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教師實習(xí)心得

時間:2023-09-14 13:51:28 心得體會 我要投稿

教師實習(xí)心得(經(jīng)典)

  當(dāng)我們積累了新的體會時,可以尋思將其寫進心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編幫大家整理的教師實習(xí)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師實習(xí)心得(經(jīng)典)

  教師實習(xí)心得 篇1

  在實習(xí)之前,學(xué)長學(xué)姐告訴我們實習(xí)的生活會過的特別快,而且會特別充實,有意義,我們懷著忐忑、迷茫的心情來到xx實驗中學(xué),開始體驗這一次未知的實習(xí)生活。

  這半年時間真的收獲不少,從坐在課桌前變成站在講臺上,從學(xué)生變成一名老師,讓我們提前體會到了教書育人,三尺講臺的魅力。

  一、課堂管理

  在實習(xí)之前老師和學(xué)長學(xué)姐,都強調(diào)要對學(xué)生嚴(yán)格要求,不要心軟,一定要在剛開始對他們約法三章,定規(guī)矩,明確上課要怎么上,因為實習(xí)的我們畢竟年輕,缺乏老教師的威嚴(yán),學(xué)生不怕我們,所以我們開始一定要樹立威信,讓學(xué)生不敢看輕我們。

  其實我就吃過這方面的虧,我有的時候感覺一些小事情,無關(guān)痛癢,就選擇原諒他們,但是逐漸你會發(fā)現(xiàn)你越是寬容,他們就越來越鬧,主任曾經(jīng)和我說過一句話“學(xué)生,你不欺負他們,他們就會欺負你”細細品味這句話,其實有的時候就是這樣,學(xué)生你不嚴(yán)格要求他們,他們就會越來越肆無忌憚,嚴(yán)師出高徒,既然我們喜歡我們的學(xué)生,希望把他們教好,我們就必須嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,在今后的教學(xué)中我一定要在課堂管理上下功夫,爭取把課堂管理的井井有條。

  二、ppt和板書相結(jié)合

  數(shù)學(xué)在三大主科中,算是比較難的,我們怎樣把抽象的知識形象的傳授給學(xué)生呢?這就需要我們借助一些外界的工具,例如ppt,但是在使用ppt的時候也有一定的技巧,到底什么時候應(yīng)該用,什么時候不用,作為一名老師應(yīng)該認真選擇。

  ppt雖然可以展示很多內(nèi)容,可是ppt播完就什么也沒有了,學(xué)生不能留下深刻的印象,而且一些推理過程,必須板書,這樣一步一步在黑板上推理出來的結(jié)果,學(xué)生更加容易接受和理解。

  數(shù)學(xué)本來邏輯性就比較強,所以一定要把板書和ppt相結(jié)合,已達到最好的教學(xué)效果。

  實習(xí)的感想真的太多太多,從剛開始的`青澀到現(xiàn)在的從容,從最初的茫然到現(xiàn)在的堅定,實習(xí)讓我們每個人都發(fā)生了質(zhì)的蛻變,感謝實習(xí)讓我遇到這樣一群可愛的學(xué)生,這些和藹可親的老師,最美的時光遇見最美的你們,我的世界從此溫暖如春。

  教師實習(xí)心得 篇2

  在忐忑與期待中,沙河市特聘名師和師大的巡回指導(dǎo)老師分別聽了我們的課,對我們進行了教學(xué)指導(dǎo)。這兩次我都感觸良多,收獲滿滿。但在我的眾多收獲中,印象最深的一句話是"教師不是講解員。"

  沙河市特聘名師聽過我們的課后,指出了我們共同的一個問題,就是講得太多。一節(jié)課中,我們幾乎每個人都在一直講,講一整節(jié)課,直到下課。學(xué)生的注意力只有十幾分鐘,十幾分鐘后我們的講授還有沒有效果?有多大的效果?我們都很清楚教學(xué)要以學(xué)生為主體,可是也僅限于嘴上說說,沒有體現(xiàn)在具體的'教學(xué)中。即使我們在課上啟發(fā)學(xué)生思考問題,解決問題,在這其中,卻一直是我們在"牽"著他們走,而不是給他們一個方向后讓他們自己找到終點。

  我們總是想教給學(xué)生很多很多,給他們講授的內(nèi)容也擴充得過多。孰不知,現(xiàn)在他們的理解能力還遠遠達不到這個水平,他們可以把書本上的知識理解清楚就有些難度了,更何況我們在高中、甚至大學(xué)學(xué)的內(nèi)容呢?所以,我們知道要進行學(xué)情分析,卻沒有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和已掌握知識的情況,只是知道,沒有去做,導(dǎo)致我們的教學(xué)效果并不是很理想。

  一位特聘名師告訴我們"教師不是講解員"時,雖然覺得這句話好"狠",但也一針見血,切中要害。教師不是講解員,我們不能只是簡簡單單的把知識講給學(xué)生聽。教師在教學(xué)過程中是處于主導(dǎo)地位,但也不能忘記學(xué)生在此過程中的主體作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得知識,形成能力以及相應(yīng)的情感態(tài)度價值觀,而不是教師讓他們獲得知識,形成能力的。

  經(jīng)過特聘名師的指導(dǎo),我們在以后的教學(xué)過程中都注意改正自己存在的問題。所以師大巡回指導(dǎo)老師來聽過我們的課后,都覺得我們進步非常大,出現(xiàn)的問題也沒有之前那么嚴(yán)重了。我們和老師交流了一些教學(xué)過程中的問題,老師給了我們幾條具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。怎樣和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生"過招",如何與學(xué)生相處等等問題都給了我們具體可行的方案。我們都感嘆,老師就是老師,這個時候才發(fā)現(xiàn)有老師在真好。

  我們來實習(xí),都告訴自己要學(xué)以致用,可是卻沒有做到。總結(jié)來說,"教師不是講解員"這句話,歸根到底是我們沒有認真?zhèn)湔n。備教材,備學(xué)生和備教法,反反復(fù)復(fù)說了太多遍的東西,卻沒有認真實施。不過早發(fā)現(xiàn)問題總是比晚發(fā)現(xiàn)的好。早發(fā)現(xiàn),早解決,早進步。繼續(xù)努力吧!

  教師實習(xí)心得 篇3

  人際關(guān)系通常有兩種存在形式,一種是我們潛意識里己知會長久的關(guān)系,即家屬關(guān)系;另一種便是為了好好工作而刻意且須謹(jǐn)慎維持的工作關(guān)系。雖然良好的人際關(guān)系所必需的因素是一致的,即信任、關(guān)愛與和睦,但如何建立良好的工作關(guān)系仍是令人頭疼的事。從職場最基礎(chǔ)的層面開始嘗試改變吧!

  學(xué)著角色換位,嘗試站在別人的角度考慮問題,慢慢的就能建立良好的人際關(guān)系。例如,要學(xué)會給人留面子,就是懂得尊重人的問題,你也希望被尊重的。不談?wù)搫e人是非,你也不希望別人講究你吧?有困難時希望有人援助,安慰,那么別人需要你幫助時,不要吝惜精力。不要抓住別人的`缺點不留余地,人無完人,你犯錯誤了,也希望別人給你機會吧?…這樣考慮問題,很自然的就學(xué)會與人相處了,是學(xué)會,證明不是天生的。“世事洞明皆學(xué)問,人情練達即文章”共勉吧。

  多從別人的利益出發(fā)就不愁別人理解不了你了啊。在別人面前不要總是 我怎么怎么樣...眼中只有自己,每個人都有優(yōu)點或缺點。用平和的語氣和別人說話,用平和的心態(tài)和人交往,不要總在別人面前呈能,多看別人的優(yōu)點,虛心學(xué)習(xí)別人的長處。

  教師實習(xí)心得 篇4

  走近原野,才能飽賞春天的美色;融入江河,才能感知夏水的溫柔;走進課堂,才能感受教育的魅力;走進生活,才能感受到身邊的美好。只有當(dāng)我們真正去做一件事情,真正的去體驗,才能真正有所感悟。

  轉(zhuǎn)眼間,我的實習(xí)生活已經(jīng)過去了一個半月,剛來到學(xué)校的場景還歷歷在目,還清楚的記得剛開始來的時候?qū)τ谏钌系母鞣N不適。因為宿舍里沒有獨立衛(wèi)生間的失落,因為沒有廚具,不能自己做飯的無奈,不能盡快融入學(xué)生圈子的感傷。到了現(xiàn)在,真的改變了很多,我漸漸的發(fā)現(xiàn)了實習(xí)生活中的美好。

  還記得我剛開始接觸我的學(xué)生的時候,心里還有一點激動,并且也有點緊張,怕自己教不好他們,并且怕他們不接受我,但是,由于我對他們很溫柔,他們很快就接受了我,但是,漸漸的我發(fā)現(xiàn),單單對他們好是不夠的,因為他們不怕我,所以我留了作業(yè)有幾個人總是不寫,于是我開始反思自己,是不是自己脾氣太好了,和他們走的太近了,于是我決定要做出改變,十月一回去之后我進行大整改,在我的課堂上課前十分鐘進行聽寫,如果背的不好的下課就要去辦公室單獨給我背,果然,這個方法是很有效果的,學(xué)生們開始在課上認真起來,不再有很多的小動作,慢慢的,課堂秩序慢慢的.也開始好起來。

  其次,我發(fā)現(xiàn)孩子們的自尊心是非常強烈的,一次下課的時候,我叫錯了一個男生的名字,瞬間我就感受到了他的憤怒,我又開始反思自己,我設(shè)身處地的想了一下,如果我是學(xué)生,如果老師能夠記得我的名字,我是會非常開心的,也特別喜歡他的課,但是,在這一點上,我做的很差,于是我決定,之后每天要記住五個人的名字,讓他們感受到我對他們的重視。 在反思自己中,我學(xué)到了很多,認真反思,慢慢成長。

  教師實習(xí)心得 篇5

  課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地,需要教師自身高深的文化修養(yǎng),需要對學(xué)生進行科學(xué)的管理和引導(dǎo)。建設(shè)高校課堂是每一位教師追求的目標(biāo)。通過這次學(xué)習(xí),結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,我覺得可以從以下方面努力。

  一、堅持學(xué)生需要第一的原則

  “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切“,一直是我追尋的原則和目標(biāo)。從點滴做起,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,相信學(xué)生,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。教師只有牢固樹立”以學(xué)生為中心””的教育理念,才能真正建立起民主和諧的師生關(guān)系,營造出溫暖舒適的教學(xué)環(huán)境,從而達成“教學(xué)相長”的目標(biāo)。美國著名教育心理學(xué)家皮爾遜也說過:“為了得到教師的愛,學(xué)生可以去做各種教師所喜愛的事,甚至去學(xué)習(xí)他最不感興趣的科目!庇纱丝梢,在課堂教學(xué)過程中建立良好的師生關(guān)系是多么重要。教師愛學(xué)生,讓學(xué)生體會到師生之間的這種溫暖之情,他們的內(nèi)心必然受到鼓舞,他們的上進心必然得到激發(fā),這樣他們就會產(chǎn)生良好的積極的心理效應(yīng),在整個學(xué)習(xí)活動中集中精力,主動思考,努力探索,從而收到良好的教學(xué)效果。

  二、點滴入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  “習(xí)慣成自然”。最通俗的一句話卻道出了習(xí)慣的魅力。習(xí)慣可以內(nèi)化為一個人的品質(zhì),學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,高效課堂的目標(biāo)也將輕松實現(xiàn)。我國著名教育家葉圣陶先生也說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣!迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是有效進行課堂教學(xué)管理的抓手之一,如果我們在課堂教學(xué)中,重視培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認真思考的習(xí)慣、及時鞏固的.習(xí)慣、主動探索的習(xí)慣、積極交流的習(xí)慣、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣等等,我們的課堂教學(xué)就會事半功倍。

  三、讓創(chuàng)新伴隨自己成長

  社會在改變,學(xué)生在改變,這無疑對教育的方式也提出了不斷改變的要求。創(chuàng)新應(yīng)該伴隨我們教育的每一天。

  比如,思想品德課課本在不斷改變,國家的經(jīng)濟、文化等方方面面的事業(yè)也在不斷變化,而我們的思想品德課又與社會最前沿靠的最近,這就要求教師對教學(xué)內(nèi)容不斷進行創(chuàng)新,結(jié)合改革開放的新形勢、新問題展開教育教育。又如,每一年、每一個學(xué)生的要求也不盡相同,這也對教師提出了新的要求。

  四、學(xué)會贊美學(xué)生

  贊美的力量是無窮的。馬克吐溫曾經(jīng)說過:“僅靠一句贊美我就可以開心的活兩個月”。可見贊美的力量有多么偉大。世界上不是缺乏美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,當(dāng)我們認真體會,用愛心對待每一個孩子,一會發(fā)現(xiàn),美就在我們身邊,因為贊美,你可以和學(xué)生愉快的相處;因為贊美,你會獲得學(xué)生的贊美;因為贊美,你可以和學(xué)生心靈相通。

  課堂教學(xué)伴隨我教育生涯的每一天,每一天都在改變,每一天都在探索,因為探索,這份事業(yè)變得美麗、變得開心。

  教師實習(xí)心得 篇6

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了,在這一個兩個月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個兩個月的時間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長,但感受頗多。

  一、教師要有自己獨到之處

  雖然實習(xí)之前,我們在學(xué)校里也有過代課的實踐,但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨到之處,有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。

  二、初為人師,為人師表

  教育實習(xí)開始以前,院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進行了動員,并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育培訓(xùn),調(diào)動了同學(xué)們的'積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)

  1、投身于教育實習(xí)中。雖然,在實習(xí)前也有過一些試教活動,但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習(xí)第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習(xí)生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

  2、在實習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

  三、做老師容易,做好老師難

  做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

  在班主任這一塊教育實習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受,當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時,好似有點不可思議的感覺,我們懷著幾分新鮮和激動的心情,本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境,走進了藍天中學(xué)的大門,開始我們?yōu)槠趦蓚月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。

  藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué),它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等,這就方便了教師利用多媒體教學(xué),使課堂教學(xué)更加直觀、形象,教師教得輕松、生動,學(xué)生學(xué)得主動、活潑,同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。

  其實,在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處,那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò),也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容,在總的看來他們好象比我們快活多了,其實,他們的課后負擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。

  教師實習(xí)心得 篇7

  近些年來,中高考不斷改革,各科考試方式和分?jǐn)?shù)比例也不斷發(fā)生變化,其中有科目的變化是比較大的。分值不斷提高。語文教學(xué)的內(nèi)容也有很大的變革。

  國家如此重視語文學(xué)科的發(fā)展并不斷強調(diào)語文學(xué)科的重要性,這恰恰說明了語文學(xué)科在現(xiàn)階段的發(fā)展中出現(xiàn)了問題。通過將近半年的實習(xí),我發(fā)現(xiàn):大部分同學(xué)不重視語文的學(xué)習(xí),很多學(xué)生也沒有學(xué)習(xí)語文的興趣。

  所以作為一名高中語文教師,我們需要改變語文教學(xué)的方式,要語文課更加出彩,讓語文課,吸引學(xué)生,讓語文課充滿語文的味道。

  我認為,要讓語文課堂更有味道,更重要的就是知道語文課應(yīng)該有什么味道。這里我所謂的味道,實際上就是指語言漢字和文學(xué)的味道,也就是從語文中學(xué)習(xí)語言和文學(xué)的美。所謂“愛美之心,人皆有之。”只有讓學(xué)生感受到語文的美,學(xué)生才會為之向往,才會產(chǎn)生興趣。那如何讓語文課更有滋有味呢?

  第一:我們要從備課入手,語文教師備課,不能只是背課標(biāo),備教材,備學(xué)情等。還要做好備語言這一工作。語文課學(xué)的是語言和文學(xué)。那么我們語文教師在教學(xué)時,就要有意識通過自己講課的語言,要有意識地用優(yōu)美的富有感染力的'詞匯和語句組織自己的教學(xué)語言。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的語言和文學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生在優(yōu)美的語言中感受到語文的美,從而產(chǎn)生對語文的向往和興趣。

  第二:語文教師是為了讓課堂變得更有味道,更活潑,更有感染力,就要放開自己,要敢于在學(xué)生面前展示自己。學(xué)習(xí)語文的興趣很大程度上落,要來源于閱讀和朗誦。而在語文教學(xué)中,朗誦也是一個很重要的方面。想讓學(xué)生積極,教師首先就要動起來。如果連教師都扭扭捏捏不愿公開在學(xué)生面前朗讀,那么學(xué)生又怎么會大方起來呢。所以只有教師首先勇于展示自己。甚至參與到學(xué)生的朗誦中去,才會讓學(xué)生更加放松,對語文的興趣越來越濃厚。

  第三:就是改變語文教學(xué)中講讀課文的方法。不要把課文講得七零八落,應(yīng)該讓學(xué)生從整體上感受課文帶給我們的藝術(shù)享受。我認為這也是語文教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,無論是現(xiàn)代文還是文言文,無論是小說、散文還是詩歌,我們在教學(xué)中過多的重視對文本的分析,而忽視對文本的欣賞。但加強對文本的欣賞,說起來容易,做起來難,這關(guān)系到語文學(xué)科考察方式等一系列的問題。

  總之,教學(xué)是一門藝術(shù),只要我們刻苦鉆研,潛心設(shè)計好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生潛能,我們的課堂就一定會絢麗多彩,煥發(fā)生命的活力。

  教師實習(xí)心得 篇8

  時間飛逝,一轉(zhuǎn)眼頂崗實習(xí)已經(jīng)進入了尾聲。本以為實習(xí)生活會非常漫長的,結(jié)果就在不知不覺當(dāng)中結(jié)束了。在這短暫的三個月的時間里,我們脫離了學(xué)校,完成了學(xué)生身份向教師身份的轉(zhuǎn)變,從最開始的悸動向現(xiàn)在的逐步成熟轉(zhuǎn)變,從最開始的慌張忐忑向現(xiàn)在的耐心沉穩(wěn)轉(zhuǎn)變。從單純學(xué)校環(huán)境進入到復(fù)雜的社會環(huán)境中,我們快速的調(diào)整自我,讓自己逐漸地適應(yīng)實習(xí)工作,并且不斷完善自己,讓自己在這個平凡的教師工作崗位上綻放不平凡的光彩。相信在這短暫的幾個月的時間里,大家都收獲了很多,無論是在教學(xué)實踐上,還是班級管理上,都得到了一些寶貴的經(jīng)驗和方法。頂崗實習(xí)也將成為我們?nèi)松?dāng)中一筆非常寶貴的財富。

  實習(xí)前期,我更多的是緊張和焦慮,備課講課的環(huán)節(jié)以及流程可能都沒有那么規(guī)范,也不能做到很好地調(diào)動學(xué)生,提高課堂參與度與課堂效率。通過大量時間的備課以及向其他老師學(xué)習(xí),聽評優(yōu)秀公開課,集體備課和教研等工作,我逐漸地學(xué)習(xí)進步,努力讓自己的課堂流程更加規(guī)范,教學(xué)設(shè)計更加全面,課堂把控更加有序,從而充實自己來提高自身的實踐潛力。實習(xí)中期,我有了更多可以直接接觸學(xué)生的機會,通過長時間的課堂教學(xué)與實踐,探索發(fā)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育當(dāng)中存在的問題,以及大部分學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)。由于我所在的學(xué)校是縣級中學(xué),學(xué)生都來自于周圍的鄉(xiāng)鎮(zhèn),學(xué)生的英語基礎(chǔ)都特別的薄弱,特別是聽力及口語表達方面,由于平時缺乏練習(xí),這里的孩子甚至很難聽懂上課時的一些簡單的英文指令。為此,我及時地調(diào)整了我的教學(xué)方案,更加注重對于基礎(chǔ)知識的教學(xué)與檢查,也更加注重培養(yǎng)他們的聽力理解能力,并鼓勵他們張口大聲的朗讀以及小組之間的口語對話。學(xué)生們也取得了一定程度的進步。我也更加體會到因材施教的重要性。每個學(xué)生都有自己不同的'個性和特點,只有根據(jù)學(xué)生不同的實際情況進行具體問題具體分析,才能更好的制定出符合學(xué)生水平的教學(xué)方案,從而調(diào)動學(xué)生的積極性,提高課堂的參與度。到了實習(xí)后期,學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也進入了倦怠期,上課的時候能明顯的發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)難以集中注意力聽課,下課也不能及時得完成作業(yè),行動散漫。這時候我就開始反思,怎樣才能更好地調(diào)動學(xué)生,組織他們更好地做好復(fù)習(xí)工作,堅持下去,并且要做到自我調(diào)整和自我反思,總結(jié)自己這將近一學(xué)期的錯題,從而逐漸地鞏固基礎(chǔ),提高期末考試的成績。

  在這短時間里,我逐漸學(xué)習(xí)著讓自己向一名合格優(yōu)秀的教師轉(zhuǎn)變,教師是萬千平凡職業(yè)當(dāng)中的一個,但是無數(shù)的教師都在自己平凡的崗位上做著不平凡的堅守,無論遇到了怎樣的磨難和挫折,都能及時地調(diào)整狀態(tài),堅持帶給學(xué)生知識的養(yǎng)分。我不由得敬佩那些在這個平凡崗位上堅持著數(shù)年的教師,他們把寶貴的青春獻給了祖國的花朵,用自己的汗水澆灌著他們,辛勤地耕耘著,不求回報。我十分感恩學(xué)校給我們實習(xí)生這次頂崗實習(xí)的機會,讓我們能夠在親身的實踐當(dāng)中磨煉自己,增長經(jīng)驗,我會繼續(xù)做好剩下的工作,堅守我的崗位,努力創(chuàng)造不平凡的成績。

  教師實習(xí)心得 篇9

  轉(zhuǎn)眼間,頂崗實習(xí)馬上就要結(jié)束了,越到這種時候越是不能松懈,要做到善始善終,而且,學(xué)生們馬上就要迎來這一學(xué)期最為重要的期末考試,更是不能大意,說實話我的壓力還是很大的,復(fù)習(xí)課都是對所講過的知識點的回顧,很容易讓學(xué)生感到無趣,不能跟著老師的思路及時的進行復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)課上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是十分重要的,復(fù)習(xí)課不是給老師來復(fù)習(xí)的,關(guān)鍵是要調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)起來,動起來,引起他們的興趣,增強他們的主動性。讓每個學(xué)生都投入到認真的復(fù)習(xí)之中。

  針對這周的教學(xué),我進行了反思,正如老師說的那樣,我上課確實忽視了課堂的趣味性,我比較偏重的是這節(jié)課的純粹的知識點的傳授,對重難點知識點的解釋,擔(dān)心如果講了課本外的東西或者開個玩笑,整個課堂就安靜不下來了,因為這個實習(xí)學(xué)校的孩子都是屬于那種比較皮的,擔(dān)心萬一講了個好玩的笑話或者故事,他們就在下邊討論開來,完全壓不住。但是這種擔(dān)心也就使得我的.課中規(guī)中矩,純粹的是知識點的講授,枯燥無味,學(xué)生很容易就感到無聊無趣,注意力很容易就被分散,發(fā)呆的,犯困的,偷偷搞小動作的……對我所講的東西完全不感興趣,進而導(dǎo)致課堂就成為我一個人在講臺拼盡全力,而下面學(xué)生毫不關(guān)心這樣一種現(xiàn)象,嚴(yán)重降低教學(xué)效率。

  必須要加強課堂的趣味性,讓學(xué)生關(guān)注并且參與到課堂中來,畢竟學(xué)生才是課堂的主體,老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。歷史這門學(xué)科不像物理化學(xué)數(shù)學(xué)這些理科那樣冰冷枯燥,它是一門有溫度的學(xué)科。要想讓歷史課堂變得有趣不是那么難的,比如可以在講課講到歷史人物或者事件時穿插小歷史故事,學(xué)生們對這些小故事會十分感興趣,從而使學(xué)生注意力集中在老師所講內(nèi)容上,同時也能防止一些學(xué)生因無聊犯困。除了小故事外,還可以找一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的歷史短視屏,歷史歌曲等等。同時在上課時要注意語調(diào)要歡快有活力一點,語言要風(fēng)趣幽默一點,更加能吸引學(xué)生的注意。講課過程中穿插學(xué)生的小組討論合作學(xué)習(xí)活動,也能調(diào)動課堂氛圍,讓學(xué)生參與到課堂之中。

  經(jīng)過反思,我以后要調(diào)整自己的講課方式方法,增強課堂的趣味性,讓學(xué)生參與到課堂之中來,完善自己的課堂。

  教師實習(xí)心得 篇10

  所謂的紀(jì)律問題,其實這是一個很普遍的問題,出現(xiàn)在大多數(shù)基礎(chǔ)教育的場景中。我認為主要有兩方面的原因:

  一、由于缺少自律能力的訓(xùn)練,自控能力差。

  以往我們說窮人的孩子早當(dāng)家,就是因為很早地開始承擔(dān)起責(zé)任,比如做家務(wù)、比如照顧弟弟妹妹等。但是現(xiàn)在的情況與這個較為不符,很多家里都是留守兒童,與隔代人一起生活,主要方式為放養(yǎng),況且現(xiàn)在處于人口紅利期,大人比小孩多,也不會讓孩子去做什么家務(wù),承擔(dān)什么責(zé)任;對于行為習(xí)慣的約束不夠,導(dǎo)致無法形成一個有效的自律習(xí)慣。

  就是——缺少反射弧。獎罰是一個比較好的建立反射弧的方式,例如你使用的'評分之類的。但是這種方式有一些不好的地方,就是純粹通過這種peer pressure來達到負反饋的方法,很容易積累負面抵觸情緒,反而無法達到效果。可能那幾個學(xué)生心里會想:反正我是差生,老師怎么都不會喜歡我。我怎么做都達不到要求。

  小組的成員都嫌棄我,我在學(xué)校很壓抑。這樣有為管理而管理,偏離了本意。因為不同孩子原由父母的早期教育或?qū)π袨榈募s束與矯正,其自控能力是不同的,而使用一種起點公平的標(biāo)準(zhǔn)不一定是一種合適的方法,也不符合“有教無類”的教育的目標(biāo)。可以選擇——讓自控能力差的同學(xué)多承擔(dān)一些班級責(zé)任。例如:每一節(jié)課的課前擦黑板買一盆花,每天讓他進行澆水每天將作業(yè)搬到老師辦公室通過承擔(dān)班級責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。并不要讓他覺得這是懲罰,需要先與他溝通,并問他愿不愿意做出一些改變,最后讓全班同學(xué)見證他的改變。經(jīng)常反饋,比如,每天檢查一下花有沒有澆水,在完成了任務(wù)后,在全班范圍內(nèi)表揚他。最后,建立起自律的反射弧。多和這些同學(xué)交流,并給他鼓勵。讓他覺得他是表現(xiàn)不好的那一個,只是有些東西他還沒學(xué)會罷了。

  二、對于學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有足夠的興趣也就是你提到的,提高教學(xué)質(zhì)量的問題。

  由于經(jīng)濟條件限制,他們接收信息的渠道可能沒有城市里的學(xué)生那么寬廣。

  甚至他們的父輩家人對學(xué)習(xí)的意義也持有懷疑態(tài)度。我曾經(jīng)在學(xué)校周邊的村落中為孩子們上過一些英語,當(dāng)時他們的校長就和我說:“這些孩子很多初中畢業(yè)就出去打工了,或者差不多年紀(jì)就回家嫁人結(jié)婚了,他們就算把英語學(xué)好了,又有什么用呢?”這個問題,現(xiàn)在我也很難給出答案。但這反映了一個問題,就是這些地區(qū)的學(xué)生無法理解學(xué)習(xí)的意義。不管是信息渠道閉塞造成的,還是周圍大人的觀點造成的,但這一個先入為主的觀念往往就決定了他/她一生的走向。我認為:培養(yǎng)文科興趣的最好方法就是閱讀。

  最初可能需要把閱讀當(dāng)做一項學(xué)習(xí)的任務(wù)來完成。可能還要小說、大眾文學(xué)、心靈雞湯混著來。當(dāng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成之后,可以進一步地讀一些文化名著。閱讀的同時,讓他們寫一些讀后感,不要固定形式,不限字?jǐn)?shù),著重表達想法。培養(yǎng)理科興趣的最好方法就是用理科思維解釋自然現(xiàn)象。把數(shù)理與日常進行結(jié)合解釋。有條件可以看一些科普類的記錄片,并教他們用數(shù)理邏輯去思考自然現(xiàn)象。數(shù)理不好強求,盡量多發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在學(xué)科上的天賦,哪怕只是很小的一點 。當(dāng)他們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣,自然就會更加集中學(xué)習(xí)的注意力,課堂效果就能得以提升。

  教師實習(xí)心得 篇11

  3月5日中午到達xx中學(xué),簡單收拾一下行李,用過午餐,即開始崗前培訓(xùn)。校領(lǐng)導(dǎo)參加會議,在會上談到,作為一名頂崗實習(xí)學(xué)生“臺下”與“臺上”的關(guān)系問題,由臺下坐著聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榕_上講課的教師,在這一刻變成了現(xiàn)實,這種轉(zhuǎn)變就在眼前,它觸手可及。

  一是學(xué)會轉(zhuǎn)變角色。一路走來,已經(jīng)在講臺下聽了14年的課,但是一直是以學(xué)生的身份,一個比較被動的姿態(tài)去聆聽。但是現(xiàn)在卻需要學(xué)會改變角色,既是一個學(xué)生,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)講課方法,聆聽指導(dǎo)教師教學(xué)建議;同時也是一位教師,以未來教師的身份投入到課堂教學(xué)過程中。

  另外在課堂上要隨時進行身份的換位,既以學(xué)生的眼光去看待授課教師的這一節(jié)課是否容易聽懂,同時也以教師的身份去審視這一節(jié)課是否重難點突出,講課的方法是否適應(yīng)學(xué)生的實際水平。

  專業(yè)學(xué)習(xí)、事務(wù)工作、教學(xué)實踐三者必須同時兼顧,同時扮演著幾種角色,要隨時適應(yīng)各種角色。雖然對現(xiàn)在剛實習(xí)的我來說還比較困難,但是我在努力的`過程中也享受著這種亦聽亦學(xué)的充實生活。

  二是學(xué)會轉(zhuǎn)變心態(tài)。從市里的大學(xué)來到貧苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué),面臨一系列問題,教學(xué)任務(wù)繁重問題、餐廳用餐問題、公寓住宿問題……對于這些困難我們要端正心態(tài),不是貪戀生活的享受,而是在中國社會的最基層體驗生活的艱辛。面對學(xué)校教師緊缺的嚴(yán)重局面,要以一顆緊迫的心投入到教學(xué)當(dāng)中去,要具備一種精神,或者說是一種工作態(tài)度,召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝。

  下到基層,來到自己不熟悉的工作環(huán)境,要多聽、多看、多想、多做。要知道自己能否勝任中學(xué)教學(xué)工作,關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒學(xué)過的專業(yè)知識、沒掌握的教學(xué)技能,也可以在工作中逐漸的掌握,不斷的提高。態(tài)度不好,就算自己有牢固的知識基礎(chǔ)也不會把工作做好。

  下到基層,學(xué)會轉(zhuǎn)變心態(tài),把自己整個身心投入到教學(xué)工作中去,用心去體驗這份工作,飽含著對教育的熱情,用心去做好這份工作。

  三是學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。一般來說,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和中學(xué)的教學(xué)工作環(huán)境存在很大的差距,在大學(xué)主要是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)技能和提高學(xué)習(xí)能力,在中學(xué)主要專注于應(yīng)用教學(xué)專業(yè)知識和增強業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)中學(xué)的實際工作要求,除了要加強課堂上的理論知識學(xué)習(xí)外,還必須要親自走進學(xué)生,接觸中學(xué)教學(xué)實際,參加教學(xué)工作實踐,通過對教學(xué)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。

  頂崗實習(xí)是師范生進入社會前的緩沖時期,除了教課帶班的實習(xí)任務(wù)之外,學(xué)會處理人際關(guān)系以及培養(yǎng)良好的團隊意識也是實習(xí)中的重要一課。因此,處理好與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的關(guān)系就顯得極為重要。另外,頂崗實習(xí)分隊成員之間的互助合作也是實習(xí)順利完成的關(guān)鍵因素。

  學(xué)會適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境,實際體會一般教師職業(yè)的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

  我相信經(jīng)過我和我們整個頂崗實習(xí)分隊不斷的完善和努力,能很好的適應(yīng)教師的身份,能真正做到學(xué)高為師,身正為范,不辜負自己,不辜負這些學(xué)生。

  教師實習(xí)心得 篇12

  緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個多月里,我和xx中學(xué)的同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

  一、教育實習(xí)

  一個月來最重要的'工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備。

  前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題。

  進入第xx個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請教,征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)開始講起。本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚、讓學(xué)生聽的明白就比較困難。

  第一次講課我有一點點緊張,盡管事先仔細研讀了教材并根據(jù)自己的理解認真寫了教案,可以說胸有成竹,講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈。

  有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn),后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解。

  二、班主任實習(xí)

  班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分。

  在對學(xué)生有了一定的了解后,我們有選擇的對班上學(xué)生進行個別教育,根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),從思想,目標(biāo),學(xué)習(xí),生活多方面進行教育,使他們認識到自己的不足,及時改正,并在班上做好表率。

  三、宣傳工作

  在宣傳方面,總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,做了宣傳板報及簡報,宣傳稿的數(shù)量很多,質(zhì)量也還好,簡報在xx中學(xué)辦了兩期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,達到了要求。

  近兩個月的教育實習(xí)工作,讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。

  實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。

  教師實習(xí)心得 篇13

  作為一名美術(shù)教師,我這段時間以來的工作真的感覺非常的充實,實習(xí)當(dāng)中,讓我覺得自己每天都過得非常的不一般,在這個過程當(dāng)中,一直都在提升自己,都在努力的去做好自己的本職工作,我也知道自己的方向在哪里,一直以來我都用心的在提高自己,我相信付出的努力總會有收獲,只不過是時間的早晚而已,在這段時間以來的實習(xí)當(dāng)中,我看到了自己的.成長,有了不一樣的感受。

  這教師工作是我一直都在思考的事情,我很感激這份工作給我?guī)淼氖斋@,也很感激在工作當(dāng)中自己的變化,不知不覺我也成長了很多,我相信我能夠在這個過程當(dāng)中得到足夠多的鍛煉,得到足夠的收獲,實習(xí)是一個職業(yè)的開始,是我對這一行業(yè)的初步了解,做一名美術(shù)教師,我還是有很多想法的,感受到了,在工作當(dāng)中的那種美好,每天的工作非常的開心,也感到非常的輕松,不知不覺我已經(jīng)愛上了這種感覺,這段時間來我一直都處在一個非常享受的狀態(tài),下面我知道我為什么要這么去做,我也知道什么事情是應(yīng)該努力完成的,我感激這一切,我也相信在工作當(dāng)中自己還能提高更多電信心中理念,保持好的心態(tài),勇往無前。

  這份工作給我的收獲,有人不止于此,我也堅信自己的選擇沒有錯,一直以來我都抱著美好的心態(tài),在實習(xí)當(dāng)中,堅持自己心中所想,做一名合格的美術(shù)教師,同時也不忘記自己的初衷是什么,來到這里工作就是為了鍛煉自己,積累工作閱歷,提高自己的工作經(jīng)驗,做教師工作,我非常的開心,我也相信我能夠在不久的將來得到很多的鍛煉,這樣對我也是一個非常好的經(jīng)歷,我也不斷的打磨自己,相信能夠有足夠多的成長,無論是到什么時候,這樣能夠讓我非常堅定,讓我堅信自己的信念,做美術(shù)教師,其實我還有很多東西需要學(xué)習(xí),不斷的積累知識,不斷的把這份工作當(dāng)做自己最寶貴的事情去看待,原來我也會保持好的狀態(tài),時時刻刻的督促,讓自己變得更加優(yōu)秀,按著自己的本心走下去,保持一個好的方向。

  現(xiàn)在我也成長了很多,我認為我需要提高自己的地方,還有很多,我會繼續(xù)努力的,做一名美術(shù)教師,不僅僅是工作要做的漂亮,而且還需要做的非常認真,讓自己得到足夠多的鍛煉,朝著自己所堅持的方向,一往無前。

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