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班主任心得體會

時間:2023-06-03 07:11:32 心得體會 我要投稿

關(guān)于班主任心得體會

  我們有一些啟發(fā)后,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于班主任心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于班主任心得體會

  關(guān)于班主任心得體會 篇1

  (一)快樂永駐心間

  這兩天,生活老師有事了,我又當?shù)鶃碛之攱,晚自習我提?瓶水回寢室的路上,我突然想我的快樂在哪里,在哪里呢,其實作為一名老師,我所教的每一名學生都能把書本的基礎(chǔ)知識都弄懂明白了,都能不斷地進步,這不就是我的快樂嗎?最難忘的是接到李燈輝家長的一個電話,聊了很久,她說了很多感激的話已經(jīng)淡忘,只記住最后一句話:老師,孩子交給你,我們放心!腦海里時時出現(xiàn)那句話孩子交給你我們放心?墒俏业墓ぷ髡娴淖尲议L放心了嗎?我有時埋怨有些學生難教,總是教不會,其實就像醫(yī)生給患者治病一樣,醫(yī)生的醫(yī)術(shù)水平是在治療疑難雜癥中得到提高的。教師的教育水平也是在難教的學生教好的過程中提高的。

  因此,對于那些后進生,我在幫助他們提高自己的同時,他們也幫助我提高了教學水平。從這一點上來講,我的心中會時時充滿愛,讓快樂永駐心間?鞓肥菍懺谀樕系囊荒ㄎ⑿,快樂是掛在嘴邊的一句叮嚀。讓快樂連著我和學生,由此學生會親近我,進而愛聽我的話,愛上我的課。一個農(nóng)民,只要耕耘著自己的一畝三分地,就很幸福;一個班主任,只要用心地管理著自己的班級,就會很快樂。

 。ǘ╆柟馊鰸M臉上

  周周清測試結(jié)束,批完了學生的試卷,我很生氣,瞅瞅這個不喜歡,看看那個不可愛。以前做的試卷多認真啊,今天怎么了,竟然馬馬虎虎,草草了事,滿試卷黑乎乎的,寫的字好像是一堆柴草,讓我看也看不清,氣死我了。李旭堯算是最倒霉的一個,不但被我狠批了一頓,還差點把試卷給撕碎了。往日的微笑消失殆盡,往日的和藹無影無蹤。

  整個一個晚自習,除了發(fā)火就是冒煙的,毫無收獲。下課了,平時拉我手那些小家伙,遠遠地站在那兒,睜大眼睛望著我;氐睫k公室我沉思了許久。我怎么了?我不應(yīng)該這樣!第二天,走進教室,我又神采飛揚,笑容掛在臉上,盡管太陽躲在云朵里,教室了還是陽光燦爛,我一節(jié)課始終滿面春風,孩子們睜著水汪汪的大眼睛,激情展示自己。一花獨放不是春,百花齊放春滿園。同學們的板書那么漂亮,那么工整,就連李旭堯的字也好看多了。還是那群可愛的學生,正在演奏著一曲美妙的歌。有句話說得好。豪蠋熌樕嫌卸嗌傥⑿,學生心中就有多少陽光

  (三)鼓勵掛在嘴邊

  一次,手機鈴聲響起來了,接到一個家長的電話,他直言不諱,開口就說許老師,我想跟你要張獎狀,我的孩子學習不是太好,但是他自尊心很強,這次回家,呆在家里,坐立不安,也很少說話,擔心自己在期中得不到獎狀。沒有別的意思,就是想借此事鼓勵鼓勵孩子,讓他充滿信心。我笑了起來,就為這事啊,孩子最近學習很努力的。雖然成績不是很突出,但是已經(jīng)有進步了。你看給他個學習進步獎如何?那邊的家長連連回應(yīng),好,好,好。謝謝老師。一張獎狀竟給家長、孩子帶來無限期望,渴望鼓勵的.力量是多么巨大。這事引起我的思考,我好好琢磨一下,何不多設(shè)幾個獎項,盡量滿足孩子的欲望,如,自學之星,展示之星,點評之星,進步之星,團結(jié)之星等。以此激勵孩子全面發(fā)展,讓每個孩子都接受陽光雨露,茁壯成長。

  期中考試結(jié)束發(fā)獎應(yīng)該是學生最高興、最興奮的時刻了,看著滿意的成績,望著心愛的獎狀,聽著我和別的同學的夸獎,欣喜的表情難以言表,此景此情真令人難忘,我的心里倍受感動。我想,不管孩子學習處在那個層面,都需要我的欣賞和鼓勵,我以后一定不會吝嗇我的鼓勵。

 。ㄋ模┓彩律眢w力行

  我與同學們朝夕相處,我的一言一行,一舉一動,無不對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此在平時的生活教學中,我總會嚴以律己,為人師表,這樣才能贏得學生的尊重,才能在學生心中樹立起威信,才能以自己的人格魅力去感染學生、影響學生,使學生接受自己,使自己的工作為學生所認可。上次,學校舉行兔子舞比賽,我明知道自己跳的不太好,可我依然決然參加了比賽。通過和同學們在一起比賽,拉近了我和同學們之間的距離。教師是平凡的,但在學生的心中是偉大的,尤其對小學生而言,教師就是上帝。我的一些微不足道的言行,都會成為學生的典范,給學生帶來深遠甚至終生的影響。

  平時,我始終積極參與學生的活動多年來,我與學生一起練隊列,參加學校的兩操比賽;與學生一起展示,扮演不同的角色;與學生一起打掃衛(wèi)生,體驗勞動的快樂等等。我想以我的實際行動去影響學生。在一本書看過這樣一句話:孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子,就會收獲行為;播上行為的種子,就會收獲習慣;播上習慣的種子,就會收獲品德;播上品德的種子,就能收獲命運?梢,從某種角度上說,習慣就決定了孩子的命運。我將會一直以我的好習慣去影響著學生。

  關(guān)于班主任心得體會 篇2

  從教七年,經(jīng)歷了一次課改,課本發(fā)生了日新月異的變化,不知不覺中我的學生也在發(fā)生著天翻地覆的變化。在這七年中,四年的班主任經(jīng)驗告訴我:管理好一個班集體那就要班級里的每一位同學都能有享受陽光的權(quán)利。

  人們常說,優(yōu)異的學生是老師的寶貝,待進生是老師眼中的刺。然而實踐卻并不是這樣的,我想大部分的老師都會和我有同感:好學生是老師得力的助手,而待進生一直受到我們的關(guān)注。所以等學生畢業(yè)后的若干年,在馬路上與你對面走過打招呼的總是那一部分待進生。在學生的管理上,你可能找好生談一次話只須三分鐘,就能把問題解決了,而找待進生談話要一節(jié)課卻未能把問題解決。但作為一個班的同學我始終堅信:只要你將心比心,即使是堅硬的冰也會有融化的時候。只要你讓陽光灑滿整個教室,沒有人會拒絕陽光。因此我在待進生的轉(zhuǎn)化上做了以下幾點工作:

  一、以情動人

  哀莫大于心死,一個人暫時落伍并不怕,怕得是,心如死灰,無所依托。如何讓降溫的`心逐漸升溫,恢復少年人應(yīng)有的“熱力”呢?用“熱心”為其助燃。升溫則水,降溫則冰。因此,我一有機會就找待進生談話,了解他的家庭,了解他的脾氣,了解他的興趣愛好,了解他落后的原因……并給他講名人勤奮刻苦的故事,給他講班級中待進生取得進步的例子,給他講我讀書時的經(jīng)歷……先拉近他與我的距離。還記得第一年做班主任時,有一個周同學,由于受他人影響,無心于學習,成績一落千丈,我了解情況后與她談心,起先她死活不開口,我一而再,再而三,不厭其煩地與她談話,講她的父母,講她的將來,講與她相類似的故事,最終一個星期后她主動來找我談話,決心投入學習,在最后的考試中取得了不錯的成績。如今再碰到她的家長,總是對我當初的工作表示感謝,這也成了我以后工作的動力。因為你付出的一切都是有價值的。

  二、培養(yǎng)興趣

  興趣是最好的老師,牽著她的手可以順利到達成功的彼岸。差生之所以“差”,往往是由于對我們設(shè)置的目標缺乏興趣,給他們一個誘惑力讓他們心往神馳。如我是語文教師,盡量挖掘課文里的思想感情內(nèi)涵,苦心釀造出使之易于吸收的好營養(yǎng),并打上能夠吸引其興趣的外包裝,我課乃磁石,汝心為鐵針,牢牢實實地吸住你,想逃也逃不掉了。同時我也積極培養(yǎng)其興趣愛好,我發(fā)現(xiàn)大部分待進生在學習上興趣一般,但在體育上都有自己的愛好,于是我開展班級冬季三項比賽(踢毽子、跳繩、拔河),開展了籃球、足球友誼賽,盡量把待進生的優(yōu)點表現(xiàn)出來,讓他們體會成功的喜悅,因勢利導在學習上也須不斷積累,不斷拼搏,才能出成績。我相信,慢工能出細活,只要我們雙方努力,一定能有所進步。

  三、及時鼓勵

  老師的贊美是陽光、空氣和水,是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師,首先應(yīng)該是愛孩子。而暫時落后的待進生,就更需要關(guān)心和愛護。人民教育家陶行知先生說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。因此,我對待進生有所“偏愛”:課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵;學習上有所進步就給予贊許;品德上做點好事就進行表揚,讓待進生品嘗到受贊許、表揚的歡樂,而千萬別讓他們在課堂上成為被冷落被“遺忘”的對象,認為“老師只看到我的缺點和短處,看不到我的優(yōu)點和進步”。有一次,我的公開課上,一位平時不愛舉手的王同學發(fā)言了,我就抓住這次機會表揚他:你今天的發(fā)言聲音比平時響亮了,很好。他露出微笑的坐了下去。在日常的生活中我用的最多的詞語是:你真棒、太漂亮了、verygood、真不錯等。我始終堅信:我的每一個學生身上一定都有閃光點。

  四、公平對待

  對全班學生,無論是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的待進生,均一視同仁,愛得公正,才能讓學生信服!耙磺袨榱藢W生,為了學生的一切,為了一切學生”,有一種愛心,多一份耐心,給一點信心,把學生當作自己的小孩,班級就象一個大家庭,老師就是家長。手心手背都是肉,在溫暖的大家庭里,每個人都是平等的。好學生犯錯誤也批評,待進生進步也該表揚。記得有一次回家作業(yè),班級內(nèi)有幾個自認為成績不錯的好學生,不動腦筋胡亂做,而一位姓陸的女學生卻做的相當認真,雖然她的準確率不是很好,課堂上我狠狠地批評了好學生,大力得表揚了她。后來我發(fā)現(xiàn)她的每一次作業(yè)都是相當認真的,而且上課的積極性也明顯提高了,成績也慢慢地進步。

  五、集體幫助

  俗話說:一個好漢三個幫。三個臭皮匠頂個諸葛亮。三人行,必有吾師焉。待進生學習、生活在集體環(huán)境里,他們必須融進班集體之中,同班集體一起前進。一個團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體,既是待進生矯正不良道德品質(zhì)的熔爐,又是待進生實現(xiàn)轉(zhuǎn)化、走向進步的搖籃。為此,我向全班提出“不讓一個伙伴掉隊是全班同學的共同責任”,并在班里開展各種活動:

 。1)互幫互學的“一幫一”活動。安排成績優(yōu)秀同學與待進生同桌,提醒、督促待進生遵守紀律,專心聽課,課余當“小老師”輔導學習,幫助改進學習方法;

  同時待進生也監(jiān)督好生的不良行為。

 。2)豐富多采的課外活動。如學雷鋒做好事、朗讀、講故事比賽、知識競賽、硬筆字比賽、手抄報、游戲搶答、辯論賽等,使待進生融進歡樂愉快的集體生活之中,并為他們提供展示自我、表現(xiàn)才能的機會和舞臺。

 。3)爭做講文明、愛衛(wèi)生、比孝心、爭進步的每周之星活動,每周評比一次,把獲獎同學的照片張貼在墻壁上。在班中發(fā)揚了正氣,抑制了歪風,形成一個比先進、學先進、爭先進的良好班風。通過各種活動的開展,使待進生感到班集體大家庭的溫暖,逐漸消除了自卑心理,克服了孤僻性格,振作精神,樹立起同班集體一起爭取進步的自信心。

  以上是我在班主任工作中的點滴體會,我的工作還任重而道遠。,但我始終堅持工作的核心就是多給待進生奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖待進生的心靈,讓愛的雨露滋潤待進生的成長。澆樹要澆根,育人須育心。只要你付出真心,頑石也能變成金。只要你付出愛心,今日的小樹苗將成為明日的棟梁。

 

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