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初中《昆蟲記》讀后感

時間:2024-01-10 14:31:33 心得體會 我要投稿

初中《昆蟲記》讀后感[必備13篇]

  讀完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的初中《昆蟲記》讀后感,希望對大家有所幫助。

初中《昆蟲記》讀后感[必備13篇]

  初中《昆蟲記》讀后感 篇1

  這個暑假,我看了《法布爾昆蟲記》。書里面寫了很多奇特的昆蟲,比如說:泥蜂、精靈蟬、卷象、螳螂和菜粉蝶。這里面還寫了一個泡泡里的住戶,它就是沫蟬。它住在泡泡里,是因為膽子很小;但是,當它長大了,有了翅膀和機靈的眼睛,就不用住在泡泡里了。你們知道嗎?把一根樹枝插在什么顏色的水里,在樹枝上放一只沫蟬,泡泡就會變成什么顏色。

  同學們,你們知道法布爾為什么能寫出《昆蟲記》嗎?是因為法布爾觀察到了昆蟲的特點和大自然的奇妙。告訴你們一個秘密,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),就能找到更多的奇妙昆蟲。有一次,我和爸爸一起去公園玩。我突然發(fā)現(xiàn)了一只奇妙的`蝴蝶,就叫爸爸過來看,爸爸卻一直沒有看見。然后,我一靠近,這只蝴蝶就飛走了;爸爸這才發(fā)現(xiàn),這是一只枯葉蝶?萑~蝶一直在樹枝上,就像一只干枯的樹葉。如果你不認真去發(fā)現(xiàn),就永遠看不到這個奇妙的秘密。

  以后,我們到大自然中玩,就趕快像法布爾一樣去觀察更多奇特的昆蟲吧!

  爸爸有話說

  小白兔同學寫作文,總是不愿意修改。爸爸提出一些修改建議,還被說成,如果修改了,就不是自己寫的了。

  這一次,小白兔先寫了初稿。我還是講了一些,讀后感不一定全部都是寫書的內(nèi)容,還可以結合書的內(nèi)容展開聯(lián)想。

  大概是小白兔同學幼兒園小班時候的事情,我倆一起去公園玩。我在前邊走著,小白兔突然喊到,爸爸爸爸,快點過來看。我走過去,看見她用手指著一根已經(jīng)干枯的樹枝給我看。我看了好大一會,才發(fā)現(xiàn)原來是一只干枯的“死蝴蝶”,趴在樹枝上一動不動。我好奇地想用手撥弄一下,沒想到,它頓時“復活”,一下子飛走了。這時候,才發(fā)現(xiàn),原來是一只枯葉蝶。

  這個世界,不僅要用眼去看,更要用心去看,才會有不一般的收獲。

  初中《昆蟲記》讀后感 篇2

  我花了一周的時間終于讀完了《昆蟲記》。它的作者是家喻戶曉的法國昆蟲學家法布爾,我被它深深的迷住了。

  這本書記錄了他在戶外觀察昆蟲習性的結果。比如,青竹峰的巢住在潮濕的泥土下;螳螂的天敵是個頭最小的螞蟻;狼蛛在蜘蛛中毒性的,人們被它咬后會失去知覺,動物被它咬后就會立即死去等,還有好多我沒聽過名字的昆蟲。在我沒讀這本書之前,平時如果我走在馬路上,看到了螞蟻搬運東西,一群小蜜蜂在花上采蜜,蟬兒在樹上鳴叫,最多也就多看幾眼,根本不會細心觀察,然而這樣的小細節(jié)法布爾卻觀察的細致入微,他寫的每個小故事都是經(jīng)過數(shù)月甚至數(shù)年的觀察才慎重的下結論。例如,“見過螳螂的人,都會十分清楚地發(fā)現(xiàn),它的纖細的腰部非常的長。不光是很長,還特別的有力呢。與它的長腰相比,螳螂的大腿要更長一些。而且,它的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面,還生長著一些大齒,一共有三個?傊,螳螂的大腿簡直就是兩排刀口的鋸齒。當螳螂想要把腿折疊起來的.時候,它就可以把兩條腿分別收放在這兩排鋸齒的中間,這樣是很安全的,不至于自己傷到自己!边@是作者描寫的螳螂,在法布爾的筆下,這些小昆蟲都變得栩栩如生,生動可愛,仿佛變成了孩子們的小伙伴,讓人讀起來欲罷不能。

  《昆蟲記》讓我開闊了眼界,也給了我很大的啟發(fā):在生活中和學習中要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力;做任何事情都要堅持不懈,即使條件艱苦,也要為了理想而不斷努力!

  初中《昆蟲記》讀后感 篇3

  你有多久沒抬頭看天空了?你是他哥哥。在這個時代,我們有多少時間關心身邊一些弱小的生活?也許在墻院的一角,紅牧蟻正帶著戰(zhàn)利品回家;也許在枯木中,天牛幼蟲正計劃逃離家園,飛向藍天;也許在一片小葉子上,螢火蟲試圖發(fā)光,盡力照亮漫長的夜晚。讓我們通過《昆蟲記》慢慢了解他們吧!

  在法布爾的花園里,有各種各樣的昆蟲,有“建筑師”,它們的杰作常常令人震驚;有一個負葬甲,勤奮的工作,只是為了養(yǎng)活后代;有花龜,它是春天的榮耀,玫瑰的主人,天真如孩子。

  最讓我吃驚的昆蟲是看似平凡的天牛。法布爾生動地將天牛幼蟲比作“蠕動小腸”。不僅因為它的外觀相似,而且因為幼蟲的感覺與小腸相似,它們沒有嗅覺,沒有視覺,更不用說聽覺了。而且只有味覺和觸覺也很慢,他能知道什么?僅憑這與外界的小小關系,它對現(xiàn)在幾乎一無所知,但對未來卻清晰可見。

  天牛幼蟲知道成蟲不能自己從橡樹中鉆出來,于是冒著生命危險,準備逃生之路。它知道成蟲穿著盔甲,不能在蛹室里轉(zhuǎn)身,所以在化蛹之前,他們選擇了頭朝洞口的姿勢。它知道蛹的身體非常嬌嫩,所以它覆蓋了蛹的柔軟襯里;它知道,在漫長的轉(zhuǎn)變過程中,天敵可能會攻擊,所以它把鈣糊儲存在胃里,以密封洞口。它到底是怎么做到的`?它對外界知之甚少,幾乎沒有感覺,我想這就是它與生俱來的天賦。

  看看其他昆蟲,法國狼蜘蛛知道攻擊對手的精神中心,迅速死亡;大蟲子知道如何安排陷阱,引導獵物一步一步地死亡;孔雀蠶蛾以獨特的方式吸引同伴,令人困惑。有許多昆蟲,他們的天賦不同,關注時間的長河,想想這些昆蟲的祖先,他們的天賦不是從物種誕生開始的,而是經(jīng)過多年的沉淀,時間的洗滌,從歷史變遷中獲得的這種天賦,這種能力是多么偉大啊,但現(xiàn)在他們因為軟弱,卑微,被我們忽視了。

  《昆蟲記》悄悄地告訴我們:世界上的一切,即使是每一棵植物,一只小昆蟲也有它所包含的巨大真理,我們應該仔細觀察,耐心地體驗,感受大自然的魔力。

  初中《昆蟲記》讀后感 篇4

  我打開另一個世界的一扇門,漫步走進這個新奇的世界。我看見了蜘蛛在認真的織網(wǎng),蟋蟀在辛勤地建房,蝗蟲再與螳螂打架。一件件新奇而有趣的故事,在這個奇妙的世界里,接連不斷地發(fā)生著……

  《昆蟲記》作者法布爾,在一塊不毛之地安居樂業(yè)。但這里卻是昆蟲最喜愛的地方,法布爾每天不知疲倦地觀察研究昆蟲,終于完成了這本巨作,而書中主要講的昆蟲的生活,也讓我們從中獲得人生感悟。

  在書中,螳螂是是一種十分兇殘的動物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個頭很小的螞蟻的磨爪下。蜘蛛織網(wǎng),即使用了圓規(guī),尺子之類的工具,也沒有一個設計將能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來。豐富的故事情節(jié),使我浮想聯(lián)翩。

  不僅故事十分有趣,書中的寫作技巧也十分獨特。在一篇篇故事中,作者運用了大量的比喻,擬人,夸張,使文章更生動豐富,昆蟲們仿佛被賦予了活力,好像過著人類的生活。作者又添加了自己的動作、心理等,使他們更加鮮明有趣,讓讀者沉浸于昆蟲世界中。他行文,生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了動人的情趣。

  字里行間里,不斷寫出大自然的變幻無窮,同時又讓我們意識到人類破壞大自然,會毀滅它們的家園。動物,也是我們美好家園里的一份子,需要我們用心去呵護。

  作者也借這些昆蟲告訴我們許多生活哲理。螳螂面對蝗蟲,屹立不倒,是因為它們有一顆強大的`內(nèi)心;蟋蟀,喜歡獨自建起家園,是因為它們的勤奮靠的是毅力與堅持;懸崖下竟還有很多的球形燕巢,是因為它們有強大的生命力。

  深夜,這個新奇的世界里掛著一盞盞明燈,昆蟲們幾乎都休息了,只有蟬為它們唱起歌謠。從此,昆蟲世界的燈永不會熄滅……

  初中《昆蟲記》讀后感 篇5

  自從步入初中,題目越發(fā)的難,成績每況愈下。英語閱讀理解通篇看不懂,數(shù)學題永遠不知道有幾種可能性,語文總是答不到采分點,父母總需要一個不松懈、不粗心的完美作業(yè)機器人。

  春去秋來幾度愁,我真的感覺前路迷茫。做一個學生真的好難!

  窗外,灰白色的墻,烏云占據(jù)了大半個天空。我無奈地拿起桌上的必讀書《昆蟲記》,看了起來。

  法布爾寫的《昆蟲記》除了真實地記錄了昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會人生。

  在作者的'筆下,楊柳天牛像個吝嗇鬼;身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻省會"愉快地進食,如果我們喂食動作慢他甚至會像嬰兒般哭鬧"。

  多么可愛的小生靈!

  值得一提的是,滑稽的象態(tài)橡栗象。生動的語句讓我好似走進了書中,走進了荒石園,走到了象態(tài)橡栗象旁邊,又屏住呼吸,拿出放大鏡。

  放大鏡下的它嘴長,細如馬鬃,呈棕紅色,幾乎筆直,其長無比,大顎是兩個鉆石尖構成鉆頭尖端的高強度齒甲,全身呈咖啡色,又覆蓋著一些清晰可見的白毛。

  不由想起小時候,經(jīng)常和一些小昆蟲一起玩,想想竟好久都沒有再去玩弄這些小家伙了。

  久違的兒時快樂,撲面而來。原來我們身邊藏著這么多可愛的小家伙。隨后,又了解到了象態(tài)橡栗象其實一直都在維護著自然的平衡,它調(diào)節(jié)著植物的無序生長。我們每個人生來都有自己的責任。就像象態(tài)橡栗象一樣,它雖然只是一個小小的昆蟲,卻也是維護生態(tài)平衡的一員。

  也許,作為一個學生確實會遇到很多困難,但這本就是學生應去承擔的。

  我們身邊有這么多可愛的小昆蟲,我們的生活又怎會毫無色彩呢?

  初中《昆蟲記》讀后感 篇6

  第一次讀《昆蟲記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場,多么奇異、有趣的故事!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣味的存在,仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然后,憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾,讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死,勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似!独ハx記》不是作家創(chuàng)造出來的世界,它不同于小說,它們是最基本的事實!是法布爾生活的`每一天每一夜,是獨自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

  接著往下看,《昆蟲記》是一個個有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng),“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具,也沒有一個設計家能畫出一個比這更規(guī)范的網(wǎng)來”,豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著,這些蟲子們漸漸地清晰起來,我思考著:如果我們保護環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲子是不是還會在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會有呢?我仔細地想著這彼此之間的關系,這一次的閱讀,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。

  初中《昆蟲記》讀后感 篇7

  當你翻開此書,你已走進了五彩的昆蟲世界。在這里,你會明白,壁蜂是如何節(jié)約體能,會看到幼蛛是如何傾巢而飛,會欣賞到南美亮甲蟲的精湛技藝,會感嘆西緒福斯蟲的父性本能,更會懂得昆蟲世界中所蘊含的深刻的自然之道。

  這本書,這是《昆蟲記》。我已經(jīng)是第三次讀了。每次讀都有不同的收獲與心得。第一次讀這本書,我僅僅對那些栩栩如生的插圖感興趣;第二次我開始細細品味書中的每一句話,揣摩作者的寫作方法;第三次我就擁有了自己的昆蟲角,觀察這些可愛的小生靈。

  在我的眼里,昆蟲世界是那樣的美麗、神奇,像一塊磁鐵在吸引著我去探索。而在法布爾的筆下,一幅幅惟妙惟肖的昆蟲畫面展現(xiàn)在我們的眼前,傾聽這些小動物娓娓道來昆蟲世界的悲喜劇。

  聽,那是誰在說“動物是最可親近的朋友,它們從不提問,也從不指責”?“你有人類的全部美德,卻毫無人類的缺陷”?“一個國家的.道德是否偉大,可以從其對動物的態(tài)度看出”……

  和我們一樣,昆蟲也有它們的世界。有時,我會托著下巴望著窗外靜靜地想:昆蟲是否有它們的社會和法則,有沒有人所擁有的情感?在樓后的花園里,有沒有昆蟲在這里安家?因此,每當我看到一只小昆蟲,我會觀察它的獵食、外貌,包括它的休息姿勢,卻不會傷害它。

  我想,任何生命都是有靈性的,昆蟲也不例外。我們對于它們知之甚少,其實知與不知之間僅隔一層薄薄的紙,可人類偏偏不去捅破它,這樣更顯示了人類的另一種智慧。

  當人合上此書,相信你已經(jīng)對這些可愛的精靈了解了許多,并會發(fā)出和我一樣的感嘆:“原來昆蟲世界是如此的神奇、美麗!”

  初中《昆蟲記》讀后感 篇8

  《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾寫的觀察記錄。在書中,法布爾在對一種種昆蟲的日常生活描述中體現(xiàn)出對于生活的獨特欣賞,他真是擁有“哲學家一般的思,美術家一般的看,文學家一般的感受與抒寫”。

  對于昆蟲,我的第一感覺就是不喜歡,特別是蒼蠅,蚊子更令人惡心。而法布爾則把昆蟲作為自己最好的朋友,把研究昆蟲作為是一種樂趣,且畢生的心血都融入其中。因為他喜歡昆蟲,把昆蟲當知己來看待,所以才能把昆蟲寫得富有神秘色彩,令我這個討厭昆蟲的人也不知不覺得被他的文字吸引,開始了解昆蟲,愿意用欣賞的目光去看待昆蟲了。蜘蛛在他的觀察下,已成為一個超級“幾何大師”,它們發(fā)出的電報線可以知道遠處的情況;而蟋蟀的住宅,樂器也可以和人類比較。

  十卷《昆蟲記》我只讀了一小部分,卻足以從書里看出法布爾對昆蟲的喜愛和他仔細的觀察。從他的文字中可以看出,昆蟲是可愛的,是有感情的,他們是大自然的生靈,是人類的朋友,而不是令人憎恨、厭惡的`對象。在法布爾的書中,昆蟲演繹著大自然的經(jīng)典故事,扮演著主角。它們的一舉一動都被賦予人的思想感情。法布爾的精神也是值得大家學習的。要寫完十卷《昆蟲記》是何等困難,這不僅需要耐心與毅力,還要堅持不懈,持之以恒。法布爾他卻做到了,他觀察某種昆蟲,一觀察就是幾個小時,幾天,或更長的時間,這還不夠說明他的耐心與毅力嗎?他遇到困難時堅持不懈,用一生的時間寫完《昆蟲記》,他的這種可貴的精神難道不值得我們學習嗎?

  我們只有用心去品味這本書的精華,才能對他所研究的昆蟲有更深一層次的認識。

  初中《昆蟲記》讀后感 篇9

  《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,不僅是一部文學巨著,也是一部科學百科.

  《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲,介紹了它們的本能,習性,勞動,婚戀,繁衍和死亡.

  《昆蟲記》是一部很吸引人的著作,因為這部科學百科同時也帶有文學色彩,文中的一字一句,都體現(xiàn)了作者的感情,同時也展現(xiàn)了的昆蟲的獨一無二的個性.楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”;而被蜘蛛咬傷的小麻雀,也會“愉快地進食,如果我們喂食的動作慢了,它甚至回像嬰兒般哭鬧”.多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模.

  法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣,因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲.每一只昆蟲都有人一樣的情感.如:“已經(jīng)慌了神的蝗蟲,完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了.”

  在讀《昆蟲記》時,我甚至能想象昆蟲在活動的畫面,眼前不再是枯燥的'文字,而是神秘的大自然.蟬再歌唱,蟋蟀再管理家務,蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物,我對大自然的敬意油然而生,它也有心細的一面.

  法布爾再探索大自然的過程中一定遇到很大的困難,但是再大的困難也沒有擋住他探索的道路,我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關,又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察.

  《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情,更蘊含著某種精神.那種精神就是求真,即追求真理,探求真相.這就是法布爾精神.在《昆蟲記》的引導下,我要繼續(xù)探索神奇的昆蟲世界。

  初中《昆蟲記》讀后感 篇10

  我對昆蟲的了解并不多,拿起這本書,不過是對昆蟲有些好奇,這里面記錄的昆蟲與我所認識的昆蟲有何不同。

  《昆蟲記》里有介紹到——黃蜂,赤條蜂,狼蛛,蟬,螢火蟲,螳螂等昆蟲。

  有一回,我剛好看到狼蛛這一章。一看到這個標題,就不禁覺得有點滲人,蜘蛛對我來說已經(jīng)很可怕了,還有個“狼”,實在是有點滲人。這一原因還是因為兒時一次回老家,在院子里玩耍,突然瞧見一直比我的手掌大幾倍的張牙舞爪的蜘蛛朝我走來,我被嚇到,“怦”的一下,撒腿跑了。從此,我心里被留下了陰影。

  狼蛛也沒有讓我失望,他的殺蟲手段可不一般。

  文中描寫的狼蛛,有一則小故事——狼蛛與木匠蜂作戰(zhàn)。木匠蜂在狼蛛洞外發(fā)出“嗡嗡”的聲音,將一只狼蛛引了出來,那只狼蛛猛的沖了過來,眨眼間,那只木匠蜂便死了。想必狼蛛是一擊致命,可見他的毒素很強。后來作者介紹說狼蛛剛好刺在木匠蜂的神經(jīng)中樞上。狼蛛真是聰明。

  不過,狼蛛怎么能那么準確無誤刺到那?這也許是他的一項本能。這是大自然賜予狼蛛的一項技能。

  狼蛛雖然殺蟲于無形,但他不貪婪,而且還很有愛。

  母親對幼兒的卵的`孵化可是無微不至的照顧,整天背著卵。這讓我不禁想到人類母親的十月懷胎,母愛總是如此偉大。

  一只狼主可以誕下很多只小狼蛛,致使狼蛛媽媽不能每個都照顧到,小狼蛛也不會讓他的媽媽擔心,照顧好自己,十分乖巧。!我想我還得跟他們學習呢!不讓媽媽操心。

  《昆蟲記》這一本書讓我認識到了很多昆蟲,也對以前認識的昆蟲有了新的認識。這都要歸功于那位偉大的昆蟲學家——法布爾。

  初中《昆蟲記》讀后感 篇11

  《昆蟲記》是法國著名作家法布爾的一部偉大的文學作品,被稱為“昆蟲史詩”、“科學百科全書”等。這本書讓一個曾經(jīng)玩昆蟲的人受益匪淺,深受啟發(fā),讓我了解昆蟲,接近昆蟲,開始了對自然的最初探索。

  《昆蟲記》中有兇猛的黃蜂、奇怪的恩布沙、閃亮的火蟲、辯護的蜜蜂、唱歌的蟋蟀和辛勤工作的蟬。每一種昆蟲,法布爾都用自己的生命堅持不懈,日夜觀察,無私奉獻,不僅為后代留下知識,而且對昆蟲和對自然的無限熱愛!

  《昆蟲記》中最難忘的是螳螂。它是一個徹頭徹尾的殺手。它不僅殘忍地殺死各種昆蟲,有時甚至自己的同類也會被毒死,甚至拋棄自己的孩子。螳螂做的一切都不是好事。這真是一只無情的壞昆蟲。當我讀到這里時,我的.心被極大地震撼了。我經(jīng)常咬牙切齒,對螳螂有了新的認識。它還想到了像螳螂一樣拋棄自己孩子的父母,那些做盜竊和欺詐的壞人,以及那些腐敗和腐敗的官員。他們與我們的社會是多么的不和諧和令人厭惡。

  看看那些勤勞的“小蜜蜂”,它一生忙碌,不停地采蜜,把甜蜜和美留給別人,自己慢慢死去。就像我們社會無私奉獻的老師,默默無聞的環(huán)衛(wèi)工人,努力工作的醫(yī)生、警察、消防員一樣。這些人是多么感人和令人欽佩。讀完這些奇怪的昆蟲,我知道它們也像一個社會,好昆蟲和昆蟲,他們也有自己的團體和合作伙伴,他們也有自己的生活習慣和生活方式,他們的許多地方和我們?nèi)祟愑畜@人的相似之處,這也符合生長規(guī)律!想想我也會松一口氣。但我想我一定要做那只“蜜蜂”來被愛戴和尊重!

  一開始,我只喜歡看動物世界,試著打開昆蟲,最后興奮和興奮,每次打開這本書,都會有不同的心情和不同的收獲,它不僅告訴我昆蟲太多的秘密,而且教我學習法布爾探索世界,追求真理的勇氣和毅力,做任何事情堅持不懈,為理想而奮斗。

  初中《昆蟲記》讀后感 篇12

  近日,我讀了一本名叫《昆蟲記》的書,感觸很深。

  這本書的作者通過仔細觀察,多次試驗,細致描寫了各種昆蟲的生活習性,繁殖和捕食的方式,向讀者完完全全的展現(xiàn)了一個奇妙的世界。作者寫的生動有趣,使讀者讀的興趣盎然。

  整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極,如:“螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的鋸齒。在這兩排鋸齒后面,還生長著一些大牙,一共有三顆!薄盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測,一面悄悄地挖土,似乎在測定土的性質(zhì)。”等,這些只有通過仔細觀察才寫的出來。

  昆蟲的世界非常奇妙,在我沒讀這本書之前我根本不知道管蟲會穿衣服,不知道松蛾蟲會預測天氣,也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時,是把毛毛蟲弄得不能動,而不是殺死毛毛蟲,這樣,就可以給食物保鮮。又如舍腰蜂給卵捕蜘蛛時,是只捕食小的`,這樣每只小蟲只要一頓就可以吃完,每頓都可以吃到新鮮的。怎么樣?聰明嗎?

  作者寫出這些都是因為他仔細觀察,而我則是一個不太會觀察生活的人,因此老師叫我寫作文的時候,我總是找不到題材。不過一次意外,在回家的路上,我發(fā)現(xiàn)了一些螞蟻正在搬食物,經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn):螞蟻是先把食物用嘴切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,原路返回,再搬。這次雖然我仔細觀察了,可那是對我感興趣的事情,F(xiàn)在我明白了:不能只對我們感興趣的事情仔細觀察,應該對周圍所有的事物仔細觀察,才能做到無處不文章。瞧!小小的昆蟲也蘊藏著大學問呢。

  人不管做什么都要仔細觀察,不能馬馬虎虎。

  生活是寫作的源泉,只有仔細,才能了解世界的奇妙!這是讀完《昆蟲記》后,深刻體會到的。

  初中《昆蟲記》讀后感 篇13

  這個寒假,老師推薦我們?nèi)プx一讀由法國著名昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》,沒讀之前就知道它肯定是本好書,不然怎么叫經(jīng)典名著呢?上個學期我們在教科書上就學習過一篇《裝滿昆蟲的衣袋》,法布爾從小就著迷于對昆蟲的研究,最后成為一名了不起的昆蟲學家。

  《昆蟲記》是一本描寫各種昆蟲生活習性的書,那些在我們眼里微不足道的小昆蟲,在法布爾的書里竟然那么有趣,那么有感情,那么有色彩。在昆蟲的世界里也是有血有肉,有做老大,有做苦力的,有隨時準備犧牲的螞蟻,有布網(wǎng)設計天才蜘蛛,有超強意志力的屎殼郎……

  讓我最深刻是螢火蟲了,原來讓人感到神奇的會發(fā)光螢火蟲,它背后有這么大的秘密,它的身上有一個發(fā)光的`部位,里面存在著一種含磷的發(fā)光質(zhì),經(jīng)過氧化后最后能發(fā)出神奇的光。而更讓人不可思義的是在它們幼兒價段,他們是吃蝸牛、田螺、貝類的。用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上扎幾下,干什么呢?是在給蝸牛打一種麻痹針,把蝸牛麻痹后,又給蝸牛噴射一種叫酶的消化液。直到把蝸;癁橄∠〉孽r美肉汁,然后他們會叫過來同伙一起食用,一起吸取。原來螢火蟲是食肉類生物,真是小瞧了它。

  螢火蟲過了幼兒價段,到了成年價段,它們就不在捕食了,只喝一些露水和吃一些花蜜,直到最后活活餓死。

  每看完一個昆蟲,都讓我更了解一個昆蟲,原來我平時討厭的小昆蟲后面有這么多秘密。世界真是太奇妙了。

  寫成這么一部偉大的著作,可見法布爾花費了一生時間與心血,去研究昆蟲,熱愛大自然,尊重生命。就像中國的動物作家沈石溪熱愛動物一樣,無時無刻不在觀察動物,思索與研究的。他們都是值得我們學習的人,我們要學習他們的對待事物的熱情,不畏艱苦的精神。相信如果我們把這種精神放到學習上面,那么沒有什么難題不可解的了。

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