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新課改培訓心得體會精彩

時間:2024-02-09 07:08:44 心得體會 我要投稿
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新課改培訓心得體會精彩

  我們得到了一些心得體會以后,好好地寫一份心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的新課改培訓心得體會精彩,歡迎大家分享。

新課改培訓心得體會精彩

  我是一名從事中小英語教學四年多的老師,與學生相處,向老教師學習經(jīng)驗有四年時間了;仡欉@過去的幾年,通過聽課、學習、摸索、實踐和學習《英語課程標準》,我能體會到在新課改中首先轉(zhuǎn)變的就是觀念,教學目的上要轉(zhuǎn)變觀念,教師觀念的轉(zhuǎn)變是搞好新課改的前提。在傳統(tǒng)的教學過程中,把系統(tǒng)的傳授知識作為重點,目的在于讓學生系統(tǒng)地掌握大量的知識,強調(diào)知識的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學中圍繞知識范疇、重點、難點來展開自己的教學過程,通常會忽略掉學生能力的培養(yǎng),以及情感、態(tài)度價值觀念的培養(yǎng)。通過學習和新課改的不斷實施,我們逐漸認識到教學的本質(zhì)是教與學的雙邊活動,教學是交流的過程,是探究的過程,是師生合作、互動的過程,通過教學達到師生共進、共識、共享,教學的主要目的不僅僅是讓學生掌握系統(tǒng)的知識,而且也使學生具備終生獲取知識的能力,因此在設(shè)計教學過程中,首先要考慮如何使學生在探究過程中達到這一目的。

  其次在教學策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念,把“金子”變成“點金術(shù)”。新的教材理念要求學生的英語科學素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識的傳承、講授、灌輸來形成的,必須改變教學策略和改進教學方法,改變學生的學習方式,改變學生的學習態(tài)度,把學什么變成怎么學,把讓我學轉(zhuǎn)為我要學。新教材將探究性學習貫穿于全書的各個欄目中。因此,在教學過程的組織和實施中不忘探究,改變過去重結(jié)果輕過程的做法,重視探究過程,不拘泥于某一種形式,從而達到預(yù)期目的。然而在現(xiàn)實生活中畢業(yè)會考、高考這個指揮棒依然牽掛著每個人的心,所以老師們都認為探究并不是每節(jié)課都要去做的,一是受到課堂時間的影響;

  二是受到一些設(shè)備的影響。所以只能合適的時間合適的場地進行,在講課時一些注意點還是要好好把握的,把知識點貫穿到自己的課堂中去,教給學生的知識讓他們學會用自己的知識去解決實際生活中的問題,所以上課時要激發(fā)學生的學習興趣,讓他們愿意去學、感興趣去學。

  以前的課堂教學,主要是按“我講你聽,我寫你抄”的方法來教,課堂安靜,學生聽講聚精會神,鴉雀無聲是再好不過的課堂效果了,而且每堂課總有著固定的模式:復習舊知,導入新課,講授新課,鞏固小結(jié)。而現(xiàn)在我們通過新課改理論學習和實踐,教師上課能夠很好地體現(xiàn)出新課改的“新”字;

  課堂上全改以往的教師“一言堂”,取而代之的是以學生為主體,師生互動,生生互動,共同探討的新面貌,且上課模式是根據(jù)每堂課的內(nèi)容和學生實際,采取靈活多樣切實可行的教學方法,比如:對于難記的單詞、語法和發(fā)音感到枯燥乏味,要使學生對英語學習產(chǎn)生興趣,除了從道理上宣傳英語學習的重要性外,還要積極創(chuàng)造條件和環(huán)境使學生盡可能多地使用英語,讓他們在運用中嘗到樂趣。如:知識競賽、謎語猜測、問題辯論、動腦動手、故事大賽等。同時,多媒體教學與計算機輔助教學使課堂教學形象活潑、生動有趣、豐富多彩,大大促進了學生思維能力的發(fā)展,同時也能吸引學生積極參與教學活動,提高學習興趣。

  第三在教學內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念,打破學科之間的局限,要重視知識之間的遷移。還要注重課程內(nèi)容與學生生活及社會生活相聯(lián)系,把抽象的知識生活化。英語科學教學是整體教學教育的一個組成部分,在能力以及情感態(tài)度、價值觀等方面,教學目的常常是跨學科的,同時也是與社會生活息息相關(guān)的。在傳統(tǒng)教學中,由于受應(yīng)試教育考死知識多,靈活運用少的限制,往往導致教師授課時就事論事和現(xiàn)實聯(lián)系較少,讓學生感到學習枯燥,但通過新課改使課堂氣氛變活了,知識難度降低了,教學涉獵面拓寬了,學生學習感到有趣了,教學質(zhì)量也隨之而提高了。因此,在教學中首先要打破學科局限,立足于英語學科,通過其它學科的教學培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。

  總之通過教學中的這些嘗試,英語課堂氣氛異;钴S,學生學習積極主動,聽說能力大大提高,合作意識和交往能力也大大增強,學生學習英語的興趣濃厚。我校英語教師深刻體會到了新課改所帶來的欣慰和喜悅,但這只是一個開端,我們要做的還有很多,還需要不斷學習新課改的有關(guān)理論,并運用到教學實踐中去,不斷充實我們的中小學英語課堂。

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