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暑期教師研修專題心得體會
心中有不少心得體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的暑期教師研修專題心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期教師研修專題心得體會1
暑期教師培訓對于我們這些教師來說，是一種新的機會和挑戰(zhàn)。我認為，這是一個提升自我的好時機。在這個過程中，我學到了許多新的知識和技能，也受益匪淺。下面，我將根據(jù)我的經(jīng)驗和感悟，總結(jié)一下自己的教師培訓心得。
首先，在教師培訓中，最重要的.是要聚焦核心理念。我們要了解并掌握教育的核心思想和理念，來幫助我們更好地進行教學。在培訓過程中，我們了解了“學以致用”的教育理念，即學習只有通過實踐才能真正理解和應用。而我在教學中，也逐漸將這種理念融入到我的實踐中，采用更加靈活的教學方式，注重幫助學生解決實際問題，提高學生學習的參與度和積極性。
在教師培訓的過程中，我們不僅學習了課程的基本原則和教學方法，還需要通過實際操作來鞏固和應用學習所得。在教學中，我注重在生動有趣的教學中添加實踐環(huán)節(jié)，例如通過實際操作、演示等形式，在學生參與的同時加強學生的學習效果。我嘗試通過不同方式加強學生的互動性，幫助學生更好地應用所學，以此加深學生對課程知識的理解和掌握。
在教育中，學習思維技巧是非常重要的，因為它們可以幫助學生更好地掌握和應用知識。同樣，作為一名教師，我們也需要學習一些思維技巧，通過這些技巧來促進自身的提高。在培訓中，我學習了許多思維技巧，例如如何組織教學，如何引導學生思考等。而這些學習，讓我更加深入地理解和適用課程知識，也更加有效地幫助學生掌握課程知識。
在教育過程中，我們需要優(yōu)化教學效果，使教學更有針對性和實用性。在培訓中，我學習了許多有關(guān)于如何優(yōu)化教學方法和提高教學效率的技巧，例如如何更好地進行課程設計、如何更好地與家長溝通等。這些技巧的學習，不僅能夠有效地提高我的教學水平，也能夠讓我更加了解和了解學生們的學習需求。
總之，在這次的教師培訓過程中，我不僅收獲了許多有關(guān)于教育的新理念和新方法，也收獲了許多有關(guān)于自我提升和職業(yè)發(fā)展的新認知。希望通過我這篇寫作，能夠?qū)δ切┮舱谶M行培訓的教師們提供一些參考和幫助，讓他們更好地學習、成長和實踐。
暑期教師研修專題心得體會2
教師是培養(yǎng)未來的人才的重要工作者，暑假是教師放松心情、充電的重要時期。為了提高自身的專業(yè)能力和教學水平，許多教師選擇參加各種專題研討會。在這些活動中，教師們可以了解最新的教育理念和技術(shù)，探討教學實踐中的難點和問題。本文就我參加的暑期專題研討會的經(jīng)歷和收獲進行總結(jié)和分享。
今年暑假，我參加了一個教師公開課的專題研討會。這個研討會的內(nèi)容包括學科知識的更新和教學方法的創(chuàng)新，采用講授與討論相結(jié)合的形式，讓每個參與者都有機會表達自己的意見和看法。除了學習課程相關(guān)知識，研討會還安排了反思課堂教學的時間，目的是幫助教師找到自己的不足并加以改進。
通過研討會，我掌握了一些更新的學科知識和教學方法。學科知識的更新讓我更加深刻地理解了該科目的'理論和實踐，更加清晰地認識了學科的發(fā)展趨勢和未來方向。教學方法的創(chuàng)新使我知道如何更好地教授學生，并解決教學中的瓶頸問題。我更加了解到如何讓學生主動參與教學、怎樣針對學生的差異展開個性化教學。
參加研討會給我留下了許多有益的人際交往經(jīng)驗。在研討會上，我結(jié)識了許多同行，并與他們交流了教學經(jīng)驗。我們互相分享了案例，討論了紛繁復雜的教學難點，看到了不同的教育視角和經(jīng)驗，從而讓自己的教學思路和方法得到了很大的提高和完善。
總的來說，追求專業(yè)成長和提高教學質(zhì)量的愿望是大多數(shù)教師的共同心聲。專題研討會是一個提升教育水平和開拓教育眼界的好方法。參加這樣的研討會不僅有助于吸取先進的教育理念和技術(shù)，還有助于人際交往和增強職業(yè)認同感。我相信，我的收獲不僅僅只是在知識和技能方面，更多的是在心態(tài)和教育理念方面的提高。我會更加認真地投入到教學工作者中，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，盡力將學生培養(yǎng)成具備創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。
暑期教師研修專題心得體會3
首先，感謝研修帶給我一種開闊的視野。在沒有開始此次研修之前，好多先進的教育理念和教學模式都沒有聽說過，更別說用過。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學習，才知道這些教學策略已經(jīng)在其他學校應用廣泛。雖然這學期我所在的學校也在做微課程體系建設，學校也承擔了《翻轉(zhuǎn)課堂》子課題的研究工作，也去昌樂一中進行了為其兩天的學習，當時就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學生的學習成績和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國除了昌樂一中還有那么多的學校也在搞試點，而且成績斐然，我覺得自己像只井底之蛙，每天的教學創(chuàng)新不夠，對教育前沿的改革還是知之甚少，感謝研修給了我開闊視野的機會，我一定會改變自己的教學狀態(tài)，以后不僅要關(guān)注本校學校的教學改革和校本研究，也要關(guān)注全國的教學改革動態(tài)，讓自己的教學不斷創(chuàng)新、與時俱進。
其次，感謝研修帶給我一種先進的理念。我們常說要注重信息技術(shù)與學科教學的整合，知識不是單純的通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師、學習伙伴等）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的'。數(shù)學學習要以學生為主體，不僅要求學生由外部刺激的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變成知識意義的主動構(gòu)建者。同時要求數(shù)學教師從知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動建構(gòu)意義的幫助者和促進者。作為教師要給學生一杯水，必須要有長流水，必須以生為本，抓住新時代下學生的學習特點，不斷更新在自己的教育教學理念，才能跟上時代的步伐，不落后于時代。
再次，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù)。這次研修介紹了很多技術(shù)，通過今年的研修，找到自己運用技術(shù)改變學生學習，以及改變自己教學、評價和管理的“聯(lián)結(jié)點”，借助技術(shù)制作微課，搞翻課堂，技術(shù)可以幫助我從四個方面進入教學：一是用微課幫助學生提前學習；二是用技術(shù)工具輔助課堂教學；三是借用技術(shù)工具提高教學評價效能；四是借助技術(shù)工具提高教學管理效能。因此，在日常的教育教學活動中，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教”、“助學”、“助管”、“助評”四個方面提高教育教學的效能、質(zhì)量和水平。
最后，感謝研修帶給我一個交流的平臺。正像簡報中一位教師所說“遠程研修是一座橋，渡老師們過時代的橋，信息的橋，連接現(xiàn)在和未來的橋”。它搭建起了全省同學科教師之間交流的橋，通過這個橋我們互相交流本次研修中的學習內(nèi)容、平常教學中的困惑，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設計，查找自己的教學不足，通過指導教師的點評我明確自己教學努力的方向，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師，要做新時代的信息技術(shù)的新型教師，帶領(lǐng)著21世紀的學生們在數(shù)據(jù)大時代的環(huán)境下開始新的學習之旅。
最后我想說，雖然每年研修的內(nèi)容都在變，但不變的是研修帶給我的收獲和感動，感謝研修，讓我做一個與時俱進的教師。
暑期教師研修專題心得體會4
通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石�！彼�，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。
師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。
首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的.天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)輝余熱。
其次，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。
再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。
教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到億萬青少年學生的健康成長，因此，加強師德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，既是整個社會精神文明建設的需要，也是教師隊伍贏得社會尊重與贊譽的需要。作為一名光榮的人民教師要無愧于“人民教師”這一光榮稱號，就必須牢固地樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范，遵紀守法，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，做一個讓人民滿意、讓社會放心的教育工作者。
暑期教師研修專題心得體會5
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進，農(nóng)村學校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質(zhì)的提高，僅靠專家的指導遠遠不能適應形勢的發(fā)展，大規(guī)模送教師外出學習也不現(xiàn)實。因此，學校必須探索出與學校發(fā)展，教師成長相適應的校本研修模式尤為重要。經(jīng)過一段時間的學習，我深有體會，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念。
隨著社會的飛速發(fā)展，家長的意識也逐步提高，他們逐漸意識到了知識的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到家長喜歡的人民教師。
二、加強學習。
過去并不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強烈地意識到了自己知識的淺薄。在專家面前我多像一只井底之蛙。所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”唯有學習能改變自己目前的狀況。
三、學會反思。
蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過：“沒有反思的.經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會反思，以逐步提高自己的教學水平。
李培林校長的關(guān)于如何當好班主任的講座，讓我更深切的體會到教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛去關(guān)心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
“教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水；沒有感情，沒有愛，就沒有教育。”
“對學生偏重于指責，教育態(tài)度專橫。這樣學生就會怕我，服從我，一切聽我指揮。其實不然，學生和我就像貓和老鼠一樣，表面上服從，其實論文聯(lián)盟整理內(nèi)心是抵觸的�！�
“我并不只滿足于讓學生看到這些行動，而是要讓學生體驗到班主任這些行動的良苦用心和真摯感情�！崩钆嗔质沁@樣認為的，如果學生經(jīng)常得到老師的關(guān)愛，他們就會懂得愛師、愛班、愛家長，并逐漸形成與人為善，助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。只有在被尊重中才會學會尊重，在被愛中學會愛。
“一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能有100條，而一位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛學生�！�
聽了李培林校長的講座之后，我感觸良深，有如下兩點體會。
首先，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
其次，教師對學生的影響是深遠性的，影響不是一時的，而是長遠的，所以教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，通過校本培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過校本培訓學習，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導放心、學生滿意、家長信任的好教師就熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進取。
暑期教師研修專題心得體會6
20xx年的暑期，為了讓教師進一步了解奉化教育教學動態(tài)，了解學校的工作環(huán)境，做一個好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進行培訓，雖然我們沒有了往日的周末的休閑，但是卻獲得了更多。
培訓為我所面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
我們做老師的，在學業(yè)上一定要有專攻，可以在本學科引導學生思考探究。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。在聽林海娟老師的課時，就會有強烈的感覺，明白教師個人的魅力可轉(zhuǎn)化為學科魅力。
“好”的課堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學及學習任務，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢，能讓彼此激發(fā)更多的`靈感火花，能讓個性盡情揮灑。在學生的回答后面給與點評，可以說是教師給學生的反饋，幫助其成長。
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，校本培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑期教師研修專題心得體會7
七月是一個火熱的季節(jié)，是一個萬物快速生長的季節(jié)，也是我們廣大教師收獲的季節(jié)。研修，不管你愿意與否，都如期而至�；仡檸滋靵淼膶W習生活，覺得既勞累，又充實。通過幾天來的學習，自己覺得既有教學理論上的提高，也有與各位同仁在教學實踐上的共鳴。
學習是一種動力。教師承擔著教書育人的重大使命，不僅是學生的朋友和知心人，還是知識的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發(fā)展不能離開學習，只有通過學習才能跟得上社會前進的步伐，才能適應教育改革的形勢，適應學生的內(nèi)在需求。本次研修讓我認識到未知教學領(lǐng)域的廣闊，吸引著我去不斷探索。研修中，我們學習了主題單元設計、思維導圖的設計、研究性學習的設計，還有評價量規(guī)的評定和選擇。通過這次研修，我真正進一步明白了將信息化教育技術(shù)應用于教學中具有極大的意義。信息教育技術(shù)是新型的科學教育技術(shù)，能彌補陳舊教學中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學生在輕松的.狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學中，才能提高教學效益，才能收到事半功倍的效果。
期待著下一個七月，再與你相約……。
太陽不遺余力的把片片光芒灑向大地，驕陽下，朵朵荷花在高傲的挺立著，任爾炙烤，淡定自如�；ㄏ悴粶p，魅力依然。雖然經(jīng)受著巨大的考驗，它們依然把美麗和芳香帶給人間�？梢韵胂笏鼈兊囊庵居卸嗝磮远�，它們對生活充滿了多大的熱情，它們投入了多少青春和激情在其中。生活雖然如此艱辛，他們?nèi)陨钌顭釔壑枺兄x太陽賜予的一切，因為它們知道沒有太陽的照耀，自己不會有現(xiàn)在的無限風光。雖辛苦，卻很值。通過學習，我深深感到現(xiàn)代化教學技術(shù)的科學性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學中，教師能省時省力，學生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學效益。
此時此刻，荷花值得我們學習嗎？答案是肯定的。如期而至的研修或許讓你煩躁，心里面極不情愿。你會抱怨：天氣炎熱，導圖難，量規(guī)費神費力，勞民傷財�？墒亲詈竽惝吘惯�是參與了，付出了巨大的努力。相信也一定或多或少的在你那留下了痕跡。先不管痕跡的大小，只要你參與了，就是好樣的。因為你克服了許多困難。想開些，研修的美等待著你去發(fā)現(xiàn)。放慢前進的腳步，慢慢地欣賞，你會感覺，其實研修也是一道美麗的風景。
暑期教師研修專題心得體會8
在20xx年的春天，很榮幸自己有機會參加信息技術(shù)2.0培訓活動。作為一名鄉(xiāng)村教師，這是一次難得的自我發(fā)展的好機會，并且也是一次與其他老師交流和學習的好機會。作為一名所謂“副科”的老師，提高自身的信息技術(shù)能力，可以大大提高自己的課堂效率和質(zhì)量。我會珍惜這次機會，以下是我對參加這次培訓的一個總結(jié)。
通過網(wǎng)絡上觀看專家講座和優(yōu)秀示范課，研修學習，學了不少知識，掌握了多種信息技術(shù)的技能的方法。我覺得在理論知識方面有大幅度的提高。
通過研修，使我深入了解課改對教師提出了什么樣的素質(zhì)要求和現(xiàn)代教育的本質(zhì)，掌握新的、有效的信息技術(shù)可以提高我們的教師素養(yǎng)。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，同時還要與時俱進，與時代共進退，掌握基本甚至較為先進的新機技術(shù)，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
作為政史地教研組組長，我以學校為基點，老師為主導，學生為主體，在學校組織了兩次校本研修活動�；顒又饕灾v授新課，聽評課的形式展開。在兩次的線下集中培訓活動中，通過兩堂優(yōu)秀的展示課和兩個主題的研討課和集體備課環(huán)節(jié)。在集體備課和研討時，主要以教材為主體，課堂運用信息技術(shù)為核心，根據(jù)具體的學情，探討最成功的一堂課。本組成員都認真聽課，做筆記�！盎畹嚼希瑢W到老，知識也有保質(zhì)期”，作為教師不光要有一桶水，更要有流動的水。在聽了展示課和各位評課之后，以及國家“雙減”政策的背景下，如何在不變的課堂時間里，更加高質(zhì)量高效的對學生進行教學；以及在教學過程中運用合理的多媒體和其他的`教學資源，讓課堂內(nèi)容更生動、更形象；和采用新的教學模式來教學，不是為了教學而教學，也不僅僅為了教教材而教教材，比如合理運用教材中的材料，運用游戲思維激活教學課堂。
這次培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，研修的主題都是我們一線教師，特別是農(nóng)村教師所關(guān)注的和急需解決的內(nèi)容，也是大家在本次培訓中真正想得到的地方�？梢哉f是“人心所向”。
立足課堂在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业恼n堂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學質(zhì)量。我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。注重學情，關(guān)注學生。在教學過程中，對學情的正確把握可以更加有助于教學，提高教學效果，讓課堂更加飽滿和生動，拉近與學生的距離。對教材的正確把握。在教學授課之前，首先自身要研究教材，把握整堂課的教學重難點，給學生確定本堂課的學習目標，讓學生才能更加具有目的性；除此之外，同時還要在教學之后與學生在情感上引起共鳴，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。
總之，這次的培訓，是我難忘的一次充電機會。它給我提供了再學習、再提高的機會，掌握了很多信息技術(shù)運用到課堂的小技巧。相信這次培訓對我今后的教育教學工作，一定會有很大的幫助。
暑期教師研修專題心得體會9
通過這次系統(tǒng)的集中學習，我獲益匪淺。可以說這次培訓扎實有效，在與各位的相互認識和交流中，我對新教材有了新的認識和理解。
通過學習，對xx版教材有了新的認識，新的理解：教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié)，每一個知識點都應該抓好銜接，才能使學生更好的理解掌握所學知識。
新的課程標準由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的'問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，xx版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學情境，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設生活化的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學。應該說，xx版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
暑期教師研修專題心得體會10
暑假是教師們休息的時間，也是他們自我提升的好機會。為了提高自己的教學水平和思想境界，一些教師選擇參加“教師暑期專題培訓”。在這個活動中，他們不僅可以學習新知識，還可以結(jié)交志同道合的人，拓展自己的社交圈。在這次專題培訓中，我深深感受到了老師的有用性和重要性。以下是我在這次培訓中的體會和感受。
在這次培訓中，我學到了很多有用的知識和方法。其中，最讓我受益匪淺的是學習了一些新的教學方式和方法，比如游戲教學法、問答教學法等等。我還學習到了一些如何處理學生之間矛盾和沖突的技巧。這些技巧在我的實際教學中非常有用。此外，在這次培訓中，我還結(jié)交了一些志同道合的教師朋友，與他們交流和分享自己的教學經(jīng)驗和心得，這些朋友的存在讓我感覺更受到鼓舞和支持。
在這次培訓中，我深切體驗到了自己的不足和進步的空間。在學習中，我發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題和不足，比如，對教學內(nèi)容的掌握不夠深入，與學生的溝通不夠順暢等等。同時，在與其他教師的交流中，我也深切感受到自己在某些方面已經(jīng)有了很大的進步和改善，比如，對教學中的情感因素的.重視等等。這些體驗讓我更加清晰地認識到自己的教學路線，更有信心地走好自己的教學之路。
在這次培訓中，我思考了很多關(guān)于教育的問題和思想。教育是一個復雜的系統(tǒng)，需要注重方法和理論的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。我覺得教育者必須不斷地更新自己的教育理念和方法，以適應不斷變化的教育環(huán)境和學生需求。同時，教育者還要注重理論研究和教育實踐的結(jié)合，以提高自己的教學水平和實踐能力。
總之，在這次的教師暑期專題培訓中，我受益匪淺，不僅學到了許多有用的知識和方法，還結(jié)交了一些志同道合的朋友，更重要的是，我在這次培訓中深切感受到自己在教育領(lǐng)域的責任和重要性。我相信，只要我們不斷提高自己的教育水平和能力，用愛心去教育學生，一定會成為一名優(yōu)秀的教育者。
暑期教師研修專題心得體會11
每一場培訓都是一次提升的機會，本次培訓增長了我的見識，讓我受益很多。在這里我給大家分享一下自己的心得體會和收獲。
一、學為人師，行為世范
德國教育學家雅斯貝爾斯說教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。作為靈魂的喚醒者，張校長告訴我們要“愛生善育，敬業(yè)嚴謹”�！皩W為人師”就是要使自己具有淵博的知識和多方面的技能，在學問上足以為人之師，有能力向他人傳授知識，指示門徑，啟導來學；有能力為人釋難解惑，將其引領(lǐng)進入豁亮澄明的境界�！靶小笔侵该课焕蠋煈哂械牡滦院推沸校靶袨槭婪丁本褪且诘赖虑椴�、道德信念、道德行為方面，以身作則，以己示范，成為他人生活的引路人，成為世人效法的榜樣。
二、愛是一切的答案
作為教師，不僅要傳述給學生知識，更要為人師表以身作則教會學生做人。而教師對學生的愛就像是一顆遙視北方的北極星，為暗夜中迷失方向的學生點亮了歸家的路；更像是那個巨大而燦爛的太陽，讓處于漫漫長夜的學生感受到愛的溫暖與希望的光芒；師愛猶如初春細雨，在無聲中使暖意隨血液流淌全身，沁潤學生的心靈，使學生在潛移默化中全面發(fā)展。
花有果的責任，云有雨的責任，學生是“千學萬學，學做真人”，教師是“千教萬教，教人求真”。我們要全心全意去愛我們的`每一位學生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一次點滴進步而感到欣慰，用愛去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們在陽光下自由快樂的茁壯成長。讓他們成長為身體健康，心理陽光，博學儒雅的人才！
三、“雙減”背景下的高效課堂
在教育部“五項管理”和國家深入開展落實“雙減”政策的背景下，使學校教師快速適應“雙減”背景下的課堂教學，注重學生能力的發(fā)展，讓課堂更高效，達到減量增質(zhì)的教學效果成為必然之趨勢。我校特有的“三三一”教學模式則是非常有力的抓手，此模式在導學中突出學生的主體地位，調(diào)動學生的主動性，強化互動、展示與交流。注重“五基教學”，培養(yǎng)“四種能力”和“雙向思維”訓練，鼓勵學生對知識意義的自我建構(gòu)落到實處，讓學生學會學習，培養(yǎng)學習能力，可以大大提高了課堂效率。
落實到教學中，就是應用小組建設，不僅能幫助老師分擔管理壓力，更是極大地提高了學生的主人翁意識和參與體驗感，讓他們更加珍惜愛護這個集體，同時激發(fā)他們學會為自己負責，為自己努力，從而使教學效果事半功倍。
四、創(chuàng)出自己的風格，教出自己的特點
通過常xx老師，張xx老師的經(jīng)驗分享學習到她們在教學以及與學生相處過程中的寶貴經(jīng)驗，后期教學過程中可以多加借鑒。在聽取了多位優(yōu)秀教師的匯報課后，汲取了很多優(yōu)秀的教學方法，更加明確作為青年教師，除了熟知《國家課程標準》，熟練掌握教材內(nèi)容、大綱要求以外，還要提高自己的人文素養(yǎng)，了解前沿信息，學科發(fā)展史，多加觀察，勤加思考，不斷創(chuàng)新，深入研究學情，創(chuàng)出自己的風格，教出自己的特點。
教學有方，教無定法。多加學習，成為柔中有剛，柔得有分量的溫和型教師。
暑期教師研修專題心得體會12
暑期教師培訓是提高教師業(yè)務能力和教學水平的重要途徑之一。本次暑期教師培訓讓我深刻認識到自己的不足和需要提高的地方，同時也給了我很多啟示和收獲，下面就詳細記錄一下我在本次暑期教師培訓中的心得體會。
在培訓中，教育專家們講解了許多教學知識和方法，讓我深刻認識到自己的不足。因為我是一名小學語文老師，所以我就以語文教學為例。我發(fā)現(xiàn)，我的語文教學過程主要靠講解，而缺少互動性較強的教學方式。即使讓學生討論或表演，也缺少規(guī)范的指導和實踐機會，對學生的知識吸收程度和語言表達能力沒起到應有的作用。另外，課堂講解時我語速過快，口吃現(xiàn)象較明顯，容易讓學生產(chǎn)生困惑。
在培訓中，教育專家講解和示范了許多新的教學方法，如項目式教學、游戲式教學、開放式教學，這些方法能夠讓學生更好地理解知識，進而提高他們的創(chuàng)造力和自主性。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)這些方法具有很強的可操作性，只要認真學習和正確實踐，就可以在課堂上起到很好的效果。對于我來說，這些新的.教學方法可以讓我更好地激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更主動地學習，探究和思考，從而提高語文成績。
在教學中，語言表達能力是非常重要的。我在培訓中發(fā)現(xiàn)，要讓學生掌握語言表達能力，需要從多個方面入手。首先，教師需要注重課堂語言的規(guī)范性和簡潔性，讓學生能夠清晰地聽懂教師的講解。其次，教師需要關(guān)心學生的口語表達能力。根據(jù)教育專家的建議，我可以多安排口語練習，讓學生口頭表達更流暢地口音和語氣更準確。最后，我也意識到，閱讀是提高語言表達能力的重要途徑，因此，我需要加強學生的閱讀訓練，讓他們在閱讀中提高語言理解和表達能力。
情感教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對學生的成長和發(fā)展非常重要。在培訓中，教育專家從情感教育的重要性、特點和方法等多個方面進行了深入的講授。我認識到情感教育與智育教育的關(guān)系，更加清晰地理解到了如何在教育實踐中實現(xiàn)情感教育。教育專家們教導我們，要每天多與學生進行交流，用關(guān)心和包容的態(tài)度幫助他們建立自信、自尊，讓他們健康成長。
總之，這次暑期教師培訓讓我受益匪淺。通過培訓的學習和實踐，我克服了自己的不足，學到了新的教學方法和知識，提升了自己授課水平和綜合能力。我深信，我會把在培訓中學到的知識和方法付諸實踐，并在教學中不斷進步，讓學生得到更好的教育。
暑期教師研修專題心得體會13
暑假研修進入第六天，也是集中學習的最后一天，看看同事中已有不少作業(yè)被評為優(yōu)秀，心理既羨慕又著急，為什么自己的作業(yè)不是優(yōu)秀？仔細反思，發(fā)現(xiàn)不管是在設計內(nèi)容上還是視頻的表現(xiàn)形式上，都和他們相差太遠，研修就顯得非常重要了。不免想起一句話“走的最遠的，不是走的最快的，而是一直在走的”。研修也一樣，研修成績好的，不是研修時學習一陣的，而是一直在不斷學習的。所以，我不把研修當學習任務，而是看成一種教師素養(yǎng)提升的過程，感謝研修，讓我做一個與時俱進的教師。
首先，感謝研修帶給我一種開闊的視野。在沒有開始此次研修之前，好多先進的教育理念和教學模式都沒有聽說過，更別說用過。經(jīng)過專家的講解和視頻材料的學習，才知道這些教學策略已經(jīng)在其他學校應用廣泛。雖然這學期我所在的學校也在做微課程體系建設，學校也承擔了《翻轉(zhuǎn)課堂》子課題的研究工作，也去xx一中進行了為其兩天的學習，當時就很震驚他們翻轉(zhuǎn)課堂后學生的學習成績和課堂表現(xiàn)是如此的好。但這次在視頻材料中看到了全國除了xx一中還有那么多的學校也在搞試點，而且成績斐然，我覺得自己像只井底之蛙，每天的教學創(chuàng)新不夠，對教育前沿的改革還是知之甚少，感謝研修給了我開闊視野的機會，我一定會改變自己的'教學狀態(tài)，以后不僅要關(guān)注本校學校的教學改革和校本研究，也要關(guān)注全國的教學改革動態(tài)，讓自己的教學不斷創(chuàng)新、與時俱進。
其次，感謝研修帶給我一種先進的理念。我們常說要注重信息技術(shù)與學科教學的整合，知識不是單純的通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的社會文化背景下，借助他人（如教師、學習伙伴等）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。數(shù)學學習要以學生為主體，不僅要求學生由外部刺激的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w，也要將學生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變成知識意義的主動構(gòu)建者。同時要求數(shù)學教師從知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動建構(gòu)意義的幫助者和促進者。作為教師要給學生一杯水，必須要有長流水，必須以生為本，抓住新時代下學生的學習特點，不斷更新在自己的教育教學理念，才能跟上時代的步伐，不落后于時代。
再次，感謝研修帶給我一種全新的技術(shù)。這次研修介紹了很多技術(shù)，通過今年的研修，找到自己運用技術(shù)改變學生學習，以及改變自己教學、評價和管理的“聯(lián)結(jié)點”，借助技術(shù)制作微課，搞翻課堂，技術(shù)可以幫助我從四個方面進入教學：一是用微課幫助學生提前學習；二是用技術(shù)工具輔助課堂教學；三是借用技術(shù)工具提高教學評價效能；四是借助技術(shù)工具提高教學管理效能。因此，在日常的教育教學活動中，技術(shù)工具完全可以幫助我從“助教”、“助學”、“助管”、“助評”四個方面提高教育教學的效能、質(zhì)量和水平。
最后，感謝研修帶給我一個交流的平臺。正像簡報中一位教師所說“遠程研修是一座橋，渡老師們過時代的橋，信息的橋，連接現(xiàn)在和未來的橋”。它搭建起了全省同學科教師之間交流的橋，通過這個橋我們互相交流本次研修中的學習內(nèi)容、平常教學中的困惑，欣賞優(yōu)秀作業(yè)中的好的設計，查找自己的教學不足，通過指導教師的點評我明確自己教學努力的方向，不再做口傳心授的傳統(tǒng)教師，要做新時代的信息技術(shù)的新型教師，帶領(lǐng)著21世紀的學生們在數(shù)據(jù)大時代的環(huán)境下開始新的學習之旅。
我想說，雖然每年研修的內(nèi)容都在變，但不變的是研修帶給我的收獲和感動，感謝研修，讓我做一個與時俱進的教師。
暑期教師研修專題心得體會14
今天很榮幸地聽了寧局長、曹xx和魏xx教授的講座。寧局長的講座慷慨激昂、振奮人心。兩位教授的講解聲情并茂、深入淺出。今天的學習讓我受益匪淺。
首先我想給大家分享一下寧局長的講座給我留下的印象最深的一個詞“激情四射”。當局長提出要成為一名激情四射的教師時，我的腦子里立刻就浮現(xiàn)出了一些學生上課睡覺的場景。所以當局長講到這個詞時，我的觸動很大，我立刻就意識到了成為一名激情四射的教師多么重要。所以今天一天我都在思考如何成為一名激情四射的教師。后面的兩位教師給了我很大的啟示。成為一名激情四射的教師，首先我們上課的語言必須是聲音宏亮并且抑揚頓挫的，如果一直保持一個語調(diào)，我們的講解可能就成了催眠曲，學生一會兒就睡著了。其次，成為一名激情四射的教師，我們必須充分的備課，充分不僅僅是備好課上的知識點，也不僅僅是準備了充分的習題，而且是充分到我們上課在哪里加一句振奮人心的語言，在哪個環(huán)節(jié)插入一張引人入目的圖片，到那個部分加一段提精神的視頻等。另外激情四射的前提是我們有扎實且豐富的知識，扎實和豐富這兩點缺一不可，扎實可以讓我們自信從容，豐富可以讓我們旁征博引、信手拈來。
接下來，我想給大家分享一下我今天下午的心路歷程。因為沒有午休，我今天下午很困，最初聽課的效果也很差，因為沒有壓力。但是中間休息時，李校長對我說，等培訓結(jié)束了讓我做一下分享，突然間，我的心里開始忐忑不安，拿起筆來有點寫不出字了，兩個腿也開始顫抖。突然魏老師講到了緩解壓力的方法，我按魏老師的方法做腹部呼吸，然后開始做心里疏導，有什么大不了的啊，講的不好校長也不能不讓我吃晚飯啊。漸漸地我開始平靜下來，思路開始清晰。剛才我的心路歷程正好印證了魏老師講的壓力與工作績效圖。所以以后在工作中，我們要有適度的壓力，沒有壓力，我們是懶散的。壓力過大我們會崩潰，不能工作，所以一定要保持適度的壓力，來激發(fā)出我們最大的工作潛能。同樣，這個圖也適用于我們的學生。對于，上課調(diào)皮不好好學習的學生，我們可提前告訴他，一會兒讓你做某到題或者一會兒讓你到黑板默寫等，給他適度的壓力，激發(fā)出他的潛能。期末或者中考前，對于壓力過大的學生，我們也要及時給他們減壓來助力他們考試時正常發(fā)揮。
魏老師的講解中還有一點，給了我很大的啟發(fā)。聚焦正向，綠色表達。之前在批作業(yè)時，我們可能會抱怨這個學生上課也不行，寫字又臟又差。以后我們可以這樣想，這孩子活潑可愛，又愛勞動，只是學習不太好。以后我們可以把之前的評語你的作業(yè)太亂了，改成你一定可以寫干凈寫整齊。積極有正能量的`語言會讓我們更快樂地工作，也會給我們的學生更多的信心。
今天聽了寧局長和校長講的當前xx的教育形式，我感覺到壓力很大，城區(qū)和城郊的強強聯(lián)合，教育中的各種“卷”讓我們學校面臨著前所未有的壓力。但是沒關(guān)系，拿破侖說過：“最困難之時就是離成功最近之日”。我相信今天學習了魏老師的壓力管理的各種知識，我們一定能在壓力中激發(fā)出最大的潛能。在我們學校，孫校長，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)；年長的老師經(jīng)驗豐富；年輕的老師才華橫溢。所以我們一定可以披荊斬棘。我相信只要我們肯努力再過兩年、三年或者五年，當我們在坐在這里時，我們可以一起感嘆“輕舟已過萬重山”。最后想把這句詩送給我們的十一中，送給我們的每一位同事“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
暑期教師研修專題心得體會15
此次有幸參加遠程研修培訓學習。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。我學的專業(yè)是幼兒教育，這個專業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項工作。在工作中我努力學習技能技巧也積累了不少專業(yè)經(jīng)驗，先將我歸納的教育體會總結(jié)如下：
雖然現(xiàn)在的早期教育重心從知識轉(zhuǎn)到情感能力。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育，但知識作為各方面教育的載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實，種種科學知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中，完全可以信手沾來地引導孩子發(fā)現(xiàn)和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。
以前我們過于注重孩子外在的知識，而忽略了內(nèi)置的情感教育。因而出現(xiàn)了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學習到互助合作、關(guān)愛和尊重，這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現(xiàn)自我價值，感受到責任和自信。種種情感教育隱含在生活當中的每一個細節(jié)，只要我們認真對待和及時教育，相信一定能事半功倍。
現(xiàn)在的社會對每一個人能力的要求越來越高，這種種能力的發(fā)展和提高都于生活實踐的積累。生活中處處有教育，而教育也處處為生活而服務，孩子從生活中學習，經(jīng)驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快樂和充實，更重要的是幫助孩子形成良好的素質(zhì)去把握未來。
研修，是對教師觀念的沖擊，是對教師思路的重組，是對教學思想的改建，是對教學模式的修正。在平時也會參閱一些相關(guān)教育教學的書籍，也會參加一些類似的報告會，也會查閱瀏覽一些專家的觀點，好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近，但是在研修過程中我沒有厭煩這種重復，我會利用自己的學科優(yōu)勢，從化學學科角度來看待每一次的網(wǎng)絡研修。
從化學學科角度來講，在化學實驗中經(jīng)常要用到一種儀器，它的名字叫做“研缽”。研缽的作用是將塊狀或顆粒狀的固體通過研磨，使其變成粉末，便于藥品的快速反應或快速溶解。而“研修”中的“研”字，個人認為有點類似于“研缽”中的“研”，在研修過程中，通過一遍一遍的研磨，將需要讓教師們學習的知識研碎、研細，使其增大與教師們思維的接觸面積，讓它們的碰撞幾率增加，使得反應更加劇烈、充分，直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)化，從量變而引發(fā)質(zhì)變，使教師們獲得充足的能量補充。通過每一次研修，每一個教師都會發(fā)生一次化學變化，都會讓自己發(fā)生一次新的改變，使自己在今后的工作中有長足的進步。
不僅有劇烈的化學變化，在研修中還存在著物理變化。通過網(wǎng)絡研修這一平臺，搭建起了教師和教師、教師和專家之間思想交流的橋梁，不同的思想在這一個平臺上也在激烈交流。每個人都在這一平臺上不停的“研磨”自己的思想，讓經(jīng)過充分研磨的思想進入平臺，相互之間發(fā)生接觸，讓這些思想相互混合，形成均一穩(wěn)定的混合思想，每人從中分取一份，會收獲到很多種的思想，這些思想最終會在我們每個人的腦海中生根發(fā)芽，直至成熟。有時候想想挺累的網(wǎng)絡研修，在我們擁有滿腔熱情的學習者的面前，反而成了一件快樂的事情，總結(jié)：挺好！我是來自教學一線的中學語文教師，長期繁重的教學任務和升學的壓力使得我們?nèi)狈逃�、教學中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學習充電；自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學大綱有較大的變動，對應教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標的.理念實施教學，如何以新理念評價學生的學習結(jié)果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。通過這些天的學習，我們感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學中進一步實施新課改搭建了最前沿的平臺；同時還使我在教育教學及教學管理上得到很大提高，既開闊了視野又學到了許多先進教育教學理念；同時也使我對研修學習這種新型的學習模式有了更深的了解，時代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。
在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學習，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。能積極主動思索，真心探討。這段時間的學習培訓，對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。現(xiàn)在研修學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。
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