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會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得,歡迎大家分享。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得1
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐學(xué)習(xí),讓我親身體驗(yàn)了做賬的專(zhuān)業(yè)要求及流程。讓我有機(jī)會(huì)提早把以前學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)付諸于實(shí)踐。在整個(gè)做賬過(guò)程中,我遇到了許多的困難。但是,我并沒(méi)有因此氣餒,在自己不斷的摸索以及老師同學(xué)的幫助下,我完成了這套賬目,心里感到了滿足。下面就來(lái)談?wù)勎覍?duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)這門(mén)課程的心得體會(huì)
在做賬過(guò)程中,我覺(jué)得最重要的`是:要有耐心和細(xì)心。做賬是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。在這次模擬做賬中,我要根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時(shí)同時(shí)也對(duì)記賬憑證進(jìn)行編號(hào)、將已登好的原始憑證附在所屬記長(zhǎng)憑證的后面并粘貼好、對(duì)已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對(duì)、根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結(jié)、根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類(lèi)賬、在登記賬簿時(shí)應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志、最后,根據(jù)登記好的明細(xì)賬登記總分類(lèi)賬以及對(duì)賬。在這期間難免會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤與漏記等,但我并沒(méi)有因此敷衍應(yīng)付。經(jīng)過(guò)我一次次耐心、細(xì)心的核對(duì),糾正錯(cuò)誤,現(xiàn)在,我對(duì)于我所做的賬目感到滿意。雖然,可能還存在一些不足之處,但是我相信在經(jīng)過(guò)以后更多的實(shí)踐經(jīng)歷之后,我可以成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。
在這次模擬做賬中,我發(fā)現(xiàn)理論跟實(shí)際存在很大的距離。在上會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程之前,我們都是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)。在一開(kāi)始做賬時(shí),我滿懷好奇、欣喜之心,但是在一次次面對(duì)錯(cuò)誤之后,我徹底發(fā)現(xiàn)我的理論知識(shí)太過(guò)僵硬,不能靈活運(yùn)用。做賬期間,有時(shí)看到原始憑證時(shí)會(huì)感到無(wú)從下手;有時(shí)對(duì)某些科目會(huì)不懂如何劃分;也不能凄楚、靈活的運(yùn)用各項(xiàng)稅率等。不過(guò),成功是從一次次的失敗中建立起來(lái)的。經(jīng)過(guò)這些錯(cuò)誤后,讓我對(duì)這些知識(shí)有了更深入的了解。在以后的工作中,當(dāng)遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí),我可以成功的完成。
在這次的做賬過(guò)程中,感謝高老師和我的同學(xué)們給予了我很多幫助。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),耐心、細(xì)心的做好每一筆帳。不辜負(fù)學(xué)校及老師辛苦的培養(yǎng)。謝謝!
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得2
不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。為期一個(gè)學(xué)期的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程也結(jié)束了。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)這個(gè)課程,主要是教我們會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法,以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力,提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平。我現(xiàn)在深感后悔沒(méi)有每節(jié)課都去上,估算一下我的損失,只能用慘不忍睹來(lái)形容。不過(guò)呢,我還是有所收獲,接下來(lái),我來(lái)談?wù)勎疑蠒?huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的心得體會(huì)。
一方面,上完會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)做賬能力非常差,亟待加強(qiáng)。平時(shí)上一些理論課程的時(shí)候總感覺(jué)自己什么都懂,就算直接上崗也是輕輕松松。然而,等到老師發(fā)會(huì)計(jì)資料讓我進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬做賬時(shí),我卻無(wú)從下手,腦袋一片混亂,甚至連最基本的做賬流程都搞錯(cuò),讓我很是苦惱。不過(guò)呢,在同學(xué)的幫助下,我慢慢理清了思路,做起賬來(lái)還算順利,雖然過(guò)程還是很艱辛,但是在艱辛中學(xué)到了很多,這種困難可能也是我在以后工作中會(huì)遇到的,所以也算收獲頗豐。通過(guò)這次實(shí)務(wù)做賬,我得到一個(gè)結(jié)論,那就是理論知識(shí)必須聯(lián)系實(shí)際,只有把理論付之于行動(dòng),我們才能有所收獲。一味的進(jìn)行理論的學(xué)習(xí),到了實(shí)際工作中往往無(wú)法勝任。
另一方面,通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)做會(huì)計(jì)很需要細(xì)心與耐心,稍有差錯(cuò)就可能導(dǎo)致整個(gè)會(huì)計(jì)信息失去真實(shí)性與完整性。在這次模擬記賬中,主要內(nèi)容有:根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證登記記賬憑證、在編制記賬憑證時(shí)同時(shí)也對(duì)記賬憑證進(jìn)行編號(hào)、將已登好的原始憑證附在所屬記長(zhǎng)憑證的'后面并粘貼好、對(duì)已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對(duì)、根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證逐日逐筆登記并日清月結(jié)、根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類(lèi)賬、在登記賬簿時(shí)應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志、根據(jù)記賬憑證登記總分類(lèi)賬以及對(duì)賬。這么多的過(guò)程,出現(xiàn)錯(cuò)誤是在所難免的,不過(guò)呢,多次耐心、細(xì)心的檢查往往能少犯錯(cuò)誤。這就要求會(huì)計(jì)人員必須在工作中保持十二分的警惕,以細(xì)心、耐心的態(tài)度對(duì)待自己的工作,只有如此才能成為一個(gè)合格的會(huì)計(jì)人員。
以上就是我上完會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的心得體會(huì),可能有點(diǎn)膚淺,分析的不是很深入,但是我真的只有這種水平了。通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí),我真的學(xué)到很多,但是并不代表我以后工作上久可以順風(fēng)順?biāo)щy還是會(huì)有很多的,而我現(xiàn)在唯一能做的就是繼續(xù)努力學(xué)習(xí),繼續(xù)把會(huì)計(jì)理論付之于行動(dòng),,在以后工作中一步一解決,并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)人員。謝謝!
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得3
20xx年度第一學(xué)期已臨近期末,管理教研組由榮悅雪、劉永清兩位老師共同完成的《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》集體備課也在本學(xué)期得以全面貫穿各專(zhuān)業(yè)班級(jí),在取得了一定階段性教學(xué)成果的同時(shí)也對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)提出了更高的要求?傮w而言,集體備課方式是提高教師教學(xué)水平,拓展教師教學(xué)思路的極好途徑。下面就本學(xué)期集體備課的心得體會(huì)作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):
1、準(zhǔn)備充分。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定了如落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、參與人等切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。堅(jiān)持“以教材為基礎(chǔ),以實(shí)用為目標(biāo),以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想,樹(shù)立正確的備課觀。并在第一次集體備課活動(dòng)中認(rèn)真地加以貫徹,為今后集體備課活動(dòng)的.順利開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的保證。
2、保質(zhì)保量。由于在教學(xué)中采取了統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案的做法,因此在集體備課的過(guò)程中,將重視新課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用,注重教學(xué)策略的研究,從“備教材、備課堂、備學(xué)生”三方面形成了集體備課的特色。在集體備課過(guò)程中,專(zhuān)業(yè)老師針對(duì)會(huì)計(jì)課程的特殊性,在管理教研組組長(zhǎng)涂汐老師和王庶熙老師的指導(dǎo)下,不斷總結(jié)以往教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié),互通有無(wú)。同時(shí)不斷變化教學(xué)方式,力求完善教學(xué)方式,達(dá)到了教學(xué)方式探索實(shí)驗(yàn)的效果。
3、檢驗(yàn)自編教材。集體備課的另一重要的目的就是檢驗(yàn)自編校本教材《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的專(zhuān)業(yè)可行性和實(shí)用性。探討研究更好的教學(xué)方法和課程結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和進(jìn)度,力求集體備課和自編教材兩種教研方式相輔相成,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,修訂教學(xué)內(nèi)容。也因?yàn)槿绱,教材在期末學(xué)生使用滿意度調(diào)查中受到好評(píng),教學(xué)效果明顯。
4、撰寫(xiě)教案。集體備課教案由劉永清老師負(fù)責(zé)撰寫(xiě)統(tǒng)一教案,在突出理論知識(shí)的同時(shí),更多的引入實(shí)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作流程,并配以更多的形象化、生動(dòng)化的案例。在針對(duì)具體教學(xué)過(guò)程中根據(jù)統(tǒng)一教案及教學(xué)提綱對(duì)具體專(zhuān)業(yè)班級(jí)的具體情況再做相應(yīng)具體細(xì)節(jié)調(diào)整。
5、信息反饋在每一階段性集體備課完成后,榮悅雪老師和劉永清老師會(huì)根據(jù)備課提綱實(shí)施教學(xué)過(guò)程中反映出來(lái)的重難點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái)交流溝通,以供后續(xù)備課借鑒。如:根據(jù)以往教學(xué)中所反映出來(lái)的學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)期末的結(jié)轉(zhuǎn)難點(diǎn),劉老師和榮老師根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及校本教材的綜合分析,通過(guò)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),找準(zhǔn)教學(xué)突破點(diǎn),用集體備課的方式加以強(qiáng)化,并在教學(xué)過(guò)程中不斷完善補(bǔ)充,取得了較高的備課效果。
半年多的集體備課模式,感覺(jué)收獲頗多。它促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),也極大地提高了教師的業(yè)務(wù)能力和理論認(rèn)知水平,促進(jìn)了教師向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展,更為學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了保障。
當(dāng)然,集體備課的形式畢竟處于起步階段,在很多方面還有待于改進(jìn)和完善,在授課方式、課堂互動(dòng)等方面還可以更多樣一些,形式也可以更加豐富和多元化。使教師們?cè)诩w協(xié)作中提升教學(xué)質(zhì)量和水平,體驗(yàn)教研活動(dòng)帶來(lái)的成功與快樂(lè)。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得4
20xx年,我加入了恒企這個(gè)大家庭里,從一個(gè)會(huì)計(jì)盲到現(xiàn)在的初級(jí)職稱路,在這里我由衷的感謝恒企的各位名師以及恒企的所有工作人員,是他們陪伴我一路走來(lái),感激之情無(wú)以言表,我想有這么好的名師團(tuán)隊(duì)我的會(huì)計(jì)路會(huì)一路順暢而行。
俗話說(shuō):學(xué)習(xí)是件苦差事。是的,對(duì)于已經(jīng)不再是上學(xué)年紀(jì)的我們來(lái)說(shuō),工作的忙碌,讓我們肩上的擔(dān)子更重;逐漸減弱的記憶力和繁多的事務(wù)更成為了我們學(xué)習(xí)的攔路虎,但我認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有什么捷徑,必須靜下心來(lái),堅(jiān)持再堅(jiān)持,人比山高、腿比路長(zhǎng)。只要我們肯走,只要我們肯攀登,我們一定會(huì)勝利。
說(shuō)實(shí)在話,我不是一個(gè)勤快的人,平時(shí)也不太喜歡看教科書(shū),經(jīng)常看著看著就容易睡著。加入恒企后,看著同班的優(yōu)秀學(xué)員每天都花很多時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上,這也觸動(dòng)了我,必須向他們學(xué)習(xí)。因?yàn)榘滋煲习,所以大部分學(xué)習(xí)都放在了下班后。我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法喜歡先把書(shū)本知識(shí)先過(guò)一遍,弄懂后再做習(xí)題和單元測(cè)試,對(duì)做錯(cuò)和不明白的知識(shí)點(diǎn),再回到書(shū)本上來(lái)反復(fù)琢磨直到弄懂。堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,用80分的準(zhǔn)備,收獲60分的果實(shí)還是能夠保證的。唯累過(guò),方得閑,唯苦過(guò),方知甜。所以大家要有信心,初級(jí)其實(shí)也并不是那么難。在這里我就學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)和粗淺的看法:
1.我覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,一遍是不可能達(dá)到融會(huì)貫通的目的的,所以要想學(xué)好、考好,要勤奮、一遍不行、兩遍,兩遍不行三遍……每學(xué)一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn),都會(huì)有不同的收獲。即使是已經(jīng)很理解的知識(shí)點(diǎn),當(dāng)你站在全局的`高度,或是另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的角度去看它時(shí),你會(huì)對(duì)它又有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)是初級(jí)的基石,要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),把基礎(chǔ)打牢。雖然已經(jīng)坐在初級(jí)的教室中,但我相信大部分的同學(xué)跟我一樣會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的知識(shí)也差不多全還給老師了,所以我們要重拾基礎(chǔ),不要急于強(qiáng)化。
3.最后,才是做題,大量的做題,初級(jí)考試更看重基礎(chǔ)和全面。所以不能只針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),要從綜合題目中把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通,熟練運(yùn)用。
最后,初級(jí)實(shí)務(wù)已經(jīng)結(jié)課了,距離初級(jí)職稱考試還有將近三個(gè)月,但堅(jiān)持到現(xiàn)在,我們已經(jīng)勝利了一半。我覺(jué)得既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,便要只顧風(fēng)雨兼程,直達(dá)勝利的終點(diǎn)。機(jī)會(huì)把握在我們自己手中,我們要堅(jiān)定信念,為了心中的夢(mèng)想勇往直前。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得5
通過(guò)一學(xué)期的《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作》課程的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)也幫助我發(fā)現(xiàn)了一些本單位現(xiàn)有會(huì)計(jì)工作中的問(wèn)題,自己的工作能力得到了一定的提高,主要有以下幾方面。
一、發(fā)現(xiàn)了我單位內(nèi)控制度不嚴(yán),無(wú)章可循的問(wèn)題。我單位沒(méi)有按照賬款分管的原則進(jìn)行操作,單位領(lǐng)導(dǎo)、會(huì)計(jì)人員隨意經(jīng)手現(xiàn)金,且長(zhǎng)期不與出納結(jié)算,出納員對(duì)現(xiàn)金收支情況不明,因而經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò);為了逃避上級(jí)或有關(guān)部門(mén)的審計(jì)、檢查、監(jiān)督,采取隱瞞收入的手段,私設(shè)“小金庫(kù)”,搞“賬外賬”,這樣,不僅會(huì)造成“賬內(nèi)”資金與“賬外”資金相互交錯(cuò),而且由于這部分資金在收支上存在的不合理或不合法性,加上長(zhǎng)期缺乏正常監(jiān)管,因此,常常出現(xiàn)亂批亂支亂花現(xiàn)象,這是導(dǎo)致出納工作出現(xiàn)差錯(cuò)的重要原因。
二、發(fā)現(xiàn)了我單位財(cái)務(wù)手續(xù)不全,疏于防范的問(wèn)題。我單位有的出納員填寫(xiě)現(xiàn)金支票不規(guī)范,被少數(shù)別有用心的人鉆了空子,有的借款無(wú)據(jù)或領(lǐng)款不簽字、不蓋章,時(shí)間一長(zhǎng),容易造成借款、領(lǐng)款人遺忘,或有意賴賬,或意外身亡,事后清查賬務(wù),出納員又找不出對(duì)方借款、領(lǐng)款的其他證據(jù),只得自己賠錢(qián)了事;存在對(duì)現(xiàn)金、憑證、支票、存折、印鑒等保管不善的現(xiàn)象,如果遺失憑證或財(cái)務(wù)室被盜,就會(huì)釀成很大的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,有利于我們加深對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解和掌握,并與其它會(huì)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)相銜接,將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)地結(jié)合在一起。結(jié)合會(huì)計(jì)基本理論及知識(shí),深入淺出地講解如何處理業(yè)務(wù)、怎樣填寫(xiě)會(huì)計(jì)憑證及怎樣記賬、結(jié)賬、對(duì)賬和編制會(huì)計(jì)報(bào)表等一系列的方法和程序,以及辦理各項(xiàng)稅務(wù)的方法,幫助我們掌握會(huì)計(jì)、出納工作的基本方法和技能,使我們具備應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中各種實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力。增強(qiáng)我們的'實(shí)務(wù)感,提高實(shí)際操作能力,也為今后的會(huì)計(jì)工作奠定實(shí)務(wù)基礎(chǔ)。
由于企業(yè)財(cái)務(wù)信息的保密性使我們?cè)谛F陂g難以真正獲得實(shí)踐機(jī)會(huì),因此,我們通過(guò)“會(huì)計(jì)模擬訓(xùn)練”掌握操作要領(lǐng),通過(guò)互動(dòng)教學(xué)與其他同學(xué)交流或者可以得到老師幫助。鼓勵(lì)我們參與課題研究,通過(guò)“會(huì)計(jì)模擬訓(xùn)練”使我們有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練,提高我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和動(dòng)作操作的能力。我希望今后能有多點(diǎn)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得6
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的第三個(gè)年頭,今年開(kāi)設(shè)的都是專(zhuān)業(yè)課,相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是我們最熟悉的一門(mén)課程,從學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論知識(shí)到基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),再到企業(yè)綜合會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn),是從理論到實(shí)踐,從淺層到深層的重要轉(zhuǎn)變。
會(huì)計(jì)需要的是實(shí)際操作好、專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生,技能是我們的立足之本,所以開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課是很重要的。
從一開(kāi)始的做會(huì)計(jì)分錄,到填寫(xiě)記賬憑證,然后登記賬簿,再是結(jié)帳,對(duì)賬,編制報(bào)表,裝訂等一系列繁瑣的工作,由一個(gè)人來(lái)完成,會(huì)計(jì)工作的繁瑣只有在體會(huì)過(guò)后才會(huì)真正了解。
在過(guò)程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),稍不留神,就不知道在做什么工作了,接下來(lái)要做什么了。當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)合作精神,一定要把前面的`工作全做對(duì)了,才能使后面的工作順利并正確的完成。
當(dāng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在每月的上、中、下旬的最后一天截止時(shí),還有根據(jù)以前的記賬憑證進(jìn)行匯總科目匯總表的工作初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。這是我認(rèn)為最繁瑣的一部,每當(dāng)借貸出現(xiàn)不平衡時(shí),都要進(jìn)行反復(fù)的計(jì)算,有時(shí)甚至還要對(duì)編制的記賬憑證進(jìn)行重新編制。
登記賬簿是很考驗(yàn)人細(xì)心和耐心的,要根據(jù)前面做的匯總登記,在登記總賬,稍有疏忽,就要返工,一大堆數(shù)字加加減減,算的人頭昏腦脹。在賬頁(yè)上的文字?jǐn)?shù)字一定要準(zhǔn)確清晰,如果寫(xiě)錯(cuò)要用紅筆劃線更正,再蓋上自己的印章。
最后就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表,將憑證裝訂,整理賬簿,工作就算基本完成了。再做這幾項(xiàng)工作時(shí),特別要注意該企業(yè)所采用的何種方法來(lái)登記本企業(yè)的業(yè)務(wù)。
俗話說(shuō):“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。 此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及,所以我就沒(méi)有去研究過(guò),做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題,但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間,這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的。 另外一點(diǎn),也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分,就是同學(xué)之間的互相幫助,有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤,偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤,讓其同學(xué)幫忙看了一下,發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤
所以說(shuō),相互幫助是很重要的一點(diǎn)
初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)會(huì)計(jì)實(shí)賬。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。
會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是 一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。
這是我們?cè)谛5淖詈笠淮伍_(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)課,接下來(lái)面對(duì)我們的是企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù),我覺(jué)得我學(xué)的還不夠多!熬谟(jì)算,善于管理,勤于理財(cái)”是會(huì)計(jì)的崗訓(xùn),所以,我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷提高自己。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得7
一、學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃
年后學(xué)習(xí)的時(shí)間規(guī)劃分為兩大階段,過(guò)渡階段和備考階段。過(guò)渡階段是指假期剛剛結(jié)束,重新進(jìn)入備考狀態(tài)的前幾天。這幾天對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較難熬的時(shí)期,很多小伙伴們還未走出春節(jié)的氛圍,還沒(méi)有完全把心收回到學(xué)習(xí)中去,那么在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)怎樣來(lái)安排呢?對(duì)過(guò)渡時(shí)期給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、將中心放在復(fù)習(xí)較為基礎(chǔ)的知識(shí)和較為簡(jiǎn)單的科目上去,比如看一看經(jīng)濟(jì)法,復(fù)習(xí)一下初/中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)章節(jié)等。
2、將有效學(xué)習(xí)的時(shí)間盡可能的延長(zhǎng),比如第一天工作日你認(rèn)真看書(shū)的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí),那么第二天你就盡可能的延長(zhǎng)到兩個(gè)小時(shí)。
3、將年前已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)鞏固。年前學(xué)習(xí)的.知識(shí)可能經(jīng)過(guò)一個(gè)假期就忘掉,如果繼續(xù)趕進(jìn)度學(xué)習(xí)就會(huì)嚴(yán)重影響效率,所以為起到承上啟下的作用,需要在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期對(duì)之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)。
針對(duì)備考階段的建議:
經(jīng)過(guò)幾天的過(guò)度,當(dāng)我們的生活作息步入了正軌,我們就順利進(jìn)入了備考階段。備考階段比較漫長(zhǎng),直至考試結(jié)束。在這一階段,我們可以將它分成幾個(gè)小階段,比如報(bào)名前階段、學(xué)習(xí)新教材階段、復(fù)習(xí)階段、沖刺階段等。小階段可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、喜好、學(xué)習(xí)方法自由劃分,但是最重要的是每個(gè)小階段都要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)目標(biāo),度過(guò)每個(gè)階段后都要完成該階段的任務(wù),達(dá)到這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如在報(bào)名前階段,我的任務(wù)目標(biāo)是完成我的預(yù)習(xí)計(jì)劃,將舊教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新教材階段我都有我每天的任務(wù)和時(shí)間的規(guī)劃,這樣才能將時(shí)間規(guī)劃好,達(dá)到高效學(xué)習(xí)。
二、每天的學(xué)習(xí)安排
在過(guò)渡階段,每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不做固定的安排,只有一點(diǎn):盡可能的延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)時(shí)間,每天最好達(dá)到2~3個(gè)小時(shí)。
在備考階段,每天的學(xué)習(xí)安排如下:
固定學(xué)習(xí)安排:每天晚上的7:30到11:00左右(共三個(gè)半小時(shí),可根據(jù)自身情況調(diào)整)大致分配為:?jiǎn)慰凭x學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)、做練習(xí)題一個(gè)小時(shí)、回顧復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)半個(gè)小時(shí);周末兩天整,可以分時(shí)段,反復(fù)進(jìn)行精讀、練習(xí)和復(fù)習(xí)。
自由學(xué)習(xí)安排:早上6:00起床學(xué)習(xí)到7:30;午休中的一個(gè)小時(shí);上下班在公交、到地鐵上的2~3小時(shí)。不要小看了這些擠出來(lái)的時(shí)間,加起來(lái)每天有近5個(gè)小時(shí)呢,早上起床后的時(shí)間可以用來(lái)溫習(xí)知識(shí)點(diǎn),午休時(shí)間做一些小練習(xí),長(zhǎng)期的積累,積少成多。
以上是針對(duì)上班族學(xué)員們的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表,針對(duì)全職學(xué)員時(shí)間比較充裕,可自行安排,建議全職學(xué)員每天的學(xué)習(xí)時(shí)間能達(dá)到6個(gè)小時(shí)。
三、學(xué)習(xí)進(jìn)度的計(jì)劃
關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)度的計(jì)劃,學(xué)員們可以根據(jù)每個(gè)科目的難以程度、考試難度和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行安排。
可以為你提供一個(gè)框架,幫助你來(lái)對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行安排:
1、在20xx年會(huì)計(jì)職稱考試報(bào)名之前對(duì)20xx年的舊教材進(jìn)行全面預(yù)習(xí)。
2、在新教材出版后進(jìn)行新教材的精讀計(jì)劃,以重點(diǎn)章節(jié)為主。具體的重點(diǎn)章節(jié)總結(jié)以及學(xué)習(xí)方法可參考鏈接中的其他文章以及相關(guān)資料。
3、對(duì)教材進(jìn)行全面性的復(fù)習(xí),鞏固知識(shí)點(diǎn),抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。進(jìn)度可根據(jù)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率自行安排。
最后祝所有考生20xx年馬上有證,馬到成功!讓我們一起努力。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得8
——聽(tīng)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》一課有感 會(huì)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的重要組成部分,該學(xué)科是在商品生產(chǎn)的條件下,研究如何對(duì)再生產(chǎn)過(guò)程中的價(jià)值活動(dòng)進(jìn)行計(jì)量、記錄和預(yù)測(cè),在取得以財(cái)務(wù)信息(指標(biāo))為主的經(jīng)濟(jì)信息的基礎(chǔ)上,監(jiān)督、控制價(jià)值活動(dòng),促使再生產(chǎn)過(guò)程,不斷提高經(jīng)濟(jì)效益的一 門(mén)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科。當(dāng)前,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日漸成熟,會(huì)計(jì)學(xué)在維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。而信托作為四大金融工具之一,隨著居民收入水平的提高,信托市場(chǎng)規(guī)模將不斷擴(kuò)大,信托業(yè)迎來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。此時(shí),會(huì)計(jì)學(xué)在信托業(yè)的管理中便顯得尤為重要,因此,要想成為一名優(yōu)秀的信托業(yè)工作者,就必須要對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解。
聽(tīng)完余蒙同學(xué)的課后,我回去仔細(xì)看了其制作的PPT,對(duì)里面的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解。其中,我為了正確地了解其中的會(huì)計(jì)核算流程,特意去圖書(shū)管查閱了有關(guān)資料。從中我了解到會(huì)計(jì)核算方法只是三種會(huì)計(jì)方法中的一種,另外兩種會(huì)計(jì)方法是是會(huì)計(jì)分析方法和會(huì)計(jì)檢查方法。所謂的會(huì)計(jì)方法是指會(huì)計(jì)主體作用于會(huì)計(jì)客體的途徑、手段和方式或反映和控制企業(yè)、事業(yè)、行政、團(tuán)體等單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所運(yùn)用的業(yè)務(wù)技術(shù)手段。而會(huì)計(jì)核算方法則是指對(duì)會(huì)計(jì)主體發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、完整地核算和監(jiān)督所應(yīng)用的方法,主要包括設(shè)置會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查和編制財(cái)務(wù)報(bào)表等七種方法。
上圖顯示了會(huì)計(jì)核算的七種方法之間的相互聯(lián)系和相互配合的方法體系,下面我將這七種方法進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。
1、設(shè)置賬戶,設(shè)置賬戶就是根據(jù)核算與監(jiān)督會(huì)計(jì)主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需要設(shè)置會(huì)計(jì)賬戶的數(shù)量、名稱,每個(gè)會(huì)計(jì)賬戶所包含的內(nèi)容、計(jì)量、記錄和核算的方法與要求,以及各科目與賬戶之間的內(nèi)在聯(lián)系。從上圖可知,設(shè)置賬戶是進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的前提。設(shè)置賬戶包括設(shè)置總分類(lèi)賬戶、設(shè)置明細(xì)分類(lèi)會(huì)計(jì)賬戶兩種。設(shè)置賬戶的作用在于:能夠反映會(huì)計(jì)要素的增減變動(dòng)及結(jié)余情況。實(shí)際工作中,賬戶格式的設(shè)計(jì)一般包括以下內(nèi)容:賬戶名稱、日期和摘要、憑正號(hào)數(shù)、增加和減少金而,在賬戶的左右兩方中,到底哪一方記增加額,哪一方記減少額,取決于各賬戶所記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容和所采用的記賬方法。
2、復(fù)式記賬,復(fù)式記賬是對(duì)每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),都要以相等的金額,同時(shí)在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶中進(jìn)行全面登記的一種記賬方法。復(fù)式記賬的理論依據(jù)是會(huì)計(jì)基本等式,即“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”,該等式所反映的是資金平衡關(guān)系。復(fù)式記賬的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容是會(huì)計(jì)要素,它們是相互聯(lián)系相互依存的,各自具有獨(dú)立的含義,并以不同的具體形式存在著,企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),都會(huì)引起每一個(gè)具體形式的價(jià)值數(shù)量變化,就使復(fù)式記賬組成一個(gè)完整的、系統(tǒng)的記賬組織體系。復(fù)式記賬按記賬符號(hào),記賬規(guī)則、試算平衡方法的不同,可分為借貸記賬法,增減記賬法和收付記賬法。采用復(fù)式記賬法,可以全面地、相互聯(lián)系地反映各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全貌,并可利用會(huì)計(jì)要素之間的內(nèi)在聯(lián)系和試算平衡公式,來(lái)檢查賬戶記錄的準(zhǔn)確性,它是一種比較完善的記賬方法,為世界各國(guó)所通用,目前我國(guó)法定的記賬法是借貸記賬法。
3、填制和審核憑證,會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任,按一定格式編制的、作為記賬依據(jù)的書(shū)面憑證。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),都必須由經(jīng)辦人或單位填制原始憑證,并簽名蓋章。所有原始憑證都要經(jīng)過(guò)會(huì)計(jì)部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)的審核。只有審核后并認(rèn)為正確無(wú)誤的原始憑證,才能作為填制記賬憑證的依據(jù)并作為登記賬簿的依據(jù)。認(rèn)真填制和審核憑證可以為記賬、算賬提供真實(shí)、可靠的數(shù)據(jù)資料,從而保證會(huì)計(jì)核算的正確性,還可以檢查經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生和完成的合法性、合理性,最重要的是可以明確有關(guān)部門(mén)和人員在辦理幾個(gè)及業(yè)務(wù)中的責(zé)任,通過(guò)會(huì)計(jì)憑證的填制和審核,使有關(guān)責(zé)任人在其職權(quán)范圍內(nèi)各司其職、各負(fù)其責(zé),并利用憑證填制、審核的手續(xù)制度。進(jìn)一步完善經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。
4、登記賬簿,登記賬簿就是把企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),按其發(fā)生的順序,分類(lèi)地記入有關(guān)賬簿,以便為經(jīng)濟(jì)管理提供完善的數(shù)據(jù)資料。其中,賬簿分為總分類(lèi)賬和明細(xì)分類(lèi)賬,二者都是用以提供會(huì)計(jì)核算指標(biāo)的賬簿?偡诸(lèi)賬對(duì)其所屬明細(xì)帳起著統(tǒng)馭和控制的作用。明細(xì)分類(lèi)帳對(duì)其總分類(lèi)帳起著補(bǔ)充和說(shuō)明的'作用。對(duì)于需要提供其詳細(xì)指標(biāo)的每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),應(yīng)根據(jù)審核無(wú)誤后的記賬憑證,一方面記入總分類(lèi)賬戶,另一方面,記入有關(guān)明細(xì)分類(lèi)賬戶,記入總分類(lèi)帳簿的金額與記入其所屬的明細(xì)分類(lèi)帳簿的金額應(yīng)該相同。
登記賬簿的作用十分重要,首先,可以系統(tǒng)地歸納和積累會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)資料,為企業(yè)高層管理企業(yè)提供數(shù)據(jù)參考材料,同時(shí)為編制財(cái)務(wù)報(bào)表提供資料,另一方面,可以利用賬簿的核算資料,為開(kāi)展會(huì)計(jì)分析和會(huì)計(jì)檢查提供憑據(jù)。
5、成本計(jì)算,成本計(jì)算是指生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,按照成本計(jì)算對(duì)象分類(lèi)和分配發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用支出,以確定該對(duì)象的總成本和單位成本的方法。成本計(jì)算是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算的核心環(huán)節(jié)。通過(guò)成本核算,可以確定物資采購(gòu)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的成本,了解企業(yè)實(shí)際成本的高低,考核成本計(jì)劃的完成情況,以便采取措施,促使企業(yè)的成本降低,企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
6、財(cái)產(chǎn)清查,財(cái)產(chǎn)清查是指通過(guò)實(shí)務(wù)、現(xiàn)金進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),對(duì)銀行存款和債權(quán)、債務(wù)進(jìn)行核對(duì),確定財(cái)產(chǎn)的實(shí)存舒爾,并查明實(shí)存數(shù)額與賬存數(shù)額是否相符,有無(wú)物資短缺與毀損,及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理中的問(wèn)題,及時(shí)采取措施,保證各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資的安全完整以及保正會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性。
7、編制財(cái)務(wù)報(bào)表,財(cái)務(wù)報(bào)表是以日常核算資料為依據(jù),全面反映會(huì)計(jì)主體在一定時(shí)期內(nèi)財(cái)務(wù)狀況,經(jīng)營(yíng)效果和現(xiàn)金流量的報(bào)告文件,它是會(huì)計(jì)核算的最終成果。我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、先進(jìn)流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表和附注。編制財(cái)務(wù)報(bào)表可以給經(jīng)營(yíng)管理者或股東提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)收益等信息歸納資料,以便管理層和股東作出經(jīng)營(yíng)決策。
在聽(tīng)余蒙講課時(shí)候,由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)知識(shí),使得我對(duì)七種方法以及會(huì)計(jì)核算流程只聞其名而不知其意。因此我去學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)查閱約翰的《會(huì)計(jì)學(xué)原理》以及代義國(guó)的《會(huì)計(jì)主管業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)》這兩本書(shū),以期能更深入地了解會(huì)計(jì)核算方法和核算流程。上述是我對(duì)會(huì)計(jì)核算的七種方法的簡(jiǎn)單了解,作為一個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)的門(mén)外漢,只能粗淺理解,要想進(jìn)一步研究,需更多的時(shí)間積累。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)心得9
通過(guò)大概一學(xué)期的《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的教學(xué)工作,我獲得了以下一些心得與體會(huì):
為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,我們的教學(xué)改革應(yīng)轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,通過(guò)對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方法等進(jìn)行改革,以達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。
1、教學(xué)內(nèi)容不斷改革和創(chuàng)新
由于教材具有相對(duì)的穩(wěn)定性,但會(huì)計(jì)理論與方法將隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等環(huán)境的變化而不斷發(fā)展變化,且會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者的最新研究成果也將不斷涌現(xiàn),這就要求教育工作者要不斷關(guān)注,了解會(huì)計(jì)的最新動(dòng)態(tài),且能在第一時(shí)間內(nèi)將這些新知識(shí)傳授給學(xué)生,因此,要及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,及時(shí)編寫(xiě)補(bǔ)充教材。尤其是我們應(yīng)緊密結(jié)合國(guó)家會(huì)計(jì)制度的修訂和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的出臺(tái),對(duì)教材進(jìn)行及時(shí)的修訂,將新內(nèi)容及時(shí)貫穿到課堂教學(xué)中去,讓學(xué)生學(xué)到最新的知識(shí)。教師在授課中注重給學(xué)生介紹國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)學(xué)界的最新動(dòng)態(tài),以使學(xué)生及時(shí)了解會(huì)計(jì)學(xué)界的前沿信息,為他們進(jìn)行學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。
2、開(kāi)展多樣化教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
在教學(xué)方法上,為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性,應(yīng)重視開(kāi)展多樣化的教學(xué),在課堂教學(xué)中通過(guò)大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動(dòng)式教學(xué),提高了同學(xué)們的參與意識(shí)和動(dòng)手能力。
(1)傳統(tǒng)的講授教學(xué)法與討論教學(xué)法相結(jié)合:會(huì)計(jì)學(xué)原理是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的入門(mén)課程,所以對(duì)其中的基本原理、基本的會(huì)計(jì)處理技術(shù)和方法,我們?nèi)匀徊捎脗鹘y(tǒng)的講授教學(xué)法,這樣做的原因是為了提高教學(xué)的效率。但考慮到講授法是一種由教師到學(xué)生的單向的.知識(shí)傳授,為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握,提高學(xué)習(xí)的興趣與積極性,對(duì)該課程中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,專(zhuān)門(mén)與學(xué)生進(jìn)行討論,效果良好。
。2)以問(wèn)題導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向?yàn)橹黧w的導(dǎo)向式教學(xué)法:學(xué)習(xí)過(guò)程始于問(wèn)題,針對(duì)這門(mén)課程專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,我們首先通過(guò)實(shí)際案例導(dǎo)入本課程所要介紹的基本問(wèn)題,比如說(shuō)如何記賬,如何成為一名合格的會(huì)計(jì)人員,來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣。知識(shí)的掌握固然重要,但能力的培養(yǎng)更不容忽視,在這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中,我們主要注重對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課程的內(nèi)容既來(lái)源于實(shí)踐,又服務(wù)于實(shí)踐,因此我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一直堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向的原則,無(wú)論是原理與方法的介紹,還是例題和作業(yè)的選擇,都盡量切合實(shí)際,讓學(xué)生從一開(kāi)始就感受到會(huì)計(jì)工作的真實(shí)脈動(dòng)。
。3)案例教學(xué)法:在本課程教學(xué)過(guò)程中,我們應(yīng)盡可能地進(jìn)行一些案例討論,讓學(xué)生去分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題。在這些案例中,既有書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的典型的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),也有一些學(xué)生在課堂上從未接觸過(guò)的新興一些問(wèn)題和領(lǐng)域,且不提供標(biāo)準(zhǔn)答案,讓學(xué)生自己去判斷和思考,這對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后走向?qū)嶋H工作是很有幫助的。
。4)批判性思維教學(xué)法:會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生給人的一般印象就是謹(jǐn)小慎微,循規(guī)蹈矩,缺乏批判性思維,這對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展其實(shí)是非常有害的。因?yàn)闆](méi)有批判,就不會(huì)創(chuàng)新,而沒(méi)有創(chuàng)新,就很難有大的發(fā)展。在會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)中,我們對(duì)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)主要從以下幾個(gè)方面入手,首選篩選出要討論的問(wèn)題,例如會(huì)計(jì)信息失真的原因這個(gè)在現(xiàn)實(shí)工作中普遍存在的難題,然后讓學(xué)生針對(duì)問(wèn)題的方方面面進(jìn)行逆向分析思考,實(shí)踐證明,逆向分析思考是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維非常容易和可行的方法;最后,針對(duì)問(wèn)題要求學(xué)生根據(jù)思考的結(jié)果寫(xiě)出書(shū)面的評(píng)論或短文。寫(xiě)作是提高思維能力的有效工具,因?yàn)閷?xiě)作首先會(huì)促進(jìn)學(xué)生去閱讀、瀏覽相關(guān)資料,擴(kuò)展知識(shí)面,其次,通過(guò)寫(xiě)作還能將思考得出的結(jié)論條理化,鍛煉學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。
3、教學(xué)手段的創(chuàng)新
多媒體以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué):多媒體教學(xué)充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻強(qiáng)大的綜合處理能力的優(yōu)勢(shì),具有信息量大,人機(jī)對(duì)話靈活等特點(diǎn)。在本課程的教學(xué)中,多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用尤為重要,因?yàn)楸菊n程具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性,前后內(nèi)容相互關(guān)聯(lián),講課時(shí)經(jīng)常要前后貫穿,并涉及到眾多的證、賬、表,用傳統(tǒng)的口述、板書(shū)很難表達(dá)清楚。因此我們利用事先制作的多媒體課件和電子教案,有效地化解這些難點(diǎn),收到了較好的教學(xué)效果。
由于學(xué)生眾多,一般情況下,課下師生之間直接的交流機(jī)會(huì)有限。所以我們利用E—mail、QQ等時(shí)興的網(wǎng)絡(luò)溝通方式,與學(xué)生進(jìn)行交流討論,答疑解惑。此外,本課程應(yīng)增教學(xué)網(wǎng)站,提供豐富的教學(xué)資源,供學(xué)生上網(wǎng)瀏覽、下載。
4、考試方式的轉(zhuǎn)變
在考試方式上,應(yīng)改變以往死記硬背的方式,轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾鞂W(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題應(yīng)盡量靈活。另外適當(dāng)減少編制會(huì)計(jì)分錄的題量,因?yàn)樗麄儺吘共皇菚?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,將來(lái)可能并不接觸具體的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),而更多地是對(duì)會(huì)計(jì)信息的使用和理解。
總之,希望通過(guò)這些措施,使會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程形式更加多樣化,內(nèi)容更加豐富,成為受學(xué)生歡迎的一門(mén)課。
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