勞動(dòng)心得體會(huì)[精華]

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勞動(dòng)心得體會(huì)1

　　勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，有著重要的歷史責(zé)任和使命，也有一定的社會(huì)責(zé)任感。參加實(shí)踐活動(dòng)，這無(wú)疑是一件愉快的事情。

　　實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

　　在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。

　　在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的.大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，某某年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們就應(yīng)在這天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

　　勞動(dòng)心得體會(huì)

　　勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是偉大的，勞動(dòng)是光榮的。這些勞動(dòng)者的勞動(dòng)結(jié)晶是如此的鮮活，偉大！我們現(xiàn)在的幸福生活是靠他們，靠我們?nèi)�勞�?dòng)，去創(chuàng)造更美好的生活，我們要珍惜勞動(dòng)成果，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，讓我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦，懂得珍惜，讓我們做到在生活的幸福。

　　在這個(gè)勞動(dòng)的過(guò)程中，我們不乏勞動(dòng)的快樂(lè)，在勞動(dòng)中，我們享受著勞動(dòng)成果。我們享受著勞動(dòng)成果，感受著勞動(dòng)的辛苦，體會(huì)著勞動(dòng)的辛苦，從而激勵(lì)自己為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，在勞動(dòng)的過(guò)程中我們享受勞動(dòng)的幸福。勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的辛酸，勞動(dòng)的光榮。

　　勞動(dòng)讓我學(xué)到了在平凡的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，在勞動(dòng)的過(guò)程中了解到這樣的道理：只有尊重自然，熱愛勞動(dòng)，就是金錢的。

　　我們是剛剛走出校園的大學(xué)生，這是我們第一次接觸社會(huì)，第一次走進(jìn)工作，第一次在一個(gè)陌生的環(huán)境里面工作，第一次在一個(gè)陌生的工作崗位上面工作。我們的實(shí)習(xí)是以實(shí)習(xí)為目的的，我們所學(xué)的知識(shí)，在實(shí)際中得到了鞏固和發(fā)展。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)，在學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，是在實(shí)際生活中接觸、了解、處理、應(yīng)用的技能。這是學(xué)校里所學(xué)不到的，是在學(xué)校學(xué)不到的。這樣的知識(shí)才是我們學(xué)習(xí)的主要價(jià)值，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)際操作能力是更重要的。這次實(shí)踐的收獲主要有以下幾點(diǎn)：

　　實(shí)習(xí)的第一周我們來(lái)到了新的學(xué)校。我們第一次走向社會(huì)，領(lǐng)略到了老師們對(duì)學(xué)生的熱心，同學(xué)們對(duì)我們的友好。在老師們的帶領(lǐng)之下我們先后進(jìn)行了三天的工作，第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我們感受到了實(shí)驗(yàn)室的氣氛。這里的老師都是很嚴(yán)肅的，他們的工作都很認(rèn)真，每一件事情他們都會(huì)細(xì)心的指導(dǎo)，而我們也能在他們的工作崗位上體會(huì)到他們的敬業(yè)和奉獻(xiàn)。

　　第三天實(shí)驗(yàn)室里有個(gè)很好的老師，她很熱情，她也很慈祥。她給我們講一些有關(guān)于實(shí)驗(yàn)室的知識(shí)。讓我們明白，做完一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不是簡(jiǎn)單的按部就班，是不是認(rèn)真的去做，而是在認(rèn)真的去做。這就是我們的態(tài)度，我們要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作。

　　在第四天實(shí)驗(yàn)室里，我們有個(gè)很好的同學(xué)，她說(shuō)實(shí)驗(yàn)室里的老師都是很好的，不僅是他們的經(jīng)驗(yàn)還有我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)不到的東西。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的都是理論知識(shí)，老師們?cè)谶@里工作，他們教給我們?cè)S許多多的知識(shí)，有許多多的技能技巧，這些技能的掌握是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的最重要的東西。我們學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室的教室里有個(gè)很好的老師，她教會(huì)了我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要怎樣和實(shí)驗(yàn)室的老師去交流，怎樣和實(shí)驗(yàn)室的老師去打交道，這個(gè)都是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)室，我們學(xué)習(xí)的就是做實(shí)驗(yàn)，要有一些小小的細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意什么。這個(gè)就需要我們?nèi)プ�，這就需要我們?nèi)�學(xué)，這就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的最好的東西。我們還有一些實(shí)驗(yàn)課是非常重要的，我們不可能一下子做完實(shí)驗(yàn)課就去做，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)課是很多人的事情，不能僅僅停留在課本上。

　　第五天實(shí)驗(yàn)室里的老師們對(duì)我們很好，他們給我們講一些實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，比如說(shuō)實(shí)驗(yàn)室的一些器材，做法和一些實(shí)驗(yàn)中的一些實(shí)驗(yàn)。比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意什么，要注意什么等等。在這五天里，我們的老師們給我們講解一些相關(guān)的知識(shí)，比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意什么時(shí)候要注意的。

　　最后一天就是我們的實(shí)驗(yàn)課了，老師們對(duì)我們非常的照顧，我們也會(huì)一些小小的事情，比如說(shuō)在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意什么，怎樣去做的。這些都讓我們對(duì)實(shí)驗(yàn)有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　第六天實(shí)驗(yàn)室里的老師和學(xué)生們相處得很好，他們都非常友好，他們都給我們講很多的實(shí)驗(yàn)，讓我們學(xué)了很多，在他們的課堂上，我不僅僅只是聽講，還會(huì)跟他們聊天，讓我們學(xué)會(huì)如何和實(shí)驗(yàn)室的老師溝通。

　　第七天實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)生們很熱情，他們都很好，他們也很喜歡我們，我們的感覺(jué)很融洽。

　　第八天是我們的實(shí)驗(yàn)室工作，他們都很和藹，我們跟他們一起學(xué)習(xí)做實(shí)驗(yàn)，一起去體驗(yàn)實(shí)實(shí)在在的東西。這就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的一種東西，是非常值得的。在這樣的環(huán)境里，我們要學(xué)的東西還很多，這是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的最有價(jià)值的一種東西。

　　在這里的兩個(gè)星期里，我們學(xué)到了很多，我們學(xué)習(xí)的是做實(shí)驗(yàn)，這就是我們要學(xué)的，這就是我們要努力學(xué)習(xí)的。

勞動(dòng)心得體會(huì)2

　　盡管昨天宜賓的天空還下著小雨，但是我的熱情，我們班上絕大多數(shù)同學(xué)的熱情都是高昂的，為什么呢？那是因?yàn)槲覀儼嘤忠淮螀⒓恿藢W(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)。對(duì)于我們這學(xué)期從長(zhǎng)春回來(lái)的同學(xué)來(lái)講，這樣的活動(dòng)，我們也就大一第一學(xué)期參加過(guò)一次，因此我認(rèn)為只是有意義的。

　　我自己感覺(jué)自己是一個(gè)介于愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)之間的人，我這樣說(shuō)是因?yàn)槲也幌肫垓_為自己。愛，是因?yàn)槲矣X(jué)得勞動(dòng)是很光榮的，我認(rèn)為我通過(guò)勞動(dòng)，自己可以做到很多事，對(duì)此我很熱情，但是，我并不是很熱愛，現(xiàn)實(shí)的說(shuō)這是我的一個(gè)不好的方面，這體現(xiàn)出我的一個(gè)惰性�？赡苤�不僅僅是我的一個(gè)缺點(diǎn)，也是很多我這個(gè)年齡同學(xué)的共同“優(yōu)點(diǎn)”吧！但誰(shuí)又不想坐在溫馨的家里，享受著家的溫暖與快樂(lè)呢？

　　話又說(shuō)過(guò)來(lái)，我們這個(gè)世界沒(méi)有勞動(dòng)要是不行的，更何況我們這個(gè)學(xué)校。通過(guò)這次的班級(jí)集體勞動(dòng)，我體會(huì)最深的一點(diǎn)是：“假如我們學(xué)校的`衛(wèi)生沒(méi)有人來(lái)打掃，依照我們這些大學(xué)生的有些人的好素質(zhì)來(lái)維持，那我們學(xué)校的教室墻上用手一摸，哇！我敢說(shuō)你手上不會(huì)有多少“凈地”�！�

　　所以說(shuō)，通過(guò)這次對(duì)教學(xué)樓三樓的打掃，我想說(shuō)不僅包括我們班，所有學(xué)校師生都因該有一個(gè)意識(shí)：教師和寢室都是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，好的環(huán)境才有好的身體，不說(shuō)對(duì)別人，就是你自己對(duì)的起自己就很好了。

　　最后，我真心的希望同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，也愛勞動(dòng)，珍惜每一件看似小的事，也珍惜未來(lái)。

　　要放假了，在這兒提前祝同學(xué)們老師們龍年快樂(lè)！龍年吉祥！

勞動(dòng)心得體會(huì)3

　　今天我們學(xué)校組織了學(xué)習(xí)《勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡》。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺，感觸很深。在勞模先進(jìn)事跡中，我們學(xué)習(xí)勞模的先進(jìn)事跡，是對(duì)勞動(dòng)模范的崇高精神和勞模的力量的倍加崇敬。

　　在今天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到要樹立好勞動(dòng)模范的良好風(fēng)尚是非常重要的，因?yàn)閯谀＞�神不是一朝一夕就能產(chǎn)生的'。它是一種精神，也是一種態(tài)度，更是一種精神。在新形勢(shì)下的勞動(dòng)模范作用更大，他們的模范品德對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就要具有十分強(qiáng)的吸引力，而這個(gè)吸引力的強(qiáng)大精神就應(yīng)體現(xiàn)在勞動(dòng)模范的行動(dòng)中。

　　我認(rèn)為勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡非常值得學(xué)習(xí)，勞模的模范事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們身上集中體現(xiàn)了勞動(dòng)模范的精神，這種精神值得我們每一個(gè)人都學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。因此我要把勞模的先進(jìn)事跡帶向我身邊每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)他們的勞動(dòng)模范精神。

　　勞動(dòng)模范的事跡不是天天學(xué)習(xí)的，他們是勞動(dòng)群體中的一員，是勞動(dòng)模范創(chuàng)造者。在勞模精神的引領(lǐng)下，我會(huì)把勞模的精神作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓勞模精神在新形勢(shì)下發(fā)揚(yáng)光大。

勞動(dòng)心得體會(huì)4

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的勞動(dòng)周，讓我懂得了許多，知道了許多，體會(huì)到了許多。體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦，知道了阿姨們打掃衛(wèi)生的辛苦。

　　通過(guò)這，讓我聯(lián)想到了父母的辛苦，父母辛苦的在外面打工掙錢，起早貪黑是多么的辛苦，最終辛辛苦苦掙來(lái)錢舍不得花，全都送到了我們的手上。就是盼望我們能好好得上學(xué)，好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)好有出息，可以過(guò)上好日子。父母的愛是多么的無(wú)私，多么的不求回報(bào)，父母的`愛是多么的宏大�，F(xiàn)在高校校內(nèi)里那么多談戀愛的，看著他們恩愛無(wú)比，海誓山盟，幸福的讓人們艷羨�？晌蚁雴�(wèn)他們是真的為對(duì)方著想嗎？是真的像父母那樣無(wú)私的愛著對(duì)方嗎？甚至超過(guò)父母的愛而達(dá)到那種肯為對(duì)方犧牲的那種愛情的愛嗎？假如是，那么為什么高校畢業(yè)以后成的人很少很少。莫非這只是一個(gè)巧合。我真的很懷疑。

　　先拋開這些不說(shuō)，我們來(lái)到高校，甚至當(dāng)時(shí)懷抱著崇高的抱負(fù)來(lái)到高校，來(lái)到這夢(mèng)寐以求的高校校內(nèi)，為什么我們漸漸的開頭墮落了呢？為什么開頭談情說(shuō)愛了呢？為什么玩電腦打嬉戲玩到了瘋狂的程度了呢？可能你會(huì)說(shuō)："其實(shí)我也不想玩，只是無(wú)聊。'可是無(wú)聊就能成為你玩的借口嗎？無(wú)聊就能成為你不學(xué)習(xí)的借口嗎？恰恰相反，無(wú)聊說(shuō)明你有許多的空余時(shí)間。而你卻用這些時(shí)間來(lái)玩而不是去學(xué)習(xí)，你是在打發(fā)時(shí)間，而不是珍惜，所以時(shí)間也打發(fā)你，讓你過(guò)得無(wú)聊。其實(shí)無(wú)聊是你自己造成的，而不是學(xué)校。

　　再說(shuō)，我們已不再是小孩子，我們可以說(shuō)是已經(jīng)要步入社會(huì)的成年人了。莫非我們還要老師逼著，班主任看著嗎？莫非我們還是那么的沖動(dòng)，那么的無(wú)所謂，那么的不負(fù)責(zé)任？我們甚至可以不對(duì)任何人負(fù)責(zé)人，當(dāng)然這是不對(duì)的，但我們肯定要對(duì)自己負(fù)責(zé)人，假如我們對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任的話，那我們的將來(lái)，還有什么幸福可言？我們常常艷羨有錢人，艷羨有車、有房、有票子。但他們的錢是天上掉下來(lái)的嗎？當(dāng)然不是，那是他們努力換來(lái)的，那是他們犧牲年輕時(shí)玩的時(shí)間，發(fā)奮圖強(qiáng)換來(lái)的。而我們反思一下，我們?cè)诟墒裁�？我們這么做，將來(lái)會(huì)幸福嗎？可以想象一下，我們現(xiàn)在所做的一切，所播種的一切，在將來(lái)會(huì)收獲什么？能收獲到什么？為什么人家收獲的是勝利，而我們是兩手空空，可以想象一下。

　　不要再給自己找借口，什么人家有才，人家聰慧，人家運(yùn)氣好等等，我想問(wèn)的是你傻嗎？你不聰慧嗎？你的運(yùn)氣差嗎？找這些借口干嘛，累不累。有這些時(shí)間找借口，還不如想想怎么勝利呢！是不是？假如那些勝利的人都像我們這樣，總是找借口，總是艷羨人家，總是在幻想，而不行動(dòng)。你說(shuō)，他們會(huì)勝利嗎？假如能的話，豈不人人在家睡大覺(jué)，希望著勝利，還那么舍命的努力工作干什么，傻��！所以說(shuō)我們不笨，我們也知道享受，我們也知道睡在床上比在工作崗位上工作舒適。可當(dāng)我們還躺在床上的時(shí)候，別人都在干什么，那些勝利的人都在干什么。多想想，你就會(huì)發(fā)覺(jué)與別人的差距，你就會(huì)知道別人的勝利不是偶然的，而是必定的。而我們的失敗也是必定的。所以想勝利就抓緊從你那懶散的環(huán)境中走出來(lái)，抓緊行動(dòng)，你才能離勝利越來(lái)越近。

勞動(dòng)心得體會(huì)5

　　學(xué)校開設(shè)勞育課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)是有價(jià)值的，理應(yīng)得到我們的尊重。勞育課改變了我的勞動(dòng)觀念，幫我樹立正確做人生觀、價(jià)值觀及一個(gè)人對(duì)一份工作應(yīng)有的態(tài)度。勞動(dòng)教育能培養(yǎng)一個(gè)人的基本素培養(yǎng)一個(gè)人的生存本領(lǐng)，無(wú)論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必須學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)怎樣干活。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告訴我們適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必須要有頑強(qiáng)的毅力，那股頑強(qiáng)的勁是從哪里來(lái)的呢？是從勞動(dòng)中鍛煉出來(lái)的！人必須學(xué)會(huì)吃苦，如果他沒(méi)有吃苦耐勞的精神將一事無(wú)成，從古自今無(wú)論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動(dòng)，所以勞育的展開是必須的。

　　經(jīng)過(guò)勞育活動(dòng)，我們有艱辛的付出，也有勞動(dòng)后的回報(bào)，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”，恰是勞育活動(dòng)，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書籍、打掃一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真，可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。

　　勞育活動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它，我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活，需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，大學(xué)勞育使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動(dòng)。勞育讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞育活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確做人的態(tài)度。勞育還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。

　　作為一名大學(xué)生我認(rèn)為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的知識(shí)。這樣我們豈不“何樂(lè)而不為”呢。我們的.學(xué)習(xí)生活也應(yīng)該像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí)，還要積極參加各類的勞動(dòng)、活動(dòng)。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì)，因此我們更應(yīng)該具有吃苦耐勞的習(xí)性，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，寓知識(shí)于勞動(dòng)之中，多實(shí)踐！我們誰(shuí)都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會(huì)中的一份子。

　　當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的，勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)鍛煉身心的機(jī)會(huì)！一份耕耘，一份收獲；一次勞動(dòng)，一次成長(zhǎng)。很感謝學(xué)院為我們安排勞育活動(dòng)，使我們得以在勞動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)。這一階段的勞育活動(dòng)，更增加了我在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位，對(duì)我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用！

　　勞動(dòng)心得體會(huì)金秋十月，我院為培養(yǎng)學(xué)生做事的積極性和提高自己動(dòng)手的能力，舉行了一次公益勞動(dòng)周課。我就被分配到校圖書館電子閱覽室。

　　通過(guò)幾天的勞動(dòng)，我深有體會(huì)，也懂得了許多。萬(wàn)事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認(rèn)真、塌實(shí)。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下經(jīng)受住了考驗(yàn)，大家工作都很認(rèn)真、積極！工作的同時(shí)也讓我們鍛煉了自己、認(rèn)識(shí)了自己。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們體驗(yàn)了工作的不易，思索著大人們的辛苦。

　　我相信：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實(shí)實(shí)干出自己的風(fēng)采！

勞動(dòng)心得體會(huì)6

，沒(méi)有休息時(shí)間，此時(shí)大家為了一個(gè)共同目標(biāo)，下班前完成任務(wù)。為此勞動(dòng)中大家不嫌臟，不怕累，同心協(xié)力終于在下班前幾分鐘完成了勞動(dòng)任務(wù)。

　　學(xué)校是一道風(fēng)景，老師們敬業(yè)的精神是一道風(fēng)景，領(lǐng)導(dǎo)們以校為家的精神更是一道亮麗的風(fēng)景。xxx中心小學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)之下，教育事業(yè)正蒸蒸日上，校園環(huán)境大有改觀，學(xué)生的精神面貌煥然一新。作為中心小學(xué)的一名教師，我感到自豪，雖然班主任工作很累，但和諧的`集體錘煉了我的敬業(yè)精神，超負(fù)荷的勞動(dòng)培養(yǎng)了我的上進(jìn)意識(shí)，一天一個(gè)太陽(yáng)，點(diǎn)燃一個(gè)希望，一天一個(gè)故事，每個(gè)都不尋常。一天一個(gè)變化，鑄造一個(gè)夢(mèng)想。我相信xxx中心小學(xué)在全校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，教學(xué)、環(huán)境又面臨新的挑戰(zhàn)，讓我們共同努力，讓小學(xué)的明天更美好!

勞動(dòng)心得體會(huì)7

　　我校以校園環(huán)境為實(shí)踐場(chǎng)所，在學(xué)生中展開了勞動(dòng)周活動(dòng)，為學(xué)生帶給了一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，不僅僅懂得了勞動(dòng)人民的辛苦，更懂得了在群眾中如何相互配合，加強(qiáng)了同學(xué)們的群眾感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。

　　在這個(gè)美麗而古老的校園里，一年的時(shí)間，我們已經(jīng)完成了從新生到老生的轉(zhuǎn)變，也有了那份主人公的職責(zé)感。在就聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)，大二的時(shí)候有勞動(dòng)周，渴望著它的到來(lái)，我們一齊為這個(gè)“大家”做清潔……

　　偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

　　秋雨，姍姍而來(lái)，來(lái)的卻有些傷感�？粗�雨后積落的法國(guó)梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會(huì)被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說(shuō)“落葉歸根”么？不是有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”么？為什么，我們不得讓它“死”得其所？如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風(fēng)更討人厭？秋風(fēng)掃落葉，那時(shí)黃葉命運(yùn)軌跡的終點(diǎn)；而我們掃落葉，它將歸向何處？我望著被拉走的垃圾桶而發(fā)怔……

　　一個(gè)禮拜的時(shí)間，因?yàn)槟切┞淙~，我的心無(wú)比酸楚。關(guān)于人生的，將來(lái)，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)……

　　在傷感的同時(shí)，我要感謝我們班的同學(xué)們。和同學(xué)們?cè)谝积R勞動(dòng)，即使有風(fēng)有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺(jué)得心里暖洋洋的，樂(lè)融融的。喜歡和大家在一齊配合時(shí)的默契，喜歡和大家在一齊勞動(dòng)時(shí)的團(tuán)結(jié)，更喜歡喝大家在一齊時(shí)的那份溫暖……在這個(gè)秋雨肆虐的季節(jié)，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈……

　　在勞動(dòng)的時(shí)候，聽到有同學(xué)喊累，我覺(jué)得這種勞動(dòng)程度，與我暑期的工作量相比，簡(jiǎn)直就是九牛一毛，而正是透過(guò)這次勞動(dòng)，使得我們這些平時(shí)在家里慣出來(lái)的“寶貝”也得到了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，明白了勞動(dòng)的辛苦，并不是嘴上功夫。當(dāng)然，我們是一個(gè)群眾，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動(dòng)了，他們要組織我們勞動(dòng)的，他們要喊“熱愛勞動(dòng)”、“勞動(dòng)光榮”……

　　一個(gè)禮拜以后，看到因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因?yàn)椋�我們都親自參與其中，所以我們每一個(gè)人都有權(quán)利為校園的清潔而自豪，因?yàn)槲覀儎趧?dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了開心，得到了成長(zhǎng)，更學(xué)會(huì)了對(duì)人生的思考。

　　本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動(dòng)，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé)，每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，而且勞動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)用心，不僅僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作，還能幫忙其他同學(xué)完成，構(gòu)成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的'群眾。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對(duì)校園衛(wèi)生有了更深的感觸！ 校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，校園衛(wèi)生也時(shí)刻影響著學(xué)生的日常生活。透過(guò)這次勞動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了保潔人員勞動(dòng)的艱辛，更深一步體會(huì)了“苦盡甘來(lái)”的涵義。經(jīng)過(guò)這一周的勞動(dòng)，我們明白了，此刻我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的！所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。

　　校園禮貌離我們只有幾步之遙！在勞動(dòng)周期間，我們深深體會(huì)到了不愛護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來(lái)的不便，對(duì)這種不禮貌的行為深惡痛絕。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗，勞動(dòng)周是我們就應(yīng)做的貢獻(xiàn)。度過(guò)難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘！

　　勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)、一切完美東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身潛力與素質(zhì)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量！同學(xué)們累著并快樂(lè)著，經(jīng)歷過(guò)越多，理解的就越多，就長(zhǎng)大一點(diǎn)。

　　透過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得了就應(yīng)珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。 勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的，我們不能就此停住腳步，我們會(huì)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人！

　　在這忙碌而充實(shí)的七天里，我們學(xué)會(huì)了很多，勞動(dòng)不僅僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。它啟示我們無(wú)論做什么事情，都務(wù)必持之以恒，從自己做起。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。任何一個(gè)良好習(xí)慣、行為的構(gòu)成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動(dòng)中我們?cè)鼋�了�?duì)彼此間的認(rèn)識(shí)，加深了相互之間的了解，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動(dòng)著你，也感動(dòng)著我。

　　在這個(gè)過(guò)程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX級(jí)的名字留在校園的每一寸土地！我們能夠自豪地說(shuō)：“我們做到了！”當(dāng)然，這是離不開各個(gè)同學(xué)的用心支持的，所以，最后要謝謝大家！謝謝各班用心參與的同學(xué)們，相信大家會(huì)懷念這個(gè)“勞動(dòng)周”的，因?yàn)橹辽傥覀円积R勞動(dòng)過(guò)，我勞動(dòng)，我快樂(lè)！

勞動(dòng)心得體會(huì)8

　　烹飪是一門古老而有趣的手藝，它是一項(xiàng)需要用心、用腦和用手相結(jié)合的勞動(dòng)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我領(lǐng)悟到烹飪并不僅僅是簡(jiǎn)單地進(jìn)行食物加工，更是一種創(chuàng)造和分享的過(guò)程。在烹飪勞動(dòng)中，我體會(huì)到了成就感與愉悅，也更加明白了食物對(duì)于人們意義的重要性。

　　首先，烹飪是一門需要用心的勞動(dòng)。在烹飪過(guò)程中，我們需要對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到盡善盡美。從購(gòu)買食材到廚房的布置，再到刀工的熟練和調(diào)味品的搭配，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們付出細(xì)心和耐心。正如大廚說(shuō)的，“一道好菜，從一雙好手開始�！敝挥袑⑿乃挤湃肱腼冎校�才能做出一道令人滿意的佳肴。用心的烹飪能夠?qū)⒉似放胫频酶�加美味，也能夠感受到自己成就感的提升�?/p>

　　其次，烹飪是一門需要用腦的勞動(dòng)。在烹飪過(guò)程中，我們需要運(yùn)用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行獨(dú)特的創(chuàng)新和改進(jìn)。盡管有時(shí)我們遵循傳統(tǒng)的烹飪方法，但也時(shí)常需要我們腦洞大開，敢于嘗試新的做法。例如，在調(diào)味品的使用上，可以根據(jù)自己的口味和喜好進(jìn)行一定的調(diào)整。這樣不僅能夠烹制出個(gè)性化的佳肴，也能夠開拓自己的思維和創(chuàng)造力。

　　此外，烹飪是一門需要用手的勞動(dòng)。在烹飪過(guò)程中，我們需要通過(guò)靈巧的手勢(shì)和嫻熟的操作將食材進(jìn)行加工。切菜、攪拌、翻炒……這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作都需要我們細(xì)致和熟練。手是烹飪的工具，但也是心與食材之間的`橋梁。只有靈活的手指能夠?qū)⑴腼兊睦砟�、技巧和情感傳遞給食材，也只有有愛心的雙手才能烹飪出真正意義上的美食。

　　除了個(gè)人能力的培養(yǎng)，烹飪勞動(dòng)還教會(huì)了我分享和社交。烹飪既是一種自我滿足，也是為他人服務(wù)的過(guò)程。我喜歡將自己烹飪的美食與親朋好友分享，以此表達(dá)自己的愛和關(guān)懷。在美食的陪伴下，人們可以更好地溝通和交流。而在烹飪過(guò)程中，我也能夠結(jié)識(shí)不同的人，了解不同的文化和習(xí)俗。烹飪的動(dòng)作和佳肴的味道能夠跨越語(yǔ)言和文化的障礙，成為人與人之間的紐帶。

　　總之，烹飪勞動(dòng)是一項(xiàng)富有樂(lè)趣和意義的工作。通過(guò)用心、用腦和用手的勞動(dòng)，我們能夠獲得成就感和愉悅，同時(shí)也能夠與他人分享美食和情感。烹飪不僅僅是簡(jiǎn)單的食物加工，更是我們創(chuàng)造和享受美好生活的方式。正是因?yàn)榕腼兊拇嬖�，我們才能夠在每一道美味佳肴中找到幸福和滿足。讓我們繼續(xù)用心烹飪，用手去創(chuàng)造，用愛去分享，讓美食成為我們生活中不可或缺的一部分。

勞動(dòng)心得體會(huì)9

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，為期一周的公益勞動(dòng)結(jié)束了。時(shí)間雖然很短，卻讓我們這些久坐在教室里的“書呆子”們懂得了許多，感悟了許多�？嘀杏袠�(lè)，酸中有甜，留下不盡的思索。

　　我們班的勞動(dòng)任務(wù)是整理一塊雜草叢生的空地。勞動(dòng)的確是創(chuàng)造了完美。我們每一天踏著晨曦去勞動(dòng)，不管烈日當(dāng)頭還是斜風(fēng)細(xì)雨，都堅(jiān)持完成每一天的任務(wù)。在我們?nèi)�班同學(xué)的團(tuán)體努力下，雜草被清理干凈了，原本滿地飄蕩的白色污染——塑料袋也被消滅了。

　　勞動(dòng)鍛煉了我們的吃苦耐勞的精神。勞動(dòng)周不像平時(shí)上課，每一天都坐在教室，困了還能趴在桌上打盹兒；更不像在家里，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天的'躺在沙發(fā)上看電視，懶懶散散，毫無(wú)生氣。第一天的勞動(dòng)讓我覺(jué)得很新鮮，拿了鋤草工具就開始干，因?yàn)椴坏靡�領(lǐng)，一仗下來(lái)累得腰酸背痛。這樣的結(jié)果導(dǎo)致第二天的勞動(dòng)中提不起精神來(lái)�？墒�，經(jīng)過(guò)了幾天的鍛煉，我已有所改變，不怕臟不怕累，儼然一個(gè)真正的勞動(dòng)者了。

　　勞動(dòng)使我們懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正含義。我們這個(gè)班團(tuán)體，一向把“團(tuán)結(jié)就是力量”作為我們的班級(jí)口號(hào)，可是平時(shí)都是在忙自我的學(xué)習(xí)，班級(jí)同時(shí)作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)幾乎就沒(méi)有。而勞動(dòng)起來(lái)就不一樣了，大家合作分工，協(xié)調(diào)好自我的工作崗位，為了同一個(gè)目標(biāo)而努力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致的努力下得到教師的表?yè)P(yáng)，收到極好的效果。

　　勞動(dòng)更使我懂得了做什么事都應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。做事不能夠半途而廢。在學(xué)習(xí)上如此，在今后的工作生活中更應(yīng)當(dāng)像這次勞動(dòng)一樣，一干到底，不留“后遺癥”，這樣，我們做的任何事情才會(huì)在最大程度上到達(dá)預(yù)期的效果。

　　一周的勞動(dòng)確實(shí)讓我們收獲了許多在課堂上不曾學(xué)到的東西。我想，我們應(yīng)當(dāng)在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，多多提高自我課外的實(shí)踐本事，這樣才能提高自我在各個(gè)領(lǐng)域的戰(zhàn)斗力和適應(yīng)力。

勞動(dòng)心得體會(huì)10

　　勞動(dòng)是什么？許多人對(duì)此并不太掌握，他們往往覺(jué)得勞動(dòng)艱辛且疲勞。其實(shí)，這只是對(duì)“勞動(dòng)”一詞的一種誤會(huì)。勞動(dòng)其實(shí)是充滿甜蜜與幸福的，只有親身體驗(yàn)才能明白。每當(dāng)我協(xié)助媽媽打掃衛(wèi)生、擦窗戶、掃地的時(shí)候，盡管我們滿身是汗，卻都掛著燦爛的笑容。這是因?yàn)槲遗c媽媽都感受到了工作的樂(lè)趣。

　　勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)盡的。比如，親自造就成功，你會(huì)體會(huì)到那類愉悅，就像在生機(jī)盎然的春天努力耕耘，在金色的秋天收獲難以言表的幸福。勞動(dòng)的快樂(lè)是無(wú)窮的。當(dāng)你的辛勤付出為他人增添了幫助時(shí)，你的情緒如同春日盛開的花朵，絢麗極其。當(dāng)你把工作做好并得到別人的稱贊時(shí)，你的.情緒要比蜜還要甜。這時(shí)，你便可真正感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞動(dòng)就猶如美味的豆餅，令人感到愉快。勞動(dòng)也可能像一顆苦果，讓你感到疲倦。其中有喜怒哀樂(lè)，經(jīng)歷辛酸苦辣，心里的味道豐盈而復(fù)雜。

　　勞動(dòng)是一件極其美好的事情。如果地球造就了人們，那么勞動(dòng)就是人們開辟新世界的最佳武器。我國(guó)五千年的歷史教會(huì)了我們，勞動(dòng)造就一切。不管一個(gè)勤快的人多么貧困，他終有一天會(huì)富有；而懶散再富有的人，最終也會(huì)深陷貧苦。親自動(dòng)手，衣食無(wú)憂，這種理念應(yīng)銘記在心。勞動(dòng)是一個(gè)人修養(yǎng)、道德、文化和內(nèi)涵最顯著標(biāo)志。

　　如同老舍教師所說(shuō)：“沒(méi)有勞動(dòng)，連花也撐不下去�！边@句話真切地諷刺了這些不懂勞動(dòng)的人，并彰顯了勞動(dòng)的真正價(jià)值。有商人曾說(shuō)過(guò)：努力是致富的關(guān)鍵。勞動(dòng)如同一把堅(jiān)不可摧的劍，合理利用它，則能夠透過(guò)世間一切艱難。勞動(dòng)是最光榮的，欠缺勞動(dòng)則是最可恥的。努力的人應(yīng)遭受稱贊，而懶散的人則須被唾罵。努力會(huì)助你成功，懶散則會(huì)傷害你。我們應(yīng)當(dāng)借助辛苦工作來(lái)迎接老年，而非局限在白日夢(mèng)當(dāng)中。

勞動(dòng)心得體會(huì)11

　　勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，全日制小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德、知、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。為此，我校3—6年級(jí)安排了勞動(dòng)課程，每周各年級(jí)一節(jié)，由各班班主任來(lái)上這節(jié)課，并根據(jù)大綱對(duì)各年級(jí)的不同要求，按年級(jí)開展形式多樣的勞動(dòng)教育。

　　一、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐中

　　在勞動(dòng)課教學(xué)中，勞動(dòng)實(shí)踐是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)，勞動(dòng)課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，努力做到實(shí)踐性、教育性相統(tǒng)一。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

　　勞動(dòng)課也要認(rèn)真?zhèn)湔n，選好教學(xué)內(nèi)容、勞動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)生帶好勞動(dòng)工具，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，并盡量運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段操作示范。例如《釘鈕扣》一課，肖教師備好課后，事先通知學(xué)生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團(tuán)一個(gè)。在勞動(dòng)課上，肖老師用投影機(jī)出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓學(xué)生懂得釘扣子釘在什么位置合適，又動(dòng)手做示范握針，怎樣穿針引線，并教學(xué)生：“注意線不能太長(zhǎng)，否則容易繞結(jié)。

　　”并告訴學(xué)生左手怎樣按緊扣子，手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。老師講完釘扣子的方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行釘扣子的，最后引導(dǎo)學(xué)生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人，并讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)會(huì)釘扣子的好處，進(jìn)行思想教育。

　　三、從實(shí)際出發(fā)，因地制宜

　　勞動(dòng)課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。例如：五年級(jí)學(xué)到《種蕃茄》一課時(shí)，宋英波、陳秀蓮、鄧蝶云等幾位老師感到城市學(xué)生沒(méi)見過(guò)怎樣種蕃茄，并且老師也不熟識(shí)這方面的知識(shí)，講起來(lái)抽象，有難度。于是老師們經(jīng)過(guò)討，這節(jié)課選擇種大蒜的教學(xué)內(nèi)容。老師們找來(lái)幾個(gè)花盆，裝上土，提來(lái)一桶水，準(zhǔn)備一把蒜瓣放在講壇上。課堂上老師一邊講解，一邊在松軟的土壤里動(dòng)手種蒜瓣，并告訴學(xué)生怎樣施肥，怎樣澆水，保持怎樣的密度。接著讓學(xué)生口述種大蒜的要領(lǐng)，最后讓學(xué)生分組輪流動(dòng)手種大蒜，又布置作業(yè)，回家在陽(yáng)臺(tái)上的花盆里，門前的.花園中，菜哇上種大蒜。這樣動(dòng)手動(dòng)口相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)到的勞動(dòng)知識(shí)，也沒(méi)有照搬課本的內(nèi)容，而是結(jié)合本地實(shí)際，使學(xué)生真正掌握了一種勞動(dòng)技能，完成了勞動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。

　　四、加強(qiáng)與社會(huì)、學(xué)生家庭的聯(lián)系

　　利用勞動(dòng)課時(shí)或節(jié)假日期間組織學(xué)生到、商店、社隊(duì)、車站和軍烈屬、五保戶家里參加力所能及的公益勞動(dòng)，既開闊學(xué)生視野，義學(xué)到勞動(dòng)本領(lǐng)。例如：“五·一”勞動(dòng)節(jié)學(xué)生到京溪村頭打掃衛(wèi)生。植樹節(jié)五年級(jí)學(xué)生幫助生產(chǎn)隊(duì)植村�！鞍恕ひ弧苯ㄜ姽�(jié)學(xué)生到軍醫(yī)大、干休所、老紅軍家里慰問(wèn)、掃地、擦窗戶。三月五日學(xué)雷鋒活動(dòng)日四年組學(xué)生到五保戶家里送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。五、六年級(jí)學(xué)生還經(jīng)常走出校門請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民種菜、插秧等知識(shí)，還到配件廠參觀生產(chǎn)線上的各種產(chǎn)品，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的思想，教育他們珍惜勞動(dòng)成果。特別是“三·八”婦女節(jié)，要求學(xué)生幫媽媽做一樣家務(wù)活，認(rèn)識(shí)母愛的偉大。

　　五、積極開展科技文體活動(dòng)

　　我校根據(jù)新課程計(jì)劃，把“科技文體”活動(dòng)列入課程。做到課堂打基礎(chǔ)，課外多實(shí)踐。我校除了個(gè)提高型小組外，各中隊(duì)有一個(gè)普及型活動(dòng)小組。每逢這節(jié)課，班主任老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)編織、折疊、繪畫等手工，并動(dòng)手做發(fā)豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養(yǎng)免、養(yǎng)魚等試驗(yàn)，開展穿襪子、系鞋帶、扣扣子、戴紅領(lǐng)中的比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，使兒童善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。

　　通過(guò)勞動(dòng)課，學(xué)生掌握了服務(wù)勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的技能和一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。

勞動(dòng)心得體會(huì)12

　　通過(guò)這次勞動(dòng)，我知道了勞動(dòng)的辛苦，平時(shí)我不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，天真的認(rèn)為勞動(dòng)十分簡(jiǎn)單，只要稍微用用力就行了，誰(shuí)知道勞動(dòng)這樣辛苦，每一個(gè)干凈整潔的房間，都是由父母的汗水洗刷而成的`。想一想自己以前的行為我感到無(wú)地自容，感到十分羞愧。

　　當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我感受到勞動(dòng)的辛苦，也感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，那種在勞動(dòng)中大汗淋漓的感覺(jué)是我在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中所觸摸不到的。

　　通過(guò)這次勞動(dòng)，我懂得了珍惜和感恩，體會(huì)到真正成長(zhǎng)。

　　學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的心得體會(huì)已經(jīng)長(zhǎng)大了的我，我會(huì)幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。

　　星期天家里包餃子。我主動(dòng)承擔(dān)了剁餃子餡的重任。爸爸媽媽夸我，干的有模有樣！

　　媽媽做壽司，姥姥不能吃硬的酸蘿卜和胡蘿卜，我特意為姥姥做了一盤軟壽司，姥姥吃的老高興了。

　　小弟弟才一百多天，很累人。我有時(shí)間就幫父母照看小弟弟，還給弟弟喂奶。

　　能為父母分擔(dān)家務(wù)我很開心，媽媽說(shuō)我已經(jīng)成為了有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h啦！我愿意成為家里的男子漢，祖國(guó)的棟梁！

勞動(dòng)心得體會(huì)13

　　秋收季節(jié)，我在家鄉(xiāng)與家人一起參與了收割稻谷的活動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與喜悅。

　　在稻谷成熟的季節(jié)，天還沒(méi)亮，大家就起床了，趕往田里。雖然疲憊，但大家依然充滿熱情。在收割過(guò)程中，我深刻感受到了農(nóng)民們的不易。他們頂著烈日，冒著風(fēng)雨，默默地耕耘。稻田里，大家揮汗如雨，一步步將稻谷割下。稻谷的豐收，讓我明白了付出與堅(jiān)持的重要性。

　　這次秋收活動(dòng)，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。雖然勞累，但看到金黃的稻谷，心中充滿了滿足感。此外，我還學(xué)會(huì)了感恩。感恩農(nóng)民們辛勤的付出，也感恩他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　在這次秋收過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家齊心協(xié)力，共同完成任務(wù)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我體會(huì)到了父母的辛勞。我決定要更加珍惜糧食，尊重每一位辛勤勞動(dòng)的.人。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次秋收活動(dòng)讓我受益匪淺。我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性，也更加珍惜來(lái)之不易的收獲。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

勞動(dòng)心得體會(huì)14

　　今天叔叔阿姨帶我去上海海洋世界玩。

　　爸爸的領(lǐng)航員帶我們?nèi)サ�，我叔叔買了票。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)“汽車魚缸”的時(shí)候，我立刻被這種新鮮感所吸引。我一直盯著魚缸。不同形狀的魚競(jìng)相吐泡泡；一塊美麗的珊瑚，一起努力建造一座堅(jiān)固的珊瑚城堡；鮮綠色的水草想給魚講笑話，但是完全沒(méi)想到魚竟然無(wú)視水草，到處跑，追著水草，想給魚講這個(gè)它認(rèn)為世界上最搞笑的笑話。

　　大JIU又買票了！耶！看個(gè)3D電影！我戴上特制的眼鏡，開始看《小恐龍找媽媽》。好恐怖！我們穿過(guò)恐龍的盔甲，進(jìn)入恐龍的嘴里。我嚇暈了！最后，小恐龍終于找到了我親愛的媽媽！

　　我又跑去看了一點(diǎn)小魚。黃白綠黑蛇；身長(zhǎng)2米，體重200斤的食人魚；奇怪的魚，尾巴尖尖的，眼睛多刺，嘴在肚臍前…

　　這些真是名副其實(shí)的怪事！

　　嘖嘖！為什么舅舅舅媽都不在了？我現(xiàn)在在哪里？我趕時(shí)間。東找西找，轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)找到！我嚇哭了。這時(shí)，一個(gè)戴著黃帽子的`大叔走了過(guò)來(lái)：“小朋友，你怎么哭了？””“我失去了叔叔和嬸嬸！”“你有他們的電話號(hào)碼嗎？”“沒(méi)有啊”“那你有爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？”慈祥的大叔喊爸爸，電話里傳來(lái)爸爸的聲音。心里有潮，很開心！可是電話那頭的爸媽急得像熱鍋上的螞蟻！我是他們唯一的財(cái)富！突然，我看到遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影——！是阿姨！姑姑一把抓住我，說(shuō)：“你為什么跑到這里來(lái)？”我心里的石頭終于落了下來(lái)，告別了善良的叔叔，悄悄地去吃飯了！

　　吃完飯，我又去玩“水上行走球”，弄得我汗流浹背；穿過(guò)滿是魚的隧道，感覺(jué)好極了！

　　這真是難忘的五一！

勞動(dòng)心得體會(huì)15

　　我是一個(gè)幸福的孩子，從小到大都被親人的愛包圍著，不怕大家笑話，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一點(diǎn)都不為過(guò)，從沒(méi)想到做家務(wù)還有學(xué)問(wèn)呢!

　　那是一個(gè)明媚的午后，陽(yáng)光灑在大地上，我坐在花園里享受著溫暖的'陽(yáng)光。突然，母親親切地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能一切事情都依賴他人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立和替父母分擔(dān)家務(wù)。你能做到嗎？”我思考了一下，毫不猶豫地回答道：“當(dāng)然可以�！苯酉聛�(lái)，母親開始教我許多家務(wù)，包括洗碗、收拾桌子和掃地等。其中，掃地對(duì)我來(lái)說(shuō)是最具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，小垃圾和灰塵仿佛與我為敵。有時(shí)候，當(dāng)我用力過(guò)猛時(shí)，它們像舞者一樣在空中飛舞；而當(dāng)我用力不足時(shí)，它們又頑強(qiáng)地貼在地板上。我感到非常惱火，于是將掃帚摔在地上，一邊坐在旁邊發(fā)脾氣，一邊生悶氣。這時(shí)，母親走過(guò)來(lái)，詢問(wèn)了原因，并面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這樣掃是無(wú)法徹底清理的�！蔽易砸詾槭堑鼗卮穑骸安痪褪前牙�圾掃到一起嗎？”母親聽后，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“你的想法還不完全正確。不如我教你怎么做吧！”母親拿起掃帚，一邊掃地一邊向我解釋道：“掃地時(shí)，要從房間四面開始往中心掃，不要揚(yáng)得太高，也不要過(guò)用力，否則灰塵會(huì)揚(yáng)起來(lái)。同樣的原則也適用于其他地方的清掃。”雖然我有些不耐煩，但還是按照母親的指示開始掃地。結(jié)果，令我驚喜的是，房間被我掃得干干凈凈，而且我并不感到疲憊。母親檢查了我的勞動(dòng)成果，開心地笑了起來(lái)，并連連稱贊我懂事。我也為能分擔(dān)家務(wù)而感到自豪！

　　通過(guò)學(xué)習(xí)掃地的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到了一個(gè)重要的道理：無(wú)論做什么事情，都需要注重方法和技巧，并且要有足夠的耐心，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)成功。

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