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數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-01-24 14:18:55 心得體會(huì) 我要投稿
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數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)1

  本人于20xx年8月到順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加為期半個(gè)月的數(shù)控車高級(jí)工培訓(xùn),本次培訓(xùn)使用廣數(shù)系統(tǒng)。從自己對(duì)數(shù)控只有小小的基礎(chǔ),到現(xiàn)在已經(jīng)掌握數(shù)控編程、模擬仿真、零件加工,以及初步掌握電腦編程。短短的半個(gè)月培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)控有了更全面的認(rèn)識(shí),經(jīng)過這次培訓(xùn),我熟練地掌握了數(shù)控編程和加工操作,收獲頗多。

  一、在學(xué)習(xí)過程中不斷遇到問題,解決問題

  由于我已經(jīng)學(xué)習(xí)過普車高級(jí),所以對(duì)零件的加工工藝還是比較熟;谶@個(gè)基礎(chǔ)上,我數(shù)車編程還是比較快上手的,機(jī)床面板操作就通過一邊加工一邊慢慢熟悉。對(duì)于加工,總會(huì)遇到問題的,例如,編程加工內(nèi)孔時(shí),沒有將刀具先直退出孔就斜退回?fù)Q刀點(diǎn);在用G71編程時(shí),G70前必須給一個(gè)起到點(diǎn);切槽的話,采用G75來切槽會(huì)加工速度很慢,最好采用G94。我還與謝炳山老師遇到一個(gè)大難題:我們加工出來的零件表面質(zhì)量都很差。經(jīng)過我們與高級(jí)技師學(xué)習(xí)交流后,改變自己的加工方法:首先是改變參數(shù),但多次嘗試后,仍然車出來的工件表面質(zhì)量沒有好轉(zhuǎn);接著是換刀粒,效果有點(diǎn)好轉(zhuǎn),但表面粗糙度仍然不合格;最后是換另一臺(tái)機(jī)床,可能是這臺(tái)機(jī)床也不行,表面粗糙度仍然不合格。直到在考試時(shí),我們都不用平時(shí)練習(xí)的`這臺(tái)機(jī)床(這臺(tái)機(jī)床可能是主軸彎曲或間隙大,轉(zhuǎn)速去到20xxr/min時(shí),振動(dòng)很大),各自選了其它機(jī)床,巧合的是我們兩個(gè)人車出來的工件表面質(zhì)量都很好,我們總結(jié)是:表面粗糙度與刀粒硬度和機(jī)床都有關(guān)系。

  二、遇到問題要多與人交流

  一個(gè)人能夠獲得的成績(jī)大小,與他的學(xué)習(xí)能力有很大的關(guān)系,這種學(xué)習(xí)能力包括遇到問題要多與人交流。由于車出來的工件總經(jīng)常不在公差范圍內(nèi),自己都覺得很懊惱,畢竟自己用普車都可以做出這樣公差的零件,為什么到了數(shù)車反而不行。經(jīng)過多次反復(fù)嘗試,都還是不行,最后與高級(jí)技師交流,原來采用G71等這樣的循環(huán)加工指令,要在刀補(bǔ)中留0.3mm左右的余量來精車。按我的理解,這0.3mm余量其實(shí)就相當(dāng)于普車的試切,而只有試切才能保證工件合格。

  三、形成良好的工作作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  自從進(jìn)入了工作室后,有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和使命感,形成了一種遇到困難就記在心上,盡自己的能力去解決困難,假如自己都解決不了的話,積極向他人尋求幫助。所以,我通常是晚上編程,然后白天用U盤復(fù)制程序進(jìn)機(jī)床來加工零件,加快了自己學(xué)習(xí)速度,在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的東西。并且將白天遇到的問題,在晚上又用數(shù)控仿真軟件模擬來解決。由于水平不斷提高,被很多學(xué)員表?yè)P(yáng):你已經(jīng)不是高級(jí)工的水平,是技師的水平了。

  總之,本次通過這次數(shù)控車高級(jí)工培訓(xùn),數(shù)車水平確實(shí)比以前提高了,尤其在實(shí)際操作和編程方面。遺憾的是時(shí)間有些短,通過實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,今后仍要虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)提高自己的水平。

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)2

  x年6上旬到XX年11月中旬,我有幸參與了x高校舉辦的x年數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)。通過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐,使我對(duì)數(shù)控中級(jí)的把握從當(dāng)時(shí)的朦朧不懂到如今的熟識(shí)并會(huì)操作機(jī)床,加工零件這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn)對(duì)我來說,這是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐,使我在高校的學(xué)習(xí)中深感收獲巨大,這將受益終生。

  這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn),主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí),內(nèi)容有車床,銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程,而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作,以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了肯定的把握。

  對(duì)于剛開頭的編程理解,我個(gè)人還是比較感愛好,從當(dāng)時(shí)的一知半解到現(xiàn)在熟識(shí)運(yùn)用每個(gè)命令,并理解其含義,都是自己每天不斷的摸索和老師急躁的教育息息相關(guān)。

  主要總結(jié)以下幾點(diǎn):

  一、對(duì)數(shù)控編程和模擬的理解和運(yùn)用

  我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程,其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練,但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo),這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特殊是剛開頭接觸編程和機(jī)械加工的時(shí)候,有老師指導(dǎo)進(jìn)步特殊快。記得8月9日那天,老師開頭講編程的過程,特殊對(duì)常常使用的代碼給介紹出來,然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的零件進(jìn)行模擬加工。通過這些學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí),我才慢慢的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前遇到的最大難題,這是由于命令使用不習(xí)慣,和基本感念理解不夠透徹,不過通過后面的反復(fù)練習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)熟識(shí)把握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖,知道走刀路線。以及涉及到的點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。

  二、實(shí)際加工的學(xué)習(xí)方法和把握程度。

  對(duì)于機(jī)床的操作,我總感覺自己練習(xí)不夠,特殊是對(duì)零件加工花的時(shí)間比較多,還有實(shí)際對(duì)刀也把握不夠好,雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來,而且尺寸也把握得當(dāng),但時(shí)間掌握方面還是不夠好。這主要還是自己的操作嫻熟程度不夠。

  車床上,對(duì)刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了,并且尺寸也能達(dá)到所要求,但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲嚧驳臅r(shí)間多點(diǎn)。而銑床,相對(duì)來說,嫻熟程度不夠好,盡管知道怎么去加工,但尺寸的掌握和時(shí)間的把握不夠好。不過在后面的不斷實(shí)踐和練習(xí)中,我得到了很好的提升,能夠進(jìn)行零件的加工,對(duì)機(jī)床消失的小問題也會(huì)去解決。特殊是在最終那段時(shí)間,我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好,達(dá)到了圖紙上的要求。

  三、理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和理解

  對(duì)于老師發(fā)的資料,我已經(jīng)仔細(xì)的去學(xué)習(xí),當(dāng)然,相對(duì)要記住每個(gè)學(xué)問點(diǎn),還是有肯定的差距,但我有信念能把理論學(xué)問學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè)學(xué)問點(diǎn),而不是死記硬背,因?yàn)楹芏嗟睦碚搶W(xué)問都會(huì)在實(shí)際操作中用到,而且必需把握。只有完全的理解理論上的學(xué)問,才能更好的去完成實(shí)際的操作。比如機(jī)床上的.按鈕,走刀路線,刀補(bǔ)等。都涉及到很多理論學(xué)問。只有把理論學(xué)問吃透了,才能在加工過程中仔細(xì)的去遵守規(guī)章,更平安的完成零件的加工。

  四、最大的收獲

  對(duì)于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我認(rèn)為最大的并不是自己所學(xué)到的學(xué)問,而是學(xué)習(xí)的方法,很榮幸得到老師的關(guān)心,在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時(shí)候,他們能更好的與我溝通,當(dāng)他們對(duì)我講到學(xué)習(xí)這門課程的用處,以及以后工作的方向時(shí),我感到特別值得。進(jìn)入高校后,已不再是高中時(shí)代的應(yīng)試訓(xùn)練。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有把握好的學(xué)習(xí)方法,才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我也不斷的去摸索,感覺收獲不少。

  五、存在的不足以及個(gè)人期望

  雖然如今已經(jīng)把握了數(shù)控中級(jí)的學(xué)問,能夠進(jìn)行零件的加工。把握了相關(guān)理論學(xué)問和操作技能。但是,詳細(xì)到一些特殊的零件,還要花時(shí)間去思索加工路線等。長(zhǎng)時(shí)間不去編程和下機(jī)床,也會(huì)把原來的學(xué)問給忘卻掉。所以我將在今后的日子里,珍惜每次操作的機(jī)會(huì)。把握時(shí)機(jī),更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的學(xué)問。相對(duì)數(shù)控學(xué)問的海洋,我只是學(xué)到了冰山一角,我知道我要學(xué)的還有許多學(xué)問。我將在原有的基礎(chǔ)上,努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門學(xué)問。能夠從事機(jī)械加工行業(yè),能學(xué)友全部,學(xué)友所獲。盼望能更好的運(yùn)用相關(guān)學(xué)問來服務(wù)于這個(gè)社會(huì)。同時(shí)我盼望通過自己的努力,以及老師的教育,使自己學(xué)到更多的專業(yè)學(xué)問。

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)3

  這次數(shù)控中級(jí)培訓(xùn),主要是對(duì)pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí),內(nèi)容有車床,銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程,而這個(gè)學(xué)期偏向于機(jī)床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作,以及加工零件。我對(duì)數(shù)控中級(jí)的學(xué)習(xí)有了一定的掌握。

  對(duì)于剛開始的編程理解,我個(gè)人還是比較感興趣,從當(dāng)初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運(yùn)用每個(gè)命令,并理解其含義,都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導(dǎo)息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點(diǎn):

  一、對(duì)數(shù)控編程和模擬的理解和運(yùn)用

  我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程,其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練,但關(guān)鍵的時(shí)候有老師指導(dǎo),這樣還是進(jìn)步快點(diǎn)。特別是剛開始接觸編程和機(jī)械加工的時(shí)候,有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。記得8月9日那天,老師開始講編程的過程,特別對(duì)經(jīng)常使用的代碼給介紹出來,然后對(duì)點(diǎn)位的理解和計(jì)算。對(duì)模擬好的零件進(jìn)行模擬加工。通過這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機(jī)床上對(duì)刀是我之前遇到的最大難題,這是由于命令使用不習(xí)慣,和基本感念理解不夠透徹,不過通過后面的反復(fù)練習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖,知道走刀路線。以及涉及到的.點(diǎn)位能夠進(jìn)行換算。

  二、實(shí)際加工的學(xué)習(xí)方法和掌握程度。

  對(duì)于機(jī)床的操作,我總感覺自己練習(xí)不夠,特別是對(duì)零件加工花的時(shí)間比較多,還有實(shí)際對(duì)刀也掌握不夠好,雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來,而且尺寸也把握得當(dāng),但時(shí)間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。

  車床上,對(duì)刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了,并且尺寸也能達(dá)到所要求,但我認(rèn)為還是因?yàn)樽约夯ㄔ谲嚧驳臅r(shí)間多點(diǎn)。而銑床,相對(duì)來說,熟練程度不夠好,盡管知道怎么去加工,但尺寸的控制和時(shí)間的把握不夠好。不過在后面的不斷實(shí)踐和練習(xí)中,我得到了很好的提升,能夠進(jìn)行零件的加工,對(duì)機(jī)床出現(xiàn)的小問題也會(huì)去解決。特別是在最后那段時(shí)間,我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好,達(dá)到了圖紙上的要求。

  三、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解

  對(duì)于老師發(fā)的資料,我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí),當(dāng)然,相對(duì)要記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn),還是有一定的差距,但我有信心能把理論知識(shí)學(xué)習(xí)好。我認(rèn)為最主要的是去理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn),而不是死記硬背,因?yàn)樵S多的理論知識(shí)都會(huì)在實(shí)際操作中用到,而且必須掌握。只有完全的理解理論上的知識(shí),才能更好的去完成實(shí)際的操作。比如機(jī)床上的按鈕,走刀路線,刀補(bǔ)等。都涉及到許多理論知識(shí)。只有把理論知識(shí)吃透了,才能在加工過程中認(rèn)真的去遵守規(guī)則,更安全的完成零件的加工。

  四、最大的收獲

  對(duì)于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我認(rèn)為最大的并不是自己所學(xué)到的知識(shí),而是學(xué)習(xí)的方法,很榮幸得到老師的幫助,在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時(shí)候,他們能更好的與我溝通,當(dāng)他們對(duì)我講到學(xué)習(xí)這門課程的用處,以及以后工作的方向時(shí),我感到非常值得。進(jìn)入大學(xué)后,已不再是高中時(shí)代的應(yīng)試教育。每個(gè)人都應(yīng)該找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有掌握好的學(xué)習(xí)方法,才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,我也不斷的去摸索,感覺收獲不少。

  五、存在的不足

  以及個(gè)人期望雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級(jí)的知識(shí),能夠進(jìn)行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。但是,具體到一些特別的零件,還要花時(shí)間去思考加工路線等。長(zhǎng)時(shí)間不去編程和下機(jī)床,也會(huì)把原來的知識(shí)給淡忘掉。所以我將在今后的日子里,珍惜每次操作的機(jī)會(huì)。把握時(shí)機(jī),更好的運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)。相對(duì)數(shù)控知識(shí)的海洋,我只是學(xué)到了冰山一角,我知道我要學(xué)的還有很多知識(shí)。我將在原有的基礎(chǔ)上,努力去學(xué)習(xí)數(shù)控這門知識(shí)。能夠從事機(jī)械加工行業(yè),能學(xué)友所有,學(xué)友所獲。希望能更好的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來服務(wù)于這個(gè)社會(huì)。同時(shí)我希望通過自己的努力,以及老師的教導(dǎo),使自己學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)。

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)4

  11月初,在無錫電大聽了馬剛教授講了數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)指南的課,聽后感受許多,特殊是老師講到由于數(shù)控技術(shù)的落后,在我國(guó)研制高端科技設(shè)備的時(shí)候到處受制依靠進(jìn)口的時(shí)候更是感覺到數(shù)控技術(shù)的重要性。當(dāng)然我們個(gè)人力量有限,但是我們?nèi)耘f能夠盡到自己的力氣,盡到自己的責(zé)任:那就是不斷努力仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù),貢獻(xiàn)屬于自己的力氣和才智。

  隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展,數(shù)字掌握技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)掌握的各個(gè)領(lǐng)域,尤其是機(jī)械制造業(yè)中,由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量,高精度,高成品率,高效率方向進(jìn)展,最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的一般車床,對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造,這樣可以降低成本,提高效益。

  近年來,我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成,數(shù)控機(jī)床的使用、修理、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都特別緊缺,再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面特別廣,無錫電大也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了一些了解,學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控學(xué)問和技術(shù)。數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的.數(shù)字指令來實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作掌握的技術(shù)。它所掌握的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依靠于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的消失,F(xiàn)在,數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù),目前它是采納計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序掌握的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的掌握程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的掌握功能。由于采納計(jì)算機(jī)替代原先用硬件規(guī)律電路組成的數(shù)控裝置,使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、規(guī)律推斷等各種掌握機(jī)能的實(shí)現(xiàn),均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成.

  書本上學(xué)習(xí)的總是有限的,更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。數(shù)控帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種力量,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)5

  11月初,在無錫電大聽了馬剛教授講了數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)指南的課,聽后感受很多,特別是老師講到由于數(shù)控技術(shù)的落后,在我國(guó)研制高端科技設(shè)備的時(shí)候處處受制依賴進(jìn)口的時(shí)候更是感覺到數(shù)控技術(shù)的重要性。當(dāng)然我們個(gè)人能力有限,但是我們?nèi)匀荒軌虮M到自己的力量,盡到自己的責(zé)任:那就是不斷努力認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù),貢獻(xiàn)屬于自己的力量和智慧。

  隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域,尤其是機(jī)械制造業(yè)中,由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量,高精度,高成品率,高效率方向發(fā)展,最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的`普通車床,對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造,這樣可以降低成本,提高效益。

  近年來,我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成,數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺,再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣,無錫電大也開設(shè)了數(shù)控技術(shù)這門課程。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了一些了解,學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn),F(xiàn)在,數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù),目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對(duì)設(shè)備的控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置,使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn),均可通過計(jì)算機(jī)軟件來完成.

  書本上學(xué)習(xí)的總是有限的,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。數(shù)控帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)6

  20xx年3月,我懷著感動(dòng)的心情踏上了期盼已久的國(guó)培之路,當(dāng)離開學(xué)校的那一刻起,我就知道我將經(jīng)受一段特別的、并且布滿收獲的人生旅程。在此特別感謝華中數(shù)控給我們制造的這次機(jī)會(huì),讓我們數(shù)控人有一個(gè)更高更為寬廣的溝通平臺(tái)。先將本次培訓(xùn)收獲總結(jié)如下:

  一、校企建設(shè)提高

  在開學(xué)初期,我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了陳吉紅的《工學(xué)結(jié)合,校企雙贏》報(bào)告和向麗老師的《工學(xué)結(jié)合一體化開發(fā)與典型案例》,雖然只是短短幾天的溝通時(shí)間,但我們卻受益匪淺,在最前沿的溝通平臺(tái)上,我們收獲了多種解決問題的途徑。我校09年就開頭開展工學(xué)結(jié)合,現(xiàn)如今也有了自己的校辦工廠,可在實(shí)際運(yùn)行方面依舊存在著多種沖突。實(shí)習(xí)的設(shè)備與材料如何與工廠的分開,在同學(xué)資源上如何做到利益最大化?如何能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和參加性?以及如何在加強(qiáng)同學(xué)技能的同時(shí)還能制造較好的收益?這些都是始終困擾著我們的問題,甚至阻礙了校企結(jié)合的緊密性。但在聽完陳老師的報(bào)告后,我茅塞頓開,陳老師和向老師的報(bào)告給我們供應(yīng)了一個(gè)解決問題新的切入口。學(xué)習(xí)歸校后,就新的方法準(zhǔn)時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)做了溝通,我盼望會(huì)給我們學(xué)校校企聯(lián)合方面注入新奇血液,給我校校企供應(yīng)一些新的途徑。

  二、訓(xùn)練教學(xué)理念的提高

  先后學(xué)習(xí)了禹城老師的《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)法案例分析》和向麗老師的《職業(yè)教學(xué)課程開發(fā)》的報(bào)告,并與同行業(yè)溝通了各種教學(xué)法的優(yōu)劣性,并優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行了溝通互動(dòng)。“同學(xué)行動(dòng)”是同學(xué)的權(quán)利,“行動(dòng)導(dǎo)向”

  是“同學(xué)的行動(dòng)就是最有效的學(xué)習(xí)” 、“教、學(xué)、做”合一、“寓教于做”。

  同學(xué)能做的`事,老師盡可能不要做,老師的教是引導(dǎo)和服務(wù)“同學(xué)行動(dòng)”的過程。這些都給于我很大的啟示:

  啟示1.專業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課實(shí)訓(xùn)設(shè)備配備全部與企業(yè)對(duì)接。

  啟示2.職業(yè)學(xué)校大都采納小班化教學(xué)

  啟示3.各省級(jí)訓(xùn)練主管部門制定教學(xué)指導(dǎo)性文件

  訓(xùn)練部制定培訓(xùn)教學(xué)方案,教學(xué)大綱、考核大綱等。每個(gè)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容大都由二十多個(gè)模塊組成,且要特別貼近生產(chǎn)實(shí)際。教學(xué)資源的建設(shè),都是省訓(xùn)練部組織一起來做

  啟示4.采納理實(shí)一體的教學(xué)方法

  我們?cè)谛抡n程開頭前,缺少了開課前對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練,如課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能要求等,讓同學(xué)對(duì)專業(yè)有基本的職業(yè)熟悉。建議對(duì)每一門課程,每一個(gè)模塊都要讓同學(xué)了解,以增加同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  啟示5.部分專業(yè)人才培育模式采納雙元制模式

  部分專業(yè)人才培育模式采納學(xué)校加企業(yè)的雙元制教學(xué)模式,類似于德國(guó)的雙元制,同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間,再到企業(yè)學(xué)習(xí)一段時(shí)間。進(jìn)企業(yè)不是純粹的實(shí)習(xí),而是師傅帶徒弟的學(xué)習(xí)模式。

  啟示6.按訓(xùn)練部標(biāo)準(zhǔn)配備專業(yè)設(shè)備

  職業(yè)訓(xùn)練重視基礎(chǔ)力量建設(shè),各專業(yè)設(shè)備配備都是訓(xùn)練部制定的標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐設(shè)備等要特別完善。其教室的設(shè)備是企業(yè)正在使用的,學(xué)校的設(shè)備與企業(yè)的設(shè)備是完全零對(duì)接的。

  啟示7.充分發(fā)揮數(shù)字化信息技術(shù),教學(xué)資源豐富

  數(shù)字化教學(xué)資源如課件、視頻、實(shí)踐錄像、自學(xué)指導(dǎo)等特別齊全,全部放在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)上,同學(xué)一人一機(jī),都采納同學(xué)自學(xué),老師指導(dǎo)方式。

  啟示8.文化課采納情景教學(xué)

  文化課教學(xué)貼近生活實(shí)際,如外語(yǔ)教學(xué)設(shè)置了二十多個(gè)情景教學(xué),如求職、就醫(yī)、購(gòu)物等等,特別有用。

  綜上的啟示是這幾天溝通中帶給我的啟發(fā),我堅(jiān)信這幾天的教學(xué)教學(xué)理念的將會(huì)對(duì)我校數(shù)控系教學(xué)管理起到一個(gè)翻天覆地的變化

  三、專業(yè)技術(shù)水平的提高

  在校期間我始終從事數(shù)控車數(shù)控銑實(shí)習(xí)教學(xué),而近幾年也有幸?guī)瑢W(xué)參與市級(jí)省級(jí)的數(shù)控技能大賽。走出去,才發(fā)覺自身學(xué)問水平和技能仍舊存在著各方面的不足,特殊是切削參數(shù)的選用上,由于周邊同事并沒有從工廠里聘請(qǐng)的人員,我校對(duì)這一方面始終是空白,處于摸著石頭過河的階段,這對(duì)我們是極不利的,每次為驗(yàn)證參數(shù)都要耗材耗刀,甚至造成刀具的折損,所以迫切需要在技能水平上得到更好的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。所以這次國(guó)培機(jī)會(huì)對(duì)我專業(yè)水平的提高將有深遠(yuǎn)的意義。

  在專業(yè)學(xué)問上,華中數(shù)控給我們開設(shè)了豐富課程,先后有劉偉國(guó)老師的《數(shù)控車床操作、編程及加工工藝》、楊老師的《數(shù)控銑床操作、編程及工藝》、劉尊

  洪老師的《caxa》和《UG》,這些課程的開設(shè),是我們數(shù)控學(xué)問不再單一,讓我們的專業(yè)系統(tǒng)學(xué)問更加的完善,而各位老師深化淺出的教學(xué)是我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)把握了更多的學(xué)問,更多解決問題的方法。再次感謝華中培訓(xùn)人員的辛勤教育!

  在技能水平上,先后開設(shè)數(shù)控車數(shù)控銑和加工中心的實(shí)習(xí),供應(yīng)大量的實(shí)習(xí)操作機(jī)會(huì),讓我們不僅僅在專業(yè)學(xué)問上更加系統(tǒng)完善,同時(shí)在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)校我們始終使用的是鋼件,而在華中則是鋁件,所以在參數(shù)的選用上剛開頭始終處于隨心狀態(tài),加工出的工件質(zhì)量并不好,在張老師的指導(dǎo)下,有了很大的提高,F(xiàn)就我實(shí)習(xí)過程中加工的兩個(gè)工件來談一下我的收獲:

  酒杯的加工,工藝品在學(xué)校很少加工,在學(xué)習(xí)完數(shù)車后,美麗的酒杯引起了我們學(xué)員的極大愛好,大家都紛紛躍躍欲試。剛開頭我們加工的塑料件,大部分學(xué)員都沒感到問題的所在,而我在首次試切時(shí),內(nèi)孔加工時(shí)

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)7

  時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過,轉(zhuǎn)眼間,國(guó)培結(jié)束已二個(gè)多月;厥走@三個(gè)月的歷程,在我腦海里留下了深深的印跡,在這80多天里,不僅結(jié)識(shí)了許多真誠(chéng)的朋友和孜孜不倦的指導(dǎo)老師,更重要的,還學(xué)習(xí)到了許多寶貴的專業(yè)知識(shí)和技能。“累并快樂著”――用這句話來形容本次國(guó)培經(jīng)歷再恰當(dāng)不過。

  20xx年3月,我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的國(guó)培之路,當(dāng)離開學(xué)校的那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的、并且充滿收獲的人生旅程。在此非常感謝華中數(shù)控給我們創(chuàng)造的這次機(jī)會(huì),讓我們數(shù)控人有一個(gè)更高更為寬廣的交流平臺(tái)。先將本次培訓(xùn)收獲總結(jié)如下:

  一、 校企建設(shè)提高

  在開學(xué)初期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了陳吉紅的《工學(xué)結(jié)合,校企雙贏》報(bào)告和向麗老師的《工學(xué)結(jié)合一體化開發(fā)與典型案例》,雖然只是短短幾天的交流時(shí)間,但我們卻受益匪淺,在最前沿的交流平臺(tái)上,我們收獲了多種解決問題的途徑。我校09年就開始開展工學(xué)結(jié)合,現(xiàn)如今也有了自己的校辦工廠,可在實(shí)際運(yùn)行方面依然存在著多種矛盾。實(shí)習(xí)的設(shè)備與材料如何與工廠的分開,在學(xué)生資源上如何做到利益最大化?如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性?以及如何在加強(qiáng)學(xué)生技能的同時(shí)還能創(chuàng)造較好的收益?這些都是一直困擾著我們的問題,甚至阻礙了校企結(jié)合的緊密性。但在聽完陳老師的報(bào)告后,我茅塞頓開,陳老師和向老師的報(bào)告給我們提供了一個(gè)解決問題新的切入口。學(xué)習(xí)歸校后,就新的方法及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)做了溝通,我希望會(huì)給我們學(xué)校校企聯(lián)合方面注入新鮮血液,給我校校企提供一些新的途徑。

  二、 教育教學(xué)理念的提高

  先后學(xué)習(xí)了禹城老師的《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)法案例分析》和向麗老師的《職業(yè)教學(xué)課程開發(fā)》的報(bào)告,并與同行業(yè)交流了各種教學(xué)法的優(yōu)劣性,并優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行了交流互動(dòng)!皩W(xué)生行動(dòng)”是學(xué)生的權(quán)利,“行動(dòng)導(dǎo)向”的核心就是“學(xué)生的行動(dòng)就是最有效的學(xué)習(xí)” 、“教、學(xué)、做”合一、“寓教于做”。

  學(xué)生能做的事,教師盡可能不要做,教師的教是引導(dǎo)和服務(wù)“學(xué)生行動(dòng)”的過程。這些都給于我很大的啟示:

  啟示1.專業(yè)教學(xué)全部在一體化技能教室上課 實(shí)訓(xùn)設(shè)備配備全部與企業(yè)對(duì)接。

  啟示2.職業(yè)學(xué)校大都采用小班化教學(xué)

  啟示3.各省級(jí)教育主管部門制定教學(xué)指導(dǎo)性文件

  教育部制定培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)大綱、考核大綱等。每個(gè)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容大都由二十多個(gè)模塊組成,且要非常貼近生產(chǎn)實(shí)際。教學(xué)資源的建設(shè),都是省教育部組織一起來做

  啟示4.采用理實(shí)一體的`教學(xué)方法

  我們?cè)谛抡n程開始前,缺少了開課前對(duì)學(xué)生的教育,如課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能要求等,讓學(xué)生對(duì)專業(yè)有基本的職業(yè)認(rèn)識(shí)。建議對(duì)每一門課程,每一個(gè)模塊都要讓學(xué)生了解,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  啟示5.部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式采用雙元制模式

  部分專業(yè)人才培養(yǎng)模式采用學(xué)校加企業(yè)的雙元制教學(xué)模式,類似于德國(guó)的雙元制,學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間,再到企業(yè)學(xué)習(xí)一段時(shí)間。進(jìn)企業(yè)不是純粹的實(shí)習(xí),而是師傅帶徒弟的學(xué)習(xí)模式。

  啟示6. 按教育部標(biāo)準(zhǔn)配備專業(yè)設(shè)備

  職業(yè)教育重視基礎(chǔ)能力建設(shè),各專業(yè)設(shè)備配備都是教育部制定的標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐設(shè)備等要非常完善。其教室的設(shè)備是企業(yè)正在使用的,學(xué)校的設(shè)備與企業(yè)的設(shè)備是完全零對(duì)接的。

  啟示7.充分發(fā)揮數(shù)字化信息技術(shù),教學(xué)資源豐富

  數(shù)字化教學(xué)資源如課件、視頻、實(shí)踐錄像、自學(xué)指導(dǎo)等非常齊全,全部放在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)上,學(xué)生一人一機(jī),都采用學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)方式。

  啟示8.文化課采用情景教學(xué)

  文化課教學(xué)貼近生活實(shí)際,如外語(yǔ)教學(xué)設(shè)置了二十多個(gè)情景教學(xué),如求職、就醫(yī)、購(gòu)物等等,非常實(shí)用。

  綜上的啟示是這幾天交流中帶給我的啟發(fā),我堅(jiān)信這幾天的教學(xué)教學(xué)理念的交流將會(huì)對(duì)我校數(shù)控系教學(xué)管理起到一個(gè)翻天覆地的變化

  三、 專業(yè)技術(shù)水平的提高

  在校期間我一直從事數(shù)控車數(shù)控銑實(shí)習(xí)教學(xué),而近幾年也有幸?guī)W(xué)生參加市級(jí)省級(jí)的數(shù)控技能大賽。走出去,才發(fā)現(xiàn)自身知識(shí)水平和技能仍然存在著各方面的不足,特別是切削參數(shù)的選用上,由于周邊同事并沒有從工廠里聘請(qǐng)的人員,我校對(duì)這一方面一直是空白,處于摸著石頭過河的階段,這對(duì)我們是極不利的,每次為驗(yàn)證參數(shù)都要耗材耗刀,甚至造成刀具的折損,所以迫切需要在技能水平上得到更好的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。所以這次國(guó)培機(jī)會(huì)對(duì)我專業(yè)水平的提高將有深遠(yuǎn)的意義。

  在專業(yè)知識(shí)上,華中數(shù)控給我們開設(shè)了豐富課程,先后有劉偉國(guó)老師的《數(shù)控車床操作、編程及加工工藝》、楊老師的《數(shù)控銑床操作、編程及工藝》、劉尊

  洪老師的《caxa》和《UG》,這些課程的開設(shè),是我們數(shù)控知識(shí)不再單一,讓我們的專業(yè)系統(tǒng)知識(shí)更加的完善,而各位老師深入淺出的教學(xué)是我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)掌握了更多的知識(shí),更多解決問題的方法。再次感謝華中培訓(xùn)人員的辛勤教導(dǎo)!

  在技能水平上,先后開設(shè)數(shù)控車數(shù)控銑和加工中心的實(shí)習(xí),提供大量的實(shí)習(xí)操作機(jī)會(huì),讓我們不僅僅在專業(yè)知識(shí)上更加系統(tǒng)完善,同時(shí)在操作水平上更有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)校我們一直使用的是鋼件,而在華中則是鋁件,所以在參數(shù)的選用上剛開始一直處于隨心狀態(tài),加工出的工件質(zhì)量并不好,在張老師的指導(dǎo)下,有了很大的提高,F(xiàn)就我實(shí)習(xí)過程中加工的兩個(gè)工件來談一下我的收獲:

  酒杯的加工,工藝品在學(xué)校很少加工,在學(xué)習(xí)完數(shù)車后,漂亮的酒杯引起了我們學(xué)員的極大興趣,大家都紛紛躍躍欲試。剛開始我們加工的塑料件,大部分學(xué)員都沒感到問題的所在,而我在首次試切時(shí),內(nèi)孔加工時(shí)

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)8

  數(shù)控加工實(shí)習(xí),大家都期盼著它的到來,期盼著去學(xué)習(xí),去感受工廠的生活。難而實(shí)習(xí)后,我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了,實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,也不是我們的假期,更不是一件輕松的事,而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的2個(gè)星期內(nèi),我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,并在意志和品質(zhì)上都得到了鍛煉。

  歲月如流水一般飛快的流過,為期兩周的數(shù)控加工實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,但是帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心?偟膩碚f,這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣的,且必給了我今后的學(xué)習(xí)工作上的重要的經(jīng)驗(yàn)。在以后的時(shí)間里也恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)去讓我們?nèi)ンw驗(yàn)這樣的生活,也恐怕難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來的了。

  在實(shí)習(xí)期間雖然累、苦、臟,但我卻真正的感受到工廠的生活!2個(gè)星期,短短的2個(gè)星期,對(duì)我們這些數(shù)控專業(yè)的工科學(xué)生來說,也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的好機(jī)會(huì),又是將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平。數(shù)控加工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。數(shù)控加工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,讓我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。

  什么是數(shù)控技術(shù)?數(shù)控適合干哪方面的工作?專業(yè)前途如何?帶著這些問題,激動(dòng),好奇的我們參加了這次的數(shù)控加工實(shí)習(xí)。

  實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),通過兩星期的數(shù)控加工實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂,這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

  很快幾個(gè)月后的我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、自主學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。

  隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的加工中心、車床,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要加工出產(chǎn)品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。數(shù)控加工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的.情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。我們知道,"數(shù)控加工實(shí)習(xí)"是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

  對(duì)我們來說,數(shù)控加工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!在這次實(shí)訓(xùn)中,讓我體會(huì)最深的是理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。理論知識(shí)固然重要,可是無實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合,將理論真正用到實(shí)踐中去,才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來。我以前總以為看書看的明白,也理解就得了,經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn),我現(xiàn)在終于明白,沒有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的。俗話說:"盡信書則不如無書"我們要讀好書,而不是讀死書。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合,才能發(fā)揮出其作用。而作為思想可塑性大的我們,不能單純地依靠書本,還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新;去培養(yǎng)科學(xué)的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問題的能力。

  短短的2個(gè)星期時(shí)間,我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過了,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括"紙上談兵"。

  社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,才能保證在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置......

數(shù)控培訓(xùn)心得體會(huì)9

  xx年xx月xx日至xx月xx日,我參加了北京理工大學(xué)承辦的北京市現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)技師研修班;仡檭蓚(gè)月的業(yè)余培訓(xùn),感受頗多,收獲很大,不僅開闊了眼界和思維,而且許多專業(yè)方面的疑問也在專家、教授那里得到了解決。

  一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

  參加這次培訓(xùn),我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教師到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注。環(huán)顧四周的同學(xué)從企業(yè)能手到學(xué)校老師,從四五十歲的老師傅到二十歲的畢業(yè)生都能專心致志、全神貫注,認(rèn)真地聆聽和記錄,及時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)的發(fā)展知識(shí)。外出參觀學(xué)習(xí),大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,早早來到北京理工大學(xué)東門集合,八點(diǎn)左右就到了順義,學(xué)習(xí)氣氛活躍。

  二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。

  專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留地將自己在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。金福吉教授的“數(shù)控加工工藝探討”,對(duì)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)工作有較大幫助,使我們不僅了解數(shù)控加工的特點(diǎn),也對(duì)減少生產(chǎn)成本有了新的認(rèn)識(shí)。更重要的是掌握數(shù)控加工工藝對(duì)零件加工精度的影響。在進(jìn)行數(shù)控專業(yè)教學(xué)時(shí),難免強(qiáng)調(diào)理論知識(shí),通過了解數(shù)控加工工藝系統(tǒng)的組成及注意事項(xiàng),可以在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際加工引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工藝的主要性,增強(qiáng)教學(xué)效果。黃曉為我們介紹FANUC系統(tǒng)的技術(shù)發(fā)展及FANUC-0i機(jī)床的加工特點(diǎn);雷尼紹公司的陳志明主講“數(shù)控機(jī)床加工過程中的自動(dòng)測(cè)量技術(shù)”,介紹測(cè)頭應(yīng)用及測(cè)量軟件、編程知識(shí)。聆聽了工業(yè)技師學(xué)院王展超對(duì)數(shù)控車加工技術(shù)的解讀,明白了宏程序的應(yīng)用。11月10日到現(xiàn)代汽車和北一大隈機(jī)床研究所參觀,更是了解現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)情況,認(rèn)識(shí)到數(shù)控加工技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

  三、學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念。

  聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,十分佩服他們淵博的知識(shí)。我雖然不是教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。

  學(xué)習(xí)期間正好在單位承擔(dān)加工中心學(xué)生選手的培訓(xùn)工作,面對(duì)大量的數(shù)控理論知識(shí),有些手足無措,碰到許多技術(shù)性問題。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)定位精度、重復(fù)定位精度的概念及檢測(cè)有了深刻認(rèn)識(shí),掌握現(xiàn)代制造技術(shù)知識(shí),通過專家互補(bǔ)性的.教學(xué)使自己的理論體系有了一定的提高,較為圓滿地完成技能選手的培訓(xùn)任務(wù),同時(shí)使自己有了較大的提高。

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,“坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成”。讓我們借勞動(dòng)和社會(huì)保障部開展“北京市現(xiàn)代數(shù)控加工技術(shù)技師研修班”的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

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