大學生支教心得體會[實用15篇]

　　從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的大學生支教心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生支教心得體會1

　　支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在慶陽羅城小學支教的15天里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動�；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇！只想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實而精彩的一筆！

　　雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐，成為xx年暑期支教志愿者中的一員。

　　我們xx小分隊的13個成員于大一軍訓完的第七天即x月xx號的下午7點多就上車出發(fā)前往xx小學進行計劃為期十五天的xx暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就結(jié)束了，x月x號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。

　　新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任支教點學校學生的英語、國文、物理化教師，感覺難度有點大，由于小學沒有開設物理化課（只有社會課），加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，希望以此來促進他們對于物理化學習的熱情。

　　走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責的開始。為了不辜負學生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學生的積極性，不讓任何一個學生掉隊，努力處理好不同程度學生的關(guān)系；下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎(chǔ)較差的.學生補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最后。

　　經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。

　　支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到達之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課；每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學生回家。但是，和這些辛苦比起來，學生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。

　　羅城小學的學生們十分樸實可愛。我們離開的前一天，有好多學生說“老師們別走，我們舍不得�！�，還有好多學生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的。十五天中，有的學生家長給我們送來蔬菜，有好多學生給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂！”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的（其實本來就很黑的），讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要電話號碼和QQ號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話。哈哈，這群可愛的孩子！

大學生支教心得體會2

　　20xx年，我到趙固二中支教，那里老教師很多，工作中深得他們的指導，受益匪淺。既來之，則安之。因離家遠，我與學生同吃同住，星期一上班，星期五回家。

　　那年四年級班主任歇產(chǎn)假，我主動承擔她的工作。每周達二十多節(jié)課。作為班主任我深知樹班風，促學風，正考風的重要性。首先、制定班級誓詞，張貼在墻上，并讓每個學生熟記于心，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉�體爭光的意識。第二、確定班級目標為“三管住，一改正”。即“管住口，不亂說臟話;管住手，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個缺點。”接下來讓每個學生自查身上的缺點，然后定下本學期要改正哪一個缺點，書寫在卡紙上，貼在教室的目標墻上，每個月評比一次。第三、在班上大力開展“雛鷹爭星”活動。改正缺點、學習進步、作業(yè)得優(yōu)、手抄報評比領(lǐng)先、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰的五星多，拿出班費進行獎勵。制定了制度，確定了目標，學生掀起了爭星之風，教室里學意濃濃。

　　作為班主任還要腿勤，嘴勤，手勤，時時處處以身作則。每天我最早進教室，最后離教室，放學后耐心給后進生補課，有時到伙房吃飯，飯早沒了。學期結(jié)束，許多學生有了大的進步，不做作業(yè)的王智立數(shù)學考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習慣，每天為班級撿甁子攢班費，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤，在期末考試時，我班的成績名列全鄉(xiāng)前茅，七年級地理成績?nèi)�市第一�?/p>

　　校園生活畢竟太單調(diào)，在教學之余，我教會了全體學生跳《兔子舞》、《自由飛翔》，元旦文藝晚會上七年級的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名，紅歌比賽中四年級的《紅星歌》得到好評，手工制作，繪畫等凡是我會的我都教給了學生。學生生日時，我為他們買蛋糕齊唱生日歌，王齊文意外受傷時(腳縫五針，他是住校生，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時，她和我同住，我給她洗澡，洗碗，她就是我的女兒�？梢赃@樣說，我把我的愛全部給了學生。因為我深知，愛是一切教育的基礎(chǔ)。

　　冒著酷暑，帶著誤解，一個女人，一輛破車，涼絲絲，灰溜溜，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流，拉沙的卡車呼呼飛，耳畔的童聲朗朗響。沒有送別的`話，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是，我的考核分數(shù)是參加工作以來最高的一次。

　　洗面的日子，好后悔不該支教。好在母親福大命大，如今的她恢復的不錯。當生活不如意時，丈夫會埋怨我;當工作不順心時，我也很失落。每當夜深人靜時，我反復的問自己，支教該不該，支教對與錯，因為我前腳剛走后腳就換了領(lǐng)導，我的一切又從零開始，畢竟我已過了不惑之年。

　　時過境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長、豐校長、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學弟智強情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導;特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達;許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘。

大學生支教心得體會3

　　20xx年2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊經(jīng)過3個小時的顛簸來到了我們此行的目的地___小城威縣。其實，于我而言，我是帶著雙重身份來到這里，因為，我既是河北師大第16期頂崗支教實習生又是這座小城的一員，我生在這里，長在這里，對這片土地有著深沉的熱愛。對即將到來的定崗教學更是滿懷期待．滿面風塵來到這里之后，我們受到縣教委和學校領(lǐng)導的熱情接待，并且，隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤枴?/p>

　　說起培訓的老師，就不得不說威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土，當天下午我們就開始了在威縣二中的培訓，培訓我們的老師個個身上都帶著耀眼的光環(huán)，在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風采，還閃爍著燦爛的人性光輝．他們像嚴父慈母一樣的關(guān)心愛護學生，一句話以蓋之就是＂萬般以愛為核心＂。：比如劉彥樂老師心細如發(fā)、滿腔熱情的關(guān)愛學生，有激情有責任感，用激情打造課堂、用責任譜寫師魂．；杜書霞老師慈母之心，事無巨細面面俱到的關(guān)愛學生的一切，用愛點亮學生的未來；翁月華老師博愛師情、精益求精，畫龍點睛的指出＂從教之路從來不需太多，只要一顆愛心＂，翁老師自己更是每日三省、經(jīng)常梳理反思自己的課堂．說實話，僅這一下午的培訓就讓我受益匪淺．

　　我們從一個學校 走出來又進入另一個學校，聽起來似乎沒有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師．我們來到這里是為了與學生共同提高、互相促進，達到學生個體效果的最優(yōu)化．選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學生為伴．教學教學，不是老師教、學生學，教學相長、以教促學、以學助教，教學之間互通有無．幫助學生進步的'同時也要加強自己的修養(yǎng)，增進教師責任感，埋頭苦干、扎扎實實，培養(yǎng)學生興趣，用激情點燃學生，用心去愛學生，尋找與學生的共鳴，努力做到與學生的＂心心相通＂．愛為教學之本，嚴是成才之源。

　　第二天，來到威縣一中之后，給我們的又是一番全新的體驗。與二中愛心治學不同，一中治學更加要求嚴謹細致，注重還課堂于學生。在這里邢秀石老師強調(diào)抓好課堂紀律、課前備課務必充分，同時老師要胸懷滿腔熱情更要嚴格要求學生，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對自己的定位和經(jīng)驗的積累、重視儀表。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標和教學方法轉(zhuǎn)變問題：學無定法、教無定法，須知教學中也存在黑貓白貓法則（不管用什么方法，只要能提高學生的學習能力、學習興趣、學習成績，都是好的教學方法）．眾所周知，新課程教學有三維目標（知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標），當前的課堂教師還是以剖析知識為主，所以當前的主要任務是以剖析知識為主向培養(yǎng)技能和學生的學習方法、樹立良好的情感態(tài)度與價值觀轉(zhuǎn)變，讓學生聽得清、聽得懂、聽得透、學會用，注重教學方法與策略的探究．接著王錄全老師強調(diào)的是教學的實效性，即避免無效教學．首先，新課程新理念，關(guān)注知識更關(guān)注人，根據(jù)學生對知識的理解吸收程度，把知識中的容易點、重點、難點分開來，各個教學．同時強調(diào)語言文字的重要作用，語言文字是教學的敲門磚，能更加容易的把學生帶入學習的狀態(tài)．把握住學生的注意力，引起學生的學習興趣．

　　古人云：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平，天下讀書做學問人的終身使命”，誠然。我們還沒有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實習老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。來到這片孜然沃土，看到這些莘莘學子，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪�我們深感任重道遠。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斬獲，學高為師，德高為范，鞠躬盡瘁，死而后已。

大學生支教心得體會4

　　雖然社會實踐—‘‘曙光’’義務支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個難得的機會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團隊的實踐是成功的。

　　我們一群小伙伴于7.15日乘車到達xx小學，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學應該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時候還沒有提供被套和枕巾。通過學校的宣傳欄和師姐才知道xx小學以前特不是很好，是一所學生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學校。

　　盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學校提供了很好的硬件設施，讓我很羨慕。想想我的小學是多么的簡陋，在我上小學期間，有時為了一條完整的板凳，兩個人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學的沖動，看看發(fā)生了怎樣的變化。

　　7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學們到的很早，這讓我想起了我的小學生涯，每天6點過起床，自己做飯，大多數(shù)時候7點過就到了學校，這時還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達學校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的'人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機械操作的機器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。

　　孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進去。也許是因為很久沒有玩的原因，我們還不如小同學們，快樂的玩耍時間總是很快的。

　　其實，幾天時間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團隊的意識，一些實際操作。在晚上的時候，我們團隊進行了總結(jié)。

　　大體來說，還不錯，但我們都沒有備課的習慣，導致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點混亂。好在孩子們還比較配合，有時授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個話題繼續(xù)探討學習。我們在授課時也有很多問題，講到某一個問題時，不會進行延伸和拓展，只是一個又一個的獨立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓和嚴重缺乏實踐經(jīng)驗有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設和發(fā)達的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費了這么好的設施。不能物盡其用，建設的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。

　　炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因為孩子們的熱情和表現(xiàn)讓我們猶如沐浴春風，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團隊很重要，一個人不能完成的，一個團體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團隊意識是團隊的支柱，三匹馬向三個方向，永遠都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。

　　我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學期未曾回家了。

　　感謝親愛的小伙伴們，感謝可愛的xx小學的小朋友們！

大學生支教心得體會5

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。

　　國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，才是個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，近年來越來越多的大學生開展各種各樣的社會實踐活動，為提高實踐能力許多高校尤其是師范學校把暑假下鄉(xiāng)支教作為社會實踐的重點。同時大學生的下鄉(xiāng)支教活動對大學生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，培養(yǎng)工作實踐能力。

　　在農(nóng)村人口占多數(shù)的中國，農(nóng)村教育是我國教育的重中之重。

　　據(jù)調(diào)查我國農(nóng)村偏遠地區(qū)以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農(nóng)村，新課標更是難以實行。大學生下鄉(xiāng)支教的.活動更是給農(nóng)村教育帶來了新的活力，帶來新的教育思想和方法，并且對農(nóng)村產(chǎn)生了巨大的影響。

　　對此天水師范學院青年家政協(xié)會籌劃著20xx暑假的“三下鄉(xiāng)義務支教”活動。

　　此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學為服務對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛煉，增長才干，作出貢獻，并激發(fā)大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。

　　政協(xié)會此次活動得到學校有關(guān)部門的肯定與支持。

　　此次暑假社會實踐緊扣義務支教主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，以農(nóng)村中小學為服務對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學生在此過程中得到鍛煉，增長才干，作出貢獻，并激發(fā)大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務精神。

　　一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器

　　為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉(xiāng)義務支教活動，并開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。

　　(一) 精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強后盾

　　活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業(yè)特色和勤學服務社會的宗旨，經(jīng)過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強的方案，為此次活動作出鮮明的指導和強有力的保證。因此，青年家政協(xié)會此次活動得到學校有關(guān)部門的肯定與支持。

　　(二) “書海藏愛，點滴關(guān)懷”——愛心圖書收集

　　我們面向天水師范學院學子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設和構(gòu)建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關(guān)懷”圖書收集活動，收集到的書籍準備捐贈給所支教的農(nóng)村學校，為當?shù)氐膶W生搭建進步的階梯。

　　(三) 分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿

　　我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結(jié)，為保證活動順利進行，我們進行了醫(yī)療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉(xiāng)前向當?shù)卮迕襁M行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I服務之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!

　　二、活動篇

　　信息領(lǐng)航 服務揚帆

　　勤學服務社常在校內(nèi)外開展各項志愿服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，今年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務，七彩陽光服務讓貧困山村浛洸在這個七月里煥發(fā)出別樣的風采!

大學生支教心得體會6

　　“我真的適合當老師嗎？”帶著這個疑問，我坐上了來大牛店學校的大巴，隨著窗外的景色越來越陌生，我的心也愈發(fā)忐忑，我不知道孩子們會不會喜歡我，更不知道我能否教好他們。

　　終于，當車穿過最后一段蜿蜒的小道時，大牛店學校映入眼簾。初來乍到，我們對這里一無所知，多少有點擔心，在這之前，我對支教的生活有過各類想象。支教學校是不是在教學硬件設施上與市區(qū)有專門大差距，教師的教育理念和教學方式是不是有所不同，生活條件是不是超級艱苦，學生的學習和心理狀態(tài)是不是與城里的小孩不同。但這里比我想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學要好很多，熱情樸實的校長和老師的關(guān)懷更讓我們離家的情緒淡化了不少。

　　大牛店學校是一所九年一貫制學校，我擔任的是四、五、六年級的科學老師，新的環(huán)境新的任務帶給我許多新的問題。第一，不管是教材的內(nèi)容要求還是小學學生的認知能力和學習態(tài)度都和我們以前練習的初中語文教學有專門大不同。這里的學生很多都是外來務工人員的小孩，他們很單純可愛，對教師超級尊重有禮貌。休息一天后我的支教生活正式開始了。那是我第一次走進四年級的教室，也是我第一次正式以一位老師的身份來進行自我介紹，剛走上講臺時并沒有想象中的緊張、無措，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然感受到了這三尺講臺的神圣，這是大學中模擬的教學場景所無法比擬的。一堂課孩子們仿佛有問不完的問題，他迫切的想要了解你，也想讓你了解他，那一刻心里積攢許久的忐忑瞬間煙消云散，我覺得他們是喜歡我的。

　　不到三天的時刻，我已經(jīng)完全記住并熟悉了班級14名學生。彼此剛接觸的時候，小孩們就像跟我很熟了一樣，給我好吃的。我每次都說：老師不吃，你們吃吧！小孩們會很頑皮地說：老師你真不夠意思！如此的話讓我感覺和他們很近，就像他們的姐姐一樣，因此沒有理由不同意他們的心意。盡管不是什么山珍海味，但卻真正品嘗到了一個小孩的純真、真心，令我回味無窮。

　　這個地區(qū)的`小孩是勤奮、刻苦的，天天都很早起床上早自習。這個地區(qū)的小孩是憨厚、淳樸的，走到哪里都有小孩們甜甜的問候：老師好！每一聲都讓我體會到一種從未有過的幸福感和成績感。每次走進他們的教室迎來的都是非常興奮、期望的眼神。看著他們好奇的眼神和純真的笑臉，真想把我所學到的全數(shù)都倒給他們。他們求知的眼神我永久記得。為了讓他們有一個美好的向往，有盡力學習的動力。我用一節(jié)課的時刻給他們講述大學生活是什么樣的，并告知他們決不要停學、要盡力學習、要考上大學！

　　雖然我現(xiàn)在仍不知道自己適不適合當一名老師，但來日方長，我們的故事不止于此……

大學生支教心得體會7

　　命運賦予我們?nèi)祟愐粋�永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

　　生命當中誰也不愿堅守著一個呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天天的進步，賦予自我以激情和勇氣。

　　這就是我頂崗實習支教兩個月后所得到的心得體會——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。

　　曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài)。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產(chǎn)生一種價值認同感，而后強烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。

　　人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。

　　現(xiàn)在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質(zhì)變的飛躍的。

　　在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。

　　我要告訴我的學生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓？

　　一、學習需要目標和計劃

　　一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。

　　制定適當?shù)挠媱澥潜匾�的，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。

　　有些人的'計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應該是個性化的。

　　計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。

　　二、學習需要興趣

　　老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。

　　三、學習要專心

　　專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。

　　也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。

　　假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

　　四、學習要刻苦

　　"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。

　　刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。

　　總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。

　　通過實習我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個學生的身份來看待自己所生活的環(huán)境，而通過實習我們更能夠體會我們生活中的種種現(xiàn)象。

　　在廣西法治快報實習，感覺很多都是陌生的，不在想學校學的那樣的簡單，也不僅僅是處理新聞業(yè)務那樣的理論化

　　在實習期間感受最深的是人際關(guān)系，人與人之間的交往�？赡苁浅鲇诖髮W生的自傲，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應了過了，期間就是學會怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系，導師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時候，你第一個想到的在避免如何與他們之間的利益關(guān)系，或者說如何讓自己的導師更為真心的想代你。畢竟，同處一個屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個人破壞了導師的心情，說不定將來吃虧的是你。與導師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會又上一個臺階。每一個人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時有著不同的應對策略，不過一定要尊重對方。在這里學習到了如何協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系問題以及工作交接問題。

　　我們開始出自己的新聞，可是很多的時候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒有上報有著很大的觸動，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時候我們都是選擇堅持，堅持自己一定能成功，不管以后有怎樣的困難。接下來就是學習，不斷的從我們生活中的例子學習，也在不斷的鍛煉自己，讓自己的作品得到別人的認同。學�，F(xiàn)在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價值。至少我知道，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。

　　要出校門了，面對未來，面對工作有很多的壓力，要調(diào)整自己的心態(tài)。有點緊張，有點郁悶，也有點不知道干什么，貌似我們的所學的都是為了將來的工作，而現(xiàn)在很多的工作都要求有工作經(jīng)驗，也有點無奈。經(jīng)過這這段時間的實習，我的實踐能力提高了不少，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺得現(xiàn)在的大學生有個最大的問題就是眼高手低，許多才畢業(yè)的大學生總是希望一出社會就能找一個好工作，又舒服又找錢的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態(tài)是不正確的，沒有誰能夠一步登天，你現(xiàn)在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實地的爬上來的，正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學生在單位的流動性大，許多企業(yè)都指明不要應屆畢業(yè)生，只要有工作經(jīng)驗的老手，結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作，而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán)，解決這個問題的根本是在校大學生應該多到企業(yè)基層學習，提高自己的工作能力，放平自己的心態(tài)，不要怕辛苦，現(xiàn)在是在為自己積累資本，積累的經(jīng)驗越多，你以后在工作中越能體現(xiàn)自己的價值。

大學生支教心得體會8

　　轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)�人體會到了支教生活中的快樂和感動。

　　20xx年9月6日，帶著學校領(lǐng)導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自我的教學，還要當好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份綿薄之力。

　　在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設教育交流之橋而用心努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把自我的教育經(jīng)驗帶到朱良小學，促進教育友好交流。

　　一、領(lǐng)導關(guān)注，勇挑重擔。

　　剛來報到的.第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導的關(guān)注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們?nèi)�人親切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自我身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師，就務必愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。到朱良小學以后，心想不管遇到多大的困難，必須要堅持下來，盡自我最大的努力做好工作。必須要嚴格要求自我，服從學校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自我是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時光，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

　　二、鉆研業(yè)務共同提高。

　　在抓好教育教學工作的同時，我們盡自我最大的努力去鉆研業(yè)務。與朱良學校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。透過與老師們的真心接觸，我們?nèi)�人收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。

　　加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際狀況，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時光批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各位老師學習管理學生的實踐經(jīng)驗、學無止境，只有真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自我的業(yè)務水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化推薦，從而到達共同學習、共同進步的目的。

　　三、不負眾望全心投入。

　　應對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自我是世界上最幸福的人，所以我們一向珍惜自我所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，必須不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自我應有的貢獻。在自我的身后傳播下一路期望的火種。

大學生支教心得體會9

　　20xx年27日，我來到了吐魯番鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)第二中學參加為期半年的教師支教工作。剛開始，對這里很不適應，來得第二天就感冒。28日就開始步入正軌，走進課堂，開始與學生互動。在這里我擔任的課程是思品與社會和心理健康兩門學科，還有二年級副班主任。起初對自己所擔任的課程很不滿，我的專業(yè)是數(shù)學，而我教的是思品和心理，感覺自己沒有利用自己好的專業(yè)，學校是在應付我們支教生。慢慢的知道了學校領(lǐng)導的用心良苦。我們在這里僅僅待半年，如果把主課交給我們帶，下學期學生又要換老師，又要去適應一個老師的教學方法，對學生是很不公平的，還記得第一天剛到學校的時候，學校周圍一片灰塵，再看看學校的各方面的條件，有點失望，但是，想想自己是來支教的，正是這樣的條件才能考驗自己，才是我來的目的。

　　時間很快，我們已經(jīng)在魯克沁鎮(zhèn)待了20多天了，這些天的教學生活，從剛開始的不適應到現(xiàn)在的熟悉工作，我覺得這也算是一種成長吧。來到這得第二天的就開始了正式教學，這是我們沒有想到的面對著突如其來的安排，我們沒有絲毫的準備，更何況我所教的不是自己的專業(yè)課。學生并沒有想象中的那么乖，上課總是講話，我的教學沒有我想象的那么順利。

　　人生中的第一堂課，因為對學生不了解，所以我只做了自我介紹，談了談我的.人生經(jīng)歷，然后讓學生介紹了自己。下課的時候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在我周圍的時候，他們不停地與我交談著，我融入了進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完我的課，我都會把這些忘乎所以。我的學生也很可愛，雖然說他們有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常不完成作業(yè)的，上課搗亂課堂秩序的，但至少在我眼里他們都是可愛的。

　　初次來到學校，沒有教學方法也沒有教學經(jīng)驗的我遇到了很多的問題，在課余之際，我不斷地向指導老師學習，向其他老師請教，并隨時進入班級聽課，逐漸掌握了一些課堂管理知識和課程導入技巧。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我對課堂的把握沒有那么的生疏，課堂教學也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我講過的知識，我的心里也得到了一絲的安慰。

　　在來這里的第二周，我擔任了二年級1班的副班主任職責。這讓我一天的生活充實了很多，由于二年級的孩子還小，每天早上打掃衛(wèi)生，帶早讀便成了我工作的一部分。我得實習班主任帶了兩個班的語文，任務比較重，我就承擔了一個班的早讀和最后一節(jié)自習課。我想既然我當了這個班的副班主任，我就有義務管他們的每一門學科。先談談我的實習班主任吧，他對我很不錯，有時和他聊天的時候會聊很久。他教了我很多帶班的經(jīng)驗。他是教語文的，但也給了我很多的幫助，幫我找了幾個數(shù)學教師，讓我沒課時就去多聽聽他們的課，又利于提高專業(yè)課的教學經(jīng)驗。我打心眼里感謝他。

　　這段時間，我?guī)缀鯖]有午睡。中午大部分的學生由于家遠不回家，我就拿著相機，捕捉學生課余生活的點點滴滴。應該說我的實習生活是比較累的，但是看看他們可愛的笑容，聽他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

　　我想不管大家會怎樣來看待自己的教育實習，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛。也是在此中與我們的第一批學生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了我們教師生涯的指導老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

　　我不能說對于每一個人來說這次教育實習都很重要，但是這樣的機會很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念。我很慶幸我能有這次的支教之行，我會繼續(xù)努力，做好以后的工作。

大學生支教心得體會10

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到會同近一個月，從開始的不知所措，到現(xiàn)在的游刃有余，一切都在不知不覺間改變著。剛到會同的時候，只覺得它是一個普通的小鎮(zhèn)，在這里待的時間長了，才發(fā)現(xiàn)這個小城鎮(zhèn)真正的魅力。正如鄧麗君的《小城故事》里所唱“人生境界真善美這里已包括”，會同的人民的勤勞樸實和悠然自在的精神面貌改變了這座小城。

　　清晨，太陽從綿延的山峰中悄悄升起，慢慢溫暖地包圍住整座小城，推開玻璃窗，映入眼簾的是鄰家窗前盛開的鮮花，心情也跟著開朗了起來。走在李園路上，看到的是一張張充滿朝氣的臉盤，他們背著書包、穿著校服、步履輕快，時不時會有學生和你打招呼，桃李滿園的情景也正是如此吧！

　　第一次走上講臺，那一瞬間我的心跳達到了此生最高的頻率，真的擔心它會從口中跳出來，然后它就將我的緊張心情在同學們面前展露無遺。我故作鎮(zhèn)定地用英文和同學打著招呼，同學們也回應著我，每一位同學都做了自我介紹并分享了自己的暑期故事，歡聲笑語漸漸取代了尷尬的場面。當我走出教室的那一刻，我頓時豁然開朗了，因為我發(fā)現(xiàn)原來我可以這么好地融入這個學校，上課可以是一件這么有意思的事情�，F(xiàn)在上課已近三周，每天我都會備好每一堂課，上課的效果都能達到我預期的效果，每周一次模擬考試練習，同學們的優(yōu)秀率都能達到90%以上，這讓我非常的'欣慰。

　　作為一位剛畢業(yè)的年輕老師，多年的被教學經(jīng)歷，讓我更加關(guān)注學生們的上課感受。所以，我思考的最多的問題是：如何在保證課堂紀律的前提下，更多地讓學生們將所學運用到實踐中去，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，然后渴望解決問題，最終達到主動吸收知識的效果。我希望能達到的課堂效果是：每一位同學都注意力集中，渴望參與、積極參與，吸收并能靈活運用所學知識�，F(xiàn)在我的課堂基本上能保證每一位同學都注意力集中，積極參與！但是，如何增大課堂容量，用更短的時間，傳授更多的知識，取得更好的效果，仍然是一個需要繼續(xù)思考和探索的問題。關(guān)于這些問題，我也會經(jīng)常和本校的一些老師探討，他們都會及時點撥，給出很好的意見，會同一中的領(lǐng)導和老師們的熱情，讓我找到了歸屬感，我相信未來的一年必將是精彩的！

　　在教學之余，我們支教團還主辦和參與了一些活動，我們每一位小伙伴都希望在會同的這一年能最大限度的發(fā)揮出自身的才干，做一些有意義的事情。雖然，我們的能力有限，但是我相信只要用心，我們一定能給會同帶來一些正能量，能讓會同一中的學生們收獲更多！青春不止，奮斗不息，湘潭大學研究生支教團，加油！

大學生支教心得體會11

　　一、學習方面

　　1、時間觀念要強。對于遲到、早退、曠課等行為制定嚴格的懲罰制度。班委和學生要相監(jiān)督，形成良好的習慣。

　　2、課堂紀律管理的落實。班主任不可能實時掌控每一節(jié)課的紀律，因此作為班主任，要立下明確的規(guī)定，上課除了討論、回答問題之外，不要再其他任課老師的課堂上開小差。如果有任課老師反映紀律差，那么全班都跟著受懲罰，多做作業(yè)或放學后留堂反思。

　　3、認真對待每一項作業(yè)。作業(yè)衡量你對整個課堂知識學習的情況，因此學生要本著誠實和認真的.態(tài)度，完成每一次的作業(yè)，不會的寧可不做，也不能抄別人的。一旦發(fā)現(xiàn)，就兩人都要受到懲罰。當然，對于認真學習、寫作業(yè)的同學也會有相應的獎勵制度。

　　二、生活方面

　　1、穿學校統(tǒng)一的校服，制定這個規(guī)范為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，不攀比。

　　2、尊敬老師，見到老師要有禮貌。團結(jié)同學，言談舉止文明。

　　3、堅決把衛(wèi)生做到干凈、徹底，尊重他人的勞動成果。

　　4、愛護公共財物，要有責任心。

大學生支教心得體會12

　　7月24日，是實踐隊員們探訪玉蘭故居的日子，隊員們一路走訪，一路觸動，一路收獲。坐落于村落中間的玉蘭故居門前墻壁上寫著“呂玉蘭故居”幾個大字，院子中的兩棵棗樹和石榴樹仿佛靜靜見證著玉蘭同志終其一生獻身于黨，獻身于人民的故事。故居的陳設布局基本保持了原貌，院子中的棗樹見證了故居的春秋代序，也見證了幾十年來東留善固村的步步發(fā)展。簡樸而整潔的房間，透著清香泥土氣息、散發(fā)醉人玉蘭花香的小院，讓隊員們深切感受著呂玉蘭前輩的無限魅力。

　　10余天的調(diào)研和研究，讓實踐隊員們深刻真切的感受到最生動地“玉蘭精神”。呂玉蘭同志用她短暫的53個春秋，寫就了“愛國為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務實、無私奉獻”的玉蘭精神。在參觀呂玉蘭紀念館的過程中，實踐隊員詳細了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對玉蘭精神有了更全面更深刻的認識。實踐隊員劉宏偉感慨地說“玉蘭同志無私奉獻的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永遠記住這個名字，永遠記住這位英姿颯爽、高風亮節(jié)的“鐵姑娘”。

　　實踐隊員王小玲感慨地說：“參觀故居和走訪村民的過程中，我們深深感到東留善固村的村民們是幸福和充實的，因為他們的內(nèi)心有著老支書、領(lǐng)路人玉蘭同志留給他們的巨大的精神，“玉蘭精神”逐漸成為東留善固村甚至臨西縣的精神文化品牌，這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰，‘愛國為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、實事求是、無私奉獻’的精神也必將轉(zhuǎn)化為當?shù)厝罕娊?jīng)濟發(fā)展的強大動力。作為實踐隊員，我想與玉蘭精神邂逅，我們注定是幸福的！”

　　愛心支教行，歡樂少年心。

　　實踐活動期間，xx大學的實踐團隊成員充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，以“玉蘭實驗學�！睘榇蟊緺I積極開展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動，努力為當?shù)亟逃�做力所能及的貢獻。團隊成員開辟了“快樂足球”和“熱火排球”、“天使合唱團”、“奇妙實驗室”等幾個板塊的特色活動。足球和排球課程老師除為孩子們講授基本動作規(guī)范和規(guī)則外，還帶領(lǐng)學生運球鍛煉，感受運動智慧，體悟運動樂趣；音樂課程老師帶學生學唱歌曲“紅星閃閃”、“玉蘭之歌”、“核心價值觀”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神，汲取文化正能量；科學實驗課程老師和學生一起通過實際操作探究科學實驗的奧秘。

　　本次支教活動中，支教隊員們扮演的并不僅僅是知識傳遞者的角色，也是生活引導者的重要角色。在實踐的這段時間中，實踐隊員和孩子們一起生活，用自己的實際言行促進孩子們良好習慣養(yǎng)成，肩負著家長、學校賦予的深切期盼與責任。支教隊員們激動地說：“看著他們一個個活潑天真的笑臉，還有充滿期待的眼神，我認為我來到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話一樣，有一種艱辛，你沒有體會，就不會知道其中的快樂�！薄艾F(xiàn)在靜下心來，為什么支教？這個問題其實也很簡單，因為那里需要支教，那里需要幫助，那里需要注入新鮮的血液�！�

　　為檢驗支教成果，在師大領(lǐng)導的支持和當?shù)貙W校的幫助下，實踐隊員們于30日晚上組織了一場別開生面的匯報演出。表演形式豐富，現(xiàn)場氣氛熱烈，贏得觀眾的陣陣掌聲。

　　在教學之余，李輝老師帶領(lǐng)實踐隊積極加入到玉蘭小學操場修建中，幫助校方完成操場畫線工作，在玉蘭小學的操場上留下師大人志愿服務的青春足跡。

　　建立實踐基地，傳承支教愛心

　　7月30日，xx大學校團委書記，音樂學院黨委副書記孔德強來到臨西縣東留善固村玉蘭實驗學�？赐�社會實踐隊員。老師們非常關(guān)心實踐隊員在玉蘭小學的生活和支教情況，隊員們就個人實踐任務、實踐收獲等方面向老師們做了匯報。支教隊員姚顯說到“作為師范專業(yè)的`學生，這次實踐幫助我將課堂上學習的理論知識應用到實踐中，我的教學技能有了比較大的提高，我學會了如何正確處理師生關(guān)系、如何管理課堂秩序。十余天的支教過程也讓我堅定了將來做一名人民教師的想法，繼續(xù)將這份愛交給三尺講臺。”調(diào)研隊員王小玲提到“村里的領(lǐng)導、學校和鄉(xiāng)親們對我們都非常熱情，無論是調(diào)查還是走訪，我們都學到了很多�！瘪R書記首先對隊員們的工作給予了很大的肯定，對當?shù)貙W校領(lǐng)導的關(guān)懷表達了感謝。

　　當日午后，“xx大學大學生社會實踐基地”的掛牌儀式在玉蘭實驗學校舉行，確定玉蘭實驗學校為xx大學學生暑期實踐基地。實踐基地的建立，為玉蘭精神的深入研究提供了重要的基地保障，也為當?shù)剞r(nóng)村小學生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務和探索平臺，為推進當?shù)亟逃�事業(yè)的發(fā)展準備了更加堅實的基礎(chǔ)。

大學生支教心得體會13

　　從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終開了我童年當教師的愿望！

　　第一次走進中心小學，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠是那么年輕！

　　感謝中心小學給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進小學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè)，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮頂崗教師！

　　頂崗工作不到一個星期，我的感受就很多。

　　面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在音樂課堂上我們注重學生與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對音樂的'學習和興趣。另外，我們將德育融于自己的教學之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節(jié)課下來，很多老師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現(xiàn)欠佳的學生談心，讓學生知道，我們是師生，更是朋友。音樂課上，我們一起欣賞音樂的感受，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中，樂在其中。中午11：40，上午的課程便結(jié)束。下午14:10又開始上課，16：30放學。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠遠沒有結(jié)束。我們還需要開總結(jié)會議，并確認第二天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業(yè)等等。

　　總之,來到鄉(xiāng)村，雖然很辛苦，但是我感受到了農(nóng)村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡單的生活，這種感覺真好！

大學生支教心得體會14

　　xx年x月18日至x月21日我們進行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺風康森、臺風燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。

　　尋找接收單位的艱辛之路。

　　隨著各科考試的開始，我小隊的準備工作也密鑼緊鼓的`進行中。一切都進行得不大順利，因為主要矛盾沒有解決。而我們的主要矛盾就是地點的確定。去哪里找有十幾個困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊嘗試了好幾次，都被當?shù)卮逦�和學校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。

　　討論過之后，大家一致認為：實踐絕不能改變靈魂！寧愿花更多時間去找接收單位，也不要偷換對象。正在這時，閆教授為我們提供了一個很強大的支撐：“去找xx市婦聯(lián)副主席吧！我跟她打招呼了�！庇谑牵�在市委，黃副主席接見了我們，并為我們解決了主要矛盾。

　　所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！敝灰獔猿中拍钔�前走，總會看到那一村的！

大學生支教心得體會15

　　栽花容易樹人難，在短短的兩個多月里，我深刻體驗到了當老師的難處：要備課，要說課，要聽課，要講課，要反思，要總結(jié)。之前我只是從網(wǎng)上或者報紙上看到有關(guān)支教內(nèi)容，并不能真切的感受支教過程中的點點滴滴。所幸現(xiàn)在來到了忻州師范學院，今年九月份到達了支教點，所以我滿懷希望與熱情期待著與那群可愛的孩子見面。但這并不代表我沒有顧慮，因為支教相對于學校生活而言各方面條件無疑是簡陋的，但是當我真正到達后驚喜的發(fā)現(xiàn)宿舍環(huán)境很好，學校環(huán)境也非常棒。所以在和同伴收拾好東西后我們便參觀了學校。

　　我的專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生上課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學生的交流得心應手。我所在的支教點是河曲縣沙畔明德小學，我執(zhí)教的是六年級的'一個教學班，負責道法課。

　　當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”的時候，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音后，我好像回到了中學時代。當我看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，總是有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。

　　支教兩個多月以來，經(jīng)歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我很享受這種和孩子們在一起交流的生活。我習慣稱他們是六年級的小朋友，雖然有的時候要裝作嚴肅的樣子，但心里還是把他們當成心智成長完全的平等朋友。享受在上課時候他們大聲回答問題、在早自習時認真背誦所學內(nèi)容、在上興趣班時高興的玩游戲。孩子們總在不經(jīng)意間給我很多快樂。比如學習憲法的時候讓大家討論憲法的作用有什么，我國的法律有哪些，學生們就會爭著舉手回答，熱情洋溢；比如課間加餐的時候會發(fā)一個雞蛋和一盒牛奶，孩子們就會拿一個分給我，好多孩子都拿過來，小小的心意讓我感動好久好久。

　　除了教學，我還負責學校日常美篇推送，協(xié)助老師做文件、表格。在工作期間，認真踏實的做好每天的事情。還幫助班級繪制黑板報，不僅鍛煉了自己的畫畫技巧，還提升了自己的人際交往能力，鍛煉了自己應用word的能力，受到了指導老師和其他老師的一致好評。

　　時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。為期的日子不多了，看著這些可愛的臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上的認真與熱情讓我難忘。他們活潑，他們好動，他們誠實，他們天真。正是因為他們，才使我們在緊張的工作之余感到格外的輕松和自由。為了這些可愛的孩子們，我們一起將希望的種子認真播撒吧，相信有朝一日終會收獲累累碩果！

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