法制教育心得體會(huì)(常用2篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編整理的法制教育心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
法制教育心得體會(huì)1
今晚,經(jīng)過學(xué)長、法官的主題演講以及互動(dòng)交流,我真切地感受到他們鼓勵(lì)連城一中學(xué)子學(xué)法愛法的拳拳之心!胺ㄒ皂蒲,化愚為智。”以良法治理天下,就可化愚為智,培養(yǎng)出知法懂法守法的社會(huì)公民。我想,這應(yīng)當(dāng)就是他們的舉辦這次講壇的初心吧。
羅培新學(xué)長“法律讓生活更完美”的演講十分精彩,讓我明白在這個(gè)依法治國的時(shí)代應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)自我的法治思維。在日常生活中,我們時(shí)不時(shí)會(huì)碰到兩難的情境,為此我們感到十分困擾:究竟我們是應(yīng)當(dāng)守本分,還是盡情分呢?羅培新學(xué)長的演講告訴我答案:我們要掌握基本的法律常識(shí),做好法律規(guī)定的義務(wù),但我們同樣不能拋棄我們的良知,拋棄我們生而為人的道德。康德說,世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。所以,當(dāng)我們執(zhí)著于眼前的法律時(shí),我們?nèi)砸浀锰ь^去仰望璀璨的星空。
之后是李萬林學(xué)長的演講,他敘述了當(dāng)初設(shè)置“福蓮天凱”法律獎(jiǎng)學(xué)金的初衷。他們期望以教育助學(xué)的`方式回報(bào)母校、回報(bào)自我的故鄉(xiāng)連城。他們立志要為家鄉(xiāng)人們謀福祉,期望連城一中的學(xué)子們能擁有更好的條件成長成才,讓他們的人生之路越走越寬。
有人說,法官是捍衛(wèi)正義的最終的一道防線,他們守護(hù)著公平,維護(hù)著正義。而趙琛琛法官和俞硒法官以她們的親身經(jīng)歷告訴我們,身為一個(gè)法官,她們平常表現(xiàn)出來的情態(tài)其實(shí)與我們心目中的高大上形象略有不一樣。他們都有知識(shí)上的訓(xùn)練,有價(jià)值上的堅(jiān)守,不會(huì)因外界的阻撓而喪失自我的本心。她們這種堅(jiān)守本心、執(zhí)著追求的精神值得我們學(xué)習(xí)……
盡管他們與我們的交集僅有這短短幾個(gè)小時(shí),但我相信他們帶給我們的影響卻是永久的。我想,作為普通人的我們,能夠做到的便是對(duì)法律“嚴(yán)格地服從,自由地批判”。正如伯爾曼所說的,沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條,而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信。法律無處不在,法學(xué)精深細(xì)微,我們唯有樹立法治的思想,堅(jiān)定內(nèi)心的信仰,我們才不會(huì)失去自我,失去自由。
威爾遜曾說:“法律是社會(huì)習(xí)俗和思想的結(jié)晶!比缃瘢膳c我們的生活密不可分,法律無所不在,我們的任務(wù)便是將自我培養(yǎng)成一個(gè)遵從法律的好公民。
與法律同行,我們能更好地領(lǐng)略這個(gè)世界的千姿百態(tài),品嘗這個(gè)世界的千滋百味,我們的人生會(huì)更加精彩!
法制教育心得體會(huì)2
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育,學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容,將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密,了學(xué)校法制教育的性,使法制教育到方面,力求無遺漏。
當(dāng)然,法制教育要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的意義,更的是讓認(rèn)識(shí)到:法律是對(duì)自制的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)信息:法律就在身邊,學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng),時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著的學(xué)習(xí)、工作和生活,著社會(huì)關(guān)系,自覺遵紀(jì)守法,才能健康的成長,并有良性發(fā)展。
換個(gè)角度講,法制教育是普法的過程。應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些的陷阱,如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓明白有哪些權(quán)利,如人格權(quán)、受教育權(quán)等等,權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)何種方法、手段才能的救助,而不至于付出更大的代價(jià)?傊,法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念,讓青少年認(rèn)識(shí)到法律約束的鎖鏈,而是保障生活的要素,偏失的正義會(huì)法治力量的匡扶,弱勢(shì)群體也能法律陽光的普照,從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰,明辨是非的能力。才是真正缺少的,是從單純的課堂教育中學(xué)的.,更是法制教育的價(jià)值所在。
遵紀(jì)守法的道理人人都懂,法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,從身邊的事做起,科學(xué)的法制教育有青少年的意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí),為青少年的健康成長、向上的法制環(huán)境。
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