(通用)學(xué)習(xí)張麗莉心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)張麗莉心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)張麗莉心得體會(huì)1
托爾斯泰所說(shuō): “一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心” 。正是責(zé)任心支撐教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。張麗莉,一個(gè)普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國(guó)各地,她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。5 月 8 日 20 時(shí) 38 分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門(mén)前突然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍,在威脅逼向放學(xué)的 學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開(kāi)2名學(xué)生,自己卻被壓在到車(chē)輪下,雙腿被截肢,尚未脫離危險(xiǎn)。據(jù)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。 一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生,也影響了他周?chē)娜。他永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。雖然她沒(méi)有靚麗的容貌,沒(méi)有傲人的身材,但她卻是當(dāng)之無(wú)愧的“最美女教師”。
有人說(shuō)教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭,燃燒自己卻照亮別人;有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶,對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō),可謂受之無(wú)愧,實(shí)至名歸。張麗莉,她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)!白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,而授業(yè)解惑、教書(shū)育人是教師的職責(zé)。我很榮幸和張麗莉老師一樣,也是一名教師,并且和張麗莉老師的年齡相仿。和她的壯舉相比,我對(duì)學(xué)生的付出和對(duì)工作的`認(rèn)真態(tài)度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以,我決心以“最美女教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)的她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,在未來(lái)的教育事業(yè)道路上,我將以滿(mǎn)腔的熱情、全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)張麗莉心得體會(huì)2
近日,在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮。5月8日發(fā)生的佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉猛地推開(kāi)2名學(xué)生,自己卻被壓在到車(chē)輪下,導(dǎo)致雙腿高位截癱……我們學(xué)習(xí)她,學(xué)習(xí)她大公無(wú)私、舍己為人、愛(ài)生如子和敬業(yè)愛(ài)崗的精神。
一、張麗莉老師大公無(wú)私的精神是人間無(wú)數(shù)損公肥私的人“照妖鏡”。在物欲橫流的今天,多少的為了一已之利,不顧集體和他人的利益,不顧社會(huì)良知,想盡千方百計(jì)去謀取個(gè)人私利。有的人為了一已之利,利用手中的權(quán)利,大發(fā)“官財(cái)”; 有的人為了一已之利,利用職務(wù)之便,大發(fā)“單位外財(cái)”; 有的人為了一已之利,利用工作之便,大發(fā)“私利之財(cái)”; 有的人為了一已之利,利用黑惡勢(shì)力,大發(fā)“苦難之財(cái)”。于是,社會(huì)上出現(xiàn)了令人發(fā)指的大貪官,有了紅十字會(huì)的豪宴,有了不顧人命的拆遷…...林林總總的現(xiàn)象,傷了老百姓的心。對(duì)比張麗莉老師,這些人是否感到無(wú)地自容?!
二、張麗莉老師舍己為人的精神是人間自私自利人的“打狗棒”。我們很多的人,隨著時(shí)間的推移,漸漸走向了麻木。當(dāng)別人有苦難時(shí),首先想到的不是不顧個(gè)人得失,去幫助別人,而是先考慮事后是后果,為了防止“扶老奶奶摔倒”現(xiàn)象的再發(fā)生而任由一個(gè)受傷的小孩躺在路邊;為了個(gè)人的安危而出現(xiàn)了“范跑跑”。而張麗莉老師用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
三、張麗莉老師愛(ài)生如子的精神是廣大教育工作者的“緊箍咒”。 為了孩子來(lái)不及吃早飯,她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí);為了生病的學(xué)生,她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望;為了學(xué)生過(guò)生日,她在黑板上寫(xiě)上祝福的話(huà)......正是這種愛(ài)心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯。教師的.一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有指導(dǎo)意義。我們只有用自己的行動(dòng),關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,陶冶每一名學(xué)生的思想情操,才能把他們培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
四、張麗莉老師敬業(yè)愛(ài)崗的精神是廣大教育工作者的“風(fēng)向標(biāo)”。 張麗莉老師愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)是高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹(shù)立了榜樣。作為一名教師,我們要在本職工作中,扎實(shí)做好每天工作,讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣,無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號(hào)。
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