就認(rèn)真地練習(xí)寫字，我非常用心地練好每個(gè)字的筆畫。

　　我第一次練習(xí)鋼筆字的.時(shí)候，容易把紙劃破，字寫的沒有筆鋒，是我的握筆力度太大了，可能是方法不對(duì)。當(dāng)看到了老師在班級(jí)群里分享的寫字講解視頻后，我知道了握筆方法和寫字時(shí)需要注意的地方，漸漸地我的字改善了好多，通過不斷的努力，相信我寫的字會(huì)越來越好。從而我明白了做好每件事情都離不開持之以恒的態(tài)度。練字成功的秘訣關(guān)鍵是要用心去練，不光練字要認(rèn)真，做其他事情也一樣要認(rèn)真對(duì)待。

　　這就是我暑期以來的練字心得。

練字心得體會(huì)14

　　這個(gè)暑假，張老師讓我們練習(xí)寫鋼筆字，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我對(duì)練字有以下幾點(diǎn)體會(huì)和大家分享：

　　一、坐姿要端正。

　　二、握筆方式要正確。

　　三、聽書法老師教范字時(shí)要認(rèn)真，先分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，再看好每一筆，每一劃在哪寫。

　　四、寫字的時(shí)候要認(rèn)真，不能三心二意。

　　五、一定要保持頁面整潔，不能隨意亂畫。

　　小朋友們，練字是一個(gè)長(zhǎng)期的.事情，要想寫好字，一定要持之以恒哦！

練字心得體會(huì)15

　　中國(guó)的文化博大精深，中國(guó)的漢字更是古老，我們現(xiàn)在寫的大多是簡(jiǎn)化字，但是要想寫好它們可不容易。

　　我在上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了寫字班，我看了一下字帖，覺得這些字很簡(jiǎn)單，但是寫的.時(shí)候，字寫得大大小小，東倒西歪的，通過書法老師的講解，我的字有了一定的進(jìn)步。雖然寫的還不是太好，但我覺得寫字應(yīng)該有耐心，首先要寫好基本筆畫，認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，還要找準(zhǔn)重心，特別要注意寫字一定要有頓筆，這樣才會(huì)有筆鋒，字寫出來才有層次感，也會(huì)更漂亮。

　　以上就是我的一些練字心得，暑假老師讓我們練習(xí)鋼筆字，只要我持之以恒的去練字，我相信我會(huì)把字寫好的。

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