初中生家庭教育心得

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的初中生家庭教育心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生家庭教育心得1

　　中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問(wèn)題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。

　　一、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　在這個(gè)以升學(xué)率來(lái)衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。

　　有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好是因?yàn)楹⒆討B(tài)度不認(rèn)真，但實(shí)際上，10%到30%的孩子存在學(xué)習(xí)能力障礙，這需要家長(zhǎng)仔細(xì)分析原因。每個(gè)學(xué)生都不一定能體驗(yàn)到成功，學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高并不是唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于學(xué)生成敗的影響，還取決于學(xué)生對(duì)自己成績(jī)的態(tài)度。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步，無(wú)論考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就應(yīng)該感到滿(mǎn)意。因?yàn)檫M(jìn)步代表著超越自我，這也是一種成功。

　　二、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主

　　傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無(wú)條件服從家長(zhǎng)，是好孩子；不為人先，不為人后；千金之子，坐不垂堂（不冒險(xiǎn)）……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平與競(jìng)爭(zhēng)的能力。

　　家長(zhǎng)們應(yīng)該給孩子足夠的信任，告訴他們已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，可以自己做決定。當(dāng)然，父母的話(huà)仍然是一個(gè)參考，但讓孩子有更多的自由。應(yīng)該尊重孩子的需求、興趣和愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感。與孩子商量遇到的問(wèn)題，聽(tīng)取他們的.意見(jiàn)，允許孩子自己做選擇和決定，容忍不同的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)還應(yīng)該放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谶@種環(huán)境中鍛煉自己，增長(zhǎng)才能，提高社交能力。

　　三、實(shí)行家教合作

　　家長(zhǎng)要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校，對(duì)待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，家長(zhǎng)只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通。

　　學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)與孩子、學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái)，即家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，它包含家長(zhǎng)活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)校安全委員會(huì)等分會(huì)，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時(shí)推出各種活動(dòng)，教育專(zhuān)家講座、教育經(jīng)驗(yàn)分享等。通過(guò)加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流。

　　四、自然教育

　　讓孩子通過(guò)親近自然、接觸社會(huì)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)人類(lèi)關(guān)懷的博愛(ài)之心，孩子會(huì)懂得許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開(kāi)始對(duì)理想的追求。

初中生家庭教育心得2

　　進(jìn)入初中，孩子進(jìn)入新學(xué)年，會(huì)面對(duì)很多變化。他們會(huì)遇到新同學(xué)、新老師，還會(huì)接觸到新的課本和知識(shí)。最重要的是，他們需要適應(yīng)新的教學(xué)方式。這些變化是全方位的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性。

　　初中時(shí)期，學(xué)生的課業(yè)量比小學(xué)要多，老師更注重課堂知識(shí)的講授。雖然家庭作業(yè)相對(duì)較多，但監(jiān)管相對(duì)寬松，更多地采用考試排名等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。因此，考試成績(jī)成為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。在人大附中，自信的學(xué)生通常是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，這樣的學(xué)生也往往受到老師的青睞。

　　但愿普天下的孩子，都能夠樂(lè)學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁之材！

　　教育孩子我也沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會(huì)誤導(dǎo)大家。

　　1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會(huì)壞到哪里去，不管這個(gè)人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功。

　　2、其次孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的是品德，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠(chéng)實(shí)、忠厚、我們也從來(lái)都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂(lè)于助人，要有集體榮譽(yù)感，盡可能多為班級(jí)、同學(xué)做事，我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己。這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子。我們家長(zhǎng)也盡可能要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)講道德文明的人。

　　3、在孩子五歲以前，我們注重培養(yǎng)他的智力。每天早上，我們會(huì)幫他打開(kāi)古典音樂(lè)的DVD，不管孩子是否真正理解或者聆聽(tīng)了這些音樂(lè)，我們只管按下播放鍵。但是從孩子的反應(yīng)中，我能感覺(jué)到他確實(shí)聽(tīng)懂了音樂(lè)，有時(shí)候他會(huì)告訴我某首曲子很好聽(tīng)，還想再聽(tīng)一次。他甚至能夠在自己彈鋼琴的時(shí)候迅速記下之前聽(tīng)過(guò)的曲子。雖然他現(xiàn)在的鋼琴技巧還不夠嫻熟，但是他堅(jiān)信自己的愛(ài)好是鋼琴，并且每天都會(huì)花半個(gè)小時(shí)以上練習(xí)。我認(rèn)為孩子的智力發(fā)展與他從小接觸音樂(lè)有著密切的關(guān)系。

　　4、從孩子兩歲開(kāi)始，我們就為他定制了一些書(shū)籍，先是我們給他念動(dòng)畫(huà)故事，后來(lái)教他自己閱讀。通過(guò)這些活動(dòng)，我們幫助他提高了語(yǔ)言能力，并養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。每年，我們都會(huì)購(gòu)買(mǎi)一些適合他的學(xué)習(xí)書(shū)籍，現(xiàn)在他已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己選擇自己感興趣的書(shū)籍。不要低估孩子的自學(xué)能力，只要他看了、做了，他就能學(xué)會(huì)并掌握得很好。

　　5、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學(xué)習(xí)、游樂(lè)的天地。這個(gè)天地是他自己要求要的，讀二年級(jí)的時(shí)候，他告訴我，是否能給他一個(gè)屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)，我說(shuō)，你可以在你自己房里自由呀，他說(shuō)房里是睡覺(jué)的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時(shí)間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來(lái)抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘，我感覺(jué)到都是一種享受。

　　6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛(ài)和被愛(ài)。在家里，只要是牽涉到孩子的'事情，我們總是征求孩子的意見(jiàn)和他商量之后再做決定的，我覺(jué)得尊重孩子太重要了。

　　7、我們希望培養(yǎng)一個(gè)努力上進(jìn)、快樂(lè)、充滿(mǎn)朝氣的孩子。為此，我們鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他多種愛(ài)好，并盡可能滿(mǎn)足他學(xué)習(xí)上的需求。我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问�敗而�?zé)備或懲罰他，而是告訴他：考試的分?jǐn)?shù)并不重要，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)就好。相信只要孩子用心學(xué)習(xí)，成績(jī)自然會(huì)有所提高。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我因?yàn)楹⒆拥淖謱?xiě)得不夠好而責(zé)怪他，但過(guò)多的指責(zé)讓他失去了自信，情緒也變得低落。后來(lái)，我意識(shí)到應(yīng)該注重孩子的優(yōu)點(diǎn)并鼓勵(lì)他，相信只要他認(rèn)真練習(xí)，字一定會(huì)寫(xiě)得漂亮。

　　8、我們與孩子做朋友，花費(fèi)更多的時(shí)間傾聽(tīng)他們的故事，陪伴他們一起玩耍，即使是看似幼稚的游戲。在日常生活中，我們鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，并且不厭其煩地回答他們，即使我們無(wú)法回答，也會(huì)和孩子一起查找資料。我們一直灌輸孩子自信的理念，贊賞他們的每一個(gè)努力和進(jìn)步，甚至包括他們的失誤和惡作劇。通過(guò)這種方式，孩子可以感受到我們永遠(yuǎn)都是他們的支持者和后盾。

　　9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo)。經(jīng)常和孩子談?wù)摗⒔涣鲗W(xué)校和老師的情況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng)。

　　現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，面對(duì)這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)，通過(guò)多次和學(xué)而思的老師溝通交流后，我對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出提前學(xué)習(xí)一些知識(shí)。比如今年開(kāi)學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了，初三的時(shí)候會(huì)增加一門(mén)新課——化學(xué)，這門(mén)課對(duì)初二的孩子來(lái)說(shuō)完全是新的，沒(méi)有什么基礎(chǔ)。

初中生家庭教育心得3

　　一、相互溝通

　　教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

　　我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。

　　在和孩子相處時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)亟o他們講一些道理，但也要注意適度，否則會(huì)適得其反。我們應(yīng)該用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只要孩子聽(tīng)懂了就可以停下來(lái)，不要再給他們灌輸過(guò)多的知識(shí)。同時(shí)，孩子和父母之間也應(yīng)該建立起良好的關(guān)系，遇到問(wèn)題時(shí)要鼓勵(lì)孩子提出來(lái)，父母要認(rèn)真解答，不能讓孩子失望，否則會(huì)影響他們對(duì)家長(zhǎng)的信任感。如果一味忽略孩子的問(wèn)題，可能會(huì)導(dǎo)致家庭關(guān)系的疏遠(yuǎn)，甚至危機(jī)。

　　所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬；但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷��?/p>

　　如果你單純?nèi)�滿(mǎn)足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易；反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

　　二、善于發(fā)現(xiàn)

　　教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè)，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴。

　　看來(lái)要著重；培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事，引導(dǎo)“應(yīng)該是主要手段”一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢。主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒，這也是一種成功。

　　關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè)、羽毛球，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。

　　除了發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)之外，我們還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多地方需要改進(jìn)，其中最明顯的是他膽小，不敢接觸人，特別是老師。這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重，因?yàn)橐粋�(gè)人的一生中主要是與人交往，如果不會(huì)與人相處就會(huì)變得孤立，而且會(huì)影響性格。再說(shuō)，即使一個(gè)人很有才華，如果不與人溝通交流，也無(wú)法展示自己的長(zhǎng)處，變得毫無(wú)用處。所以，我必須想辦法讓他得到鍛煉和培養(yǎng)。我已經(jīng)盡力為他提供各種大小場(chǎng)合的鍛煉機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也給了他很多機(jī)會(huì)，比如“六一”兒童節(jié)的表演、班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的表演等等。作為家長(zhǎng)，我更是全心全意地幫助他，幫他租車(chē)、搬東西、輔導(dǎo)功課等等，讓他得到了充分的鍛煉。雖然他仍然不能與其他膽大的孩子相比，但是與以前相比，他已經(jīng)取得了很大的`進(jìn)步。

　　其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法一定要正確，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

　　當(dāng)然，孩子的教育方式不能固定成一種模式，而是需要根據(jù)他們的個(gè)人條件、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好來(lái)制定不同的教育計(jì)劃。這也反映了教育本身的復(fù)雜性。

　　三、正確對(duì)待

　　但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常。

　　有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是A+，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿(mǎn)足了他提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多B，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的B呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋?zhuān)�盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然很關(guān)鍵，但更重要的是抱有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和注重學(xué)習(xí)過(guò)程。只有對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，積極參與課堂活動(dòng)并勤奮地完成作業(yè)，才能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，我們必須注重學(xué)習(xí)態(tài)度和過(guò)程的培養(yǎng)，才能在學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步和發(fā)展。

　　可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太寬松，但實(shí)際上并非如此。關(guān)鍵時(shí)刻還是需要采取嚴(yán)厲的行動(dòng)。有一次，我得知我的孩子連續(xù)三次課外輔導(dǎo)班被取消，但他卻謊稱(chēng)他去了上課，實(shí)際上他去打球了。這讓我很生氣，回家后我用尖銳的語(yǔ)氣對(duì)他進(jìn)行了教育。我強(qiáng)調(diào)，打球并沒(méi)有錯(cuò)，但撒謊是不對(duì)的。我的態(tài)度讓他感到害怕，因?yàn)槲規(guī)缀鯊奈窗l(fā)脾氣。我抓住機(jī)會(huì)向他傳授做人的道理，他聽(tīng)進(jìn)去了，并從那之后沒(méi)有再犯這樣的錯(cuò)誤。總之，當(dāng)孩子取得一些成績(jī)時(shí)，父母不應(yīng)過(guò)于高興；犯錯(cuò)誤時(shí)也不應(yīng)輕易發(fā)火。一方面，我們需要給孩子留有發(fā)展的空間；另一方面，在他們知錯(cuò)時(shí)，我們需要理智地對(duì)他們進(jìn)行教育。具體如何正確對(duì)待孩子取決于當(dāng)時(shí)的情況。

　　四、尋找出路

　　向孩子提前展示未來(lái)的發(fā)展方向，有助于他們?cè)O(shè)定目標(biāo)，明確自己的奮斗方向，知道應(yīng)該采取哪些行動(dòng)。這方面我為孩子作了很大的努力。前面已經(jīng)介紹過(guò)，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說(shuō)你愛(ài)好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同情在心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。

　　近兩年來(lái)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有受到太大的影響時(shí)，他們掌握了一定的技能或技巧，這是他們通過(guò)勤奮和努力所獲得的。換句話(huà)說(shuō)，他們用現(xiàn)在的艱辛付出來(lái)?yè)Q取未來(lái)的幸福。他們明白這個(gè)道理，并曾經(jīng)告訴其他孩子：“如果你現(xiàn)在少玩，以后就可以多玩�！边@種意識(shí)的形成與家長(zhǎng)的行為密不可分，這也說(shuō)明教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，不能推卸。

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