搬書(shū)志愿服務(wù)心得體會(huì)

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的搬書(shū)志愿服務(wù)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

搬書(shū)志愿服務(wù)心得體會(huì)1

　　xx期間，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者總隊(duì)與xx市中心醫(yī)院傾情聯(lián)合展開(kāi)了圍繞新醫(yī)技樓的各項(xiàng)新科室、新設(shè)備的志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　xx市中心醫(yī)院在新造醫(yī)技樓，但是新的醫(yī)療就診環(huán)境新病人或家屬不能很好的適應(yīng)其中根據(jù)這一實(shí)際情況，由xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院志愿者總隊(duì)牽頭，聯(lián)系志愿者于每天7：20- 7：30在中心醫(yī)院的大廳、導(dǎo)醫(yī)臺(tái)、樓道、科室間穿梭進(jìn)行各項(xiàng)志愿服務(wù)。

　　服務(wù)內(nèi)容主要包括為病人或家屬指引方向、幫助尋醫(yī)的病人進(jìn)行相應(yīng)的導(dǎo)醫(yī)臺(tái)指引、攙扶老人回到自己的病房、協(xié)助家屬將輪椅上行動(dòng)不便的病人到達(dá)相應(yīng)科室等。

　　“謝謝你”“不用謝，我們是志愿者！”一聲感謝，一彎笑臉，溫暖志愿者的'心房。我們不需要感謝，我們只希望能夠更好的為你服務(wù)，帶給你一份溫馨。

　　本次的活動(dòng)取得圓滿成功，獲得了中心醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)護(hù)人員的一致好評(píng)，走在醫(yī)院的各處都能聽(tīng)到病人及家屬的聲聲贊揚(yáng)。參加的志愿者們非常欣喜，大家熱情高漲，紛紛表示為自己是志愿者而感到驕傲，不僅能幫助別人還可以讓自己收獲快樂(lè)、收獲成長(zhǎng)。

　　親愛(ài)的尋醫(yī)者~ 溫馨在你眼前，我們?cè)谀闵磉叄?/p>

搬書(shū)志愿服務(wù)心得體會(huì)2

　　為全面弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，“生工人”青年志愿者服務(wù)隊(duì)與xx市第四人民醫(yī)院就幫扶患者的志愿服務(wù)達(dá)成長(zhǎng)期合作關(guān)系。

　　從此刻起，xx的大學(xué)生青年志愿者組織――“生工人”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，這個(gè)特殊的組織將成為第四人民醫(yī)院一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景。志愿者們?cè)诮o病人提供便利的同時(shí)，也帶去了一份社會(huì)的關(guān)懷，讓前來(lái)就診的廣大患者感受到社會(huì)的溫暖，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。播撒愛(ài)心，傳播文明。大學(xué)生志愿者們將“愛(ài)心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，傳遍整個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落，并最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流，情暖人間。

　　志愿無(wú)境，大愛(ài)永恒。服務(wù)社會(huì)，提升自我。

　　一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，需要愛(ài)心，一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)是和諧的社會(huì)，一個(gè)懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心的民族是偉大的民族。在社會(huì)大家庭中，面對(duì)需要幫助的人，需要伸出我們的雙手，幫助需要幫助的人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的.社會(huì)、我們的生活一定會(huì)更加和諧而美麗。也許，志愿者們并不能減輕他們的痛苦，只是在他們前來(lái)就診時(shí)提供力所能及的導(dǎo)醫(yī)服務(wù)和愛(ài)心關(guān)懷，身受病痛折磨的他們可能無(wú)法記住伸出援助之手的志愿者的面容，但一個(gè)溫暖的眼神，一雙熱情的手，一句關(guān)懷的話語(yǔ)，卻在無(wú)形中使他們身心愉悅，增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝病痛的信心。建立和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。提供社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧，大學(xué)生志愿者們用志愿服務(wù)書(shū)寫(xiě)青春風(fēng)采。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿者們正是用滿腔豪情和真誠(chéng)服務(wù)來(lái)鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái)。

　　志愿服務(wù)對(duì)志愿者個(gè)人和服務(wù)對(duì)象而言都是一種雙贏。

　　對(duì)志愿者而言：

　�。�1）奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù)，在幫助他人、傳播愛(ài)心和精神文明的同時(shí)，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡公民的責(zé)任和義務(wù)。

　　（2）“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，志愿者利用閑余時(shí)間，幫助病人，既擴(kuò)大了自己的生活圈子，又豐富生活體驗(yàn)。更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。

　�。�3）提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿服務(wù)過(guò)程中，除了可以幫助病人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。

　　對(duì)社會(huì)而言：

　�。�1）接受個(gè)人化服務(wù)。志愿服務(wù)提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮志愿服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象從中受益。

　�。�2）幫助融人社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。通過(guò)志愿者服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，一方面可以幫助病人縮短就醫(yī)時(shí)間，另一方面幫助服務(wù)對(duì)象減輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而建立其自尊心和自信心。

　　只要我們心存一顆熱心，在別人需要幫助之時(shí)伸出援助之手，盡量去幫助他們。讓志愿者服務(wù)的精神與理念永存我心，讓志愿者服務(wù)成為自己發(fā)自內(nèi)心的行為，從身邊做起，為他人，為社會(huì)，也是為自己行動(dòng)吧！

搬書(shū)志愿服務(wù)心得體會(huì)3

　　從此刻起，xx的大學(xué)生青年志愿者組織――“生工人”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，這個(gè)特殊的組織將成為第四人民醫(yī)院一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景。志愿者們?cè)诮o病人提供便利的同時(shí)，也帶去了一份社會(huì)的關(guān)懷，讓前來(lái)就診的廣大患者感受到社會(huì)的溫暖，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。播撒愛(ài)心，傳播文明。大學(xué)生志愿者們將“愛(ài)心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，傳遍整個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落，并最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流，情暖人間。

　　志愿無(wú)境，大愛(ài)永恒。服務(wù)社會(huì)，提升自我。

　　一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族，需要愛(ài)心，一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)是和諧的社會(huì)，一個(gè)懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心的民族是偉大的民族。在社會(huì)大家庭中，面對(duì)需要幫助的人，需要伸出我們的雙手，幫助需要幫助的人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的社會(huì)、我們的生活一定會(huì)更加和諧而美麗。也許，志愿者們并不能減輕他們的痛苦，只是在他們前來(lái)就診時(shí)提供力所能及的導(dǎo)醫(yī)服務(wù)和愛(ài)心關(guān)懷，身受病痛折磨的'他們可能無(wú)法記住伸出援助之手的志愿者的面容，但一個(gè)溫暖的眼神，一雙熱情的手，一句關(guān)懷的話語(yǔ)，卻在無(wú)形中使他們身心愉悅，增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝病痛的信心。建立和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。提供社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧，大學(xué)生志愿者們用志愿服務(wù)書(shū)寫(xiě)青春風(fēng)采。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿者們正是用滿腔豪情和真誠(chéng)服務(wù)來(lái)鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái)。

　　志愿服務(wù)對(duì)志愿者個(gè)人和服務(wù)對(duì)象而言都是一種雙贏。

　　對(duì)志愿者而言：

　�。�1）奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù)，在幫助他人、傳播愛(ài)心和精神文明的同時(shí)，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡公民的責(zé)任和義務(wù)。（2）“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，志愿者利用閑余時(shí)間，幫助病人，既擴(kuò)大了自己的生活圈子，又豐富生活體驗(yàn)。更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。

　�。�3）提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿服務(wù)過(guò)程中，除了可以幫助病人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。

　　對(duì)社會(huì)而言：

　�。�1）接受個(gè)人化服務(wù)。志愿服務(wù)提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮志愿服務(wù)的人性化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象從中受益。

　　（2）幫助融人社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。通過(guò)志愿者服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，一方面可以幫助病人縮短就醫(yī)時(shí)間，另一方面幫助服務(wù)對(duì)象減輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而建立其自尊心和自信心。

　　只要我們心存一顆熱心，在別人需要幫助之時(shí)伸出援助之手，盡量去幫助他們。讓志愿者服務(wù)的精神與理念永存我心，讓志愿者服務(wù)成為自己發(fā)自內(nèi)心的行為，從身邊做起，為他人，為社會(huì)，也是為自己行動(dòng)吧！

搬書(shū)志愿服務(wù)心得體會(huì)4

　　入團(tuán)已半年了。當(dāng)初開(kāi)團(tuán)支書(shū)會(huì)議時(shí)，我們的“上司”便向我們交待：“作為團(tuán)員，就要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。學(xué)校需要你們?nèi)ナ猩賰簣D書(shū)館做志愿者，服務(wù)于社會(huì)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)�！庇谑呛�，我的行程表上又多了一項(xiàng)：志愿者服務(wù)。但沒(méi)有注時(shí)間，用老師的話說(shuō)“輪到你們時(shí)會(huì)通知的。”過(guò)了一個(gè)學(xué)期，終于輪到我們班了。

　　周日早晨，李邈邈同學(xué)還沉浸在美夢(mèng)中，而李老爸則大吼一聲：“遲到了！”嚇得邈邈猛地一個(gè)鯉魚(yú)打滾，哆嗦著起來(lái)了。我一下起得太快了，頭昏眼花，還是踉踉嗆嗆地去洗漱。當(dāng)走過(guò)客廳時(shí)，下意識(shí)地抬頭望了一眼墻上的時(shí)鐘，幾近暈倒，雙腿只能勉強(qiáng)支撐身子�！鞍职郑�還很早呢！”我不滿地抱怨，而爸爸則報(bào)以歉意一笑，隨即又板起了一副長(zhǎng)者面孔：“作為一名團(tuán)員，作為一名團(tuán)支書(shū)，三好生，如果你遲到了，那影響就太惡劣了。”我理解父親的用心良苦，但我那可憐的睡眠——昨晚看binble姐的`文章到深夜，以及那美夢(mèng)，全成了老爸那“路見(jiàn)不平一聲吼”的犧牲品了。

　　到了圖書(shū)館，盡管我長(zhǎng)期都利用休息日在這做義工，但這回畢竟不同，我還有帶領(lǐng)一群人的任務(wù)哪。

　　我們都穿著校服，臉上的表情也如出一轍：興奮、緊張。我想，他們的緊張是因?yàn)槲�，怕我又犯糊涂。而我的緊張是由于這是第一次報(bào)到，同學(xué)們對(duì)這里都較陌生，又沒(méi)有老師帶隊(duì)，我可是責(zé)任重大啊。就這樣，我們一群人都緊張，加上互相感染，更是徒增了些許緊張氣氛。

　　我們報(bào)到、分配任務(wù)。我去了五樓明德英文圖書(shū)館。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于英文圖書(shū)館，我的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)是0，做義工都是在文學(xué)閱覽室。

　　不過(guò)，李邈邈總會(huì)有好辦法。我先熟悉了架位，之后認(rèn)真地記下它們的位置。由于管理員姐姐要同小朋友們講故事，電子操作還書(shū)、借書(shū)的重任就全落在了我的身上。這可是不小的任務(wù)啊。

　　不久，便有了一位婦女來(lái)問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)，有什么適合五年級(jí)女生看的書(shū)？”我已初二了，讀五年級(jí)那會(huì)兒還真沒(méi)讀過(guò)幾本英文書(shū)。不過(guò)，這種問(wèn)題，還是沒(méi)有難倒我的。我離開(kāi)柜臺(tái)，陪她在書(shū)架間走來(lái)走去。我記得自己剛剛在熟記架位時(shí)看到一本芭比的書(shū)，圖畫(huà)精美，字也不是很多，最重要的是，女孩肯定喜歡芭比！于是，我便向她推薦。她略略微笑地取出了書(shū)。之后，她同我聊起了天：“你讀幾年級(jí)？”“初二�！薄笆菫I東小學(xué)的嗎？”我心里一激動(dòng)，“是呀！她也是嗎？”回答是肯定的�！芭�，原來(lái)還是校友呢！”我們相視一笑，她還又談了許多關(guān)于初中的想法，我也發(fā)表了自己的意見(jiàn)，感到挺自豪的。

　　借書(shū)完畢后，我又熱心地為她辦了續(xù)借，以給她女兒更多的閱讀時(shí)間。做完這一切，覺(jué)得很有成就感。臨行前，她追問(wèn)了我一句：“你以后也還會(huì)在這兒?jiǎn)幔俊痹捳Z(yǔ)之間，流露出一種不舍之情。

　　我只得回答：“我一般都在四樓的文學(xué)部，這次只是在這兒幫一下忙。不過(guò)，也許，我以后還會(huì)來(lái)這兒作義工。”我不想把話說(shuō)死，讓她婉惜。

　　那一刻，我的內(nèi)心里充斥著自豪感。原來(lái)，服務(wù)于他人，服務(wù)于社會(huì)，是如此美好的。之前做義工時(shí)雖亦有此心情，但作為一名團(tuán)支書(shū)，今天的這種感覺(jué)俞發(fā)濃烈。

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